.::;主題班會教案之二年級晨會案：珍惜時(shí)間一、教學(xué)目的1、知識與技能目的：明白“寸金難買寸光陰〞的含義及重要性。樹立珍惜時(shí)間的認(rèn)識。2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目的：激發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間的情感。明確珍惜時(shí)間確實(shí)是珍惜生命。3、行為與習(xí)慣目的：明白得科學(xué)利用時(shí)間，學(xué)會合理地布置自己的課余生活方案表，并養(yǎng)成習(xí)慣。二、師生預(yù)備學(xué)生：1、搜集古今中外珍惜時(shí)間的例子。

2、搜集珍惜時(shí)間的格言、諺語寫在書簽上3、剪刀老師：課件、紙條、1分鐘活動的道具、小卡片、大情境圖。三、教學(xué)過程

活動一：認(rèn)識時(shí)間的重要性1、猜謎語導(dǎo)入〔謎底：鬧鐘〕，接下來我們和鬧鐘做個(gè)游戲。2、感受1分鐘?；顒右螅航M長布置活動內(nèi)容〔寫字、看書、查字典等〕老師喊開場各組就各自活動，鈴聲響就停頓。

短短的1分鐘小朋友都干了些什么？〔組長匯報(bào)活動結(jié)果?！忱蠋煶鍪?分鐘在各行各業(yè)的成就學(xué)生談感受，認(rèn)識時(shí)間的重要性。小結(jié)：1分鐘我們能做這么多事，抓住時(shí)間對我們來說能學(xué)到知識，得到鍛煉。真是“一存光陰一寸金，寸金難買寸光陰〞〔板書揭題〕3、體驗(yàn)時(shí)間的珍貴每個(gè)學(xué)生發(fā)張紙條，紙條就代表著人的一生可以活80年，上面有40格，每格代表兩年，過去了幾年，我們就剪幾格〔老師創(chuàng)設(shè)情境下剪紙條〕剩下的紙條就表示我們還有這么多的時(shí)間，但這時(shí)間里邊，三分之一是用來……只要三分之一是用來學(xué)習(xí)的，和最早的紙條相比，這時(shí)的你又有什么方法呢。

活動二：體驗(yàn)珍惜時(shí)間的歡樂1、播放課件〔小胖的故事〕2、談?wù)勑∨诌M(jìn)步的緣故〔珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間〕3、生舉例講講名人珍惜時(shí)間的短小故事。

4、小結(jié)：……時(shí)間是由分秒積成的，學(xué)會珍惜時(shí)間，特別是擅長利用零星時(shí)間的人，會做出更大的成果來。

活動三：聯(lián)絡(luò)實(shí)際，體驗(yàn)如何珍惜時(shí)間。導(dǎo)：時(shí)間是最平凡而又最珍貴，但同時(shí)也是最易被無視的，不信，請看小品：1、小品：生只顧著玩，方案過會再寫作業(yè)，但是等他想起來寫作業(yè)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)來不及了。談?wù)勛约旱姆椒?。讓生理解?yīng)該要合理地布置時(shí)間。2、小品：早早起床后一一完成以下工程?洗臉、刷牙?聽10分鐘的新聞呢?等早飯涼了再吃……最后卻差點(diǎn)遲到了。談方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)營時(shí)間，學(xué)會統(tǒng)籌運(yùn)用時(shí)間，一分鐘當(dāng)成兩分鐘用……3、制訂一天的方案表，交流，最合理的方案表。

活動四：夸夸我們班的時(shí)間小主人1、夸夸我們班的時(shí)間小主人-----把決心當(dāng)時(shí)間小主人的名字寫在卡片上-------貼成情境圖2

、用搜集的名人名言贈送同學(xué)，互相勉勵(lì)。

總結(jié)：一個(gè)人的一生只要三天，昨天，今天，明天，昨天已通