原子核外電子的排布教案（賽課用）-2023-2024學(xué)年人教版九年級化學(xué)上冊一、教學(xué)目標(biāo)掌握原子結(jié)構(gòu)與電子排布的基本概念；了解原子核外電子的排布規(guī)律；能夠根據(jù)元素的原子序數(shù)確定原子核外電子的數(shù)量和排布；掌握化學(xué)元素周期表的基本特征。二、教學(xué)內(nèi)容原子結(jié)構(gòu)與電子排布的基本概念；原子核外電子的排布規(guī)律；元素的原子序數(shù)和原子核外電子數(shù)量和排布的關(guān)系；化學(xué)元素周期表的基本特征。三、教學(xué)重點原子核外電子的排布規(guī)律；元素的原子序數(shù)和原子核外電子數(shù)量和排布的關(guān)系；化學(xué)元素周期表的基本特征。四、教學(xué)方法講授法：通過講解原子結(jié)構(gòu)與電子排布的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生理解原子核外電子的排布規(guī)律；實驗探究法：通過展示實驗現(xiàn)象，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)元素的原子序數(shù)與原子核外電子的數(shù)量和排布之間的關(guān)系；小組合作探究法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生通過分析化學(xué)元素周期表的特征，探索元素的原子序數(shù)與原子核外電子排布之間的關(guān)系。五、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）通過提問或展示實驗現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對原子核外電子排布的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解原子結(jié)構(gòu)與電子排布的基本概念（10分鐘）講解原子的基本組成和結(jié)構(gòu)，以及電子的排布規(guī)律，包括能級、軌道、填充順序等內(nèi)容，讓學(xué)生對原子核外電子的排布有基本的了解。3.展示實驗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)元素的原子序數(shù)與原子核外電子數(shù)量和排布之間的關(guān)系（15分鐘）通過實驗或展示實驗現(xiàn)象，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)元素的原子序數(shù)與原子核外電子的數(shù)量和排布之間存在一定的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究和思考。4.小組活動，探索化學(xué)元素周期表的基本特征（20分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生通過觀察和分析化學(xué)元素周期表，找出元素的原子序數(shù)與原子核外電子排布之間的關(guān)系，并總結(jié)出化學(xué)元素周期表的基本特征。5.總結(jié)與展望（10分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，梳理學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，展望下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。六、教學(xué)評估課堂小組活動表現(xiàn)評價；學(xué)生的提問與思考能力；學(xué)生對于原子核外電子排布的理解程度。七、教學(xué)資源PowerPoint演示文稿；實驗材料和器材；化學(xué)元素周期表。八、教學(xué)反思通過本節(jié)課，學(xué)生能夠初步理解原子核外電子的排布規(guī)律，并能夠通過化學(xué)元素周期表判斷元素的原子核外電子的數(shù)量和排布。但學(xué)生對于原子核外電子的填充順序和軌道分布的理解還不