蘇教版數(shù)學(xué)六年級下冊 四 比例-第2課時　比例的意義同步練習(xí)【含答案】_第1頁
蘇教版數(shù)學(xué)六年級下冊 四 比例-第2課時　比例的意義同步練習(xí)【含答案】_第2頁
蘇教版數(shù)學(xué)六年級下冊 四 比例-第2課時　比例的意義同步練習(xí)【含答案】_第3頁
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文檔簡介

第2課時比例的意義(教材例3P35)一、填空。1．加工同一種零件，李師傅5小時加工了45個零件，王師傅3小時加工了27個零件。李師傅加工的零件個數(shù)和所用時間的比是()。王師傅加工的零件個數(shù)和所用時間的比是()。這兩個比能組成比例嗎？為什么？2．寫出比值是eq\f(3,4)的兩個比并組成比例()。3．用9、4、16、36組成一個比例是()。二、把能組成比例的兩個用線連起來。三、根據(jù)比例的意義，判斷下面每組的兩個比是否可以組成比例，把組成的比例寫出來。0．4∶8和8∶16eq\f(1,3)∶eq\f(1,4)和8∶6四、利用比例的意義判斷下面各表中相對應(yīng)的兩個量是否組成比例，如果能，把組成的比例寫下來。eq\a\vs4\al(1.,)圓的半徑/m12圓的面積/m23.1412.56eq\a\vs4\al(2.,,)衣服的數(shù)量/件510總價/元100200五、小華用6元錢買了5本練習(xí)本，小芳用9.6元買了8本同樣的練習(xí)本。分別寫出小華和小芳購買練習(xí)本用的錢數(shù)和購買練習(xí)本的數(shù)量，看它們能否組成比例。六、用圖中的4個數(shù)據(jù)可以組成多少個比例？把它們寫下來。

第2課時一、1.45∶527∶3答：45÷5＝9，27÷3＝9，因為比值相等，所以能組成比例。2.3∶4＝6∶8(答案不唯一)3.16∶4＝36∶9(答案不唯一)二、略三、0.4∶8＝0.058∶16＝0.50.05≠0.5不能組成比例eq\f(1,3)∶eq\f(1,4)＝eq\f(4,3)8∶6＝eq\f(4,3)eq\f(4,3)＝eq\f(4,3)可以組成比例eq\f(1,3)∶eq\f(1,4)＝8∶6四、1.答：不能組成比例。2.答：能組成比例，5∶100＝10∶200。五、6∶5＝1.29.6∶8＝1.2答：它們能組成比例，比例式是6∶5＝9.6∶8。六、3∶1.5＝4∶22∶1.5＝4∶33∶4＝1.5∶22∶4＝

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