《土家織錦》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程名稱《土家織錦》二、適用范圍三年制高職/企業(yè)從業(yè)者及社會(huì)學(xué)習(xí)者三、課程定位土家織錦是寶貴的藝術(shù)教育資源。在服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中利用此民族文化資源，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，幫助學(xué)生打開思路，更好地傳播、繼承、運(yùn)用、發(fā)展土家織錦文化，提高設(shè)計(jì)的總體水平。通過教學(xué)，將民族民間藝術(shù)觀念，結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理念，挖掘傳統(tǒng)優(yōu)秀民族文化資源，密切關(guān)注國際國內(nèi)最新設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)，把握服裝設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)，流行風(fēng)向，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，不斷提高動(dòng)手能力。使現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)教育保持民族文化的藝術(shù)根源，賦予其新的時(shí)代意義。四、課程目標(biāo)作為以承傳、延續(xù)、開拓、創(chuàng)新為目的教學(xué)目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，客觀清醒的認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化精髓，把握時(shí)尚服飾文化，繼承發(fā)展本民族傳統(tǒng)文化資源，使之得以良好的延續(xù)與發(fā)展。1.知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)土家織錦“西蘭卡普”的學(xué)習(xí)，了解這種古老工藝的藝術(shù)特征和制作過程。2.能力目標(biāo)：提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，讓學(xué)生懂得怎樣提取民間工藝的元素，并用自己的設(shè)計(jì)語言進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)收集信息、處理信息的方法，發(fā)展收集信息、處理信息的能力，運(yùn)用并發(fā)展土家織錦文化。3.素質(zhì)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的情感，增強(qiáng)民族自豪感。五、教學(xué)起點(diǎn)先導(dǎo)課程《服飾文化》、《服飾色彩搭配》六、課程內(nèi)容與要求1.課程教學(xué)載體土家織錦實(shí)物及非遺資源庫網(wǎng)站，相關(guān)一手視頻資料、圖片資料。2.課程教學(xué)內(nèi)容概要：學(xué)習(xí)內(nèi)容概要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)資源教學(xué)建議課時(shí)第一部分土家織錦概述及傳說1、美麗的土家織錦2、“西蘭卡普”傳說動(dòng)畫、文字圖片、授課PPT1、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位；2、注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的理解和掌握；4第二部分土家織錦的紋樣特征1、圖案的寓意及符號(hào)性2、圖案的構(gòu)成分類視頻、文字、圖片、授課PPT1、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位；2、注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的理解和掌握；8第三部分土家織錦的色彩特征1、染料及染色2、圖案的色彩搭配視頻、文字、圖片、授課PPT1、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位；2、注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的理解和掌握；8第四部分土家織錦的編織工藝1、織造工具2、織造材料3、流程4、技法視頻、文字、圖片、授課PPT1、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位；2、注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的理解和掌握；16第五部分土家織錦的傳承及創(chuàng)新1、土家織錦的傳承方式2、土家織錦的創(chuàng)新設(shè)計(jì)文字、圖片、授課PPT1、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位；2、注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的理解和掌握；20總課時(shí)數(shù)56七、教學(xué)方法與手段在教學(xué)模式上應(yīng)突出學(xué)生的主體性，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間在教學(xué)活動(dòng)中的有效交往，同時(shí)注意教學(xué)目標(biāo)中知識(shí)、技能、態(tài)度的三位一體。在教學(xué)方法上應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)靈活應(yīng)用講授法、練習(xí)法、指導(dǎo)法、總結(jié)歸納法等。1.教學(xué)方法根據(jù)學(xué)生不同層次進(jìn)行分層教學(xué)。對(duì)專業(yè)性質(zhì)有基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)內(nèi)容有系統(tǒng)概念，滲透專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生熱愛專業(yè)學(xué)習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行信息搜集，并點(diǎn)評(píng)。注重體現(xiàn)課程內(nèi)容在生活中的實(shí)際應(yīng)用，闡明課程在知識(shí)體系中的重要地位，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。2.教學(xué)手段以多樣化教學(xué)手法相結(jié)合展開教學(xué)。注重基礎(chǔ)課和專業(yè)課的關(guān)系、相關(guān)知識(shí)的有效銜接，突出專業(yè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的專業(yè)學(xué)習(xí)開端和專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。使用適合的教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。及時(shí)肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，加強(qiáng)激勵(lì)作用，使學(xué)生樹立自信心。八、實(shí)踐條件1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地土家織錦工作室；2.圖書館、美術(shù)館、博物館、文化市場(chǎng)等：3.信息化虛擬實(shí)踐條件，如相關(guān)微課程平臺(tái)、手機(jī)APP等。九、評(píng)價(jià)方法1.考核內(nèi)容：a根據(jù)所學(xué)土家織錦的藝術(shù)特色和精神體現(xiàn)設(shè)計(jì)現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)作品。b具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造的主動(dòng)意愿。c能夠利用各種資源進(jìn)行相關(guān)資料的搜集、整理與分析。d具有良好的職業(yè)品德素養(yǎng)，誠實(shí)守信，做事認(rèn)真，樂于與人合作。2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：平時(shí)成績占60%a作業(yè)成績（占總成績30%）平時(shí)作業(yè)。b個(gè)人表現(xiàn)（占總成績10%）出勤表現(xiàn)、課上表現(xiàn)、課下表現(xiàn)。c通用能力（占總成績20%）與人協(xié)調(diào)、溝通、合作完成任務(wù)的能力。結(jié)課考試占40%設(shè)計(jì)有新意，能很好地將土家織錦元素運(yùn)用到現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中。十、課程資源1．學(xué)材與教材《民族的符號(hào)：土家織錦文化遺產(chǎn)研究》《湘西土家族織錦