********學(xué)校（學(xué)院）學(xué)生實(shí)習(xí)方案一、指引思想實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、鍛煉學(xué)生綜合技能、全面提高學(xué)生素質(zhì)重要環(huán)節(jié)。重要目在于讓學(xué)生通過基層崗位工作實(shí)踐，檢查、鞏固并加深對(duì)專業(yè)基本理論和專業(yè)知識(shí)理解，提高實(shí)際操作能力，掌握專業(yè)技能，提高職業(yè)道德水平，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，為順利踏上就業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)基本。二、組織機(jī)構(gòu)（一）實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：（二）專業(yè)指引、尋常管理小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：（三）班級(jí)負(fù)責(zé)人及實(shí)習(xí)人數(shù)17級(jí)汽修專業(yè)負(fù)責(zé)人：17級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)負(fù)責(zé)人：學(xué)生實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和管理工作，負(fù)責(zé)制定實(shí)習(xí)方案、安排實(shí)習(xí)時(shí)段，貫徹對(duì)全校實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和管理。專業(yè)指引小組領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班級(jí)負(fù)責(zé)人、指引教師不定期到實(shí)習(xí)點(diǎn)檢查學(xué)生實(shí)習(xí)狀況及實(shí)習(xí)單位責(zé)任履行狀況，為實(shí)習(xí)學(xué)生投保實(shí)習(xí)保險(xiǎn)。班級(jí)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系和溝通，共同做好學(xué)生思想工作，促成實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)理論水平、勞動(dòng)技能、工作能力、溝通能力和職業(yè)道德水平提高。學(xué)工處、教務(wù)處、招生就業(yè)辦公室在實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下參加整個(gè)實(shí)習(xí)管理，其中，學(xué)工處重要組織班主任和軍事教官貫徹學(xué)生思想管理，教務(wù)處重要組織專業(yè)課教師貫徹對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)管理，招生就業(yè)辦重要負(fù)責(zé)選定并貫徹實(shí)習(xí)單位，建立與實(shí)習(xí)單位聯(lián)合管理實(shí)習(xí)學(xué)生制度，通過招生教師協(xié)助班主任做好學(xué)生思想教誨工作。三、實(shí)習(xí)方式學(xué)校采用推薦安排與自由選取相結(jié)合方式選取實(shí)習(xí)單位，跟崗實(shí)習(xí)與頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合方式開展實(shí)習(xí)活動(dòng)。（一）訂立實(shí)習(xí)單位、學(xué)校、學(xué)生三方實(shí)習(xí)合同，學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行實(shí)地考察評(píng)估，并形成書面報(bào)告?？疾靸?nèi)容應(yīng)涉及：?jiǎn)挝毁Y質(zhì)、誠(chéng)信狀況、管理水平、實(shí)習(xí)崗位性質(zhì)和內(nèi)容、工作時(shí)間、工作環(huán)境、生活環(huán)境以及健康保障、安全防護(hù)等方面。由實(shí)習(xí)專業(yè)指引小組領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班主任、指引教師不定期到實(shí)習(xí)點(diǎn)檢查學(xué)生實(shí)習(xí)狀況及實(shí)習(xí)單位責(zé)任履行狀況；加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系和溝通，共同做好學(xué)生思想工作，促成實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)理論水平、勞動(dòng)技能、工作能力、溝通能力和職業(yè)道德水平提高。（二）實(shí)習(xí)時(shí)間分解為跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)兩個(gè)階段。在跟崗實(shí)習(xí)階段，在真實(shí)工作環(huán)境中，跟著師傅觀摩學(xué)習(xí)、嘗試練習(xí)、掌握關(guān)于技能，為頂崗實(shí)習(xí)打下良好基本；在頂崗實(shí)習(xí)階段自覺運(yùn)用學(xué)到理論知識(shí)解決實(shí)習(xí)中遇到實(shí)際問題。四、實(shí)習(xí)組織安排實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段:（一）準(zhǔn)備階段。完畢頂崗實(shí)習(xí)單位貫徹，擬定實(shí)習(xí)班級(jí)、學(xué)生和跟班班主任、專業(yè)課教師，召開頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，讓頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生和指引教師做好思想準(zhǔn)備，同步簽寫《實(shí)習(xí)承諾書》、《實(shí)習(xí)合同》等。（二）實(shí)習(xí)階段。實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)。1、實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)介實(shí)習(xí)單位基本狀況和實(shí)習(xí)中應(yīng)當(dāng)注意事項(xiàng)，及時(shí)建立與實(shí)習(xí)單位共管學(xué)生有關(guān)制度，讓實(shí)習(xí)學(xué)生和指引教師盡快熟悉環(huán)境，進(jìn)入狀態(tài)。2、在實(shí)習(xí)單位安排下，有組織、有籌劃地開展各項(xiàng)實(shí)習(xí)活動(dòng)。依照實(shí)習(xí)單位工作特點(diǎn)和基本規(guī)定,逐漸掌握所在崗位基本技能和辦法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真完畢實(shí)習(xí)單位交給實(shí)習(xí)任務(wù)。3、運(yùn)用工余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)，提高身體素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和思想素質(zhì)。4、離開公司前填寫《實(shí)習(xí)鑒定表》，并交公司對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)做出評(píng)價(jià)。（三）總結(jié)階段：學(xué)生返校，在教師指引下撰寫《實(shí)習(xí)報(bào)告》，指引教師完畢對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)估。五、實(shí)習(xí)規(guī)定（一）保證學(xué)校和實(shí)習(xí)單位聯(lián)系暢通，保證班級(jí)負(fù)責(zé)人與實(shí)習(xí)學(xué)生聯(lián)系暢通，保證明習(xí)學(xué)生與家長(zhǎng)聯(lián)系暢通。（二）實(shí)習(xí)期間學(xué)生必要遵紀(jì)守法，服從實(shí)習(xí)單位和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)單位關(guān)于規(guī)章制度，保證安全。（三）變更實(shí)習(xí)籌劃，或變更實(shí)習(xí)單位、或終結(jié)實(shí)習(xí)行為，必要事先征得實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，任何人不得擅自變更實(shí)習(xí)行為和擅自離開實(shí)習(xí)單位。（四）實(shí)習(xí)期間應(yīng)尊重實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)，服從實(shí)習(xí)單位安排，積極積極向師傅學(xué)習(xí)，認(rèn)真完畢實(shí)習(xí)單位交給生產(chǎn)任務(wù)，培養(yǎng)勤奮好學(xué)、吃苦耐勞、互助友愛、虛心向上等良好品質(zhì)，樹立安慶實(shí)用科技職業(yè)學(xué)校學(xué)生良好形象。（五）實(shí)習(xí)學(xué)生必要在班級(jí)負(fù)責(zé)人指引下積極理解當(dāng)前就業(yè)狀況，掌握理解就業(yè)信息辦法，樹立對(duì)的就業(yè)觀念，提高就業(yè)能力。（六）完畢實(shí)習(xí)返校前填寫《實(shí)習(xí)鑒定表》并請(qǐng)實(shí)習(xí)單位簽字蓋章；實(shí)習(xí)返校后在指引教師指引下撰寫《實(shí)習(xí)報(bào)告》，內(nèi)容涉及實(shí)習(xí)單位基本狀況、工作重要內(nèi)容及流程、頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)完畢狀況、實(shí)習(xí)過程中遇到問題及對(duì)策、實(shí)習(xí)收獲和心得體會(huì)等。六、班級(jí)負(fù)責(zé)人職責(zé)（一）實(shí)習(xí)專業(yè)指引小組負(fù)責(zé)該實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)工作組織和安排，與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，并督促班級(jí)負(fù)責(zé)人完畢與實(shí)習(xí)學(xué)生聯(lián)系。（三）班級(jí)負(fù)責(zé)人工余時(shí)間專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，解答實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)中遇到專業(yè)問題，指引實(shí)習(xí)學(xué)生完畢《頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》，負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)估，同步做好實(shí)習(xí)學(xué)生思想工作。（四）班級(jí)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生思想教誨工作，完畢與實(shí)習(xí)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。七、實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)：（一）實(shí)習(xí)成績(jī)實(shí)行級(jí)別制，共分四個(gè)級(jí)別：先進(jìn)、良好、及格、不及格。評(píng)估實(shí)習(xí)