Word文檔下載后可自行編輯1/1部編高一年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)專題：文言文古今異義基礎(chǔ)練習(xí)登錄在線組卷平臺助您教考全無憂

部編版高一年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)專題：文言文古今異義基礎(chǔ)練習(xí)

一、單項(xiàng)選擇題

1．下列各句中的加點(diǎn)詞語不屬于古今異義的一項(xiàng)是（）

A．故略上報(bào)

B．于反覆不宜鹵莽

C．而世之奇?zhèn)ァ⒐骞郑浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)

D．以為侵官、生事、征利、拒諫

2．（2023高一下·牡丹江期中）下列句中加點(diǎn)的詞語古今意義一致的一項(xiàng)是（）

A．從六國破亡之故事B．因之以饑饉

C．可謂智力孤危D．冠者五六人，童子六七人

3．（2023高一下·鶴崗期中）下列各句中加橫線的詞語都是古今異義詞的一項(xiàng)是（）

①微夫人之力不及此

②因之以饑饉

③備他盜之出入與非常也

④仲尼之徒無道桓文之事者

⑤請嘗試之

⑥而聽細(xì)說

⑦吾何快于是

⑧沛公居山東時(shí)

⑨聞大王有意督過之

⑩因其固然

他人有心，予忖度之。

A．①④⑥⑦⑩B．①③⑥⑧⑨C．②③⑦⑧⑩D．③④⑤⑧

4．（2023高一下·臺州月考）下列加點(diǎn)詞中，古今義相同的一項(xiàng)是（）

A．各抱地勢，鉤心斗角

B．燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英

C．一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊

D．然而成敗異變，功業(yè)相反也

5．（2023高一下·吉林月考）下列句中加點(diǎn)的詞語古今意義一致的一項(xiàng)是（）

A．臣聞求木之長者，必固其根本B．既得志，則縱情以傲物

C．慮壅蔽，則思虛心以納下D．懼滿溢，則思江海下百川

6．（2023高一下·甘肅期中）下列各句中大號的詞語，意思與現(xiàn)代漢語相近的一項(xiàng)是（）

A．沛公居山東時(shí)微夫人之力不及此

B．行李之往來，共其乏困蒞中國而撫四夷也

C．依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾可使有勇，且知方也

D．為之躊躇滿志然后知輕重

7．（2022高一下·牡丹江月考）下列各句中加點(diǎn)詞的古今意義，相同的一項(xiàng)是（）

A．人習(xí)于茍且非一日B．楚人一炬，可憐焦土

C．于反覆不宜鹵莽D．必固其根本

8．（2022高一下·哈爾濱月考）下列各句中加點(diǎn)詞的古今意義都相同的一組是（）

①因之以饑饉②行李之往來③刑于寡妻，至于兄弟④黎民不饑不寒

⑤不推恩無以保妻子⑥依乎天理⑦雖然，每至于族⑧為之躊躇滿志

A．①②④B．③⑥⑦C．③⑤⑧D．①④⑧

9．（2023高一下·余姚月考）下列各句中加點(diǎn)詞語古今意義完全相同的一項(xiàng)是（）

A．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻B．沛公居山東時(shí)

C．備他盜之出入與非常也D．與將軍戮力而攻秦

10．（2023高一下·湖州月考）下列各句中，加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）

A．蒞中國而撫四夷也B．雖然，每至于族

C．若亡鄭而有益于君D．備他盜之出入與非常也

11．（2022高一上·南安期中）選出加點(diǎn)詞與現(xiàn)代漢語意義用法全都相同的一組（）

①明年秋②委身為賈人婦③曲罷憫然④今漂淪憔悴

⑤鐵騎突出刀槍鳴⑥整頓衣裳起斂容⑦恬然自安⑧因?yàn)殚L句

⑨暮去朝來顏色故⑩老大嫁作商人婦

A．①②⑤⑥B．②③④⑦C．①③⑧⑨D．④⑤⑨⑩

12．（2022高一上·浙江期中）下列句中加點(diǎn)的詞語古今意義全都相同的一組是（）

A．非蛇鱔之穴無可寄托者因?yàn)殚L句，歌以贈之

B．鐵騎突出刀槍鳴整頓衣裳起斂容

C．老大嫁作商人婦古之學(xué)者必有師

D．不如須臾之所學(xué)也聞道有先后

13．（2022高一上·期中）下列句子中加點(diǎn)詞語古今意義相同的一項(xiàng)是（）

A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也B．君子博學(xué)而日參省乎己

C．巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒D．今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣

14．（2022高一上·哈爾濱月考）下列句子中全都含有古今異義詞的一項(xiàng)是（）

①不如須臾之所學(xué)也②涉更因左右以聞③小學(xué)而大遺④是故弟子不必不如師⑤非蛇鱔之穴無可寄托者⑥句讀之不知，惑之不解⑦今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣⑧營罔上聽⑨上食埃土，下飲黃泉⑩授之書而習(xí)其句讀者也金就礪則利

A．②③⑥⑦⑩B．①②④⑤⑧⑨

C．②③④⑤⑨D．②④⑧⑨⑩

15．（2022高一上·深圳月考）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是（）

A．上食埃土，下飲黃泉，用心一也

B．不如須臾之所學(xué)也

C．今之眾人，其下圣人也遠(yuǎn)矣

D．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

16．（2022高一上·北京市月考）下列句子中加點(diǎn)的詞語，古今意義相同的一項(xiàng)是（）

A．鐵騎突出．刀槍鳴B．門前冷落．鞍馬稀

C．整頓．衣裳起斂容D．凄凄不似向前．聲

17．（2022高一上·牡丹江期中）下列句子中加點(diǎn)的詞，古今意義相同的一組是（）

①今漂淪憔悴②似訴平生不得志③暮去朝來顏色故④老大嫁作商人婦

⑤整頓衣裳起斂容⑥對酒當(dāng)歌，人生幾何⑦潦倒新停濁酒杯⑧鐵騎突出刀槍鳴

A．①⑤⑧B．①②⑦C．③④⑥D(zhuǎn)．②⑥⑦

18．（2022高一上·嘉興月考）下列各句中，加點(diǎn)詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）

A．依依墟里煙B．多情應(yīng)笑我

C．艱難苦恨繁霜鬢D．風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去

19．（2022高一上·合肥月考）下列語句中的加點(diǎn)詞，語義和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）

A．雖有槁暴，不復(fù)挺者B．今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣

C．小學(xué)而大遺D．非蛇鱔之穴無可寄托者

20．（2022高一上·烏蘇月考）下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞與現(xiàn)代漢語的意義相同的一項(xiàng)是()

A．搔首踟躕B．艱難苦恨繁霜鬢

C．百年多病獨(dú)登臺D．千古風(fēng)流人物

解析解答部分

1．D

古今異義

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.上報(bào)，古義：寫回信；今義：向上級報(bào)告。

B.反復(fù)，古義：書信往來；今義：重復(fù)。

C.非常，古義：不同尋常；今義：很。

D.生事，古今義相同，都是：制造事端。

故解析為：D。

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。解答此類試題要注意考點(diǎn)考向要求。這是一道理解文言實(shí)詞中的雙音節(jié)古今異義詞語的題目，雙音節(jié)古今異義的詞語大致有幾種情況，一般是古漢語的一個詞相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的一個詞，而古漢語的一個詞對應(yīng)一個現(xiàn)代漢語的詞組。解答此類題目時(shí)，應(yīng)明確要求，針對古今異義設(shè)題，然后應(yīng)結(jié)合具體語境，運(yùn)用語法知識理解這些詞語的意思。

2．B

古今異義

A.古義，舊事；今義，用作講述對象的事情。句意：卻追隨六國滅亡的舊例。

B.古今都是災(zāi)荒，指因?yàn)榧Z食歉收等引起的食物嚴(yán)重缺乏的狀況。句意：接下來又有饑荒。

C.古義，智謀與力量；今義，指人類思考能力與認(rèn)知水平。句意：可以說是智謀窮竭，國勢孤立危急。

D.古義，少年，不到20歲的人；今義，男孩子，泛指兒童。句意：(我和)五六個成年人，六七個少年。

故解析為：B

本題考查理理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。本題針對古今異義詞設(shè)題。古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：1.詞義擴(kuò)大。2.詞義縮小。3.詞義轉(zhuǎn)移。4.感彩變化。5.名稱說法改變。6.詞義弱化。7.詞義強(qiáng)化。8.古褒今貶。9.古貶今褒。解答此類題型，要注重課堂知識的積累，同時(shí)也要根據(jù)句子中的關(guān)鍵信息推斷出合理的古今異義詞。

3．A

古今異義

①“夫人”：古義，那個人；今義，多指男性配偶的禮貌稱呼，多在夫人前添加姓氏用于社交禮貌用語中。句意：假如沒有那個人的支持，我就不會有今天。

④“無道”：古義，沒有說起；今義，不講道義。句意：孔子的徒弟之中沒有說起有關(guān)恒文公的事情。

⑥“細(xì)說”：古義，小人的讒言；今義，詳細(xì)地解說。句意：卻聽信了小人的讒言。

⑦“于是”：古義，對這件事；今義，連詞，表某件事之后怎么樣了。句意：我怎么會對此事感到快樂呢？

⑩“固然”：古義，本來的樣子；今義，連詞，表示先承認(rèn)某個事實(shí)，下文又給轉(zhuǎn)折或否定到另一方面去。句意：順著它本來的結(jié)構(gòu)。

故解析為：A

本題考查文言實(shí)詞理解之古今異義現(xiàn)象的理解把握能力。文言中古今異義現(xiàn)象，一般指一些詞語在現(xiàn)代漢語中是一個完整意義的詞語，而在文言文中只是兩個字偶然地組合在一起，各是各的意思，我們不能望文生義，簡單理解成現(xiàn)代漢語的意思。

4．D

古今異義

A.鉤心斗角，文中指宮室建筑結(jié)構(gòu)的交錯和精巧，今比喻用盡心機(jī)，明爭暗斗。

B.精英，文中指金玉珍寶，今指出類拔萃的人；

C.氣候，文中指天氣，今指一個地方一個季度的整體氣候；

D.功業(yè)，文中指功勛和事業(yè)，與今天相同。

故解析為：D

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：1.詞義擴(kuò)大。2.詞義縮小。3.詞義轉(zhuǎn)移。4.感彩變化。5.名稱說法改變。6.詞義弱化。7.詞義強(qiáng)化。8.古褒今貶。9.古貶今褒。解答此類題型，要注重課堂知識的積累，同時(shí)也要根據(jù)句子中的關(guān)鍵信息推斷出合理的古今異義詞。

5．D

古今異義

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.根本，古義，樹木的根。今義，事物的本質(zhì)。

B.縱情，古義，任憑自己的感情。今義，盡情。

C.虛心，古義，使……心虛。今義，一種謙虛的美德。

D.滿溢，古今同義，驕傲自滿。

故解析為：D。

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。解答此類試題要注意考點(diǎn)考向要求。這是一道理解文言實(shí)詞中的雙音節(jié)古今異義詞語的題目，雙音節(jié)古今異義的詞語大致有幾種情況，一般是古漢語的一個詞相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的一個詞，而古漢語的一個詞對應(yīng)一個現(xiàn)代漢語的詞組。解答此類題目時(shí)，應(yīng)明確要求，針對古今異義設(shè)題，然后應(yīng)結(jié)合具體語境，運(yùn)用語法知識理解這些詞語的意思。

6．D

古今異義

本題考查古今異義詞的辨析能力。

A.“山東”：古義，崤山以東，泛指東方六國之地；今義，山東省。句意：“沛公在崤山以東的時(shí)候?！胺蛉恕保汗帕x，那人，此指秦穆公；今義，尊稱一般人的妻子。句意：假如沒有那人（秦穆公）的支持，我就不會有今天。

B.“行李”：古義，出使的人；今義，出門所帶的包裹、箱子等。句意：出使的人來來往往，(鄭國可以隨時(shí))供給他們?nèi)鄙俚臇|西。“中國”：古義，指中原地區(qū)；今義，指中華人民共和國。句意：統(tǒng)治整個中原地區(qū)，安撫四方的少數(shù)民族。

C.“天理”：古義，牛體的自然結(jié)構(gòu)；今義，天然的道理。句意：依照（牛的生理上的）天然結(jié)構(gòu)，擊入牛體筋骨（相接的）縫隙，順著（骨節(jié)間的）空處進(jìn)刀?！胺健保汗帕x，道，是非準(zhǔn)則；今義，指方向、方法等。句意：可以使人人勇敢善戰(zhàn)，而且還懂得做人的道理。

D.古今義相同?！败P躇滿志”：悠然自得，心滿意足。句意：為此悠然自得，心滿意足?！拜p重”：重量的大小。句意：這樣才能知道事物的輕重。

故解析為：D

本題考查古今異義詞的辨析能力。古今異義詞做為一種特殊的語言現(xiàn)象，在古漢語和現(xiàn)代漢語中意義不同，學(xué)習(xí)過程注意識記，解題注意調(diào)動知識積累、結(jié)合句意辨識。

7．A

古今異義

本題考查學(xué)生理解文言文實(shí)詞中古今異義詞含義能力。

A項(xiàng)，古今義相同，均為得過且過，沒有長遠(yuǎn)打算。

B項(xiàng)，古義：可惜；今義：憐憫。

C項(xiàng)，古義：書信往來；今義：多次重復(fù)。

D項(xiàng)，古義：樹根；今義：指事物的本質(zhì)。

故解析為：A

本題考查學(xué)生理解文言文實(shí)詞中古今異義詞含義能力。古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義。這類詞語在閱讀文言文時(shí)要加以注意，平時(shí)注意多積累。

8．D

古今異義

此題考查理解文言實(shí)詞中古今異義詞的能力。

②古義：外交使者。今義：外出時(shí)攜帶的東西。

③古義：推廣到。今義：表示另提一事或表示達(dá)到某種程度。

⑤古義：妻子和孩子。今義：妻子。

⑥古義：天然的結(jié)構(gòu)。今義：自然的法則。

⑦古義：雖然這樣。今義：連詞，表轉(zhuǎn)折。

故解析為：D

此題考查理解文言實(shí)詞中古今異義詞的能力。古今異義詞指的是古漢語中一些字形相同而意義用法不同的詞，因其演變情形不同，故古今意義上存在差別。解答此類題，一定要結(jié)合好詞語所在的句子語境進(jìn)行理解。

9．D

古今異義

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.“婚姻”：古義，兒女親家；今義，因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。句意：劉邦送上一大碗酒給他祝壽，并跟他約定為兒女親家。

B.“山東”：古義，崤山以東；今義，山東省。句意：沛公居住在崤山以東的時(shí)候。

C.“非?！保汗帕x，不同一般的事；今義，很、非常。句意：是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外的變故。

D.“勠力”，古今意思一致，合力。句意：我和將軍合力攻打秦國。

故解析為：D。

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。解答此類試題要注意考點(diǎn)考向要求。這是一道理解文言實(shí)詞中的雙音節(jié)古今異義詞語的題目，雙音節(jié)古今異義的詞語大致有幾種情況，一般是古漢語的一個詞相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的一個詞，而古漢語的一個詞對應(yīng)一個現(xiàn)代漢語的詞組。

10．C

古今異義

本題考查學(xué)生理解古今異義詞的能力。

A.中國，古義：中原地區(qū)；今義：中華人民共和國的簡稱。句意：統(tǒng)治整個中原地區(qū)，安撫四方的少數(shù)民族。

B.雖然，古義：即使如此；今義：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。句意：即使如此，每次碰到筋骨盤結(jié)的地方。

C.古今同義。有益，有利，有好處。句意：如滅掉鄭國對您有好處。

D.非常，古義：不同一般的事；今義：副詞，表示程度，很。句意：是為了防備其他盜賊進(jìn)來和意外的變故。

故解析為：C

本題考查古今異義詞的辨析能力。古今異義詞做為一種特殊的語言現(xiàn)象，在古漢語和現(xiàn)代漢語中意義不同，學(xué)習(xí)過程注意識記，解題注意調(diào)動知識積累、結(jié)合句意辨識。

11．B

古今異義

①⑤⑥⑧⑨⑩句中加點(diǎn)詞都屬古今異義，B項(xiàng)正確。

故解析為：B

本題考查理理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。本題針對古今異義詞設(shè)題。古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：1.詞義擴(kuò)大。2.詞義縮小。3.詞義轉(zhuǎn)移。4.感彩變化。5.名稱說法改變。6.詞義弱化。7.詞義強(qiáng)化。8.古褒今貶。9.古貶今褒。解答此類題型，要注重課堂知識的積累，同時(shí)也要根據(jù)句子中的關(guān)鍵信息推斷出合理的古今異義詞。

12．D

古今異義

A.“寄托”：古義，寄居；今義，指托付或把理想、希望、感情等放在（某人身上或某種事物上）。句意：如果沒有蛇、鱔的洞穴，它就無處存身。

“因?yàn)椤保汗帕x，于是作；今義，常用作表原因的關(guān)聯(lián)詞。句意：于是撰寫了這首七言歌行，吟唱一番來贈送給她。

B.“突出”：古義，突然爆發(fā)出；今義，指超出一般而顯露出來。句意：又好像鐵甲騎兵廝殺突然爆發(fā)出刀槍的聲音。

“整頓”：古義，整理；今義，治理。句意：整理衣服收斂起面容。

C.“老大”：古義，年齡大；今義，指長子、長兄；句意：年齡大了就嫁給商人做妻子。

“學(xué)者”：求學(xué)的人；今義，在學(xué)術(shù)上有所成就的人。句意：古代求學(xué)的人一定有老師。

D.“須臾”：古今同義，一會；句意：不如學(xué)習(xí)一會所學(xué)到的東西。

“先后”：古今同義，前面后面。句意：所知道的道理有先有后。

故解析為：D

本題考查理理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。本題針對古今異義詞設(shè)題。古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：1.詞義擴(kuò)大。2.詞義縮小。3.詞義轉(zhuǎn)移。4.感彩變化。5.名稱說法改變。6.詞義弱化。7.詞義強(qiáng)化。8.古褒今貶。9.古貶今褒。解答此類題型，要注重課堂知識的積累，同時(shí)也要根據(jù)句子中的關(guān)鍵信息推斷出合理的古今異義詞。

13．C

古今異義

C項(xiàng)，“不齒”，不與同列，意思是看不起，古今同義。

故解析為：C

本題考查理理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。本題針對古今異義詞設(shè)題。古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：1.詞義擴(kuò)大。2.詞義縮小。3.詞義轉(zhuǎn)移。4.感彩變化。5.名稱說法改變。6.詞義弱化。7.詞義強(qiáng)化。8.古褒今貶。9.古貶今褒。解答此類題型，要注重課堂知識的積累，同時(shí)也要根據(jù)句子中的關(guān)鍵信息推斷出合理的古今異義詞。

14．C

古今異義

①“須臾”古今都指片刻。句意：（卻）比不上片刻學(xué)到的知識（收獲大）。

②“左右”，古義：指左右侍從，下屬；今義：方位名詞，左右方向。句意：李涉又請皇帝身邊的人上報(bào)。

③“小學(xué)”，古義：小的方面學(xué)習(xí)；今義：人們接受最初階段正規(guī)教育的學(xué)校。句意：小的方面則要學(xué)習(xí)。

④“不必”，古義：不一定；今義：用不著、不需要。句意：因此學(xué)生不一定不如老師。

⑤“寄托”，古義：寄居；今義：①托付；②把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。句意：如果沒有蛇、鱔的洞穴它就無處存身。

⑥“句讀”，古今都指句子中間需要停頓的地方。句意：不知句子停頓要問老師，有疑惑不能解決卻不愿問老師。

⑦“眾人”，古義：一般人，普通人；今義：大多數(shù)人。句意：現(xiàn)在的一般人，他們才智不及圣人也很遠(yuǎn)。

⑧“營罔”，古今都指指迷惑欺騙。句意：迷惑欺騙皇上的視聽。

⑨“黃泉”古義：地下的泉水；今義：死去的人埋葬的地方，即陰間。句意：能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水。

⑩“句讀”，古今都指句子中間需要停頓的地方。句意：教他讀書，學(xué)習(xí)書中的文句的停頓。

“金”，古義：金屬做的刀劍。今義：指的是“金”這種貴金屬，還有金這種顏色。句意：刀劍在磨刀石上磨過就能變得鋒利。

故解析為：C

本題考查理理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。本題針對古今異義詞設(shè)題。古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：1.詞義擴(kuò)大。2.詞義縮小。3.詞義轉(zhuǎn)移。4.感彩變化。5.名稱說法改變。6.詞義弱化。7.詞義強(qiáng)化。8.古褒今貶。9.古貶今褒。解答此類題型，要注重課堂知識的積累，同時(shí)也要根據(jù)句子中的關(guān)鍵信息推斷出合理的古今異義詞。

15．B

古今異義

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.句意：向上吃黃土，向下喝泉水，是因?yàn)樾乃紝Ｒ坏木壒省！坝眯摹保汗帕x，因?yàn)樾乃迹唤窳x，專心。

B.句意：比不上片刻時(shí)間所學(xué)習(xí)到的東西?！绊汈А保汗沤褚馑枷嗤芏痰臅r(shí)間。

C.句意：現(xiàn)在的普通人，他們比圣人差得很遠(yuǎn)?！氨娙恕保汗帕x，普通人；今義，很多人。

D.句意：蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，也沒有強(qiáng)健的筋骨。“爪牙”：古義，爪子和牙齒；今義，壞人的幫兇。

故解析為：B

此題考查理解文言實(shí)詞中古今異義詞的能力。古今異義詞指的是古漢語中一些字形相同而意義用法不同的詞，因其演變情形不同，故古今意義上存在差別。解答此類題，一定要結(jié)合好詞語所在的句子語境進(jìn)行理解。

16．B

古今異義

A.“突出”：古義，突然沖出；“突出”，今義，超出一般，很特別、很醒目。

B.“冷落”：古今意義相同，冷清，不熱鬧。

C.“整頓”：古義，整理，用在小方面；今義，使紊亂變?yōu)檎R，使不健全的健全起來，用在大的方面。

D.“向前”：古義，以前；今義，向前進(jìn)，往前走。

故解析為：B

本題考查理本題考查常見古今異義詞的含義。古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞，這就是古今異義詞。要了解古今異義詞的詞義擴(kuò)大、縮小和詞義的轉(zhuǎn)移等知識，平時(shí)對課本出現(xiàn)的歸納點(diǎn)應(yīng)多梳理積累。做題時(shí)需要逐項(xiàng)加以分析、排查。

17．B

古今異義

①古今都是瘦弱無力臉色難看的樣子。句意：但如今漂泊淪落，憔悴不堪。

②古今都是指志愿不能實(shí)現(xiàn)或欲望不能滿足。句意：好像是在訴說她一生遭遇艱困，郁郁不得志的憂傷情懷。

③古義，臉色；今義，色彩。句意：暮去朝來我也年老色衰。

④古義，年紀(jì)大了；今義，排行第一。句意：自己的年歲大了我只得嫁給商人為妻。

⑤古義，整理；今義，整治整改。句意：然后整理一下衣服起身站立。

⑥古義，多少。今義，幾何學(xué)的簡稱。句意：一邊喝酒一邊高歌，人生的歲月有多少。

⑦古今都是表示頹喪，不得志。句意：衰頹滿心偏又暫停了消愁的酒杯。

⑧古義，突然殺出；今義，與眾不同的優(yōu)勢。句意：又像殺出一隊(duì)鐵騎，刀槍齊鳴。

①②⑦與現(xiàn)代漢語意義用法全都相同。

故解析為：B

本題考查理本題考查常見古今異義詞的含義。古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞，這就是古今異義詞。要了解古今異義詞的詞義擴(kuò)大、縮小和詞義的轉(zhuǎn)移等知識，平時(shí)對課本出現(xiàn)的歸納點(diǎn)應(yīng)多梳理積累。做題時(shí)需要逐項(xiàng)加以分析、排查。

18．C

古今異義

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.依依：古義，輕柔而緩緩地飄升；今義，留戀不忍離開。句意：村里的炊煙裊裊上升。

B.多情：古義，多愁善感；今義，感性、重感情、感情豐富的性格。句意：應(yīng)笑我多愁善感。

C.霜鬢：白色的鬢發(fā)。古今同義。句意：一生艱難，常常抱恨于志業(yè)無成而身已衰老。

D.風(fēng)流：古義，指古代英雄，顯赫人物；今義，跟男女間情愛有關(guān)，多含貶義。句意：英雄人物卻隨著歲月的流逝早已不復(fù)存在。

故解析為：C。

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。解答此類試題要注意考點(diǎn)考向要求。這是一道理解文言實(shí)詞中的雙音節(jié)古今異義詞語的題目，雙音節(jié)古今異義的詞語大致有幾種情況，一般是古漢語的一個詞相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的一個詞，而古漢語的一個詞對應(yīng)一個現(xiàn)代漢語的詞組。解答此類題目時(shí)，應(yīng)明確要求，如本題“下列句子中加點(diǎn)詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)”，針對古今異義設(shè)題，然后應(yīng)結(jié)合具體語境，運(yùn)用語法知識理解這些詞語的意思。

19．A

古今異義

B.眾人：古義，普通的人；今義，很多人。

C.小學(xué)：古義，小的方面學(xué)習(xí)；今義，實(shí)施初級教育的學(xué)校。

D.寄托：古義，寄居；今義：①托付；②把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)。

故解析為：A。

本題考查理本題考查常見古今異義詞的含義。古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞，這就是古今異義詞。要了解古今異義詞的詞義擴(kuò)大、縮小和詞義的轉(zhuǎn)移等知識，平時(shí)對課本出現(xiàn)的歸納點(diǎn)應(yīng)多梳理積累。做題時(shí)需要逐項(xiàng)加以分析、排查。

20．A

古今異義

本題考查學(xué)生理解古今異義詞的能力。

A.踟躕：徘徊，來回走動。形容心情焦急、惶恐或猶豫。句意：急得抓耳又撓腮。

B.苦恨，古義：極恨，這里指極其遺憾；今義：指病苦憤恨。句意：悲對秋景感慨萬里漂泊常年為客。

C.百年，古義：猶言一生，這里借指晚年；今義：很多年，一輩子，終身。句意：一生當(dāng)中疾病纏身今日獨(dú)上高臺。

D.風(fēng)流，古義：意為得志、事業(yè)有成，或取得驕人成就，褒義詞；今義：有關(guān)男女間的放蕩行為，貶義詞。句意：千古英雄人物。

故解析為：A

本題考查古今異義詞的辨析能力。古今異義詞做為一種特殊的語言現(xiàn)象，在古漢語和現(xiàn)代漢語中意義不同，學(xué)習(xí)過程注意識記，解題注意調(diào)動知識積累、結(jié)合句意辨識。

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部編版高一年級下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)專題：文言文古今異義基礎(chǔ)練習(xí)

一、單項(xiàng)選擇題

1．下列各句中的加點(diǎn)詞語不屬于古今異義的一項(xiàng)是（）

A．故略上報(bào)

B．于反覆不宜鹵莽

C．而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)

D．以為侵官、生事、征利、拒諫

D

古今異義

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.上報(bào)，古義：寫回信；今義：向上級報(bào)告。

B.反復(fù)，古義：書信往來；今義：重復(fù)。

C.非常，古義：不同尋常；今義：很。

D.生事，古今義相同，都是：制造事端。

故解析為：D。

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。解答此類試題要注意考點(diǎn)考向要求。這是一道理解文言實(shí)詞中的雙音節(jié)古今異義詞語的題目，雙音節(jié)古今異義的詞語大致有幾種情況，一般是古漢語的一個詞相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的一個詞，而古漢語的一個詞對應(yīng)一個現(xiàn)代漢語的詞組。解答此類題目時(shí)，應(yīng)明確要求，針對古今異義設(shè)題，然后應(yīng)結(jié)合具體語境，運(yùn)用語法知識理解這些詞語的意思。

2．（2023高一下·牡丹江期中）下列句中加點(diǎn)的詞語古今意義一致的一項(xiàng)是（）

A．從六國破亡之故事B．因之以饑饉

C．可謂智力孤危D．冠者五六人，童子六七人

B

古今異義

A.古義，舊事；今義，用作講述對象的事情。句意：卻追隨六國滅亡的舊例。

B.古今都是災(zāi)荒，指因?yàn)榧Z食歉收等引起的食物嚴(yán)重缺乏的狀況。句意：接下來又有饑荒。

C.古義，智謀與力量；今義，指人類思考能力與認(rèn)知水平。句意：可以說是智謀窮竭，國勢孤立危急。

D.古義，少年，不到20歲的人；今義，男孩子，泛指兒童。句意：(我和)五六個成年人，六七個少年。

故解析為：B

本題考查理理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。本題針對古今異義詞設(shè)題。古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：1.詞義擴(kuò)大。2.詞義縮小。3.詞義轉(zhuǎn)移。4.感彩變化。5.名稱說法改變。6.詞義弱化。7.詞義強(qiáng)化。8.古褒今貶。9.古貶今褒。解答此類題型，要注重課堂知識的積累，同時(shí)也要根據(jù)句子中的關(guān)鍵信息推斷出合理的古今異義詞。

3．（2023高一下·鶴崗期中）下列各句中加橫線的詞語都是古今異義詞的一項(xiàng)是（）

①微夫人之力不及此

②因之以饑饉

③備他盜之出入與非常也

④仲尼之徒無道桓文之事者

⑤請嘗試之

⑥而聽細(xì)說

⑦吾何快于是

⑧沛公居山東時(shí)

⑨聞大王有意督過之

⑩因其固然

他人有心，予忖度之。

A．①④⑥⑦⑩B．①③⑥⑧⑨C．②③⑦⑧⑩D．③④⑤⑧

A

古今異義

①“夫人”：古義，那個人；今義，多指男性配偶的禮貌稱呼，多在夫人前添加姓氏用于社交禮貌用語中。句意：假如沒有那個人的支持，我就不會有今天。

④“無道”：古義，沒有說起；今義，不講道義。句意：孔子的徒弟之中沒有說起有關(guān)恒文公的事情。

⑥“細(xì)說”：古義，小人的讒言；今義，詳細(xì)地解說。句意：卻聽信了小人的讒言。

⑦“于是”：古義，對這件事；今義，連詞，表某件事之后怎么樣了。句意：我怎么會對此事感到快樂呢？

⑩“固然”：古義，本來的樣子；今義，連詞，表示先承認(rèn)某個事實(shí)，下文又給轉(zhuǎn)折或否定到另一方面去。句意：順著它本來的結(jié)構(gòu)。

故解析為：A

本題考查文言實(shí)詞理解之古今異義現(xiàn)象的理解把握能力。文言中古今異義現(xiàn)象，一般指一些詞語在現(xiàn)代漢語中是一個完整意義的詞語，而在文言文中只是兩個字偶然地組合在一起，各是各的意思，我們不能望文生義，簡單理解成現(xiàn)代漢語的意思。

4．（2023高一下·臺州月考）下列加點(diǎn)詞中，古今義相同的一項(xiàng)是（）

A．各抱地勢，鉤心斗角

B．燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英

C．一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊

D．然而成敗異變，功業(yè)相反也

D

古今異義

A.鉤心斗角，文中指宮室建筑結(jié)構(gòu)的交錯和精巧，今比喻用盡心機(jī)，明爭暗斗。

B.精英，文中指金玉珍寶，今指出類拔萃的人；

C.氣候，文中指天氣，今指一個地方一個季度的整體氣候；

D.功業(yè)，文中指功勛和事業(yè)，與今天相同。

故解析為：D

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：1.詞義擴(kuò)大。2.詞義縮小。3.詞義轉(zhuǎn)移。4.感彩變化。5.名稱說法改變。6.詞義弱化。7.詞義強(qiáng)化。8.古褒今貶。9.古貶今褒。解答此類題型，要注重課堂知識的積累，同時(shí)也要根據(jù)句子中的關(guān)鍵信息推斷出合理的古今異義詞。

5．（2023高一下·吉林月考）下列句中加點(diǎn)的詞語古今意義一致的一項(xiàng)是（）

A．臣聞求木之長者，必固其根本B．既得志，則縱情以傲物

C．慮壅蔽，則思虛心以納下D．懼滿溢，則思江海下百川

D

古今異義

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.根本，古義，樹木的根。今義，事物的本質(zhì)。

B.縱情，古義，任憑自己的感情。今義，盡情。

C.虛心，古義，使……心虛。今義，一種謙虛的美德。

D.滿溢，古今同義，驕傲自滿。

故解析為：D。

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。解答此類試題要注意考點(diǎn)考向要求。這是一道理解文言實(shí)詞中的雙音節(jié)古今異義詞語的題目，雙音節(jié)古今異義的詞語大致有幾種情況，一般是古漢語的一個詞相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的一個詞，而古漢語的一個詞對應(yīng)一個現(xiàn)代漢語的詞組。解答此類題目時(shí)，應(yīng)明確要求，針對古今異義設(shè)題，然后應(yīng)結(jié)合具體語境，運(yùn)用語法知識理解這些詞語的意思。

6．（2023高一下·甘肅期中）下列各句中大號的詞語，意思與現(xiàn)代漢語相近的一項(xiàng)是（）

A．沛公居山東時(shí)微夫人之力不及此

B．行李之往來，共其乏困蒞中國而撫四夷也

C．依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾可使有勇，且知方也

D．為之躊躇滿志然后知輕重

D

古今異義

本題考查古今異義詞的辨析能力。

A.“山東”：古義，崤山以東，泛指東方六國之地；今義，山東省。句意：“沛公在崤山以東的時(shí)候。“夫人”：古義，那人，此指秦穆公；今義，尊稱一般人的妻子。句意：假如沒有那人（秦穆公）的支持，我就不會有今天。

B.“行李”：古義，出使的人；今義，出門所帶的包裹、箱子等。句意：出使的人來來往往，(鄭國可以隨時(shí))供給他們?nèi)鄙俚臇|西?！爸袊保汗帕x，指中原地區(qū)；今義，指中華人民共和國。句意：統(tǒng)治整個中原地區(qū)，安撫四方的少數(shù)民族。

C.“天理”：古義，牛體的自然結(jié)構(gòu)；今義，天然的道理。句意：依照（牛的生理上的）天然結(jié)構(gòu)，擊入牛體筋骨（相接的）縫隙，順著（骨節(jié)間的）空處進(jìn)刀?！胺健保汗帕x，道，是非準(zhǔn)則；今義，指方向、方法等。句意：可以使人人勇敢善戰(zhàn)，而且還懂得做人的道理。

D.古今義相同?！败P躇滿志”：悠然自得，心滿意足。句意：為此悠然自得，心滿意足?！拜p重”：重量的大小。句意：這樣才能知道事物的輕重。

故解析為：D

本題考查古今異義詞的辨析能力。古今異義詞做為一種特殊的語言現(xiàn)象，在古漢語和現(xiàn)代漢語中意義不同，學(xué)習(xí)過程注意識記，解題注意調(diào)動知識積累、結(jié)合句意辨識。

7．（2022高一下·牡丹江月考）下列各句中加點(diǎn)詞的古今意義，相同的一項(xiàng)是（）

A．人習(xí)于茍且非一日B．楚人一炬，可憐焦土

C．于反覆不宜鹵莽D．必固其根本

A

古今異義

本題考查學(xué)生理解文言文實(shí)詞中古今異義詞含義能力。

A項(xiàng)，古今義相同，均為得過且過，沒有長遠(yuǎn)打算。

B項(xiàng)，古義：可惜；今義：憐憫。

C項(xiàng)，古義：書信往來；今義：多次重復(fù)。

D項(xiàng)，古義：樹根；今義：指事物的本質(zhì)。

故解析為：A

本題考查學(xué)生理解文言文實(shí)詞中古今異義詞含義能力。古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義。這類詞語在閱讀文言文時(shí)要加以注意，平時(shí)注意多積累。

8．（2022高一下·哈爾濱月考）下列各句中加點(diǎn)詞的古今意義都相同的一組是（）

①因之以饑饉②行李之往來③刑于寡妻，至于兄弟④黎民不饑不寒

⑤不推恩無以保妻子⑥依乎天理⑦雖然，每至于族⑧為之躊躇滿志

A．①②④B．③⑥⑦C．③⑤⑧D．①④⑧

D

古今異義

此題考查理解文言實(shí)詞中古今異義詞的能力。

②古義：外交使者。今義：外出時(shí)攜帶的東西。

③古義：推廣到。今義：表示另提一事或表示達(dá)到某種程度。

⑤古義：妻子和孩子。今義：妻子。

⑥古義：天然的結(jié)構(gòu)。今義：自然的法則。

⑦古義：雖然這樣。今義：連詞，表轉(zhuǎn)折。

故解析為：D

此題考查理解文言實(shí)詞中古今異義詞的能力。古今異義詞指的是古漢語中一些字形相同而意義用法不同的詞，因其演變情形不同，故古今意義上存在差別。解答此類題，一定要結(jié)合好詞語所在的句子語境進(jìn)行理解。

9．（2023高一下·余姚月考）下列各句中加點(diǎn)詞語古今意義完全相同的一項(xiàng)是（）

A．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻B．沛公居山東時(shí)

C．備他盜之出入與非常也D．與將軍戮力而攻秦

D

古今異義

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.“婚姻”：古義，兒女親家；今義，因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。句意：劉邦送上一大碗酒給他祝壽，并跟他約定為兒女親家。

B.“山東”：古義，崤山以東；今義，山東省。句意：沛公居住在崤山以東的時(shí)候。

C.“非?！保汗帕x，不同一般的事；今義，很、非常。句意：是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外的變故。

D.“勠力”，古今意思一致，合力。句意：我和將軍合力攻打秦國。

故解析為：D。

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。解答此類試題要注意考點(diǎn)考向要求。這是一道理解文言實(shí)詞中的雙音節(jié)古今異義詞語的題目，雙音節(jié)古今異義的詞語大致有幾種情況，一般是古漢語的一個詞相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的一個詞，而古漢語的一個詞對應(yīng)一個現(xiàn)代漢語的詞組。

10．（2023高一下·湖州月考）下列各句中，加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）

A．蒞中國而撫四夷也B．雖然，每至于族

C．若亡鄭而有益于君D．備他盜之出入與非常也

C

古今異義

本題考查學(xué)生理解古今異義詞的能力。

A.中國，古義：中原地區(qū)；今義：中華人民共和國的簡稱。句意：統(tǒng)治整個中原地區(qū)，安撫四方的少數(shù)民族。

B.雖然，古義：即使如此；今義：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。句意：即使如此，每次碰到筋骨盤結(jié)的地方。

C.古今同義。有益，有利，有好處。句意：如滅掉鄭國對您有好處。

D.非常，古義：不同一般的事；今義：副詞，表示程度，很。句意：是為了防備其他盜賊進(jìn)來和意外的變故。

故解析為：C

本題考查古今異義詞的辨析能力。古今異義詞做為一種特殊的語言現(xiàn)象，在古漢語和現(xiàn)代漢語中意義不同，學(xué)習(xí)過程注意識記，解題注意調(diào)動知識積累、結(jié)合句意辨識。

11．（2022高一上·南安期中）選出加點(diǎn)詞與現(xiàn)代漢語意義用法全都相同的一組（）

①明年秋②委身為賈人婦③曲罷憫然④今漂淪憔悴

⑤鐵騎突出刀槍鳴⑥整頓衣裳起斂容⑦恬然自安⑧因?yàn)殚L句

⑨暮去朝來顏色故⑩老大嫁作商人婦

A．①②⑤⑥B．②③④⑦C．①③⑧⑨D．④⑤⑨⑩

B

古今異義

①⑤⑥⑧⑨⑩句中加點(diǎn)詞都屬古今異義，B項(xiàng)正確。

故解析為：B

本題考查理理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。本題針對古今異義詞設(shè)題。古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：1.詞義擴(kuò)大。2.詞義縮小。3.詞義轉(zhuǎn)移。4.感彩變化。5.名稱說法改變。6.詞義弱化。7.詞義強(qiáng)化。8.古褒今貶。9.古貶今褒。解答此類題型，要注重課堂知識的積累，同時(shí)也要根據(jù)句子中的關(guān)鍵信息推斷出合理的古今異義詞。

12．（2022高一上·浙江期中）下列句中加點(diǎn)的詞語古今意義全都相同的一組是（）

A．非蛇鱔之穴無可寄托者因?yàn)殚L句，歌以贈之

B．鐵騎突出刀槍鳴整頓衣裳起斂容

C．老大嫁作商人婦古之學(xué)者必有師

D．不如須臾之所學(xué)也聞道有先后

D

古今異義

A.“寄托”：古義，寄居；今義，指托付或把理想、希望、感情等放在（某人身上或某種事物上）。句意：如果沒有蛇、鱔的洞穴，它就無處存身。

“因?yàn)椤保汗帕x，于是作；今義，常用作表原因的關(guān)聯(lián)詞。句意：于是撰寫了這首七言歌行，吟唱一番來贈送給她。

B.“突出”：古義，突然爆發(fā)出；今義，指超出一般而顯露出來。句意：又好像鐵甲騎兵廝殺突然爆發(fā)出刀槍的聲音。

“整頓”：古義，整理；今義，治理。句意：整理衣服收斂起面容。

C.“老大”：古義，年齡大；今義，指長子、長兄；句意：年齡大了就嫁給商人做妻子。

“學(xué)者”：求學(xué)的人；今義，在學(xué)術(shù)上有所成就的人。句意：古代求學(xué)的人一定有老師。

D.“須臾”：古今同義，一會；句意：不如學(xué)習(xí)一會所學(xué)到的東西。

“先后”：古今同義，前面后面。句意：所知道的道理有先有后。

故解析為：D

本題考查理理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。本題針對古今異義詞設(shè)題。古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：1.詞義擴(kuò)大。2.詞義縮小。3.詞義轉(zhuǎn)移。4.感彩變化。5.名稱說法改變。6.詞義弱化。7.詞義強(qiáng)化。8.古褒今貶。9.古貶今褒。解答此類題型，要注重課堂知識的積累，同時(shí)也要根據(jù)句子中的關(guān)鍵信息推斷出合理的古今異義詞。

13．（2022高一上·期中）下列句子中加點(diǎn)詞語古今意義相同的一項(xiàng)是（）

A．師者，所以傳道受業(yè)解惑也B．君子博學(xué)而日參省乎己

C．巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒D．今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣

C

古今異義

C項(xiàng)，“不齒”，不與同列，意思是看不起，古今同義。

故解析為：C

本題考查理理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。本題針對古今異義詞設(shè)題。古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：1.詞義擴(kuò)大。2.詞義縮小。3.詞義轉(zhuǎn)移。4.感彩變化。5.名稱說法改變。6.詞義弱化。7.詞義強(qiáng)化。8.古褒今貶。9.古貶今褒。解答此類題型，要注重課堂知識的積累，同時(shí)也要根據(jù)句子中的關(guān)鍵信息推斷出合理的古今異義詞。

14．（2022高一上·哈爾濱月考）下列句子中全都含有古今異義詞的一項(xiàng)是（）

①不如須臾之所學(xué)也②涉更因左右以聞③小學(xué)而大遺④是故弟子不必不如師⑤非蛇鱔之穴無可寄托者⑥句讀之不知，惑之不解⑦今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣⑧營罔上聽⑨上食埃土，下飲黃泉⑩授之書而習(xí)其句讀者也金就礪則利

A．②③⑥⑦⑩B．①②④⑤⑧⑨

C．②③④⑤⑨D．②④⑧⑨⑩

C

古今異義

①“須臾”古今都指片刻。句意：（卻）比不上片刻學(xué)到的知識（收獲大）。

②“左右”，古義：指左右侍從，下屬；今義：方位名詞，左右方向。句意：李涉又請皇帝身邊的人上報(bào)。

③“小學(xué)”，古義：小的方面學(xué)習(xí)；今義：人們接受最初階段正規(guī)教育的學(xué)校。句意：小的方面則要學(xué)習(xí)。

④“不必”，古義：不一定；今義：用不著、不需要。句意：因此學(xué)生不一定不如老師。

⑤“寄托”，古義：寄居；今義：①托付；②把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。句意：如果沒有蛇、鱔的洞穴它就無處存身。

⑥“句讀”，古今都指句子中間需要停頓的地方。句意：不知句子停頓要問老師，有疑惑不能解決卻不愿問老師。

⑦“眾人”，古義：一般人，普通人；今義：大多數(shù)人。句意：現(xiàn)在的一般人，他們才智不及圣人也很遠(yuǎn)。

⑧“營罔”，古今都指指迷惑欺騙。句意：迷惑欺騙皇上的視聽。

⑨“黃泉”古義：地下的泉水；今義：死去的人埋葬的地方，即陰間。句意：能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水。

⑩“句讀”，古今都指句子中間需要停頓的地方。句意：教他讀書，學(xué)習(xí)書中的文句的停頓。

“金”，古義：金屬做的刀劍。今義：指的是“金”這種貴金屬，還有金這種顏色。句意：刀劍在磨刀石上磨過就能變得鋒利。

故解析為：C

本題考查理理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。本題針對古今異義詞設(shè)題。古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：1.詞義擴(kuò)大。2.詞義縮小。3.詞義轉(zhuǎn)移。4.感彩變化。5.名稱說法改變。6.詞義弱化。7.詞義強(qiáng)化。8.古褒今貶。9.古貶今褒。解答此類題型，要注重課堂知識的積累，同時(shí)也要根據(jù)句子中的關(guān)鍵信息推斷出合理的古今異義詞。

15．（2022高一上·深圳月考）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是（）

A．上食埃土，下飲黃泉，用心一也

B．不如須臾之所學(xué)也

C．今之眾人，其下圣人也遠(yuǎn)矣

D．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

B

古今異義

本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.句意：向上吃黃土，向下喝泉水，是因?yàn)樾乃紝Ｒ坏木壒?。“用心”：古義，因?yàn)樾乃?；今義，專心。

B.句意：比不上片刻時(shí)間所學(xué)習(xí)到的東西。“須臾”：古今意思相同，很短的時(shí)間。

C.句意：現(xiàn)在的普通人，他們比圣人差得很遠(yuǎn)?！氨娙恕保汗帕x，普通人；今義，很多人。

D.句意：蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，也沒有強(qiáng)健的筋骨?！白ρ馈保汗帕x，爪子和牙齒；今義，壞人的幫兇。

故解析為：B

此題考查理解文言實(shí)詞中古今異義詞的能力。古今異義詞指的是古漢語中一些字形相同而意義用法不同的詞，因其演變情形不同，故古今意義上存在差別。解答此類題，一定要結(jié)合好詞語所在的句子語境進(jìn)行理解。

16．（2022高一上·北京市月考）下列句子中加點(diǎn)的詞語，古今意義相同的一項(xiàng)是（）

A．鐵騎突出．刀槍鳴B．門前冷落．鞍馬稀

C．整頓．衣裳起斂容D．凄凄不似向前．聲

B

古今異義

A.“突出”：古義，突然沖出；“突出”，今義，超出一般，很特別、很醒目。

B.“冷落”：古今意義相同，冷清，不熱鬧。

C.“整頓”：古義，整理，用在小方面；今義，使紊亂變?yōu)檎R，使不健全的健全起來，用在大的方面。

D.“向前”：古義，以前；今義，向前進(jìn)，往前走。

故解析為：B

本題考查理本題考查常見古今異義詞的含義。古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞，這就是古今異義詞。要了解古今異義詞的詞義擴(kuò)大、縮小和詞義的轉(zhuǎn)移等知識，平時(shí)對課本出現(xiàn)的歸納點(diǎn)應(yīng)多梳理積累。做題