Word文檔下載后可自行編輯1/1第3周周測卷：第二單元同步測試卷20232024學(xué)年九年級語文上冊教學(xué)同步周周測（原卷+解析）第3周周測卷：第二單元同步測驗(yàn)卷

時間：120分鐘滿分：120分

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，一定要保持穩(wěn)定呼吸，不要焦躁，要自信，相信自己能找到解析！

2.拿到試卷后，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷上。

3.不要舍不得放棄，一道題無思路做不出來，你在那里耗時間，就是在減少試卷分?jǐn)?shù)！

4.越狂躁，越容易粗心，和解析失之交臂!

一、積累與運(yùn)用（共23分）

1．（6分）（2022·江蘇蘇州·中考真題）閱讀下面的短文，按要求答題。

新時代呼喚堅(jiān)定的文化自信。了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)（hán）____________,是堅(jiān)定文化自信的前提。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國人的民族標(biāo)識，體國情懷，“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈”的（hào）____________然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻(xiàn)身精神等，始終激（lì）____________著中華兒女為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而不（xiè）____________奮斗。

新時代，人們在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中審美熏陶、道德精髓、國家情懷、人生經(jīng)驗(yàn)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在融入時代、融入中國人的日常生活。展望未來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將繼續(xù)煥發(fā)生命力，成為堅(jiān)定文化自信、增強(qiáng)中國人的骨氣和底氣的強(qiáng)大助力。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①內(nèi)（hán）（hào）然正氣

③激（lì）不（xiè）奮斗

(2)文中四處，依次填入動詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．感受豐富領(lǐng)略接受B．接受感受豐富領(lǐng)略

C．感受領(lǐng)略接受豐富D．接受領(lǐng)略感受豐富

2．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識，表述不完全正確的一項(xiàng)是()

A．梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。中國近代維新派代表人物、學(xué)者。與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”，其著作編為《飲冰室合集》。

B．雨果是英國作家，19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)的代表作家，人道主義的代表人物，其代表作有長篇小說《巴黎圣母院》《九三年》和《悲慘世界》。

C．《論教養(yǎng)》選自《世界文學(xué)》2007年第3期，利哈喬夫，蘇聯(lián)學(xué)者，作家。

D．《精神的三間小屋》的是畢淑敏，國家一級作家、注冊心理咨詢師。著有《畢淑敏文集》十二卷，長篇小說《紅處方》《血玲瓏》等暢銷書。

3．（2分）（2023·云南·中考真題）按新聞稿的要求，下列內(nèi)容排序正確的一項(xiàng)是（）

北京時間4月12日，在哈薩克斯坦阿斯塔納舉行的2023年亞洲摔跤錦標(biāo)賽女子65公斤決賽中，，，，。在接受記者采訪時，龍佳表示將會再接再厲，為國爭光。

①形勢不利的龍佳沒有放棄，充分發(fā)揮自身技戰(zhàn)術(shù)水平，反超對手

②憑借永不放棄的堅(jiān)定信念和必勝信心，龍佳戰(zhàn)勝了對手，勇奪冠軍

③龍佳以全勝戰(zhàn)績闖入半決賽，又以良好的競技狀態(tài)擊敗對手，順利進(jìn)入決賽

④來自云南的申國隊(duì)選手、摔跤名將龍佳榮獲冠軍

⑤在決賽中，對手吉竹真弘顯示出強(qiáng)大實(shí)力，曾一度領(lǐng)先龍佳

A．②⑤①③④B．④⑤②①③

C．②③⑤①④D．④③⑤①②

4．（6分）默寫填上空。

（1）杜甫《月夜憶舍弟》中表述思鄉(xiāng)之情的句子：，。

（2）《長沙過賈誼宅》一詩以設(shè)問的手法發(fā)出了憤怒的質(zhì)問的句子：，！

（3）韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中懷念家鄉(xiāng)的句子：？。

5．（7分）“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，這是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。希望中學(xué)開展了以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。活動中有一些問題，請你參與解決。

(1)為了營造良好活動氛圍，請為此次活動擬一條宣傳標(biāo)語。

(2)中國古代有許多自強(qiáng)不息的人物。為了豐富同學(xué)們的知識，開闊視野，從自強(qiáng)不息的人物身上汲取力量，校團(tuán)委準(zhǔn)備邀請文化局王教授于5月20日下午3：00在學(xué)術(shù)報(bào)告廳一樓作“爭做自強(qiáng)不息的新時代中學(xué)生”的報(bào)告。陽陽同學(xué)擬寫了一封邀請函，其中有三處不當(dāng)，請你幫忙提出修改意見。

邀請函

尊敬的王教授：

您好！

為了讓同學(xué)們從自強(qiáng)不息的人物身上汲取力量，特邀請您于5月20日到我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳一樓作“爭取自強(qiáng)不息的新時代中學(xué)生”的報(bào)告。請您按時參加。

此致

敬禮

2023年5月18日

希望中學(xué)校團(tuán)委

①格式方面：

②內(nèi)容方面：

(3)經(jīng)過多次測試，小華同學(xué)的成績總是很不理想。近段時間，他每天都很消沉，上課不注意聽講，看小說、做小動作等。課間聊天時他說：“我不想上學(xué)了，天天上課，真無聊！”

請你至少引用下面兩句詩中的一句來勸勸小華同學(xué)。

①書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

②黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

你會說：

二、閱讀與鑒賞（共47分）

（一）整本書閱讀

6．（4分）（2023·云南文山·統(tǒng)考一模）《艾青詩選》是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩集。這本書真實(shí)反映歷史，高度濃縮思想，蘊(yùn)含著強(qiáng)烈深沉的情感。下圖是艾青詩歌發(fā)展的時間軸，請根據(jù)你的閱讀，完成下面的題目。

(1)時間軸中的A處是艾青的成名作《》，在詩中表述的情感是。

(2)從上面的時間軸中選一首你喜歡的詩歌，分析詩中一個意象的內(nèi)涵。

（二）現(xiàn)代文閱讀

（15分）（2023·黑龍江·統(tǒng)考中考真題）閱讀《花香中的外婆》一文，完成下面小題。

花香中的外婆

①還未踏進(jìn)小院，就嗅到了溫暖空氣里淡淡的花香。循著花香走進(jìn)院子，一眼就看到了正在忙碌的外婆。

②清晨柔和的陽光穿過斑駁的樹葉，稀稀疏疏地落在外婆身上，只見她那一頭銀白色的發(fā)絲泛著粼粼的光，被暖風(fēng)撩起又落下。這位眼角溢滿笑意的老人，正幸福地侍弄著她那些寶貝花。見我走來，她才緩慢地放下手中的澆水壺，笑著對我說：“今年的花開得真好?！?/p>

③外婆喜歡養(yǎng)花。她的小院里一年四季都開著各色的花，就連小小的角落里，也會長著一簇簇不知名的小野花。所以，不管何時踏進(jìn)小院，夾雜著泥土香氣的芬芳總會撲鼻而來。村里人家都知道外婆愛花。每當(dāng)他們出遠(yuǎn)門或者很長時間不在家時，都會委托外婆幫忙照看他們的花，外婆總會自信地說：“沒問題，包在我身上！”有時，小院里同一品種的花開得太旺了，她就會移栽到幾個盆里，送給左鄰右舍。她相信，花能帶來幸運(yùn)。

④記得一個秋天，外婆小院里大部分的花在霜降那一晚后都枯萎了，院子里一下子變成了灰色調(diào)，我看了之后不禁難過起來，垂下眼簾問外婆：“花都死了，怎么辦？”外婆黯淡的眼神中忽的閃過一抹亮色，她輕輕對我說：“花死了變成泥土，泥土再重新讓它開花。它們都是有價值的呀！”外婆沒讀過什么書，甚至不認(rèn)得幾個方塊字，但我卻覺得外婆心里裝著的，是比知識更偉大的東西。

⑤有段時間，外婆搬到了我家來住。對于高樓聳立、車水馬龍的都市環(huán)境，她這位地地道道的農(nóng)家人，很不適應(yīng)。她每天能干的事情，也就只有下樓走走。每次回來，她手里總會握著一束淡黃色的小野菊，進(jìn)門后將它們養(yǎng)在窗臺的花瓶里。幾天之后，它們竟也開得燦爛。每當(dāng)傍晚，她都會靜靜地趴在窗臺上。我問她：“外婆，你在干嗎？”“哦，我在看花呢?！逼鋵?shí)我知道，媽媽已經(jīng)到了下班點(diǎn)，卻還沒回家，這個向窗外張望的身影，是在擔(dān)心自己的孩子。很多時候，當(dāng)我放學(xué)回家時，抬頭總能看到厚厚的玻璃窗后向我招手的外婆。每當(dāng)這時，我就覺得這窗戶好像一個畫框，框住了這世間最美的風(fēng)景。

⑥如今外婆已年近古稀，但她眼睛里依舊閃耀著太多的美好，像十八歲少女的心事?？粗矍暗耐馄?，忽然憶起我小時候拉著她的衣擺問她：“外婆，你為什么喜歡養(yǎng)花呀？”這個如花般的老人抿了抿嘴，在淡淡的花香里笑著告訴我：“你不懂，今世養(yǎng)花，來世漂亮！”

（選自《作文通訊》）

7．(3分)閱讀第④段，請用簡潔的語言概括這段主要事件。

8．(4分)第③段畫線句體現(xiàn)了外婆是一個什么樣的人？

9．(4分)為什么說“這窗戶好像一個畫框，框住了這世間最美的風(fēng)景”？

10．(4分)文中的外婆雖然沒有讀過什么書，卻給予我生活的啟示。聯(lián)系你的生活實(shí)際說一說你身邊的人給予你的生活啟示。

（12分）（2023·遼寧錦州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。

在全社會弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神

尹雙紅

①得益于“導(dǎo)師幫帶”制度，寧夏回族自治區(qū)同心縣下馬關(guān)鎮(zhèn)三山井村村民袁榮麗，憑借特色枸杞，推開致富之門。去年以來，同心縣抓黨建促鄉(xiāng)村振興，擇優(yōu)選擇178名政治素質(zhì)過硬、奉獻(xiàn)精神好、帶富能力強(qiáng)的鄉(xiāng)村能人作為幫帶導(dǎo)師，精準(zhǔn)結(jié)對451名幫帶對象，收獲良好成效。在我國鄉(xiāng)村，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興已卓有成效，這一切都離不開一大批優(yōu)秀黨員干部和各類人才默默奉獻(xiàn)、無私付出。只有奉獻(xiàn)和付出，才能有社會的繁榮和國家的振興。因此，我們要在全社會弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

②有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生。王進(jìn)喜心甘情愿為黨、為人民當(dāng)一輩子老黃牛；雷鋒把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中；楊善洲生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止……這些閃閃發(fā)光的名字之所以被人們銘記，就在于他們以實(shí)際行動彰顯出忠誠奉獻(xiàn)的覺悟、甘于奉獻(xiàn)的美德、拼搏奉獻(xiàn)的追求、為民奉獻(xiàn)的情懷。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺為人民、為社會、為國家竭誠奉獻(xiàn)，我們的社會必將更加美好，我們的國家必定更為強(qiáng)盛。

③踐行奉獻(xiàn)精神，能實(shí)現(xiàn)自我價值。奉獻(xiàn)精神，關(guān)鍵要付諸行動、見諸實(shí)效。教育工，弘揚(yáng)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，辦好人民滿意的教育；科技工，弘揚(yáng)淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，為實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)奮斗不息；廣大知識分子，弘揚(yáng)愛國奉獻(xiàn)精神，心有大我、至誠報(bào)國；人民解放軍指戰(zhàn)員，發(fā)揚(yáng)舍生忘死的奉獻(xiàn)精神，樹立正確的生死觀、苦樂觀、得失觀……每個人都有一分熱、發(fā)一分光，就能點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬。

④踐行奉獻(xiàn)精神，不僅能實(shí)現(xiàn)自我價值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。重慶北碚區(qū)縉云山突發(fā)山火，消防員向火場進(jìn)發(fā)，而他們身后，有許許多多志愿者專門趕來協(xié)助，“你守護(hù)山城，我守護(hù)你”。奉獻(xiàn)精神傳導(dǎo)給更多人，激勵人們見賢思齊、擇善而從，感召人們忠于職守、盡職盡責(zé)，積蓄起眾志成城、團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大合力。

⑤一個國家、一個民族的生存和發(fā)展，需要千千萬萬個腳踏實(shí)地、默默耕耘的奉獻(xiàn)者。為了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，數(shù)百萬扶貧干部將光陰韶華無私奉獻(xiàn)給了脫貧事業(yè)；一代代航天人“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”，在太空中不斷刷新中國高度。我們黨，我們國家，就是靠著千千萬萬具有高度政治覺悟的先進(jìn)分子無私奉獻(xiàn)，贏得了一場場艱苦卓絕的斗爭，創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展成就。

⑥“如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”《雷鋒日記》的話語穿越時空，透射出深沉的力量。大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，每個人都能為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)添磚加瓦、增光添彩。

（選自《人民日報(bào)》，有刪改）

11．(3分)選文的中心論點(diǎn)是什么？

12．(3分)選文第②段畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

13．(3分)選文第③段、第④段的順序能否顛倒？為什么？

14．(3分)下面兩則材料哪一則適合充當(dāng)?shù)冖荻蔚恼摀?jù)？請說明理由。

（三）古詩文閱讀

（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。游京師，獻(xiàn)書于平章②不忽木，大奇之，辟為禮部令史，乃薦入御史臺。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺掾也?！碧鞖v二年，關(guān)中大旱，饑民相食，到官四月，未嘗家居，止宿公署，終日無少怠。卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。

①楮（cǔ）幣：元代發(fā)行的一種紙幣。②平章：平章政事，元代官職，中書省高官。

15．(4分)解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

（1）遇人有遺楮幣于途者()（2）大奇之()

（3）四顧壁立()（4）終日無少怠()

16．(2分)下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法全部相同的一項(xiàng)是（）

A．其人已去其真無馬邪

B．父母憂其過勤而止之而兩狼之并驅(qū)如故

C．獻(xiàn)書于平章不忽木聞之于宋君

D．乃薦入御史臺乃記之而去

17．(4分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。

（2）關(guān)中之人，哀之如失父母。

18．(2分)根據(jù)文段，簡要概括張養(yǎng)浩是一個怎樣的人。

（4分）（2023·湖北隨州·統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面的古詩，完成下面小題。

江夏送倩公歸漢東

（唐）李白

彼美漢東國①，川藏明月②輝。

寧知③喪亂④后，更有一珠歸。

①隨州古稱漢東國，最早見于《左傳》：“隨于上古為烈山氏”。②明月：傳說中的“隨侯明珠”，與“和氏壁”齊名。③寧知：誰也沒有想到。④喪亂：安史之亂。

19．(2分)下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．漢東國美麗富饒，大江藏有隨侯明珠，如明月熠熠生輝

B．詩的前兩句表述了詩人對美麗富饒的漢東國的贊美之情。

C．詩人“以珠喻人”，“珠”字寫出了倩公才學(xué)、品格過人。

D．這首五言絕句言簡意豐，從詩的內(nèi)容看這是一首山水詩。

20．(2分)詩的最后兩句表述了詩人怎樣的思想感情

三、作文（任選一題寫作，共50分）

21．（1）（2023·內(nèi)蒙古赤峰·統(tǒng)考中考真題）

成長過程中，我們不止一次擁抱真情，不止一次收獲感動：不止一次面對挑戰(zhàn)，不止一次體驗(yàn)成功；不止一次自我反思，不止一次迎來進(jìn)步……在“不止一次”的洗禮中，我們變得更強(qiáng)大，我們的生活更加多姿，多彩。

請以“不止一次，我______”為題目，寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外文體不限：③不少于600字。選準(zhǔn)角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息（真實(shí)的地名、校名、人名）。

（2）（2023·湖北武漢·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

媽媽愛小偉，竭盡全力為小偉付出一切。

爸爸說：“小偉呀，媽媽這么愛你，你一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)媽媽??！”

小偉默默低下了頭。

媽媽連忙說：“小偉，媽媽為你付出的一切，都只是做了自己分內(nèi)的事，并不是為了要你回報(bào)我，媽媽愿意在你成長的過程中盡好媽媽的責(zé)任?！?/p>

小偉抬起頭，粲然一笑：“媽媽，你真好！我一定會讓你為我驕傲的！”

是啊，愛不是索求，愛是盡責(zé)。父母對子女的愛如此，子女對父母的愛也是如此；家庭里的愛如此，社會中的愛也是如此。

盡責(zé)的愛，往往會帶來更多的愛。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替。第3周周測卷：第二單元同步測驗(yàn)卷

時間：120分鐘滿分：120分

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，一定要保持穩(wěn)定呼吸，不要焦躁，要自信，相信自己能找到解析！

2.拿到試卷后，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷上。

3.不要舍不得放棄，一道題無思路做不出來，你在那里耗時間，就是在減少試卷分?jǐn)?shù)！

4.越狂躁，越容易粗心，和解析失之交臂!

一、積累與運(yùn)用（共23分）

1．（6分）（2022·江蘇蘇州·中考真題）閱讀下面的短文，按要求答題。

新時代呼喚堅(jiān)定的文化自信。了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程、領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)（hán）____________,是堅(jiān)定文化自信的前提。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國人的民族標(biāo)識，體國情懷，“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈”的（hào）____________然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”“鞠躬盡瘁，死而后已”的獻(xiàn)身精神等，始終激（lì）____________著中華兒女為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而不（xiè）____________奮斗。

新時代，人們在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中審美熏陶、道德精髓、國家情懷、人生經(jīng)驗(yàn)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在融入時代、融入中國人的日常生活。展望未來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將繼續(xù)煥發(fā)生命力，成為堅(jiān)定文化自信、增強(qiáng)中國人的骨氣和底氣的強(qiáng)大助力。

(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

①內(nèi)（hán）（hào）然正氣

③激（lì）不（xiè）奮斗

(2)文中四處，依次填入動詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．感受豐富領(lǐng)略接受B．接受感受豐富領(lǐng)略

C．感受領(lǐng)略接受豐富D．接受領(lǐng)略感受豐富

(1)涵浩勵懈

(2)D

（1）hán——涵，內(nèi)涵：一個概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，也就是概念的內(nèi)容。

hào——浩，浩然正氣：正大剛直的氣勢。

lì——勵，激勵：激發(fā)鼓勵。

xiè——懈，不懈：不松懈。

（2）感受：受到（影響）；接受。接受：對事物容納而不拒絕。豐富：使（物質(zhì)財(cái)富、學(xué)識經(jīng)驗(yàn)等）種類多或數(shù)量大。領(lǐng)略：了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識它的意義，或者辨別它的滋味。

根據(jù)甲處后面的“審美熏陶”可知應(yīng)用“接受”。

根據(jù)乙處后面的“道德精髓”可知應(yīng)用“領(lǐng)略”。

根據(jù)丙處后面的“國家情懷”可知應(yīng)用“感受”。

根據(jù)丁處后面的“人生經(jīng)驗(yàn)”可知應(yīng)用“豐富”。

故選D。

2．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識，表述不完全正確的一項(xiàng)是()

A．梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。中國近代維新派代表人物、學(xué)者。與康有為一起領(lǐng)導(dǎo)了著名的“戊戌變法”，其著作編為《飲冰室合集》。

B．雨果是英國作家，19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)的代表作家，人道主義的代表人物，其代表作有長篇小說《巴黎圣母院》《九三年》和《悲慘世界》。

C．《論教養(yǎng)》選自《世界文學(xué)》2007年第3期，利哈喬夫，蘇聯(lián)學(xué)者，作家。

D．《精神的三間小屋》的是畢淑敏，國家一級作家、注冊心理咨詢師。著有《畢淑敏文集》十二卷，長篇小說《紅處方》《血玲瓏》等暢銷書。

B

B.雨果是法國作家，不是英國，國籍錯誤。

3．（2分）（2023·云南·中考真題）按新聞稿的要求，下列內(nèi)容排序正確的一項(xiàng)是（）

北京時間4月12日，在哈薩克斯坦阿斯塔納舉行的2023年亞洲摔跤錦標(biāo)賽女子65公斤決賽中，，，，。在接受記者采訪時，龍佳表示將會再接再厲，為國爭光。

①形勢不利的龍佳沒有放棄，充分發(fā)揮自身技戰(zhàn)術(shù)水平，反超對手

②憑借永不放棄的堅(jiān)定信念和必勝信心，龍佳戰(zhàn)勝了對手，勇奪冠軍

③龍佳以全勝戰(zhàn)績闖入半決賽，又以良好的競技狀態(tài)擊敗對手，順利進(jìn)入決賽

④來自云南的申國隊(duì)選手、摔跤名將龍佳榮獲冠軍

⑤在決賽中，對手吉竹真弘顯示出強(qiáng)大實(shí)力，曾一度領(lǐng)先龍佳

A．②⑤①③④B．④⑤②①③

C．②③⑤①④D．④③⑤①②

D

考查句子排序。

通讀各句，④“來自云南的申國隊(duì)選手、摔跤名將龍佳榮獲冠軍”承接文中“決賽中”總的結(jié)果，這是最重要的信息，放在開頭作為導(dǎo)語；

③⑤①按“闖入決賽”“決賽中一度領(lǐng)先”“形勢不利……反超對手”的比賽過程順序進(jìn)行排列；

②是決賽的結(jié)果，也是總結(jié)奪冠原因。

因此正確排序?yàn)椋孩堍邰茛佗冢?/p>

故選D。

4．（6分）默寫填上空。

（1）杜甫《月夜憶舍弟》中表述思鄉(xiāng)之情的句子：，。

（2）《長沙過賈誼宅》一詩以設(shè)問的手法發(fā)出了憤怒的質(zhì)問的句子：，！

（3）韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中懷念家鄉(xiāng)的句子：？。

（1）露從今夜白月是故鄉(xiāng)明（2）寂寂江山搖落處憐君何事到天涯（3）云橫秦嶺家何在雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

作答時要注意字形，不要寫同音字。

5．（7分）“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，這是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。希望中學(xué)開展了以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。

(1)為了營造良好活動氛圍，請為此次活動擬一條宣傳標(biāo)語。

(2)中國古代有許多自強(qiáng)不息的人物。為了豐富同學(xué)們的知識，開闊視野，從自強(qiáng)不息的人物身上汲取力量，校團(tuán)委準(zhǔn)備邀請文化局王教授于5月20日下午3：00在學(xué)術(shù)報(bào)告廳一樓作“爭做自強(qiáng)不息的新時代中學(xué)生”的報(bào)告。陽陽同學(xué)擬寫了一封邀請函，其中有三處不當(dāng)，請你幫忙提出修改意見。

邀請函

尊敬的王教授：

您好！

為了讓同學(xué)們從自強(qiáng)不息的人物身上汲取力量，特邀請您于5月20日到我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳一樓作“爭取自強(qiáng)不息的新時代中學(xué)生”的報(bào)告。請您按時參加。

此致

敬禮

2023年5月18日

希望中學(xué)校團(tuán)委

①格式方面：

②內(nèi)容方面：

(3)經(jīng)過多次測試，小華同學(xué)的成績總是很不理想。近段時間，他每天都很消沉，上課不注意聽講，看小說、做小動作等。課間聊天時他說：“我不想上學(xué)了，天天上課，真無聊！”

請你至少引用下面兩句詩中的一句來勸勸小華同學(xué)。

①書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

②黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

你會說：

(1)示例：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。/天下無難事，只怕有心人。/自強(qiáng)不息，自力更生。

(2)日期和署名位置要互換。示例一：應(yīng)該交待報(bào)告會的具體時間（6月10日后面加上下午4：00）。

示例二：邀請函結(jié)尾不宜用“請您按時參加”，應(yīng)改為“期待您的光臨”。

(3)示例：小華同學(xué)，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)需要勤奮。只有努力付出才會有收獲。古語道：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲。”現(xiàn)在如果不努力，會給將來留下很多遺憾。你的成績只是暫時不理想，再多下點(diǎn)功夫，相信你一定會趕上去的。你說對嗎？

（1）考查據(jù)寫宣傳語。

開放類試題，圍繞著“君子自強(qiáng)不息”的主題，語言簡潔，言之成理即可。

如：用自強(qiáng)點(diǎn)綴人生，用奮斗創(chuàng)造未來。

（2）考查邀請函的內(nèi)容和格式。

邀請函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。標(biāo)題可以直接書寫為“邀請函”三個字，或者是“活動名稱＋邀請函”，位置居中。稱呼頂格寫，“敬語＋稱呼”。正文一般先要交代活動的背景、目的，然后注明活動時間、地點(diǎn)、名稱等具體內(nèi)容，然后寫邀請語，如“特此邀請您參加”“期待您的光臨”等。敬語要換行，也可省略。如果寫“此致”“敬禮”要分兩行，“此致”前面空兩格，“敬禮”要項(xiàng)格寫。最后是落款，位置靠右，上一行寫單位，下一行寫明具體的邀請時間。

這則邀請函的不當(dāng)之處如下：

格式方面：署名和日期位置應(yīng)互換；

內(nèi)容方面：正文處的時間“5月20日”不夠具體，應(yīng)在5月20日后面加上下午4：00；

“請您按時參加”語氣有些生硬，王教授是一位老師，可改為“期待您蒞臨指導(dǎo)”。

（3）考查語言表述。

開放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。

如：小華同學(xué)，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，必須勤奮。我們現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的好時候，努力學(xué)習(xí)才能成就未來，如果懈怠了會遺憾終生，古語“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”說的就是這個道理。你的成績不理想可能是方法不合適，別灰心，咱們一起分析原因，你一定會趕上去的。你說是不是？

二、閱讀與鑒賞（共47分）

（一）整本書閱讀

6．（4分）（2023·云南文山·統(tǒng)考一模）《艾青詩選》是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩集。這本書真實(shí)反映歷史，高度濃縮思想，蘊(yùn)含著強(qiáng)烈深沉的情感。下圖是艾青詩歌發(fā)展的時間軸，請根據(jù)你的閱讀，完成下面的題目。

(1)時間軸中的A處是艾青的成名作《》，在詩中表述的情感是。

(2)從上面的時間軸中選一首你喜歡的詩歌，分析詩中一個意象的內(nèi)涵。

(1)《大堰河——我的保姆》對乳母的懷念

(2)示例一：《復(fù)活的土地》中的意象“土地”象征著多災(zāi)多難的祖國，表現(xiàn)了對祖國的熱愛。示例二：《向太陽》中的意象“太陽”表現(xiàn)了對光明、理想、美好生活的向往和追求。

（1）考查對名著常識的識記。

艾青是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人，1910年出生于浙江金華一個地主家庭，五歲以前被寄養(yǎng)在同村的一個貧苦農(nóng)家。18歲他考入西湖藝術(shù)學(xué)院繪畫系，第二年去法國留學(xué)，兩年以后回國。因?yàn)閰⒓印爸袊笠砻佬g(shù)家聯(lián)盟”活動，被捕入獄。在監(jiān)獄中，艾青失去了繪畫的條件，于是開始“借詩思考回憶、控訴、抗議”，寫下了長詩《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。這首詩是他的成名作，發(fā)表時第一次使用了“艾青”這一筆名。

（2）考查詩歌意象的理解和分析。開放性試題，從所給的艾青的詩歌中，選擇其中的一首分析詩歌的意象即可。

《我愛這土地》是現(xiàn)代詩人艾青于1938年寫的一首現(xiàn)代詩。這首詩以“假如”領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩人的自身形象，直抒胸臆，托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心。

《雪落在中國的土地上》，此詩通過描寫大雪紛揚(yáng)下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，展現(xiàn)了舊中國的圖景，表述了詩人深厚的愛國熱情，表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識與赤子之心。

示例1：《雪落在中國的土地上》中的“土地”象征蒼老、衰弱、正備受苦難的祖國，幻想著土地能煥發(fā)出生命的活力，表現(xiàn)了詩人對祖國的這種熱愛和眷戀。

示例2：《我愛這土地》中的“鳥”象征詩人自己，用嘶啞形容鳥兒的歌喉，直抒胸臆，表現(xiàn)出自己真摯熾熱的愛國之心。

（二）現(xiàn)代文閱讀

（15分）（2023·黑龍江·統(tǒng)考中考真題）閱讀《花香中的外婆》一文，完成下面小題。

花香中的外婆

①還未踏進(jìn)小院，就嗅到了溫暖空氣里淡淡的花香。循著花香走進(jìn)院子，一眼就看到了正在忙碌的外婆。

②清晨柔和的陽光穿過斑駁的樹葉，稀稀疏疏地落在外婆身上，只見她那一頭銀白色的發(fā)絲泛著粼粼的光，被暖風(fēng)撩起又落下。這位眼角溢滿笑意的老人，正幸福地侍弄著她那些寶貝花。見我走來，她才緩慢地放下手中的澆水壺，笑著對我說：“今年的花開得真好?！?/p>

③外婆喜歡養(yǎng)花。她的小院里一年四季都開著各色的花，就連小小的角落里，也會長著一簇簇不知名的小野花。所以，不管何時踏進(jìn)小院，夾雜著泥土香氣的芬芳總會撲鼻而來。村里人家都知道外婆愛花。每當(dāng)他們出遠(yuǎn)門或者很長時間不在家時，都會委托外婆幫忙照看他們的花，外婆總會自信地說：“沒問題，包在我身上！”有時，小院里同一品種的花開得太旺了，她就會移栽到幾個盆里，送給左鄰右舍。她相信，花能帶來幸運(yùn)。

④記得一個秋天，外婆小院里大部分的花在霜降那一晚后都枯萎了，院子里一下子變成了灰色調(diào)，我看了之后不禁難過起來，垂下眼簾問外婆：“花都死了，怎么辦？”外婆黯淡的眼神中忽的閃過一抹亮色，她輕輕對我說：“花死了變成泥土，泥土再重新讓它開花。它們都是有價值的呀！”外婆沒讀過什么書，甚至不認(rèn)得幾個方塊字，但我卻覺得外婆心里裝著的，是比知識更偉大的東西。

⑤有段時間，外婆搬到了我家來住。對于高樓聳立、車水馬龍的都市環(huán)境，她這位地地道道的農(nóng)家人，很不適應(yīng)。她每天能干的事情，也就只有下樓走走。每次回來，她手里總會握著一束淡黃色的小野菊，進(jìn)門后將它們養(yǎng)在窗臺的花瓶里。幾天之后，它們竟也開得燦爛。每當(dāng)傍晚，她都會靜靜地趴在窗臺上。我問她：“外婆，你在干嗎？”“哦，我在看花呢?！逼鋵?shí)我知道，媽媽已經(jīng)到了下班點(diǎn)，卻還沒回家，這個向窗外張望的身影，是在擔(dān)心自己的孩子。很多時候，當(dāng)我放學(xué)回家時，抬頭總能看到厚厚的玻璃窗后向我招手的外婆。每當(dāng)這時，我就覺得這窗戶好像一個畫框，框住了這世間最美的風(fēng)景。

⑥如今外婆已年近古稀，但她眼睛里依舊閃耀著太多的美好，像十八歲少女的心事?？粗矍暗耐馄?，忽然憶起我小時候拉著她的衣擺問她：“外婆，你為什么喜歡養(yǎng)花呀？”這個如花般的老人抿了抿嘴，在淡淡的花香里笑著告訴我：“你不懂，今世養(yǎng)花，來世漂亮！”

（選自《作文通訊》）

7．(3分)閱讀第④段，請用簡潔的語言概括這段主要事件。

8．(4分)第③段畫線句體現(xiàn)了外婆是一個什么樣的人？

9．(4分)為什么說“這窗戶好像一個畫框，框住了這世間最美的風(fēng)景”？

10．(4分)文中的外婆雖然沒有讀過什么書，卻給予我生活的啟示。聯(lián)系你的生活實(shí)際說一說你身邊的人給予你的生活啟示。

7．我因花死難過，外婆勸慰我。8．外婆是一個喜歡養(yǎng)花（養(yǎng)花技術(shù)好、熱愛生活）、樂于助人（熱心）、自信的人。答出兩點(diǎn)即可。9．因?yàn)榇皯舻暮竺嬗型馄艔埻麐寢尯臀业纳碛啊Ｍ馄艑ψ优屯磔叺年P(guān)心和期盼是這世間最美的風(fēng)景。10．示例：我的爸爸是出租車司機(jī)，有一次乘客把最新款手機(jī)落在了出租車上，爸爸怕乘客找不到他著急，在原地等待了好久，甚至拒絕拉客賺錢。有人說爸爸太傻，爸爸卻說：“不是自己的東西多貴重都不能要。”爸爸用行動告訴我什么是“拾金不昧”。

7．考查概括文章內(nèi)容。

第④段可分為兩層，“記得一個秋天，外婆小院里大部分的花在霜降那一晚后都枯萎了，院子里一下子變成了灰色調(diào)，我看了之后不禁難過起來”寫我因花死難過，“花死了變成泥土，泥土再重新讓它開花。它們都是有價值的呀！”寫外婆勸慰我。

8．考查分析人物形象。

第③段“村里人家都知道外婆愛花”寫外婆喜歡養(yǎng)花（養(yǎng)花技術(shù)好、熱愛生活）；“每當(dāng)他們出遠(yuǎn)門或者很長時間不在家時，都會委托外婆幫忙照看他們的花，外婆總會自信地說：‘沒問題，包在我身上！’”寫外婆樂于助人（熱心）；“外婆總會自信地說：‘沒問題，包在我身上！’”寫外婆的自信。

9．考查理解句子的含義。

結(jié)合第⑤段“每當(dāng)傍晚，她都會靜靜地趴在窗臺上?！鋵?shí)我知道，媽媽已經(jīng)到了下班點(diǎn)，卻還沒回家，這個向窗外張望的身影，是在擔(dān)心自己的孩子。很多時候，當(dāng)我放學(xué)回家時，抬頭總能看到厚厚的玻璃窗后向我招手的外婆”可知，因?yàn)榇皯舻暮竺嬗型馄艔埻麐寢尯臀业纳碛?。結(jié)合“這個向窗外張望的身影，是在擔(dān)心自己的孩子”可知，外婆對子女和晚輩的關(guān)心和期盼是這世間最美的風(fēng)景。

10．考查聯(lián)系實(shí)際的能力。

示例：有一天，爸爸媽媽帶我去爬山。剛開始我覺得爬山很容易，一到山腳下，便撒開腿向山上跑?？斓桨肷窖鼤r，我累得實(shí)在受不了了，說什么也不跑了，不爬山了。媽媽對我說：“你都爬到半山腰了，為什么不爬上山頂？做什么事情都要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持不懈，才能最終取得成功。不能因?yàn)橛悬c(diǎn)困難就泄氣兒了?！边@些話喚起了我心中的勇氣，堅(jiān)持爬到了山頂，看到了最美麗的景色。我現(xiàn)在越來越相信：堅(jiān)持，是通往成功的必經(jīng)之路，無論做任何事，都要堅(jiān)持。

（12分）（2023·遼寧錦州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。

在全社會弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神

尹雙紅

①得益于“導(dǎo)師幫帶”制度，寧夏回族自治區(qū)同心縣下馬關(guān)鎮(zhèn)三山井村村民袁榮麗，憑借特色枸杞，推開致富之門。去年以來，同心縣抓黨建促鄉(xiāng)村振興，擇優(yōu)選擇178名政治素質(zhì)過硬、奉獻(xiàn)精神好、帶富能力強(qiáng)的鄉(xiāng)村能人作為幫帶導(dǎo)師，精準(zhǔn)結(jié)對451名幫帶對象，收獲良好成效。在我國鄉(xiāng)村，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興已卓有成效，這一切都離不開一大批優(yōu)秀黨員干部和各類人才默默奉獻(xiàn)、無私付出。只有奉獻(xiàn)和付出，才能有社會的繁榮和國家的振興。因此，我們要在全社會弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

②有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生。王進(jìn)喜心甘情愿為黨、為人民當(dāng)一輩子老黃牛；雷鋒把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中；楊善洲生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止……這些閃閃發(fā)光的名字之所以被人們銘記，就在于他們以實(shí)際行動彰顯出忠誠奉獻(xiàn)的覺悟、甘于奉獻(xiàn)的美德、拼搏奉獻(xiàn)的追求、為民奉獻(xiàn)的情懷。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺為人民、為社會、為國家竭誠奉獻(xiàn)，我們的社會必將更加美好，我們的國家必定更為強(qiáng)盛。

③踐行奉獻(xiàn)精神，能實(shí)現(xiàn)自我價值。奉獻(xiàn)精神，關(guān)鍵要付諸行動、見諸實(shí)效。教育工，弘揚(yáng)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，辦好人民滿意的教育；科技工，弘揚(yáng)淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，為實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)奮斗不息；廣大知識分子，弘揚(yáng)愛國奉獻(xiàn)精神，心有大我、至誠報(bào)國；人民解放軍指戰(zhàn)員，發(fā)揚(yáng)舍生忘死的奉獻(xiàn)精神，樹立正確的生死觀、苦樂觀、得失觀……每個人都有一分熱、發(fā)一分光，就能點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬。

④踐行奉獻(xiàn)精神，不僅能實(shí)現(xiàn)自我價值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。重慶北碚區(qū)縉云山突發(fā)山火，消防員向火場進(jìn)發(fā)，而他們身后，有許許多多志愿者專門趕來協(xié)助，“你守護(hù)山城，我守護(hù)你”。奉獻(xiàn)精神傳導(dǎo)給更多人，激勵人們見賢思齊、擇善而從，感召人們忠于職守、盡職盡責(zé)，積蓄起眾志成城、團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大合力。

⑤一個國家、一個民族的生存和發(fā)展，需要千千萬萬個腳踏實(shí)地、默默耕耘的奉獻(xiàn)者。為了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，數(shù)百萬扶貧干部將光陰韶華無私奉獻(xiàn)給了脫貧事業(yè)；一代代航天人“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”，在太空中不斷刷新中國高度。我們黨，我們國家，就是靠著千千萬萬具有高度政治覺悟的先進(jìn)分子無私奉獻(xiàn)，贏得了一場場艱苦卓絕的斗爭，創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展成就。

⑥“如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？”《雷鋒日記》的話語穿越時空，透射出深沉的力量。大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，每個人都能為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)添磚加瓦、增光添彩。

（選自《人民日報(bào)》，有刪改）

11．(3分)選文的中心論點(diǎn)是什么？

12．(3分)選文第②段畫線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

13．(3分)選文第③段、第④段的順序能否顛倒？為什么？

14．(3分)下面兩則材料哪一則適合充當(dāng)?shù)冖荻蔚恼摀?jù)？請說明理由。

黃文秀作為派駐樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村的黨組織第一書記，心系防汛抗洪工作和群眾安危，冒著暴雨連夜開車返回工作崗位，途中遭遇山洪暴發(fā)不幸犧牲。

南水北調(diào)工程碧水北送、利澤萬民，這一切離不開8省市40多萬移民的無私付出。

11．我們要在全社會弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。12．運(yùn)用舉例論證。通過列舉王進(jìn)喜等人為黨為人民無私奉獻(xiàn)的事例，具體有力地論證了本段的觀點(diǎn)：有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生，進(jìn)而論證了本文的中心論點(diǎn)。13．不能顛倒。第③段論述了“踐行奉獻(xiàn)精神，能實(shí)現(xiàn)自我價值”的觀點(diǎn)，第④段論述了“踐行奉獻(xiàn)精神能鼓舞斗志、凝聚力量”的觀點(diǎn)，兩段之間是逐層深入的關(guān)系（或遞進(jìn)關(guān)系），所以不能顛倒。14．材料乙。材料乙強(qiáng)調(diào)的是千千萬萬移民的奉獻(xiàn)精神，與第⑤段論述的“一個國家、一個民族的生存和發(fā)展，需要千千萬萬個腳踏實(shí)地、默默耕耘的奉獻(xiàn)者”的觀點(diǎn)相一致，所以材料乙適合做第⑤段的論據(jù)。

11．考查概括中心論點(diǎn)的能力。

解答時，結(jié)合文章內(nèi)容，可以采取位置分析法：一看標(biāo)題。通讀全篇，理解文章大意，即可判斷出文章是否圍繞標(biāo)題展開論述，從而判斷標(biāo)題是不是中心論點(diǎn)。二看開頭。僅用于開宗明義、開門見山的寫法。有時中心論點(diǎn)也在首段末尾點(diǎn)出；三看結(jié)尾。篇末點(diǎn)題，揭示中心論點(diǎn)。可留意一般標(biāo)志性詞語，如“總之”“所以”“因此”“總而言之”“歸根到底”等。四看中間。注意承上啟下的過渡句和直接表述句。尤其是注意文章中間體現(xiàn)主要觀點(diǎn)的表述句。

結(jié)合文章標(biāo)題“在全社會弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神”，①段中“在我國鄉(xiāng)村，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興已卓有成效，這一切都離不開一大批優(yōu)秀黨員干部和各類人才默默奉獻(xiàn)、無私付出。只有奉獻(xiàn)和付出，才能有社會的繁榮和國家的振興。因此，我們要在全社會弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神”的內(nèi)容可知，中心論點(diǎn)為：我們要在全社會弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

12．考查對論證方法的理解及作用分析。論證方法主要有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證。解答時，首先根據(jù)句子內(nèi)容判斷論證方法，再結(jié)合語境分析其作用。

結(jié)合“王進(jìn)喜心甘情愿為黨、為人民當(dāng)一輩子老黃牛；雷鋒把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中；楊善洲生命不結(jié)束，服務(wù)人民不停止……”的內(nèi)容可知，句中列舉王進(jìn)喜，雷鋒為黨為人民無私奉獻(xiàn)的事例，運(yùn)用了舉例論證的方法；結(jié)合“有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生”的內(nèi)容可知，通過列舉具體事例，有力地論證了本段的觀點(diǎn)：有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生，進(jìn)而論證了本文的中心論點(diǎn)。

13．考查論證思路。

結(jié)合③段中“踐行奉獻(xiàn)精神，能實(shí)現(xiàn)自我價值。奉獻(xiàn)精神，關(guān)鍵要付諸行動、見諸實(shí)效。教育工，弘揚(yáng)‘捧著一顆心來，不帶半根草去’的奉獻(xiàn)精神，辦好人民滿意的教育；科技工，弘揚(yáng)淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，為實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)奮斗不息；廣大知識分子，弘揚(yáng)愛國奉獻(xiàn)精神，心有大我、至誠報(bào)國；人民解放軍指戰(zhàn)員，發(fā)揚(yáng)舍生忘死的奉獻(xiàn)精神，樹立正確的生死觀、苦樂觀、得失觀……每個人都有一分熱、發(fā)一分光，就能點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成炬”可知，第③段主要論述了“踐行奉獻(xiàn)精神，能實(shí)現(xiàn)自我價值”的觀點(diǎn)；

結(jié)合④段中“踐行奉獻(xiàn)精神，不僅能實(shí)現(xiàn)自我價值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。重慶北碚區(qū)縉云山突發(fā)山火，消防員向火場進(jìn)發(fā)，而他們身后，有許許多多志愿者專門趕來協(xié)助，‘你守護(hù)山城，我守護(hù)你’。奉獻(xiàn)精神傳導(dǎo)給更多人，激勵人們見賢思齊、擇善而從，感召人們忠于職守、盡職盡責(zé)，積蓄起眾志成城、團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大合力”可知，第④段論述了“踐行奉獻(xiàn)精神能鼓舞斗志、凝聚力量”的觀點(diǎn)；

結(jié)合全文來看，這兩段是層層深入的遞進(jìn)關(guān)系，所以不能顛倒。

14．考查論據(jù)補(bǔ)充。

結(jié)合⑤段中“一個國家、一個民族的生存和發(fā)展，需要千千萬萬個腳踏實(shí)地、默默耕耘的奉獻(xiàn)者。為了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，數(shù)百萬扶貧干部將光陰韶華無私奉獻(xiàn)給了脫貧事業(yè)；一代代航天人‘特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)’，在太空中不斷刷新中國高度。我們黨，我們國家，就是靠著千千萬萬具有高度政治覺悟的先進(jìn)分子無私奉獻(xiàn)，贏得了一場場艱苦卓絕的斗爭，創(chuàng)造了舉世矚目的發(fā)展成就”可知，第⑤段論述的“一個國家、一個民族的生存和發(fā)展，需要千千萬萬個腳踏實(shí)地、默默耕耘的奉獻(xiàn)者”的觀點(diǎn)；

甲材料“黃文秀作為派駐樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村的黨組織第一書記，心系防汛抗洪工作和群眾安危，冒著暴雨連夜開車返回工作崗位，途中遭遇山洪暴發(fā)不幸犧牲”論述的是黃文秀個人的奉獻(xiàn)精神；

乙材料“南水北調(diào)工程碧水北送、利澤萬民，這一切離不開8省市40多萬移民的無私付出”論述的是千千萬萬移民的奉獻(xiàn)精神；

根據(jù)上述分析可知，材料乙適合做第⑤段的論據(jù)。

（三）古詩文閱讀

（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母憂其過勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。游京師，獻(xiàn)書于平章②不忽木，大奇之，辟為禮部令史，乃薦入御史臺。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺掾也?！碧鞖v二年，關(guān)中大旱，饑民相食，到官四月，未嘗家居，止宿公署，終日無少怠。卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。

①楮（cǔ）幣：元代發(fā)行的一種紙幣。②平章：平章政事，元代官職，中書省高官。

15．(4分)解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

（1）遇人有遺楮幣于途者()（2）大奇之()

（3）四顧壁立()（4）終日無少怠()

16．(2分)下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法全部相同的一項(xiàng)是（）

A．其人已去其真無馬邪

B．父母憂其過勤而止之而兩狼之并驅(qū)如故

C．獻(xiàn)書于平章不忽木聞之于宋君

D．乃薦入御史臺乃記之而去

17．(4分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。

（2）關(guān)中之人，哀之如失父母。

18．(2分)根據(jù)文段，簡要概括張養(yǎng)浩是一個怎樣的人。

15．（1）遺失；丟失。（2）稱奇。（3）向四面看。（4）懈怠。16．D17．（1）張養(yǎng)浩在白天就默默地背誦，到了夜晚就關(guān)上房門，點(diǎn)上燈，偷偷地讀書。（2）關(guān)中（陜西）的老百姓，悲哀的程度像失去了父母。18．張養(yǎng)浩是一個拾金不昧、勤奮刻苦、清正廉潔和勤政為民的人。（答出兩點(diǎn)即可）

15．考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：碰到一個人，那人把鈔票遺失在路上。遺：遺失；丟失。

（2）句意為：大為稱奇。奇：稱奇。

（3）句意為：看到張養(yǎng)浩家里四壁空空。四顧：向四面看。

（4）句意為：一天到晚沒有絲毫的懈怠。怠：懈怠。

16．考查一詞多義的理解。

A.代詞，指丟錢的人/難道，表反問語氣；

B.連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折；

C.介詞，向/介詞，當(dāng)“被”講，引進(jìn)主動者；

D.均為連詞，于是；

故選D。

17．考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

（1）句重點(diǎn)詞語：晝，白天；則，就；夜，晚上；張燈，點(diǎn)燈；竊，偷偷地。

（2）句重點(diǎn)詞語：關(guān)中之人，關(guān)中（陜西）的老百姓；哀，悲哀；之如，就好像。

18．考查分析人物形象。

根據(jù)“嘗出，遇人有遺楮幣于途者，其人已去，追而還之”可知他是一個拾金不昧的人。

根據(jù)“養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀”可知他是一個勤奮學(xué)習(xí)的人；

根據(jù)“不忽木親至其家問疾，四顧壁立”可知他是一個為官清廉的人；

根據(jù)“關(guān)中大旱，饑民相食，到官四月，未嘗家居，止宿公署，終日無少怠”可知他是一個心系百姓，一心為民的人。

參考譯文：

張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。有一次他出門，碰到一個人，那人把鈔票遺失在路上，當(dāng)張養(yǎng)浩發(fā)現(xiàn)的時候，那個人已經(jīng)走了，張養(yǎng)浩就追上去把錢還給他。十歲的時候，從來都不停止讀書，他的父母擔(dān)心他過于辛勞，制止了他這樣做。張養(yǎng)浩白天默默地背誦，到了夜晚就關(guān)上房門，點(diǎn)上燈，獨(dú)自讀書。張養(yǎng)浩游學(xué)京師，把自己寫的文章獻(xiàn)給宰相不忽木，不忽木大為稱奇，因此任命他為禮部令史，并推薦他進(jìn)入御史臺。一天張養(yǎng)浩生病了，不忽木親自到他家里探問，當(dāng)看到張養(yǎng)浩家里四壁空空，什么也沒有時，感慨嘆息說：“張養(yǎng)浩這種人才是真正的監(jiān)察御史的好材料啊!”天歷二年，陜西大旱，饑餓的老百姓人吃人，張養(yǎng)浩到陜西做官四個月，從來沒有回到自己家里住過，一直住在官府，一天到晚沒有絲毫的懈怠，去世的時候才六十歲。陜西的老百姓，悲哀的程度像失去了父母。

（4分）（2023·湖北隨州·統(tǒng)考模擬預(yù)測）閱讀下面的古詩，完成下面小題。

江夏送倩公歸漢東

（唐）李白

彼美漢東國①，川藏明月②輝。

寧知③喪亂④后，更有一珠歸。

①隨州古稱漢東國，最早見于《左傳》：“隨于上古為烈山氏”。②明月：傳說中的“隨侯明珠”，與“和氏壁”齊名。③寧知：誰也沒有想到。④喪亂：安史之亂。

19．(2分)下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．漢東國美麗富饒，大江藏有隨侯明珠，如明月熠熠生輝

B．詩的前兩句表述了詩人對美麗富饒的漢東國的贊美之情。

C．詩人“以珠喻人”，“珠”字寫出了倩公才學(xué)、品格過人。

D．這首五言絕句言簡意豐，從詩的內(nèi)容看這是一首山水詩。

20．(2分)詩的最后兩句表述了詩人怎樣的思想感情

19．D20．表述了詩人對倩公平安歸來的慶幸，對他才學(xué)、品格的贊美（極度欣賞）和離別時的依依不舍之情。

19．考查詩歌賞析。

D.本詩前兩句表述了詩人對美麗富饒的漢東國的贊美之情；后兩句表述了對倩公經(jīng)歷戰(zhàn)亂還能平安回歸的慶幸（驚喜），對倩公的贊美，以及對友人（倩公）離別時依依不舍的感情。全詩寫出了李白對倩公的極度欣賞和在離別時的依依不舍之情，因此是一首抒情詩?！皬脑姷膬?nèi)容看這是一首山水詩”說法錯誤；

故選D。

20．考查分析思想感情。

本詩的大意為：隨州古稱漢東國，美麗富饒，大江藏有隨侯明珠，如明月熠熠升輝。家人一定想不到：經(jīng)歷安史之亂以后，倩公這顆人間明珠還能得以平安回歸。前兩句表述了詩人對美麗富饒的漢東國的贊美之情。“寧知喪亂后，更有一珠歸”，把倩公歸漢東比作明珠回到家鄉(xiāng)，表現(xiàn)了對倩公才學(xué)和品格的贊美，表述了對倩公經(jīng)歷戰(zhàn)亂還能平安回歸的慶幸與驚喜，以及對倩公離別時依依不舍的惜別之情。

三、作文（任選一題寫作，共50分）

21．（1）（2023·內(nèi)蒙古赤峰·統(tǒng)考中考真題）

成長過程中，我們不止一次擁抱真情，不止一次收獲感動：不止一次面對挑戰(zhàn)，不止一次體驗(yàn)成功；不止一次自我反思，不止一次迎來進(jìn)步……在“不止一次”的洗禮中，我們變得更強(qiáng)大，我們的生活更加多姿，多彩。

請以“不止一次，我______”為題目，寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外文體不限：③不少于600字。選準(zhǔn)角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息（真實(shí)的地名、校名、人名）。

（2）（2023·湖北武漢·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

媽媽愛小偉，竭盡全力為小偉付出一切。

爸爸說：“小偉呀，媽媽這么愛你，你一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)媽媽啊！”

小偉默默低下了頭。

媽媽連忙說：“小偉，媽媽為你付出的一切，都只是做了自己分內(nèi)的事，并不是為了要你回報(bào)我，媽媽愿意在你成長的過程中盡好媽媽的責(zé)任?！?/p>

小偉抬起頭，粲然一笑：“媽媽，你真好！我一定會讓你為我驕傲的！”

是啊，愛不是索求，愛是盡責(zé)。父母對子女的愛如此，子女對父母的愛也是如此；家庭里的愛如此，社會中的愛也是如此。

盡責(zé)的愛，往往會帶來更多的愛。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替。

（1）例文：

不止一次，我努力嘗試

一路上望著陽光的燦爛，卻忘記了沙礫帶來的疼痛；一路上面對著多少困難，我努力嘗試，想要穿越滿路的荊棘，只為了到達(dá)頂峰。

不止一次，我努力嘗試。

當(dāng)站在學(xué)校的廣場上時，我就知道我是一個沒有運(yùn)動細(xì)胞的人，更沒有跳遠(yuǎn)的細(xì)胞。很快，我就遇到了困難。看著其他同學(xué)縱身一躍就想一個彈簧一般，一跳就跳得好遠(yuǎn)。再看看自己，剛跳到半空中，身上就像泰山壓頂一般重重地落在地上，更別說要跳的更遠(yuǎn)了。看著同學(xué)們都為自己感到自豪，臉上都洋溢著笑容。自己怎么也笑不起來，心里反而是酸酸的。

我知道，我必須要比其他人付出更大的努力。于是我在操場上跳了一遍又一遍，在家也同樣如此。每次腳都跳的生疼生疼的，但哪一次不是甩甩腿再次跳了起來。日復(fù)一日我也有了小小的成就，比原來跳得更遠(yuǎn)了，感覺背上的泰山輕了許多。

可后來，同學(xué)們都說我的動作太生硬了，落在地上都會發(fā)出地震般的聲音，不夠輕盈，這樣是跳不遠(yuǎn)的。說的也是，再跳時我就感覺前面有一座大山擋住了我的去路，怎么也不讓我通過。

為此我實(shí)在忍不住，就去問了老師，老師告訴我跳時要掌握技巧與動作的要領(lǐng)，還叮囑我要時常練習(xí)，千萬不可以松懈。

回到家中，老師的話還在我腦海中縈繞著，想著想著我似乎想明白了什么：原來以前是我的動作不夠標(biāo)準(zhǔn)，沒有掌握技巧。

感覺我眼前的大山也小了許多，小得足以讓我跨過去。

現(xiàn)在我能夠跳得更遠(yuǎn)了，能和同學(xué)一樣為自己感到自豪了，嘴里吃著蜜一樣甜滋滋的，抬頭望著天，給自己一個大大的微笑。

我相信，只要我不止一次，努力嘗試，總有一天我會到達(dá)那陽光燦爛的地方，到那時沙灘變成了一朵朵云朵，路上的荊棘也會變幻成花朵，吹來的風(fēng)洋溢著溫暖與笑意。

考查半命題作文。

第一，審題立意。題目中共有兩個關(guān)鍵詞“不止一次”“我”，“不止一次”表現(xiàn)某種行為出現(xiàn)好多次，有反復(fù)性；“我”是說明記敘的主人公是第一人稱“我”，即需要寫的是“我”的故事。結(jié)合材料“成長過程中，我們不止一次擁抱真情，不止一次收獲感動：不止一次面對挑戰(zhàn)，不止一次體驗(yàn)成功；不止一次自我反思，不止一次迎來進(jìn)步”可知，“在‘不止一次’的洗禮中，我們變得更強(qiáng)大，我們的生活更加多姿，多彩”可知，橫線上可填寫“擁抱真情”“收獲感動”“面對挑戰(zhàn)”“體驗(yàn)成功”“自我反思”等等，從而表現(xiàn)出反復(fù)性的行為給我生活帶來的變化。

第二，構(gòu)思選材。若補(bǔ)寫“擁抱親情”就可以寫自己一次次感悟到親情、友情、師生情；若補(bǔ)寫“收獲感動”，就可以寫生活中不經(jīng)意的小感動，或者寫陌生人帶來的小感動；若補(bǔ)寫“面對挑戰(zhàn)”，就可以寫自己確定目標(biāo)之后，把一個大目標(biāo)設(shè)置成一個個小目標(biāo)，并且為之努力，不斷挑戰(zhàn)，最后獲得了成功；若補(bǔ)寫“體驗(yàn)成功”，則可以寫自己去嘗試一些新鮮的事物，并在遇到挫折和困難時沒有選擇放棄，最后體味到成功的甜蜜滋味；若補(bǔ)寫“自我反思”，則可以寫之前的自己只關(guān)注結(jié)果很少對事情進(jìn)行復(fù)盤，但是后來認(rèn)識到反思和復(fù)盤的重要性，因?yàn)榉此伎梢宰屛覀儼l(fā)現(xiàn)很多存在的問題并促使我們加以改正，最終讓我們的目標(biāo)更加明確，成功率更高等等。

（2）例文：

愛是責(zé)任，愛會蔓延

愛很簡單，它很純粹。真正的愛不過是盡好一份應(yīng)盡的責(zé)任，做好自己應(yīng)做的事，而這樣的愛，反而會帶來更多的愛。

愛的回報(bào)不是功利的索求能夠換來的，過分期待的眼，實(shí)質(zhì)上化為了過于沉重的負(fù)擔(dān)，會讓愛的回眸變得遲疑，進(jìn)而阻滯愛意的純粹傳遞。

高分考入清華的寒門貴子龐眾望，正是這樣一個在愛中學(xué)會愛的典型。他的媽媽從小患有先天性脊