本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小學(xué)三年級班主任班務(wù)工作總結(jié)學(xué)校中最繁重和最簡單的工作是班主任工作。今日我給大家為您整理了學(xué)校三班級班主任班務(wù)工作總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。

學(xué)校三班級班主任班務(wù)工作總結(jié)范文一學(xué)校中最繁重和最簡單的工作是班主任工作，同時，這也是最富有挑戰(zhàn)性和老師職業(yè)特色的工作。班主任工作對同學(xué)的成長具有重要的意義。有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在這短短的一年時間中我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗了勝利的甘甜。經(jīng)受過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱。我愛同學(xué)，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。現(xiàn)在就我這一學(xué)期的工作做一個小結(jié)。

首先我為班級重新制定了班規(guī)，這有助于我對整個班級的管理。這學(xué)期，經(jīng)過一系列的聽課、學(xué)習(xí)，使我對班主任工作又有了新的熟悉。在此基礎(chǔ)上制定了新的班規(guī)：1、今日我微笑了嗎?2、今日我有新目標(biāo)嗎?3、今日我和別人共享過什么嗎?4、今日我開心并帶給別人歡樂嗎?5、今日我幽默嗎?6、試著和父母聊談天，如何?7、我有知心伴侶嗎?8、今日的我比昨天進(jìn)步了嗎?9、寬容是一種美德，你做到了嗎?這種有別于以前的班規(guī)，使同學(xué)更簡單和自己的實(shí)際狀況相結(jié)合，從而更有效的實(shí)現(xiàn)自我監(jiān)督與管理。在每次做完晨操回到教室后，先由我為他們前一天的表現(xiàn)做總結(jié)，接著就是按學(xué)號請三個同學(xué)來講一講他們是否照著班規(guī)來做。一開頭他們不適應(yīng)這種方式，但經(jīng)過一星期的接觸他們便非常寵愛晨間談話，而且越來越重視。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我發(fā)覺我們班下課吵鬧的現(xiàn)象少了，掛在同學(xué)臉上的笑容多了，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)了，連少數(shù)幾個平常不愛寫作業(yè)的同學(xué)都能仔細(xì)完成，即使上交了。

其次，一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。因此，我又通過班隊課評比了我們班新一任小干部。我為小干部制訂了一些別的同學(xué)沒有的條例，如班干部應(yīng)做好班中各項工作的帶頭作用，要更加嚴(yán)格的要求自己，為其他同學(xué)做好榜樣。班干部成立的第一個月，掃地時我把最臟最累的工作交給他們，課后我讓他們?yōu)楹筮M(jìn)生做好一對一的幫教工作。經(jīng)過幾個星期的工作，班干部都在班級中樹立了較高的威信，為他們今后順當(dāng)?shù)墓芾戆嗉壌蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。一學(xué)期過去了，班干部能自覺有效地管理同學(xué)開展班級工作，成了我不行缺少的好幫手。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。同學(xué)除了寒暑假，平常的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的連接。常常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以準(zhǔn)時交換同學(xué)的有關(guān)信息，讓同學(xué)家長樂觀參加對同學(xué)的教育和管理，支持班級工作，已成為不行忽視的重要的教育手段。因此要與家長建立一條互通熱線。比如班中的林汀經(jīng)常不能自覺完成家庭作業(yè)。我就和他的父母進(jìn)行聯(lián)系，每天做到作業(yè)家長心里清晰明。經(jīng)過一個月的堅持不懈，他深切的感受到完成作業(yè)后的輕松，基本能自覺完成各種作業(yè)，而且這學(xué)期的成果也有了肯定的進(jìn)步。家長現(xiàn)在沒事也常給我打電話與我聊聊孩子最近微小的事情，對我了解他們做他們更好的進(jìn)行溝通打下了一個平臺，使我的班主任工作做起來得心應(yīng)手。

短短幾個月，我又從其他老老師身上學(xué)到了很多如何有效作好班級工作的珍貴閱歷。

學(xué)校三班級班主任班務(wù)工作總結(jié)范文二平凡的班主任工作，是讓同學(xué)提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。

同學(xué)從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及同學(xué)各方面的進(jìn)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織同學(xué)每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、培訓(xùn)班干部。

俗話說：火車跑得快必需車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特殊重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓同學(xué)自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中樂觀主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮臏?zhǔn)備等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作樂觀性。

三、做好家訪工作。

老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)教好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。我舉一個特別的例子，如：陳某，這學(xué)期他犯了三次特殊嚴(yán)峻的錯誤。開學(xué)初的某個星期日，也就是第一次，他偷了小店的錢，我知道后，主動與家長聯(lián)系，溝通，進(jìn)行勸說教育。陳某聽后也一再表示他錯了。可又在一個星期日也就是其次次他又偷了快餐店里的錢，我知道后還是壓著心中的怒火與家長再次溝通，不厭其煩地向他講學(xué)校生不該做的事情。家長對他的所作所為也非常生氣。這次，陳某得到我們的教育后流著懊悔的淚又一次向我和家長表示他錯了，以后肯定改掉這個壞毛病。可是萬萬沒有想到，又過一個星期日他到鄰居家里又偷了手機(jī)，當(dāng)我知道這個消息時，無奈的我用語言難以表達(dá)。連續(xù)三個星期，偷的數(shù)額一次不一次多，想想我是他的班主任，不管有多少的無奈，我都要耐著性子關(guān)心他，耐著性子與家長溝通，解決問題，或許是我的誠意打動了家長，家長主動向?qū)Ψ劫r禮賠禮并賠償損失。經(jīng)過我和家長的多次溝通、教育，現(xiàn)在陳某轉(zhuǎn)變很大，基本能遵守學(xué)校的同學(xué)規(guī)范了。有如：汪吉生病后住院我第一時間趕去探望及問候，讓同學(xué)感到老師親切如父母。我的付出得到家長對我工作的支持。

四、補(bǔ)差方面

針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法關(guān)心他們上進(jìn)，關(guān)懷、呵護(hù)每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓同學(xué)感到老師對他們的關(guān)懷與愛，使他們情愿以自己好的方面展現(xiàn)給老師看。另一方面利用晨會、班會常常講解些日常行為規(guī)范，到處地方教育同學(xué)要用行為規(guī)范來對比自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)愛好也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成果也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的狀況，以便增進(jìn)師生之間的友情。這樣做也得到了同學(xué)家長的好評。

做好班主任工作，是件很不簡單的事，自己覺得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個、成果很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以，又給我一點(diǎn)鼓舞。不管怎樣我將一如既往，連續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)懷每一個差生的同時還要鼓舞優(yōu)生，把他們的成果搞上去。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那肯定會把工作做好。但我覺得這學(xué)期自己的弱點(diǎn)就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，不過信任自己通過努力，將會漸漸細(xì)化的，這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo)。

學(xué)校三班級班主任班務(wù)工作總結(jié)范文三又一個學(xué)期過去了，在期初訂方案的時候，我就提到過，這個學(xué)期是班級的守成期，在班級工作中尋求穩(wěn)定，當(dāng)然能有進(jìn)展自然最好，但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ)。工作中有時為了穩(wěn)定而放棄了進(jìn)展，這是這個學(xué)期的一大缺點(diǎn)。在這個學(xué)期由于秉承的是守成思想，工作重心就放在了同學(xué)的行為啊、平安這個方面，應(yīng)當(dāng)檢討的是的確有忽視同學(xué)學(xué)習(xí)成果方面的現(xiàn)象。

在這個學(xué)期，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟，他們有了3年的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情，雖然不如高段那么得心應(yīng)手，不過比起以前來，的確讓我放心了許多。特殊是中午，剛吃完飯那段時間，基本上我到教室的時候同學(xué)都寧靜地坐在教室里學(xué)習(xí)了。由于這個還受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，其實(shí)這里很大的功勞都是虧了有這些班干部。

其次個我發(fā)覺班級同學(xué)問題開頭簡單化，思維活躍化。部分三班級轉(zhuǎn)過來的同學(xué)，行為上不能融入班級。有些問題一二班級根本沒有，現(xiàn)在慢慢有了蹤跡。打電子嬉戲，一班級根本沒有發(fā)覺過，今年本班一個后竺的同學(xué)迷上了嬉戲機(jī)，成果有下降的趨勢。打架鬧事，一二班級最多是同學(xué)間的小打小鬧，而今年一個何家轉(zhuǎn)來的同學(xué)，竟然把架打到四班級。

低段的說教已經(jīng)對他們沒有作用了，他們的糾紛也慢慢由班級內(nèi)的糾紛，演化成了班級間的糾紛，有時是和低段，有時是和高段，同學(xué)的交往力量在增加，制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們的確是在成長，沖突慢慢和低段大大不同了。

三班級是最為動蕩的一個班級，它有一個承接的過程，同學(xué)在這個過程中，最簡單發(fā)生變化，好同學(xué)可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能慢慢尋求上進(jìn)。

這個在我們班級里比較明顯，有些平常比較好的同學(xué)，今年成果行為上開頭下降，而平常不怎么好的孩子，倒突然就學(xué)習(xí)也仔細(xì)，上課也仔細(xì)起來，上下的波動比較大。

為此，我在同學(xué)中間實(shí)行的是加強(qiáng)思想教育。?

第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于同學(xué)的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促同學(xué)在思想上提高熟悉，平常，對有些同學(xué)多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為準(zhǔn)時指出，要求改正。一年來，絕大部分同學(xué)都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。?

其次，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。但現(xiàn)在的同學(xué)自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識，所以，通過教育，促進(jìn)同學(xué)互幫互學(xué)，增進(jìn)友情，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識，并通過參加學(xué)校組織的集體活動，培育同學(xué)的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的分散力。?

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。有的同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，有的同學(xué)甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導(dǎo)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)上課狀況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué)，共同教育、關(guān)心;二是支配好同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對子