小班音樂汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)教案作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班音樂汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小班音樂汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)教案1學(xué)習(xí)活動(dòng)：轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)念兒歌，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。2.模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。3.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。4.隨歌曲旋律唱出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.將座位排成半圓形。2.歡快的音樂。活動(dòng)過程：一.說說上幼兒園的.方式1.你們是怎么來幼兒園的?2.在音樂聲中，幼兒用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。二.學(xué)習(xí)兒歌1.今天我們一起坐著上幼兒園吧!2.教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀，邊朗誦兒歌。3.引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么。4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來園情況，仿編兒歌。三.游戲：開1.來來來，上車吧!我們?nèi)ビ變簣@了!2.教師做手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。3.連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園到了!”教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。小班音樂汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)教案2學(xué)習(xí)活動(dòng)：轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)念兒歌，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。2.模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。3.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。4.隨歌曲旋律唱出來。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.將座位排成半圓形。2.歡快的音樂?；顒?dòng)過程：一.說說上幼兒園的方式1.你們是怎么來幼兒園的?2.在音樂聲中，幼兒用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。二.學(xué)習(xí)兒歌1.今天我們一起坐著上幼兒園吧!2.教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀，邊朗誦兒歌。3.引導(dǎo)幼兒說說聽到了什么。4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己來園情況，仿編兒歌。三.游戲：開1.來來來，上車吧!我們?nèi)ビ變簣@了!2.教師做手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊做各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。3.連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說：“幼兒園到了!”教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的`音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼