201*-201*年度下學期科研處工作總結201*-201*年下學期科研處工作總結本學期，為牢固樹立科研強校的思想，使教育科研工作成為學校發(fā)展的內(nèi)驅力，在學校黨政領導的支持與上級科研部門的指導和全校教師的配合下，教研處各項工作開展順利，完成了以下工作一、發(fā)揮基層教研組的作用，提升教師的教研水平。以教研組、備課組為單位，通過每周的教研組活動、集體備課活動開展教研活動，使教研活動常規(guī)化、系統(tǒng)化，真正發(fā)揮基層教研組的功能作用，提升教師的教研水平，如通過教研組、備課組的活動制定學期教學計劃和進度、對教材及配套資料的研究和使用、學科承擔的教研課題的研究、教學中的重難點的突破、新教師的培養(yǎng)、統(tǒng)一考試后的質(zhì)量分析、公開課的備課、聽課、評課等，使教研真正能為教學服務，每一位教師在教研活動中有所收獲、有所提高。二、堅持聽課反饋制度，為教研工作提供第一手資料本學期通過專家、兄弟學校同行、本校老師聽課、評課、反饋，以獲取更多渠道的不同的信息，為教研工作提供第一手資料，便于開展有針對性的研究，以提高、完善課堂教學效果。3月5日，浙江省義烏市外國語學校的楊衛(wèi)平校長與宋桂英副校長赴我校進行了友好交流,兩位校長參觀了八中的校園文化建設成果，并深入初二年級課堂進行了聽課、觀摩、交流活動。本次交流活動達到了交流、啟迪、相互學習的目的，3月19日上午，魚峰區(qū)教育局局長陳波偕同副局長張惠英、岑思，帶領教研室各學科教研員一行，來到我校開展中考調(diào)研、指導工作，以便對我校畢業(yè)班更好地做好中考復習中考備考工作。同時“城鄉(xiāng)聯(lián)動對口支援”受援學校融水鎮(zhèn)中學賴校長帶領的一行八人以及融水和睦中學吳校長帶領的一行五人，到我校進行交流學習。來賓們首先深入九年級課堂進行隨堂聽課，隨后與我校教師針對如何打造優(yōu)質(zhì)課堂展開了熱烈的交流討論，結對雙方學校教師進行了積極有效的溝通，實現(xiàn)共同提高的目的。三、踏實做好教師培訓，提高教師基本素養(yǎng)有計劃的開展教師全員培訓，增強學校發(fā)展的內(nèi)驅力，加強教師專業(yè)技能訓練強化師資隊伍建設。1、打造一只強大的骨干教師隊伍，抓好教師全員培訓為提高我校教師的教學專業(yè)水平，2月28日，請來柳州市教科所副所長、特級教師廖先祥為全體教職工做了題為“課堂學習反映理論”的專題講座。廖先祥副所長用生動、通俗易懂的語言向老師們介紹了新近的研究成果“課堂學習反映理論”，提出教師不僅要將時間用于關注學生，在課堂上也應關注教師自身的行為反映結果。講座通過動員教師們參與互動交流，拓展了我校教師課堂教學新思路，有利于我校進一步提高教學質(zhì)量，受到了教師們的熱情歡迎。為了適應新一代電子白板走進課堂，提高我校教師在課堂教學中的電子白板技術應用水平以及日常設備維護能力，5月15日，柳州市森悅電子科技有限公司的兩名技術員聯(lián)合我?？蒲刑幣c信息宣傳處，面對全校教師進行了電子白板硬件與軟件應用方法的培訓。培訓分為文科組和理科組分別在兩個教室進行。兩位技術員從電子白板硬件設備的基本使用方法到1電子白板軟件的基礎功能運用向我校教師們進行了詳細的講解。隨后，針對不同學科對電子白板技術有各異需求的情況，技術員又詳細地介紹了電子白板軟件中各學科的特色配備工具在課堂教學中的應用可能。在座老師們一邊認真地記錄筆記，一邊就存在疑惑的地方不時地向技術員提問。針對這些問題，技術員耐心地一一做出解答，并對使用過程中的注意事項進行了反復的強調(diào)。2、打造一只強大的骨干教師隊伍，從青年教師培訓開始為了加強我校教師隊伍建設，特別是加快我校年輕教師的成長步伐，3月6日下午，我校在小階梯多媒體報告廳，對全體教職工開展了教師基本功培訓交流會。在市青賽課中為我校爭得榮譽的黃碧云、楊莉莉、符燕三位年輕老師分別向在座老師們介紹了各自的參賽經(jīng)驗以及賽后心得反思，并就參賽過程中的一些教學上的疑惑與老師們進行了深入交流。為了更好地適應教育信息化發(fā)展的要求，使優(yōu)質(zhì)資源在課堂上更加有效地發(fā)揮其效應，3月9日晚，柳州八中科研處與校團委組織全體28歲以下青年教師開展了交互式電子白板應用技術培訓。培訓會請到在全國初中信息技術與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎的孔繁榮老師為大家傳述經(jīng)驗與心得，并針對老師們的疑慮及問題現(xiàn)場進行答疑解惑。隨后，老師們集體進入機房實際體驗操作電子白板應用軟件。通過本次培訓，老師們對電子白板的功能和使用方法有了初步了解。會后，老師們相互交流感想，都表示電子白板技術的運用將為課堂教學注入新的活力，今后要與時俱進，通過學習新技術的運用來豐富課堂的教學手段。5月19日上午，我校青年教師在校團委的帶領下，在師專新建的團隊拓能訓練基地開展心理素質(zhì)訓練活動?；顒忧?，該校心理健康教育與研究中心主任黃群瑛教授詳細介紹心理培訓項目，并重點說明了相關安全事項?；顒又?，雖然老師們在訓練期間難免有過猶豫不決，最終卻在隊友激情的吶喊和鼓勵中戰(zhàn)勝自我，敢于邁出挑戰(zhàn)的一步，使整個團隊以出色的成績完成挑戰(zhàn)項目。四、開展教研科普活動，推動課堂教學改革1、做好教育教學研究工作，為課堂教學改革服務督促和檢查還沒有結題的課題的研究與結題工作，組織開展《I+E學習法》、《交互式電子白板應用的研究》等的研究工作，4月23日下午，我校作為I+E教學法的課題研究點，邀請到桂林八中張克剛校長到我校做了題為《關于寫作教育教學論文的指導》的講座，張校長以“教育教學論文是什么→為什么要寫教育教學論文→怎么寫好教育教學論文”為主線展開了生動的敘述。他提出，寫論文不是深不可測的，教師應該勤讀書、積極汲取信息、主動跟上時代步伐，作為奮戰(zhàn)在教育一線的先鋒，要善于總結結合實踐經(jīng)驗案例，寫作出屬于自己的教育教學論文。張校長精彩的論述博得了在座教師的熱烈掌聲，讓教師們感覺收獲頗豐。5月24日，為期兩天的魚峰區(qū)201*年教育內(nèi)涵發(fā)展推進會在我校小階梯多媒體報告廳拉開帷幕。來自魚峰區(qū)各中小學近百名領導名師齊聚一堂，交流探討魚峰教育今后的發(fā)展道路。此次推進會旨在研究構建“以學生為主體”的中小學課堂以及尋求魚峰區(qū)教育內(nèi)涵的發(fā)展定位。會議邀請到教育部基礎教育質(zhì)量監(jiān)測中心郭應曾專家針對如何構建“魚峰課堂”做了專題講座，對我區(qū)教育教學工作進行指導。我校作為魚峰區(qū)201*年教育內(nèi)涵發(fā)展推進會中學數(shù)學、物理學科課堂展示課環(huán)節(jié)的分會場之一，由我校湯正強、黃曉春，曾雪松、周玉智四位老師分別向魚峰區(qū)各中小學與會的領導老師們呈現(xiàn)了四節(jié)展示課，并在課后與同行們展開交流討論，致力于打造更為優(yōu)質(zhì)的課堂。22、開展科普活動，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)本學期繼續(xù)開展機器人興趣小組和航空航模興趣小組活動，主要組織學生利用課余時間開展活動，并組織參加青少年科技創(chuàng)新大賽、電腦制作活動大賽、青少年信息學奧賽、中小學機器人比賽、航空航模比賽等創(chuàng)新活動，本學期航模活動小組在雷海文老師的指導下，“五一”期間在宜州舉行的廣西青少年航模運動競賽中獲得團體總分第一名，實現(xiàn)這個項目的六連冠，并且在單項比賽中，獲得一等獎8人、二等獎6人、三等獎9人的好成績，得到了市、區(qū)各級領導的肯定和關注，3月13日，魚峰區(qū)人大常委會副主任黃展圖，魚峰區(qū)科技局局長陳淑儀一行到我校視察指導科技、藝術教育工作。深入了解學校新近的科技文化建設情況，對我校的科技文化建設工作給予了充分肯定，并對學校新建設的三模訓練大棚提出了中肯的意見。6月21日，中國科學技術協(xié)會科普部副部長納翔蒞臨柳州市八中，在柳州市科協(xié)主席麥亞強、副主席王安友、秘書長李敏以及魚峰區(qū)副區(qū)長胡蘭、魚峰區(qū)科協(xié)主席陳舒翼的陪同下，考察調(diào)研了學校科技項目建設情況。考察后，納副部長對八中的科技特色辦學予以了高度評價。作為全國青少年科技后備人才培養(yǎng)實驗基地，柳州八中的機器人項目、信息學奧賽培訓、三模（航模海模車模）實驗制作等綜合實踐活動一直開展得有聲有色，在柳州市乃至廣西區(qū)久負盛名。在廣西區(qū)青少年航模競賽中八中航模隊連續(xù)六年摘得團體賽冠軍，我校在推動科技素質(zhì)活動的開展，做出了應有的貢獻。五、城鄉(xiāng)聯(lián)動實現(xiàn)一體發(fā)展本學期，科研處積極配合柳州市教育局、魚峰區(qū)教育局號召，開展“城鄉(xiāng)聯(lián)動，一體發(fā)展”行動，做好支教工作，努力提升受支教學校管理、教師素質(zhì)、深化教育教學改革和推進教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體，共同發(fā)展。3月19日，依據(jù)市教育局、區(qū)教育局“城鄉(xiāng)聯(lián)動對口支援”活動部署，受援學校融水和睦中學吳校長和融水鎮(zhèn)中學賴校長帶領的一行13人，到我校進行交流學習。來賓們首先深入九年級課堂進行隨堂聽課，隨后與我校教師針對如何打造優(yōu)質(zhì)課堂展開了熱烈的交流討論，取得了不少成果。5月9日至11日，我校與融水實驗中學、融水和睦中學開展了“城鄉(xiāng)互動促發(fā)展，結對共建顯活力”的活動。本次送教下鄉(xiāng)活動，我校安排了語文、數(shù)學、英語、物理、政治、歷史、音樂七門不同學科的陳文熙、吳德志、龍泳濤、周玉智、羅月露、肖堯和符燕七位老師代表學校送教交流。七位老師對本次活動抱持著高度的責任心，為了確保所送的每一節(jié)課都能讓廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師能學得來、用得上，針對農(nóng)村學校硬件條件的限制，每節(jié)課分別按有課件和沒有課件兩種情況進行備課，教學效果受到了兩所學校師生的一致好評。同時，我校老師還和結對學校進行了分學科交流以及班主任經(jīng)驗交流，共同探討和解決了很多工作上的難題。六、繼續(xù)有目的、有計劃、有檢查地做好教師繼續(xù)教育工作。通過教師讀書活動、寫博客、沙龍等形式進行學習和提高。七、收集整理我教師教育教學論文，編輯、印制第9期《八中教科研》，整理201*-201*年的教育教學科研資料存檔?？蒲刑?01*年7月4日3擴展閱讀XX中學201*-201*學年度第一學期教研處工作總結XX中學201*201*學年第一學期教研處工作總結在上級教育主管領導的正確指導下，在學校校長的直接帶領下，在校領導班子成員和全校教師的共同努力及積極配合下，XX中學教研處嚴格執(zhí)行學校的正確決策，以學校工作目標為教研工作方針，通過扎實工作，取得了良好的成績?，F(xiàn)將本學期我校的教研工作總結如下一、主要的工作措施和取得的成績（一）完善教研工作規(guī)章制度，制定切合學校實際的教研工作計劃，確保學校常規(guī)教研工作規(guī)范有序的開展由于學校各項工作都處于建設階段，教研處承擔了領導和組織開展學科教學和進行教學研究的重要職能。本學期，教研處圍繞廣東省提升500所普通高中辦學水平項目工作，對照提升學校辦學水平三個項目的工作目標，開學之初制定了切合學校實際的教研工作計劃，同時還制定和完善了一系列的教研制度《XX中學常規(guī)校本教研制度》《XX中學集體備課管理規(guī)定》《XX中學“兩課一評”制度》《XX中學教師讀書活動方案》《XX中學教師“傳、幫、帶”活動方案》《XX中學教師外出學習考察管理規(guī)定》。通過制度的落實和執(zhí)行，確保了學校常規(guī)教研工作的正常有效開展。（二）重視教師專業(yè)建設，積極組織開展教師培養(yǎng)和培訓工作，有效地提升了教師專業(yè)水平搞好教研隊伍建設，提升教研工作質(zhì)量備課組是教師專業(yè)成長的最基層組織，是教師進行教學研究的基本單位。備課組教學研究的開展離不開備課組長的科學引領，備課組“民主、合作、競爭、和諧”教研文化的創(chuàng)建離不開備課組長的精心打造。因此，備課組長的業(yè)務水平、組織才能、合作精神、思想境界、人格魅力等都會直接影響教師專業(yè)發(fā)展；直接關系到備課組內(nèi)能否取長補短、相互借鑒、團結協(xié)作；關系到全組教師是否全身心地投入到教學活動之中。要想把本職工作做好，只能靠扎實的專業(yè)水平服人，靠優(yōu)秀的教學成績帶動人，靠積極的工作態(tài)度感召人。備課組長又是學校教育科研思想的落實者，是學科教學活動的組織者，是青年教師的指導者，是新課程改革的促進者和踐行者。備課組長的觀念決定著一所學校學科發(fā)展的維度，備課組長的科研水平?jīng)Q定著一所學校學科教研的高度，備課組長的領導能力決定著一所學校新課程改革踐行的力度。因此，學校十分重視學科組長和備課組長隊伍的建設，學期初，學校召開會議，研究組建學科組長和備課組長隊伍。選出了一批思想過硬、業(yè)務精湛的學科帶頭人擔任學科組長和備課組長。并制定了學科組長和備課組長工作職責，加強對學科組長和備課組長隊伍管理。2．開展專項“教師專業(yè)培訓活動”，提高教師教育教學綜合能力根據(jù)學校工作安排，教研處制定教師培訓規(guī)劃，本學期開學前，教研處會同德育處、教務處和信息中心組織開展為期三天的新教師全員培訓活動。培訓內(nèi)容主要有以思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育等為主要內(nèi)容的師德培訓；以教育教學理論、新課程標準下的課堂教學能力、教育技術能力、教育科研能力和教育教學管理能力的培訓為主要內(nèi)容的教師教學教研業(yè)務培訓；重點結合學校開展的各項工作，對新教師進行培訓指導。通過開展專項“教師培訓活動”，提高了教師教育教學水平和工作能力。加強對青年教師的培養(yǎng)，高一年級制定并實施《XX中學青年教師基本功過關方案》，有效促進青年教師的快速成長。3．開展“教師讀書活動”，提升教師教學理論水平學校引進《誘思探究學科教學論》作為學校課堂教學的理論指導，為教師的課堂教學指明了方向。針對當前高中課堂教學觀念滯后，教學方法陳舊，教學效率低下的現(xiàn)狀，學校將《誘思探究學科教學論》作為學校開展學科教學的理論指導。在本學期分科組再次組織今年新調(diào)入XX中學的老師進行系統(tǒng)地學習，幫助大家更新教學觀念，形成切合教學規(guī)律的課堂教學方法與模式。組織骨干教師（包括部分研究生老師），采用“結對子”方式，對年輕教師進行“傳、幫、帶”，幫扶年輕教師快速成長學校加強對青年教師的培養(yǎng)，開展“結對子”活動，組織骨干教師（包括部分研究生老師），采用“結對子”方式，幫扶年輕教師，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用。對新參加工作的每一位教師指定兩位教師負責指導教學和班主任工作，做到思想上積極引導、工作上認真幫助、生活上熱情關心，使新教師盡快掌握教育教學的基本功。有效地促進了青年教師的快速成長。同時，也要求新教師幫助老教師更新學科知識和教學觀念，幫助其提高運用現(xiàn)代教育技術的能力。這樣，新老教師互幫互學，相互促進，共同提高。5．開展骨干教師培訓，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用加強骨干教師的培訓，本學期，學校選送政治科組的XX老師參加國家級骨干教師培訓。在搞好骨干教師培訓的同時，充分發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用，實現(xiàn)教研工作的專業(yè)引領。學校要求他們在做好自己本職工作的同時，積極承擔培養(yǎng)青年教師的工作，在教學上盡量地給予青年教師支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他們在成長過程中少走彎路，在短時間內(nèi)迅速成長。6．采用“走出去”的方式，開展教學交流活動學校堅持“走出去”向名校學習，學名校成功經(jīng)驗，更新教學理念，促進教師專業(yè)發(fā)展。本學期，在10月28日和11月3日，先后分別組織高三老師和備課組長去惠州市惠東中學和深圳市紅嶺中學學習交流。觀摩兄弟學校教師課堂教學，并就學科課堂教學和常規(guī)教研工作進行充分研討，學習他們的先進教學教研經(jīng)驗，開闊教師的教育視野。7．按上級主管部門要求組織教師參加專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育培訓本學期組織了388名教師參加廣東省高中教師職務培訓，組織全體教師參加縣人事局組織的201*年度專業(yè)技術人員共需科目的教師全員培訓。組織全體新教師參加廣東省201*年新任教師上崗培訓。（三）積極主動實施新課程改革，加強組織和引導，積極開展課堂教學研究，著力提高課堂教學效率新課程教學的實施，對學校的教學提出了挑戰(zhàn)，學科組能否組織好學科教學的實施，需要不斷加強教學研究，集中組內(nèi)教師的智慧和力量，形成合力，共同解決教學中所遇到的困難。1．集體備課，共同研討，共同進步學校統(tǒng)一安排各學科組的教研活動時間，要求在規(guī)定的教研活動時間內(nèi)，學科組全體教師不折不扣地參加教學研討。老師們把各自帶來的不同的備課資料和以往的教學經(jīng)驗，進行共同研討，取長補短，教師之間在對話交流中產(chǎn)生智慧的碰撞，從而產(chǎn)生新的教學設計思路和形成新的教學思想。教師還可以借助于同事的教學技能、教學資源為自己的課堂服務，實現(xiàn)智慧和資源的共享。促進了教師之間的合作，增強了備課組的凝聚力，也促進了教師的專業(yè)發(fā)展，從而實現(xiàn)共同進步。2．深入開展“兩課一評”教研活動，有效促進教師專業(yè)成長堅持不間斷地開展“兩課一評”教研活動。學校領導、科組長教師按照規(guī)定積極參與校本教研活動，要求每學期每位教師在備課組內(nèi)至少上一節(jié)研討課，各科組每星期安排半天的科組活動時間，每次活動安排兩個教師上同一內(nèi)容的對比課，所有教師參與聽課，觀摩兩位老師的課堂教學。然后，開展“評課、研討、反思”，增加課堂教學的感性積累，比照《誘思探究學科教學論》思想的落實程度，幫助了年輕教師的成長，推動了老教師的課堂教學理念的轉變?！皟烧n一評”活動做到每一次都有收獲。要求備課組長要多想辦法，創(chuàng)造性地開展好這項工作，不斷創(chuàng)新形式。要求在組織這項活動時，可以先設計一個問題，帶著問題開課，有針對性，使研究更有價值。如果開課前沒有找到恰當?shù)挠袃r值的問題的，“兩課一評”課堂觀摩中善于觀察，尋找問題，共同研究。不搞形式。評課前，開課的老師要說課，讓大家明確教學目標和教學設計的意圖，保證評課有的放矢。說課要規(guī)范，需要培訓。評課力戒泛泛而談，要找出問題，尋找解決問題的方法，幫助老師改進教學，提高課堂教學效率，提高教師教學水平。（四）自覺把教育科研工作作為教研處的中心工作來抓，積極組織開展課題研究工作1．組織教師申報上級科研課題，積極組織開展研究為建設一支勇于探索、敢于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊伍，調(diào)動廣大教師參加教科研的積極性，使教師的教學行為日趨科學化，學校領導高度重視學校教育科研工作，不斷加大教育科研的力度，把快速提高教師的教學能力作為學校教研工作的重點。緊緊圍繞“以科研促教學”工作目標，召開教育科研工作會議，制定教育科研工作的措施。學校領導還帶頭開展教育科研，德育處主任XX老師今年七月申報的市級課題《普高”背景下寄宿制高中全員育人導師制的理論與實踐研究》獲準立項，本學期已全面開展研究。學?？蒲泄ぷ髦鸩叫纬闪朔止茴I導具體抓，帶動各級層層抓的良好局面。充分發(fā)揮了教育科研、教研在提高教育質(zhì)量中的重要作用。2．經(jīng)常性撰寫教學反思和教學札記學校要求教師個人根據(jù)教學的實際情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。每學期上交8篇教學札記。教師通過自覺地教學反思，來總結經(jīng)驗，提升自己的教學水平。組織教師撰寫教學論文教師撰寫教學論文是提高教師文化素質(zhì)和業(yè)務水平的重要手段。教研處督促和組織教師積極撰寫教學論文參加省級、市級、縣級組織的教學論文評比。本學年，有XX等12位老師撰寫的論文在參加201*年度河源市、東源縣教育局論文評比中獲獎。加強高考備考的指導，積極開展高考備考研究加強組織領導，組織年級教學領導和高三各備課組長制定好學校的備考計劃和學科備考計劃。多次召開高考備考研究會議，研究科學備考策略，制定確實可行的備考措施，精心安排高考備考各項工作。積極開展高考備考教學研究，不斷優(yōu)化課堂教學，切實提高復習教學的效率。二、存在的問題與不足一年來，學校教研處在學科組建設和教師培訓方面雖然做了大量的工作，取得了一點成績，但是，由于學校辦學規(guī)模的擴大，教師隊伍也不斷壯大；加上教師隊伍結構不合理，青年教師多，教師教學經(jīng)驗少，業(yè)務水平不高，給學校教研管理工作帶來巨大挑戰(zhàn)。教學研究的深度和廣度都不夠，教師的教研意識不強，創(chuàng)新意識不夠濃，個別科組對教研不夠重視。教師課堂教學效果還有待提高。三、今后的打算與設想我們深知對于新辦學校，教研工作任重道遠，需要不斷探索，不斷完善。只有堅持以學校辦學理念為思想指導，創(chuàng)造性的開展校本教研，才會有自己的鮮明特色。今后學校教研處需要重視和加強以下工作1．提高教師自覺開展教學研究的思想認識，高度重視教學教研工作，真正做到以教研促教學；2．加大學校教師的培訓力度，鼓勵教師學習教育理論，了解最新教改動態(tài)，促進教師教育理論水平的提高；繼續(xù)抓好本校教學研究和對外交流工作；繼續(xù)搞好“兩課一評”，抓好課堂教學研究，彰顯自己課堂教學特色。以科組為單位，繼續(xù)開展課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率，培養(yǎng)一批教學能手；搞好骨干教師隊伍的建設，充分發(fā)揮骨干教師在教研方面的引領作用。二○一一年十二月十六日友情提示本文中關于《201*-201*年度下學期科研處工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*年度下學期科研處工作總結該篇文章建議您自主創(chuàng)作。201*年下學期工作總結劉穎201*年下學期工作總結哈西花園小學劉穎回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”為中心的教學思想，讓學生的綜合素質(zhì)得以全面發(fā)展。在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。一學期來，我還積極參加各類學習，每周按時參與備課、沙龍學習，積極找老教師探討教育教學上的困惑，寫出心得體會。同時保質(zhì)保量的參與遠程培訓，成績合格。本學期被評為“校級優(yōu)秀教師”。作為一名教師，需要不斷充電，利用課余時間利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等，通過學習，以此充實了自己。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，在教學工作工作上認真負責，按時上下課每周保證授課30余節(jié)課。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資，運用課件，運用多種教學方法，精講精練?？傊还茉谡n堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、轉化后進生工作轉化后進生是班主任義不容辭的職責。在分析后進生形成的原因后，幫助他們克服缺點和毛病，因此，我是這樣對待后進生的1、關心厚愛后進生。在學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護與關心，使逐步改正錯誤和缺點。2、實行前側工作開學前，進行家訪，對后進生進行了前側，做到心中有數(shù)，所以本學期有針對性的對后進生進行了輔導。事實證明，只有全面了解后進生的情況，才能有的放矢，做好轉化后進生的工作。3、嚴中有愛，愛中有嚴。在班主任工作中，我體會到轉化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對后進生我們只要關心、愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅信，精誠所至，金石為開。四、任勞任怨，完成學校其他工作。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。例如配合體育組進行運動會的團體操、檢閱隊伍的演排，積極參與500分大檢查等。五、反思不足反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。六、未來期望鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。擴展閱讀學校工作總結學校工作總結201*201*學年度第一學期本學期我校工作以科學發(fā)展觀為指導思想，認真學習十八大精神，本著“追求和諧，享受快樂”的辦學理念，倡導“團結、務實、創(chuàng)新”的學校精神，穩(wěn)步推進學校均衡教育創(chuàng)建的各項工作，扎扎實實抓好校園文化建設。狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量；認真貫徹落實市教育局提出的教育工作主要任務，有效地開展了學生“陽光體育”、學生校園太極扇活動、學生行為習慣養(yǎng)成教育的展示活動。增強學校的凝聚力、戰(zhàn)斗力，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升教育質(zhì)量。在全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下一、抓好兩支隊伍建設。（一）重視干部隊伍自身建設，強化服務意識。1、抓好班子思想建設。學校的領導干部時時處處以身作則，做到三要三不即工作中要統(tǒng)一思想、顧全大局、不各行其是；處理問題要講原則、不徇私情；工作要以對學校負責、對學生負責，不以權謀私。以新的精神狀態(tài)，新的工作作風，新的辦學目標全面做好各方面的工作。使自己分管的工作創(chuàng)一流。2、領導干部能集中主要精力，深入課堂與教研組，了解并分析全校的教學情況。堅持“三掛鉤”（學校行政掛鉤一個教研組、一個年級、一個辦公室），積極參與教育教學活動，及時解決教育教學中的具體問題，在參與中實現(xiàn)教育思想的引導，在參與中求得更多的溝通和理解，在參與中汲取工作的智慧、力量和信心。努力為每一位教師搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺，努力創(chuàng)造條件幫助教師不斷超越自我、展示自我、提升自我，在教育教學活動中體驗成功。（二）在改革實踐中自我完善，提高教師素質(zhì)1、加強師德建設，樹立師表形象。結合四月師德教育月開展師德教育活動，通過多種形式的學習、講座、經(jīng)驗交流、演講比賽及宣傳師德典型系列教育活動，在全體教師中樹立“五種精神”終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。努力成為社會文明的典范，學生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。2、深化課改理念，強化校本研訓。形成學校教務處教研（學科）組三級培訓網(wǎng)絡，明確培訓重點，注重培訓實效，使校本培訓成為提高教師專業(yè)化水平的有效途徑。學校圍繞新課程改革，通過集體學習、教師自學、討論、寫心得體會、邀請專家學者作專題講座、外出培訓、專題匯報、骨干教師作教學經(jīng)驗介紹等形式，使全校教師在有效的校本研訓中吸收、消化新的課改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理念，然后指導自己的教育實踐。3、扎實開展“每周大教研”活動。以教研組為單位，教研活動中確定教材的研討內(nèi)容，研討一個單元或一課、一個練習,設計一個教學方案，根據(jù)教學方案，教師個人加以調(diào)整，每人在組內(nèi)上一節(jié)研究課，再組織教師評一節(jié)課。期中檢測前，教研組組織教師研討教材，確定考核重難點，每位教師擬定一份期中檢測試卷，學校根據(jù)匯總試卷，進行期中質(zhì)量評估和出卷評比。要求青年教師開學初根據(jù)自身特點定好特長培養(yǎng)計劃，刻苦訓練，學期結束，組織青年教師才藝匯報，掌握一套技能。本學期的大比武活動，我校涌現(xiàn)出王芳、鐘曉龍、房麗超、楊陽、劉穎等一批優(yōu)秀教師。4、青年教師的培訓，充分發(fā)揮學科帶頭人及教學能手的幫扶作用，采用“以點帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過開展課堂教學觀摩、典型課例研討、開放課等活動，加速新教師在思想和業(yè)務上的成熟，帶教老師負責帶徒弟，在課堂教學常規(guī)方面悉心指導，聽徒弟課不少于8節(jié)，并制定出培訓目標、計劃和具體實施方案，指導徒弟上一節(jié)展示課，并做課后點評。二、狠抓德育工作（一）德育有特色，校園文化氛圍逐步形成。1、德育網(wǎng)絡完善。召開了家長會，建立了學校、家庭、社會三結合德育教育網(wǎng)絡，充分調(diào)動了家長的作用。2、學生個人習慣良好。學校以德育為首，把德育工作貫穿于教育教學活動的各個環(huán)節(jié)，遵循學生的生理、心理規(guī)律，培養(yǎng)了學生良好的個人習慣。3、樹立了文明校園形象，道德文明禮貌建設進一步加強。（1）、開展豐富多彩的少隊活動，對學生進行“理想、前途、成才”教育、公民道德教育、誠信教育、愛國主義教育。（2）、堅持每周升旗，堅持國旗下講話，培養(yǎng)了學生愛國、愛校、愛家、愛集體的思想。（3）、班級陣地規(guī)范，教室美化，表、冊、簿規(guī)范上墻，名人名言的張貼、四角的布置簡潔、大方、合理，板報、墻報內(nèi)容健康新穎，育人氛圍積極向上。4、學校掀起了“誦中華經(jīng)典，做文明少年”的讀經(jīng)典活動。“做文明少年”是目的，“誦中華經(jīng)典”是載體，背《三字經(jīng)》是抓手。通過活動，既營造了濃厚的書香校園氛圍，又培養(yǎng)了學生的行為習慣。（二）、凸顯德育為先，強化班級德育，促進學生和諧發(fā)展。1、以課堂教學為主渠道，以課題研究為抓手，以實踐活動為重要載體，從學生身邊的事情做起，從愛長輩、愛學校、愛家庭開始，從耳聞目睹的事例開始，通過扎實有效的學習、教育、實踐活動，讓民族精神從小扎根于學生心靈，讓服務奉獻祖國的行動伴隨學生一生。2、與教師日常工作相結合；與學生行為規(guī)范教育相結合；與學生自主教育活動相結合；與中國傳統(tǒng)節(jié)日教育相結合；與走進經(jīng)典誦讀中華經(jīng)典活動相結合；與社會實踐活動相結合；與教育、教學研究相結合；與校園環(huán)境文化建設相結合。結合“德育主題月”活動，深入開展各項實踐活動。3、認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的具體要求，把重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣；各班結合紀念日教育活動、社會實踐活動、學科教學活動、自主性班隊活動的開展，養(yǎng)成良好的學習、生活、行為習慣，把日常行為規(guī)范訓練落到實處，。4、樹立人人都是德育工作者的觀念。各科教學采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。要充分發(fā)揮課堂教學是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識的同時，滲透對學生的愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育、安全教育和科學技術教育。特別加強對學生進行健康衛(wèi)生知識和疾病預防知識教育，促使學生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，遵守社會公德，向不文明陋習宣戰(zhàn)。5、加強勞動、安全、法制、國防及心理健康教育。時刻繃緊安全這根弦，消除事故于萌芽之中，同時開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育，杜絕一切事故發(fā)生。6、發(fā)揮隱性課程的育人功能，發(fā)揮校園網(wǎng)、櫥窗、走廊、公示欄、黑板報、圖書館（角）、廣播臺等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。以校為本，積極抓好校園文化建設，精心構思設置校園景點框架。精心布置的“弘揚民族精神”的文化長廊、“感動中國”宣傳長廊、榮譽窗及墻面上的卡通畫，不僅使學生受到美的熏陶，還發(fā)揮潤物無聲的功能。三、狠抓教育教學管理，在實踐中主動發(fā)展本學期，我校堅持以教學工作為重心，以科學發(fā)展觀為指導思想，認真貫徹黨的新時代教育方針政策，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以教師聘任考核為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學質(zhì)量，推進學?！敖?jīng)典教育”特色發(fā)展。（一）做好教師聘任考核工作，大力促進教師專業(yè)水平發(fā)展1、緊密圍繞教師聘任考核工作，大力開展“新理念、新課堂、新發(fā)展”的教研活動。為了讓教師在聘任考核中發(fā)揮出色，學校各教研科組大力開展鉆研教材、鉆研教法的研討活動，并圍繞課堂教學，更新教學觀念，將理論與實踐有機的結合起來，有力地保障了我校聘任考核工作的順利推進，同時為課堂教學的創(chuàng)新夯實了基礎。經(jīng)過聘任考核，我?，F(xiàn)有省級骨干教師1人，市骨干教師10人，縣骨干教師10人，鎮(zhèn)骨干教師7人。2、各科組加強了教研活動、集體備課活動和隨堂聽課活動，有力促進了教師之間的相互學習、共同進步。開校初，學校認真研究制定了教研活動，落實教研活動的時間、地點、責任人,保障了教研活動的正常開展。在第十五周，學校的市、鎮(zhèn)學科帶頭人及教學能手集中一周向全校教師開放“家常課教研活動”，讓教科研活動在陽光下發(fā)展，各科組教師每周定期開展教研活動。通過以上舉措，進一步加強了教師之間的相互學習與交流，增強了教師的團隊意識,體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學生的個性。3、通過日常的檢查和校內(nèi)視導，我們看到，本學期以來，我校教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)上都能嚴格要求，在備課方面，通過加強學習，明確要求，我校教師都能在深入鉆研教材基礎上，圍繞教學要求，在書上或備課本上寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準備之課。在上課方面，各教師基本上能把握好教學進度，大力推行教學現(xiàn)代化手段，結合教材實際，積極組織學生進行自主性學習、探究性學習，重視學習興趣與學習能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真、及時地批改、訂正。4、我們還在學生中開展各學科競賽評比活動，促進了學生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎。如體藝科組開展太極扇、書法比賽、繪畫比賽等。（二）扎實開展課題科研，著力推進課程改革1、為了推進課程改革，學校組織教師充分利用業(yè)務學習，廣泛宣傳新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強學習，樹立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅實的思想基礎。2、明確職責、全力以赴，逐步轉變了學校教學常規(guī)管理模式。開學以來，在學校的統(tǒng)一部署下，學校的教學常規(guī)管理逐步從以制度管理為主、以規(guī)范師生的教學與學習行為為主,通過逐步轉變學校的教學常規(guī)管理模式，為師生全身心投入新課程實驗工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。3、教師科研論文水平大幅提高，在鐵嶺市數(shù)學教學年會論文評比中，我校有5篇獲一等獎，3篇二等獎；另外還有一大批教師的教學設計共獲得市級評比獎項10多人次。（三）狠抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效1、我校制定了教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理，努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養(yǎng)學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。2、堅持以學生為主體，教師為主導教學模式，根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，教師選擇恰當?shù)慕虒W方法，教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。3、深入鉆研教材，精心設計教案。每課教案要做到“五有”有明確的教學目的；有教學重難點；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟；有合適精當?shù)木毩暎灰筇崆耙恢軅湔n；提倡寫教學反思，授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。4、嚴格教學常規(guī)的檢查。本學期共檢查備課、作業(yè)批改三次。并定期開展常規(guī)教學工作及期中、期末質(zhì)量檢查評比交流，通過這些措施，學校對全校的教學工作情況做到隨時跟蹤，加強督導。（四）狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀，為創(chuàng)建綠色學校而奠定基礎。在本學期開學初，由于學生好的行為習慣難以養(yǎng)成，學生隨地亂扔果皮紙屑、踐踏草坪現(xiàn)象時有發(fā)生。學校要求班主任在班會，課任老師在思想品德課向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，通過這些措施狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育，校園環(huán)境大為改觀，學生衣著干凈整潔，講文明、有禮貌，學生綠色環(huán)保的意識加強了。學校還結合學校綠色菜園、勞動實踐基地，大力開展綜合實踐課程活動，努力營造美化校園、愛護環(huán)境的風氣。四、狠抓制度建設，堅持依法治校，營造了和諧的制度化氛圍。1、充分發(fā)揮教代會職能，完善制度建設。常規(guī)管理、教師評價、學生評價、教學質(zhì)量評價制度，更加合理、科學，更具操作性，提高了制度的執(zhí)行力，形成了制度規(guī)范工作，制度化引領學校發(fā)展的良好氛圍。2、強化了過程管理。堅持了“周檢查”和學校“周例會”，并及時地將檢查結果公開，及時地對問題進行整改。3、落實了校務公開制度。一是財務公開。實行了開支及時通報，事情共同商議。二是制度公開。公開學校管理制度，做到制度上墻。三是校務公開。重大事情和關系教師利益事情，有教師代表參與解決，或通過教代會解決。五、安全衛(wèi)生制度健全，安全無空檔，確保了責任事故為“0”。（一）責任到人，人人有責。學校成立了領導小組，確定了第一責任人、具體責任人、直接責任人的職責。同時，層層簽訂安全責任書，即學校與班主任簽，班主任與學生及學生家長簽。（二）細節(jié)抓起，事事不漏。1、堅持了每天對學校設施設備進行安全巡查，做到了防患于未然。2、加強了學生安全演練，預防事故發(fā)生。3、學校對安全工作要求具體，注重了細節(jié)。4、落實了《晨午檢制度》、《缺勤病因追查制度》等。5、實行了24小時值班制消除真空時間。（三）加強學校衛(wèi)生及防控工作。一是學校公共廁所、教室、定期消毒、滅蚊蠅。二是落實《衛(wèi)生防疫制度》，開展了知識宣傳，下發(fā)了家長一封信。三是積極配合當?shù)匦l(wèi)生部門完成了學生免疫和預防工作。四做好流感的宣傳防控工作，做好記錄、消毒、上報工作。由于教師安全意識到位，措施有力，處理得當，我校安全責任事故為“0”，學生能高高興興上學，平平安安回家。六、硬化軟環(huán)境，提高教學質(zhì)量1、我們認真搞好教研活動，為同年級同學科教師提供交流的機會，促進提高。2、我們完善并整理了檔案，使各項工作都有延續(xù)，有痕跡。3、校園面貌一新，部分教室進行了粉刷，對室內(nèi)環(huán)境進行了布置，達到了縣局的要求，改善了學生的學習環(huán)境?；仡櫼粚W期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績，但與教育發(fā)展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學校發(fā)展的目標要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進一步進行認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進學校工作的全面發(fā)展，提升學校品位。頭道小學201*年1月9日友情提示本文中關于《201*年下學期工作總結劉穎》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年下學期工作總結劉穎該篇文章建議您自主創(chuàng)作。201*——201*年下學期班級工作總結201*201*學年下學期班級工作總結當空氣中傳來盛夏的氣息時，我們的學期工作也將進入尾聲了，每到這時就不覺感慨日子過得真快。細數(shù)往日的點點滴滴，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有遺憾與不足。收拾一下思緒，回顧一下孩子們的變化，我們又感到欣慰與自豪，因為我們看到天真可愛的孩子在一天天快樂、幸福地成長;感受到他們對我們的喜愛、對我們的依賴、對我們的信任。這是對我們工作的最大肯定，也是我們工作的樂趣所在。現(xiàn)將本學期的工作做如下總結本學期，在三位老師的的齊心配合下，圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步。一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長進入中班下學期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當好的生活自理能力。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以此來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導幫助的做法，更多的是加以觀察引導和鼓勵，讓幼兒在日常中學習鍛煉、不斷提高，體驗自己的能力，對自己有自信。具體有以下幾個方面1、進餐方面我班有幾個幼兒吃飯?zhí)貏e的慢，在我們做了一些工作后，發(fā)現(xiàn)他們并不是吃不下，而且以前養(yǎng)成的一個不好的習慣。因此，我們就對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。2、盥洗方面由于我班在幼兒衛(wèi)生習慣這方面抓得很牢，因此很少會出現(xiàn)幼兒餐前便后不洗手，但幼兒總會利用餐點前洗手來玩水，以至于好幾次都要把衣服弄濕。而且每次整個班的小朋友一下子沖進去，個別容易興奮的幼兒還會在廁所里追來趕去，這樣很容易發(fā)生不必要的意外。針對這些情況，我們老師就商量出辦法a.每次只請一組或兩組的幼兒進廁所洗手;b.在規(guī)定的兩分鐘時間內(nèi)做好兩件事洗手和拿杯子。這樣，孩子們就知道時間很緊，我要抓緊做好我自己的事情，也就不會以為老師看不到我在做什么而去玩水、打架了。當然，在老師與阿姨的配合下，這個辦法很有效!3、整理衣著方面本學期著重對幼兒起床后被子整理進行了重點培養(yǎng)。因為這學期天氣漸漸轉暖，不再擔心因為沒有及時穿衣服而著涼。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點，這學期我們經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時我們開展疊被子比賽?，F(xiàn)在，也只有個別幼兒還需要阿姨的幫忙。放學前十分鐘，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習慣了衣來伸手、飯來張口，依賴性很強，在活動中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關心，重點培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展。經(jīng)過這幾個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用老師提醒就能做到自己的事情增加做，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應幼兒園的集體生活。二、教育教學，出色完成。在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記住“生活即教育”，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的同情心，責任心和團結合作意識。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友，有困難的互相幫助。在每次的家庭小任務中，我們提醒孩子這是你們自己的任務，誰即使完成的都有一定的獎勵，鼓勵孩子參與的積極性。本學期，我們繼續(xù)執(zhí)行組長制度，我們給予每個孩子機會，讓他們更有信心，對學習生活更積極。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。教學活動方面，本學期，除了開展主題活動外，還生成許多與主題有關的課題，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展，我們都預先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順利，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識，也得到了學習的樂趣。重點工作本學期我們主要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣有傾聽習慣、做事的堅持性，良好的責任心等。根據(jù)我們的課題，我班的特色是《以繪本為載體，培養(yǎng)中班幼兒良好個性發(fā)展的研究》。從繪本中懂得做事有信心、有主見，敢于面對困難，不怕吃苦，勇于創(chuàng)新并堅持到底；以及關心他人，互幫互助、具有責任心、懂得謙讓等良好的道德意識和道德情感。我們的任務就是要讓幼兒從小有一個健康向上、活潑開朗等的個性品質(zhì)。1、創(chuàng)設生動的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒閱讀興趣提供幼兒喜歡的閱讀材料，幼兒圖書的閱讀主要是感官上的需要，必須有可愛的動物、有趣的物品、色彩鮮艷的畫面及與自己生活經(jīng)驗相似的內(nèi)容，我們讓幼兒每人自帶一本圖書，放在圖書角供幼兒閱讀，進行圖書漂流、資源共享。每天固定10至15分鐘自主閱讀，每天開設“故事時間”，請想講的孩子把故事講給大家聽，講得好的或聲音響亮的幼兒可以得到紅花。每天的故事時間，大家都特別期待。膽小的孩子平時有空偷偷地練習著，“故事時間”時，他們也鼓起勇氣，大膽地走到小伙伴前，給大家講起故事來。2、家園共讀。我們力求通過幼兒園和家園合作，共同提高幼兒的閱讀能力。發(fā)給每位家長信息，請家長務必為孩子購買一些幼兒圖畫書或繪本，希望親愛的家長們，百忙中抽出一點時間，和孩子共同閱讀。一段時間下來，家長跟孩子的閱讀意思加強了，許多孩子在家長的共讀下，會講完整的故事，閱讀能力提高了，幼兒也有了閱讀興趣。本學期進行了親子閱讀、家長經(jīng)驗介紹、親子表演等。家長和孩子共同表演故事，加深了親子感情。故事表演是家長與孩子全身心的互動，在表演過程中，父母與孩子相互合作，兩者的年齡差距、輩分、代溝等都會在表演中消失，非常有利于親子感情的建立與加深。親子繪本表演讓孩子獲得很大的成功，在故事中懂得很多道理，在表演中教育了孩子的良好品行。三、結合小值日、爭星奪章活動，有重點的培養(yǎng)幼兒各方面習慣1、“小值日”評選方法的改變本學期與上學期的小值日評選也所改變。孩子們對“小值日”的青睞，我們老師與家長有目共睹，同時也出現(xiàn)了一些小情況。比如只有當小值日的那天才表現(xiàn)得極好，其他日子就表現(xiàn)得懶懶散散;也有些幼兒覺得無所謂，因為每天都選，自己獲選的機率很大。為了讓孩子們更正確地意識到“小值日”的重要，長時地體驗為大家服務的光榮使命、更嚴格進行“小值日”的評選，我們從上學期的每日一輪，改變成一周一輪。這樣能讓孩子們感受到，這個“小值日”得來不易，并不是人人都能評上的，會使他們更努力地投入到“小值日”的工作。2、積極加入“爭星奪章”的隊伍本學期我們班新增了紅花欄，根據(jù)幼兒每日在園表現(xiàn)經(jīng)行評比。老師會根據(jù)幼兒每日的禮貌、常規(guī)、紀律、學習積極性等方面對幼兒進行考核，表現(xiàn)好的幼兒，會獎勵“小星星”一顆，對于表現(xiàn)不好的小朋友，我們也會在紅花欄上摘除“小星星”，在學期結束時，根據(jù)幼兒獲得的“小星星”數(shù)量多少來給予獎勵。老師每周都會公布幼兒的“小星星”數(shù)量，從而激勵幼兒在各個方面努力，勇奪“星星”。此舉，進一步規(guī)范了幼兒的行為習慣，并取得了一定的效果。四、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。1、切實做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資源，豐富主題活動。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務及需要配合的事項。另外，我們通過班級QQ及時更新幼兒在園的動態(tài)，將每周的教學內(nèi)容都反饋給家長，并向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，還有家園合作的內(nèi)容，使每位家長了解班級正在開展的活動，從而更好的配合我們主題的開展，并得到了家長的一致好評。2、給家長創(chuàng)造橋梁，增進家長間的溝通本班的幼兒大多都是獨生子女，每日放學回家就只能自己看電視或者玩玩具，缺少了些樂趣。通過QQ群，家長們相互間都有了了解，特別是居住在同一小區(qū)的家長們，有事情都會相互幫忙，閑暇時間還會帶著孩子相互串門，增進了孩子間的感情。五、鞏固優(yōu)勢、找出不足，指明方向在我們兩位老師和阿姨的共同努力下，孩子們也取得了一定的成績，回顧整個學期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進步1、午餐午睡進步較大，在老師的引導下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善;午睡醒來，能迅速穿好衣褲，并能學習自己折疊被子。2、幾位膽小、動手能力差的幼兒，在老師和家長共同關心鼓勵下，有了很大的進步，建立了自信心，能積極發(fā)言，和同伴們友好相處，進步很明顯。3、在游戲方面，由于我們增設了棋類游戲，并且隨著主題的開展，游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新，使他們參與更積極了，各方面的能力都有很大提高。但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標1、在學習習慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。像朱瀚云、鄧仡康等幾個孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要老師反復的教。像毛思哲、陳瑞琪等幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀律。2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護能力差，過于調(diào)皮;個別幼兒易興奮，愛與小朋友動手打鬧，都存在著很大的安全隱患。3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書，圖書角的圖書破損較嚴重，因此,下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。中一班曹玉珊201*年7月25日擴展閱讀201*201*學年度初二第一學期期中班主任總結201*201*學年度初二第一學期期中班主任總結理工附分單慧敏各位領導、老師下午好！今天，我首先在這里向大家說一聲謝謝！謝謝你們對我的信任和鼓勵。從擔任班主任的那天起，我就更加意識到這個崗位在學校教育工作中的重要地位，知道它對學生身心健康發(fā)展的重要意義，所以從開始我就一直努力做好它。因為起初并沒有什么班主任工作經(jīng)驗，所以開始有好多東西都是從其他班主任那兒學來的。我始終以“教書育人”為宗旨，從不放松對學生的思想教育和行為規(guī)范的培養(yǎng)，不放松對學生身心健康的關心。在常規(guī)管理中，從平時抓起，從小事抓起，把學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育放在第一位，帶領同學們一起努力創(chuàng)建良好的班風班貌，始終把“做文明中學生，創(chuàng)優(yōu)秀班集體”作為班級目標，通過努力，我們班在去年的每項集體活動和學習中，都取得了好成績，并被評為“優(yōu)秀班集體”。進入初二后，我在加強常規(guī)管理的同時，更加強了細節(jié)教育，工作盡量細致入微，所以在我和同學們的共同努力下，班級目前仍處于比較穩(wěn)定的狀態(tài)。下面結合這半學期我們班經(jīng)歷的兩件大事，一件是校級主題班會課，另一件是因“甲流”停課一周，向大家作一下總結匯報。在開學初按學校要求我們班召開了以《祖國發(fā)展我成長》為主題的校級班會課。前期準備工作包括召開籌備工作動員會，明確班會目的，布置任務。同學們都很積極的參與，并搜集了很多材料以備選用。在高主任和組長的幫助、指導下，經(jīng)過反復推敲，最后將班會流程確定為四個篇章第一篇章《祖國發(fā)展篇》，回顧祖國發(fā)展足跡，贊頌祖國六十年的發(fā)展變化；第二篇章《家庭發(fā)展篇》，同學結合家庭情況談人們生活的變化，感受現(xiàn)在的幸福生活；第三篇章《班級發(fā)展篇》，進一步貼近同學們的生活，回顧班級組建一年多來的成長經(jīng)歷；第四篇章《個人成長篇》，結合學生實際，暢談一年多的成長變化，樹立人生目標。對于本次班會四個環(huán)節(jié)的設置我還比較滿意，但因為受時間限制，以及自己思維的局限性，本次班會在一些細節(jié)之處做得不到位，比如主持人在引導同學談成長、談目標時，準備工作還不充分，沒能引導同學們完全打開思路。這在以后的活動中還需要多動腦筋，集思廣益，也希望以后能向在座的同行們多學習。下面主要談談這次班會所起到四方面作用一是在班會前期準備過程和班會課中拓寬了學生的視野，鍛煉了學生各方面的能力，包括與人交際能力、口頭表達能力等，增強了他們的自信心。就拿那天班會上發(fā)言講家里變化的肖彥蘭同學來說，她平時愛激動，一緊張說話就磕磕巴巴、語無倫次，有些同學偶爾會取笑她。這次由于她的稿子寫得較好，所以決定由她來講述自己家里的變化。她有些猶豫地答應了，在我和同學們的鼓勵下，開始進行準備，一有空就背稿子，然后讓同學聽她講，可到了第一次彩排時，在班里沒有幾位同學的情況下，她還是緊張的磕巴、忘詞，急得自己哭了好半天，有的同學背地里跟我小聲說“老師，要不咱們換個人講吧”，她自己也提出了換人的要求，她怕因為她的原因影響了班會的效果，把班會弄砸了。那一刻我也曾有一閃念“換人”，但轉念一想，班會的目的是什么，是在從思想方面教育學生，展示他們的才能的同時，更多的鍛煉他們。或許通過這次鍛煉，她能沖破心理障礙，能更流暢的與人交流。那么給她這次鍛煉的機會要比班會中那一環(huán)節(jié)本身的效果更重要。所以我和同學們繼續(xù)鼓勵她，堅持由她來完成那個故事的講述