2023年河南省周口市中考語(yǔ)文一模試卷

一、積累與運(yùn)用（共28分）

1.（4分）閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是國(guó)風(fēng)音樂(lè)最重要的文化精,更是孕育國(guó)風(fēng)

音樂(lè)的肥沃土壤。歷史長(zhǎng)河中多彩絢麗的宮廷音樂(lè)、清新雋永的文人音樂(lè)、博大精深的

民間音樂(lè)，以及經(jīng)過(guò)大浪淘沙、千百煉而留存至今的經(jīng)典民歌、曲藝、器樂(lè)等，

也都賦予新生代國(guó)風(fēng)音樂(lè)創(chuàng)作者取之不盡、用之不竭的靈感和滋養(yǎng)。因此，廣大音樂(lè)人

要善于卻析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的奇妙意趣與人文精神，從中汲取滋養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)創(chuàng)作與

中華民族精神財(cái)富的相輔相O

（1）依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是

A.junpαo

Bjuanpao

C.juanpou

D.junpou

（2）在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是

A.萃捶承

B.粹錘成

C.萃錘承

D.粹捶成

2.（8分）古詩(shī)文默寫。

主題古詩(shī)文名句

以“水”寄情水寄情思。崔潁登臨黃鶴樓，用“①_______,煙波江上使人愁”描

繪江上霧靄一片迷蒙，引發(fā)內(nèi)心纏綿的鄉(xiāng)愁（崔潁《黃鶴樓》）；春冬

三峽，秀麗雋逸?！阿赺_____，回清倒影”描繪了水如白練，清光回

照，動(dòng)靜結(jié)合，相映成趣的三峽美景，抒發(fā)酈道元對(duì)祖國(guó)大好河山的

深情熱愛(ài)。（酈道元《三峽》）

借“月”抒懷月抒情懷。蘇軾“③______，④________,蓋竹柏景也”點(diǎn)染出一個(gè)

空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界，表現(xiàn)詞人曠達(dá)、樂(lè)觀的

胸懷（蘇軾《記承天寺夜游》）：李白心系被貶的好友王昌齡，用

“⑤_______,⑥______”把一片深情托付恰千里明月，向好友遙寄

相思之憂。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

托“花”言志花言情意。龔自珍用“落紅不是無(wú)情物，⑦_(dá)_____”（龔自珍《己亥

雜詩(shī)》）的感慨，抒發(fā)了個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)緊密相連的情懷；杜甫用

“⑧______，恨別鳥驚心”表現(xiàn)詩(shī)人感傷風(fēng)事，面對(duì)繁花，難禁涕

淚四濺；親人離散，鳥鳴驚心，更增離眼之殛。（杜甫《春望》）

3.（4分）名著閱讀。

（1）讀完《水滸傳》后，班內(nèi)開(kāi)展了“大話水滸”系列活動(dòng)，就學(xué)者所提出的“林沖和

李逵是兩個(gè)極端，李逵體現(xiàn)的是自然性，林沖體現(xiàn)的則是社會(huì)性”這一觀點(diǎn)，請(qǐng)選一個(gè)

談?wù)勀愕目捶?，并結(jié)合名著內(nèi)容簡(jiǎn)述兩點(diǎn)理由。

①李逵體現(xiàn)的是自然性。

②林沖體現(xiàn)的是社會(huì)性。

（2）魯迅先生這樣評(píng)價(jià)《西游記》：“雖述變幻恍忽之書，亦每雜解頤之言，使神魔皆有

人情，精魅亦通世故?！闭?qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

4.（3分）依次填入下列橫線中的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

世界各國(guó)都有自己的書寫藝術(shù)，、、、、，還涉及文字學(xué)、

考古學(xué)、文化比較學(xué)科等，是中華文化也是人類文明的業(yè)要組成部分。

①書法書寫出中國(guó)人特有的思維方式、人格、性情

②漢字具有融音、形、義為一體的特性

③書法是中華文字符號(hào)的書寫法則

④被譽(yù)為“無(wú)言的詩(shī)、無(wú)圖的畫、無(wú)聲的樂(lè)、無(wú)形的舞”

⑤因此中國(guó)書法具有視覺(jué)、意象和音樂(lè)的美感

A.②⑤④①③B.③②④①⑤C.②④⑤③①D.??⑤④①

5.（9分）自教育部提出“五項(xiàng)管理”措施后，中學(xué)生的睡眠問(wèn)題受到了廣泛關(guān)注。為

了幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)到健康睡眠的重要性，九年級(jí)某班準(zhǔn)備開(kāi)展以“良好睡眠，健

康同行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的題目。

（1）請(qǐng)用自己的語(yǔ)言按照一定的順序描繪以下圖片并分析寓意。

l?,

kv4^4tl

（2）如圖是中國(guó)睡眠研究會(huì)于2022年3月17日發(fā)布的關(guān)于中小學(xué)生睡眠調(diào)查的數(shù)據(jù)。

請(qǐng)寫出你從中得出的結(jié)論。

（3）活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞“我的睡眠”這一話題進(jìn)行討論。請(qǐng)你根據(jù)討論內(nèi)容和材料,

為小文或小明指出睡眠方面的問(wèn)題，并給他提一點(diǎn)建議。

小文：我一般晚上九點(diǎn)才開(kāi)始寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。經(jīng)常到十二點(diǎn)才睡，有時(shí)復(fù)習(xí)太

入神，凌晨一兩點(diǎn)休息。

小明：我每天晚上都要喝咖啡，做運(yùn)動(dòng)。做作業(yè)倒是清醒了，可十一二點(diǎn)都還很精

神。

補(bǔ)充材料：中國(guó)睡眠協(xié)會(huì)給大家提出了幾點(diǎn)倡議：①睡眠優(yōu)先。盡量將工作安排在白天,

提高白天的學(xué)習(xí)工作效率，不犧牲夜晚睡眠時(shí)間；②規(guī)律作息，保證時(shí)長(zhǎng)。確定好每天

的休息時(shí)間。并嚴(yán)格執(zhí)行，確保睡眠時(shí)間段穩(wěn)定；③適量運(yùn)動(dòng)。通過(guò)適量、適時(shí)的運(yùn)動(dòng)

提升睡眼質(zhì)量，但睡前一小時(shí)不宜劇烈運(yùn)動(dòng)；④養(yǎng)成良好習(xí)慣。睡前三小時(shí)不喝含咖啡

因、酒精的飲品，避免過(guò)于興奮、消極情緒與用腦過(guò)度。

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

6.（16分）閱讀下文，完成問(wèn)題。

向日葵

①鄉(xiāng)村隨處可見(jiàn)的諸多植物當(dāng)中，我最喜愛(ài)的是向日葵。它們或成片地群聚于田野,

或散落在農(nóng)家的菜園，或零星地孑立于河堤上，或獨(dú)自長(zhǎng)在山坡上……無(wú)論土壤肥沃還

是貧瘠，在哪里它們都可以恣意地釋放生命的熱烈激情，從不掩飾忠貞追隨陽(yáng)光的秘密。

作為陽(yáng)光的癡情戀人，它們活得率真，活得神采飛揚(yáng)。

②我曾經(jīng)在一堆嶙峋的亂石縫間，看到一株向日葵?；蛟S是某個(gè)采石人無(wú)意中丟下

的一粒種子，它就那般不管不顧地，在那堅(jiān)硬的沙石間，無(wú)畏近乎窒息的干渴，將柔韌

的根死死地扎向深處，倔強(qiáng)地長(zhǎng)起來(lái),不顧一切地迎向酷熱的太陽(yáng)，艱難而孤獨(dú)。它圓

Bl的轉(zhuǎn)盤狀的花，像一則寓言，又像一音歌謠。

③當(dāng)大片大片的向日葵一起盛放時(shí)，那金黃色的汪洋，多么像大地上繁麗鋪展的錦

緞，那種令人目眩的巨大震撼，讓人不敢與之長(zhǎng)久地對(duì)視。甚至，只那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一望，

便有一種莫名的崇拜，匍然而至。

④最能讀懂向日葵的，是著名的畫家凡?高。偌大的畫布上，他用極濃的水彩，摒棄

任何的渲染烘托，只濃墨重彩那盛開(kāi)的向日葵，簡(jiǎn)潔，犀利，還有些變形，有些夸張，

但無(wú)不透著直逼根底的決絕。

⑤凡?高畫作中的那些向日葵，是孤寂的，也是張揚(yáng)的，深不可測(cè)的玄奧，需要非凡

的眼光才能賞識(shí)。正因如此，他的作品生前鮮有人問(wèn)津，如今卻每一幅都在拍賣會(huì)上廣

受追崇，不知是商業(yè)的炒作，還是藝術(shù)魅力的彰顯？而我更愿意相信，是那些攝人心魄

的向日葵，散發(fā)出的獨(dú)特魅力，契合了現(xiàn)代人的審美理想，滿足了現(xiàn)代人的某些心理訴

求。

⑥炎炎夏日的午后，我坐在窗前，望著自家小園子里的一排向日葵，發(fā)現(xiàn)有牽牛花

討好地緣著它們向上攀援，有豆角秧依戀著它們健壯的身軀瘋狂地生長(zhǎng)，旁邊的那些韭

菜、生菜、茄子、辣椒等等，則一律向它們仰首致意。而它們，有些隨和，又有些孤傲,

在開(kāi)花的所有日子里，都只管無(wú)所忌憚地追隨太陽(yáng)的升落，那樣赤裸裸地表白，教許多

的愛(ài)情詩(shī)句都黯然失色。

⑦“向日葵是從來(lái)都不看別人的眼色過(guò)日子的J這是一位七旬老農(nóng)的一句樸素的贊

嘆。他是我印象中最勤勉的農(nóng)民，一輩子躬耕十幾畝薄田，風(fēng)調(diào)雨順也罷，年景慘淡也

罷。他諳熟季節(jié)的語(yǔ)言，懂得土地的真諦，守著一份簡(jiǎn)單得一覽無(wú)余的生活，他感恩而

知足。在我心中，他已活成了一棵從容的向日葵，淡定而不失濃烈。

⑧成熟的向日葵，會(huì)低垂下高傲的頭顱，像一位謙謙君子，在西風(fēng)嚓亮的頌詞中，

將一份驕傲的飽滿，呈現(xiàn)在深邃的十月。那些原本緊緊相擁的黑白分明的種子，將會(huì)以

另一種友好的方式，走進(jìn)我們尋常的生活，或作為最大眾的零食，不分季節(jié)地芬芳我們

的口齒，或被榨成上好的葵花油，香郁我們總愛(ài)挑別的腸胃。

⑨有一年冬天，一位分別25年的初中同窗來(lái)省城看我，背來(lái)一袋粒粒飽滿的油黑程

亮的向日葵瓜子。坐在那家高級(jí)飯店豪華的包房?jī)?nèi)，等著上菜時(shí)，我們一起磕著他精心

挑選的瓜子，一顆又一顆，仿佛磕著悠悠的歲月。我說(shuō)：“老同學(xué)，這毛磕兒（向日葵的

俗稱），有故鄉(xiāng)純正的味道?！?/p>

⑩同窗說(shuō)我沒(méi)有忘本，還是那么重情重義，我說(shuō)他帶來(lái)的禮物太好了，真的懂我。

然后，我們情不自禁地聊起了與毛磕兒有關(guān)的一些舊事，那里面有歡欣，也有傷感。無(wú)

疑，向日葵是我們青春成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，也是參與者，許多藏在歲月深處的往事，都像一

顆顆向日葵瓜子，即使沉默無(wú)語(yǔ)，也不失芳香。

?一日，讀到朋友寫的一首詩(shī)，讀到“那一路追隨陽(yáng)光與夢(mèng)想的金黃，多么像我年

輕歲月鏗鏘的誓言”兩句，不禁怦然心動(dòng)：站在詩(shī)句中的向日葵，承載著我生命中太多

的美好，顆顆晶瑩，粒粒馨香。

（選自2022.9《讀者》，有刪改）

（1）作者對(duì)向日葵的感悟，按照作者的經(jīng)歷貫穿全文，請(qǐng)你嘗試概括。

（2）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題。

①它就那般不管不顧地，在那堅(jiān)硬的沙石間，無(wú)畏近乎窒息的干渴，將柔韌的根死死地

扎向深處，倔強(qiáng)地長(zhǎng)起來(lái)，不顧一切地迎向酷熱的太陽(yáng)，艱難而孤獨(dú)。（請(qǐng)賞析句子中的

加點(diǎn)字）

②那些攝人心魄的向日葵，散發(fā)出的獨(dú)特魅力，契合了現(xiàn)代人的審美理想，滿足了現(xiàn)代

人的某些心理訴求。（你如何理解“向日葵契合了現(xiàn)代人的審美理想，滿足了現(xiàn)代人的某

些心理訴求”？）

（3）文章是如何塑造向日葵的形象的？

（4）談完這篇散文，你也許會(huì)想到這些詞語(yǔ)：堅(jiān)韌、淡然、追尋、溫情……任選一個(gè)詞

語(yǔ)，結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析，并談?wù)勀惬@得的啟示。

7.（11分）閱讀下面兩個(gè)文本，完成問(wèn)題。

［文本一］

“躺平”不可取，“躺贏”不可能

①世界衛(wèi)生組織10月10日公布的數(shù)據(jù)顯示，全球累計(jì)新冠確診病例數(shù)已超6.18億

例，死亡病例數(shù)超653萬(wàn)例，今年以來(lái)全球死亡病例數(shù)已超百萬(wàn)例。當(dāng)前全球疫情仍在

高位流行，病毒仍在不斷變異，這深刻警示我們，“躺平”不可取，“躺贏”不可能，堅(jiān)

持動(dòng)態(tài)清零才能最大程度地避免疫情失控造成巨大損失。

②衡量一種大流行疾病的危害程度，群體的視角最為重要。截至9月28日，我國(guó)60

歲以上老年人完成全程接種人數(shù)占老年人口的比例為86.26%,還有相當(dāng)部分老年人尚未

完成全程接種和加強(qiáng)免疫接種，加上相當(dāng)數(shù)量的兒童和有禁忌癥無(wú)法接種疫苗的人群，

疫苗接種率尚未形成足以抵抗重癥和死亡的屏障。一旦放松疫情防控，勢(shì)必會(huì)在短期內(nèi)

造成大量人群被感染，出現(xiàn)大量重癥和死亡病例，造成醫(yī)療資源擠兌，讓正常的醫(yī)療

服務(wù)需求得不到解決，形成惡性循環(huán)。從實(shí)踐看，正因?yàn)閳?jiān)持動(dòng)態(tài)清零，我們才最大限

度保護(hù)了人民生命安全和身體健康。

③國(guó)家衛(wèi)生健康委發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2021年我國(guó)居民人均預(yù)期壽命提高到78.2歲，

衛(wèi)生健康事業(yè)各項(xiàng)指標(biāo)持續(xù)優(yōu)化。能夠取得這一成績(jī)，科學(xué)有力的疫情防控功不可沒(méi)。

實(shí)踐充分證明，動(dòng)態(tài)清零符合國(guó)情、符合科學(xué)、有效可行，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零實(shí)質(zhì)就是堅(jiān)持

人民至上、生命至上。

④“躺平”沒(méi)有出路，消極防疫后果嚴(yán)重。美國(guó)由于放任新冠病毒傳播，導(dǎo)致累計(jì)

死亡病例數(shù)超過(guò)103萬(wàn)例。美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心發(fā)布的報(bào)告顯示，2021年美國(guó)人均

預(yù)期壽命較前一年縮短近1歲，這是該項(xiàng)數(shù)據(jù)連續(xù)第二年下降，新冠疫情是首要原因。

據(jù)《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》報(bào)道，目前美國(guó)有近2400萬(wàn)成年人患有新冠長(zhǎng)期后遺癥，其

中81%的人在日?；顒?dòng)時(shí)存在困難。

⑤從科學(xué)角度而言，“躺平”增加了新的變異毒株出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。新冠病毒變異和進(jìn)化

存在不確定性，感染病例越多，新冠病毒變異的機(jī)會(huì)也就越多。放松防控將大幅提升病

毒變異風(fēng)險(xiǎn)，而新的變異毒株出現(xiàn)后又可能帶來(lái)新的傳播風(fēng)險(xiǎn)和感染威脅。世界衛(wèi)生組

織前不久表示，預(yù)計(jì)未來(lái)仍將出現(xiàn)新的感染潮，各國(guó)須保持高度警惕。這警示我們，必

須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”總方針，毫不松懈抓好常態(tài)化疫情防控，牢牢守住不發(fā)生

規(guī)模性疫情的底線。

⑥當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外疫情防控具有復(fù)雜性、艱巨性、反復(fù)性。以時(shí)不我待的精神抓實(shí)抓

細(xì)疫情防控各項(xiàng)工作，進(jìn)一步磨礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)之勇、科學(xué)防控之智、統(tǒng)籌兼顧之謀、組織

實(shí)施之能，不斷提高科學(xué)精準(zhǔn)防控水平，我們一定能用最小的代價(jià)實(shí)現(xiàn)最大的防控效果,

最大限度保障人民生命健康，最大限度減少疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。

(仲音《人民日?qǐng)?bào)》2022.10.⑵有刪減)

［文本二］

正確理解、準(zhǔn)確落實(shí)“動(dòng)態(tài)清零”

①當(dāng)前.，全球新冠肺炎疫情仍然嚴(yán)重，我國(guó)本土疫情也呈現(xiàn)嚴(yán)峻復(fù)雜局面。堅(jiān)決阻

擊疫情，就是要堅(jiān)持正確理解、準(zhǔn)確落實(shí)“動(dòng)態(tài)清零”方針不動(dòng)搖。

②正確理解、準(zhǔn)確落實(shí)“動(dòng)態(tài)清零”，需要避免“一刀切”“層層加碼”?！皠?dòng)態(tài)清零”

并不必然等同于“全城村控”“全員核酸”等概念?！皠?dòng)態(tài)清零”的要義，在于快速，更

在于精準(zhǔn)。媒體報(bào)道顯示，一些地方，在防控工作中存在明顯背離科學(xué)精準(zhǔn)要求的情況。

比如，正值春耕時(shí)節(jié)，有的地方“一刀切”不讓農(nóng)戶下田務(wù)農(nóng)；也有貨車司機(jī)反映，自

己手里有通行證，但就是下不了高速，車輛到了服務(wù)區(qū)也不讓停；還有的地方，未經(jīng)過(guò)

科學(xué)的必要性論證，隨意、盲目擴(kuò)大封控或檢測(cè)的范圍……諸如此類的舉措，均與“動(dòng)

態(tài)清零”的核心理念背道而馳，亟待糾偏。

③正確理解、準(zhǔn)確落實(shí)“動(dòng)態(tài)清零”，需要更加注重精準(zhǔn)平衡好疫情防控與群眾正常

生活之間的關(guān)系。各項(xiàng)防控舉措，要更加科學(xué)精準(zhǔn)，也要更加人性化、更加有溫度。比

如，要堅(jiān)持未雨綢繆，提前準(zhǔn)備好預(yù)案、準(zhǔn)備好相關(guān)物資；實(shí)施必要的管控時(shí)，應(yīng)盡一

切可能保障好物資供應(yīng)、保障好群眾就醫(yī)需求、保障好困難群體的安置與幫扶等?！叭嗣?/p>

至上、生命至上”，不是一句口號(hào)，必須作為最重要的價(jià)值追求貫穿始終。

④正確理解、準(zhǔn)確落實(shí)“動(dòng)態(tài)清零”總方針，既要做到毫不動(dòng)搖，又要避免在執(zhí)行

中“走偏"。這需要各地各部門切實(shí)拿出智慧和擔(dān)當(dāng)精神。如此，我們方能快速有效處置

局部地區(qū)聚集性疫情，最大限度保護(hù)人民生命安全和身體健康，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社

會(huì)發(fā)展。

(梁建強(qiáng)《半月談》2022.4.30,有刪減)

(1)下面對(duì)文本一和文本二的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

A.文本一和文本二都在開(kāi)篇提出中心論點(diǎn)，引出將要討論的話題。

B.文本一和文本二中所說(shuō)的動(dòng)態(tài)清零是指快速發(fā)現(xiàn)疫情，精準(zhǔn)切斷傳播，制止疫情反彈。

C.文本一運(yùn)用對(duì)比論證和舉例論證證明了“躺平”帶來(lái)的消極防疫后果嚴(yán)重，動(dòng)態(tài)清零

才是符合國(guó)情、科學(xué)有效的措施。

D.文本一和文本二都遵循提出問(wèn)題一一分析問(wèn)題一一解決問(wèn)題的思路，運(yùn)用了總分總的

議論文結(jié)構(gòu)。

(2)嘗試分析文本一的論證思路。

（3）文本一和文本二都圍繞動(dòng)態(tài)清零論述，但強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)卻不同，請(qǐng)結(jié)合文本一和文本

二的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。

三、古詩(shī)文閱讀（共15分）

8.（11分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成問(wèn)題。

［甲］

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公

美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，

而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐

談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，

自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚.暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾

之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也J

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲

有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫

不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣J

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞：上書諫寡人者，

受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月

之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后,雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

［乙］

后唐莊宗獵于中牟，踐蹂民田，中牟令當(dāng)馬而諫。莊宗大怒，命叱去斬之。伶人敬

新磨率諸伶走追其令，擒至馬前。數(shù)之曰：“汝為縣令，獨(dú)不聞天子好田獵乎？奈何縱民

稼稿，以供歲賦，何不饑餓汝民，空此田地，以待天子馳逐？汝罪當(dāng)死，亟請(qǐng)行刑!”諸

伶復(fù)唱和，于是莊宗大笑，赦之。

（節(jié)選自馮夢(mèng)龍《智囊》）

（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思都相同的一項(xiàng)是

A.吾熟與徐公美孰視之是可忍，孰不可忍

B.皆名美于徐公期待天子馳逐以逸待勞

C.燕、趙、韓、魏聞之獨(dú)不聞天子嗜田獵乎聞所未聞

D卷月之后數(shù)之曰：“汝為縣令”不計(jì)其弊

(2)把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。

(3)鄒忌勸諫齊王的結(jié)果如何？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。

(4)同為勸諫，鄒忌和敬新磨都獲得了成功，但兩人勸諫的方式略有不同，請(qǐng)結(jié)合甲、

乙兩個(gè)文段簡(jiǎn)要分析。

9.(4分)閱讀下面一首詞，完成問(wèn)題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

宋?辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

(1)辛棄疾是南宋著名的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，他筆下的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面氣勢(shì)磅礴。請(qǐng)任選一個(gè)角度，賞

析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚"。

(2)有人認(rèn)為“了卻君王天下事，贏得生前身后名”流露了詞人追名逐利的心理，你同

意這種看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。

四、作文(50分)

10.(50分)人民日?qǐng)?bào)作為我黨和政府的喉舌，積極促進(jìn)中國(guó)對(duì)外文化交流，記錄中國(guó)社會(huì)

的變化，報(bào)道中國(guó)正在發(fā)生的變革。同時(shí)，也用一些震撼人心的金句指引千千萬(wàn)萬(wàn)的普

通人在平凡的生活中活得堅(jiān)韌而精彩.近期班級(jí)舉辦了“品金句，促成長(zhǎng)”主題班會(huì)，

一位同學(xué)為大家分享了以下金句。

路遙而不墜其志，行遠(yuǎn)而不改初衷，登高而不忘俯低。

(1)請(qǐng)結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，從以上金句中任選立意，以“追夢(mèng)路上的"

為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字以上。③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人

名、校名、地名。

(2)請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，表達(dá)你對(duì)此金句的思考。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、

地名。

2023年河南省周口市中考語(yǔ)文一模試卷

(參考答案)

一、積累與運(yùn)用(共28分)

1.(4分)閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是國(guó)風(fēng)音樂(lè)最重要的文化精，更是孕育國(guó)風(fēng)

音樂(lè)的肥沃土壤。歷史長(zhǎng)河中多彩絢麗的宮廷音樂(lè)、清新雋永的文人音樂(lè)、博大精深的

民間音樂(lè)，以及經(jīng)過(guò)大浪淘沙、千百煉而留存至今的經(jīng)典民歌、曲藝、器樂(lè)等，

也都賦予新生代國(guó)風(fēng)音樂(lè)創(chuàng)作者取之不盡、用之不竭的靈感和滋養(yǎng)。因此，廣大音樂(lè)人

要善于卻析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的奇妙意趣與人文精神，從中汲取滋養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)創(chuàng)作與

中華民族精神財(cái)富的相輔相O

(1)依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是C

A.jιιnpɑo

B.ju?npɑo

C.juαnpδu

D.jιιnpδu

(2)在語(yǔ)段橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是B

A.萃捶承

B.粹錘成

C.萃錘承

D.粹捶成

【解答】答案：

(1)C

(2)B

2.(8分)古詩(shī)文默寫。

主題古詩(shī)文名句

以"水”寄情水寄情思。崔潁登臨黃鶴樓，用“①11暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上

使人愁”描繪江上霧靄一片迷蒙，引發(fā)內(nèi)心纏綿的鄉(xiāng)愁（崔潁《黃鶴

樓》）；春冬三峽，秀麗雋逸.“②素湍綠潭，回清倒影”描繪了

水如白練，清光回照，動(dòng)靜結(jié)合，相映成趣的三峽美景，抒發(fā)酈道元

對(duì)祖國(guó)大好河山的深情熱愛(ài)。（酈道元《三峽》）

借“月”抒懷月抒情懷。蘇軾“③庭下如積水空明，④水中藻、存交橫，

蓋竹柏景也”點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界,

表現(xiàn)詞人曠達(dá)、樂(lè)觀的胸懷（蘇軾《記承天寺夜游》）：李白心系被貶

的好友王昌齡，用“⑤我寄愁心與明月，⑥隨■直到夜郎西”

把一片深情托付恰千里明月，向好友遙寄相思之憂。（李白《聞王昌

齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

托“花”言志花言情意。龔自珍用“落紅不是無(wú)情物，⑦化作春泥更護(hù)花”（龔

自珍《己亥雜詩(shī)》）的感慨，抒發(fā)了個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)緊密相連的情懷;

杜甫用“⑧感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”表現(xiàn)詩(shī)人感傷風(fēng)事，面對(duì)

繁花，難禁涕淚四濺；親人離散，鳥鳴驚心，更增離眼之殛。（杜甫

《春望》）

【解答】①日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（易錯(cuò)字：暮）

②素湍綠潭（易錯(cuò)字：湍、潭）

③庭下如積水空明（易錯(cuò)字：庭）

④水中藻、苓交橫（易錯(cuò)字：藻、苓）

⑤我寄愁心與明月

⑥隨君直到夜郎西（易錯(cuò)字：郎）

⑦化作春泥更護(hù)花

⑧感時(shí)花濺淚（易錯(cuò)字：濺）

3.（4分）名著閱讀。

（1）讀完《水滸傳》后，班內(nèi)開(kāi)展了“大話水滸”系列活動(dòng)，就學(xué)者所提出的“林沖和

李逵是兩個(gè)極端，李逵體現(xiàn)的是自然性，林沖體現(xiàn)的則是社會(huì)性”這一觀點(diǎn)，請(qǐng)選一個(gè)

談?wù)勀愕目捶ǎ⒔Y(jié)合名著內(nèi)容簡(jiǎn)述兩點(diǎn)理由。

①李逵體現(xiàn)的是自然性。

②林沖體現(xiàn)的是社會(huì)性。

（2）魯迅先生這樣評(píng)價(jià)《西游記》：“雖述變幻恍忽之書，亦每雜解頤之言，使神魔皆有

人情，精魅亦通世故?！闭?qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

【解答】（1）本題考查對(duì)名著人物的評(píng)價(jià)。此題答案具有開(kāi)放性，首先表明明確的判斷,

然后結(jié)合名著內(nèi)容闡述理由，言之有理即可.如我選擇①。李逵上梁山后，回家接母親

上梁山享清福，途中遇到李鬼冒自己的名打劫，砍了李鬼一刀。聽(tīng)李鬼說(shuō)要贍養(yǎng)九十老

母，便沒(méi)有殺李鬼，還給了他十兩銀子。后來(lái)得知受騙，才殺了李鬼。李逵之舉既體現(xiàn)

了其對(duì)母親的孝義，又體現(xiàn)了李逵心存善念，嫉惡如仇，表現(xiàn)了人天性具備的自然性。

（2）本題考查對(duì)名著的理解，解答本題要緊密結(jié)合原著和人物形象特點(diǎn)進(jìn)行，要選擇自

己最熟悉、掌握最準(zhǔn)確的人物解答，語(yǔ)言流暢，符合文意，言之成理。比如這其中的唐

僧就是最富有人情味的一個(gè)，他無(wú)法識(shí)別妖精，卻又總會(huì)在孫悟空打死變?yōu)槿诵蔚难?/p>

后懲罰悟空。雖然有愚蠢的一面，但也體現(xiàn)了他的善良之心。

答案：

（1）我選擇②。林沖是八十萬(wàn)禁軍教頭。高俅為讓其子高街內(nèi)達(dá)到霸占林沖妻子的目的

（起因），設(shè)計(jì)險(xiǎn)害林沖，以看寶刀為借口，騙林沖進(jìn)入軍機(jī)要地白虎堂，并以林沖帶刀

私闖白虎堂治他的罪（經(jīng)過(guò)），把林沖刺配滄州（結(jié)果），林沖因怕得罪高俅，一直隱忍

不發(fā)，體現(xiàn)了其身處社會(huì)為人處世的社會(huì)性。

（2）示例一：豬八戒好吃懶做，見(jiàn)識(shí)短淺，在取經(jīng)的路上，意志不堅(jiān)定，遇到困難就嚷

嚷著要散伙。他還經(jīng)常搬弄是非，要小聰明、說(shuō)謊，又愛(ài)占小便宜，貪戀女色，是一個(gè)

貪生怕死、自私自利的人。體現(xiàn)了神魔皆有人情。

示例二：牛魔王喜新厭舊，先有發(fā)妻鐵扇公主，后又另娶玉面公主。牛魔王是孫悟空在

花果山時(shí)的結(jié)拜兄弟，后來(lái)他成家立業(yè)，娶事生子。后因玉面公主“有百萬(wàn)家私”，情愿

倒賠家私，招其為夫，使得牛魔王拋妻娶妾，另娶了玉面公主。牛魔王貪圖錢財(cái)，與封

建世俗無(wú)異，也是一個(gè)十足的普通人，道盡了人情世故。

4.（3分）依次填入下列橫線中的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

世界各國(guó)都有自己的書寫藝術(shù)，、、、、,還涉及文字學(xué)、

考古學(xué)、文化比較學(xué)科等，是中華文化也是人類文明的業(yè)要組成部分。

①書法書寫出中國(guó)人特有的思維方式、人格、性情

②漢字具有融音、形、義為一體的特性

③書法是中華文字符號(hào)的書寫法則

④被譽(yù)為“無(wú)言的詩(shī)、無(wú)圖的畫、無(wú)聲的樂(lè)、無(wú)形的舞”

⑤因此中國(guó)書法具有視覺(jué)、意象和音樂(lè)的美感

A.②⑤④①③B.③②④①?C.②??③①D.③②⑤④①

【解答】通讀語(yǔ)段，可知其主要表述書法的形式美、意蘊(yùn)美和文化美。根據(jù)空格前的“世

界各國(guó)都有自己的書寫藝術(shù)”，可知首句是③，指出“書法是中華文字符號(hào)的書寫法則”;

漢字是因?yàn)榫哂幸簟⑿巍⒘x一體的特點(diǎn)，所以具有視覺(jué)、意象和音樂(lè)美，才被譽(yù)為“無(wú)

言的詩(shī)、無(wú)圖的畫、無(wú)聲的樂(lè)、無(wú)形的舞”，所以②⑤④相連，具體表述漢字的特點(diǎn)；接

著延伸到書法所蘊(yùn)含的中國(guó)人的思維、人格、性情，并涉及人類文化的多個(gè)學(xué)科，①句

與空格后的句子內(nèi)容緊密相連，所以為尾句。六個(gè)句子正確排序?yàn)椋孩邰冖茛堍佟?/p>

故選：D。

5.(9分)自教育部提出“五項(xiàng)管理”措施后，中學(xué)生的睡眠問(wèn)題受到了廣泛關(guān)注。為

了幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)到健康睡眠的重要性，九年級(jí)某班準(zhǔn)備開(kāi)展以“良好睡眠，健

康同行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的題目。

(1)請(qǐng)用自己的語(yǔ)言按照一定的順序描繪以下圖片并分析寓意。

Lτ?uj

(2)如圖是中國(guó)睡眠研究會(huì)于2022年3月17日發(fā)布的關(guān)于中小學(xué)生睡眠調(diào)查的數(shù)據(jù)。

請(qǐng)寫出你從中得出的結(jié)論。

7.?0%

(3)活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞“我的睡眠”這一話題進(jìn)行討論。請(qǐng)你根據(jù)討論內(nèi)容和材料，

為小文或小明指出睡眠方面的問(wèn)題，并給他提一點(diǎn)建議。

小文：我一般晚上九點(diǎn)才開(kāi)始寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。經(jīng)常到十二點(diǎn)才睡，有時(shí)復(fù)習(xí)太

入神，凌晨一兩點(diǎn)休息。

小明：我每天晚上都要喝咖啡，做運(yùn)動(dòng)。做作業(yè)倒是清醒了，可十一二點(diǎn)都還很精

神。

補(bǔ)充材料：中國(guó)睡眠協(xié)會(huì)給大家提出了幾點(diǎn)倡議：①睡眠優(yōu)先。盡量將工作安排在白天，

提高白天的學(xué)習(xí)工作效率，不犧牲夜晚睡眠時(shí)間；②規(guī)律作息，保證時(shí)長(zhǎng)。確定好每天

的休息時(shí)間。并嚴(yán)格執(zhí)行，確保睡眠時(shí)間段穩(wěn)定；③適量運(yùn)動(dòng)。通過(guò)適量、適時(shí)的運(yùn)動(dòng)

提升睡眼質(zhì)量，但睡前一小時(shí)不宜劇烈運(yùn)動(dòng)；④養(yǎng)成良好習(xí)慣。睡前三小時(shí)不喝含咖啡

因、酒精的飲品，避免過(guò)于興奮、消極情緒與用腦過(guò)度。

【解答】答案：

(1)內(nèi)容：一個(gè)搖搖欲墜的少年站在時(shí)針停在2點(diǎn)的鐘表上，面露難色，背著書包，身

上寫著“部分中小學(xué)生”，雙手舉起，托舉著“作業(yè)多"''在校時(shí)間長(zhǎng)"''課外班時(shí)間增加”

三本厚厚的書。

寓意：“作業(yè)多”“在校時(shí)間長(zhǎng)”“課外班時(shí)間增加”的重負(fù)使部分中小學(xué)生睡眠時(shí)間不足0

(2)示例：在“雙減”政策下，大部分中小學(xué)生的睡眠時(shí)長(zhǎng)增加了，其中少數(shù)學(xué)生唾眠

時(shí)長(zhǎng)增加2小時(shí)以上。

（3）示例一：小文，我們要盡量做到“睡眠優(yōu)先”。你要提高白天的學(xué)習(xí)效率，盡量在

白天完成作業(yè)，保證睡眠時(shí)間；同時(shí)要規(guī)律作息，不能想幾點(diǎn)休息就幾點(diǎn)休息。

示例二：小明，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣很重要。晚上最好不要喝咖啡，避免過(guò)于興奮而影

響睡眠。適量運(yùn)動(dòng)能提升睡眼質(zhì)量，但睡前一小時(shí)不宜劇烈運(yùn)動(dòng)，否則也會(huì)影響睡眠。

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

6.（16分）閱讀下文，完成問(wèn)題。

向日葵

①鄉(xiāng)村隨處可見(jiàn)的諸多植物當(dāng)中，我最喜愛(ài)的是向日葵。它們或成片地群聚于田野,

或散落在農(nóng)家的菜園，或零星地孑立于河堤上，或獨(dú)自長(zhǎng)在山坡上……無(wú)論土壤肥沃還

是貧瘠，在哪里它們都可以恣意地釋放生命的熱烈激情，從不掩飾忠貞追隨陽(yáng)光的秘密。

作為陽(yáng)光的癡情戀人，它們活得率真，活得神采飛揚(yáng)。

②我曾經(jīng)在一堆嶙峋的亂石縫間，看到一株向日葵。或許是某個(gè)采石人無(wú)意中丟下

的一粒種子，它就那般不管不顧地，在那堅(jiān)硬的沙石間，無(wú)畏近乎窒息的干渴，將柔韌

的根死死地扎向深處，倔強(qiáng)地長(zhǎng)起來(lái),不顧一切地迎向酷熱的太陽(yáng)，艱難而孤獨(dú)。它圓

的轉(zhuǎn)盤狀的花，像一則寓言，又像一音歌謠。

③當(dāng)大片大片的向日葵一起盛放時(shí)，那金黃色的汪洋，多么像大地上繁麗鋪展的錦

緞，那種令人目眩的巨大震撼，讓人不敢與之長(zhǎng)久地對(duì)視。甚至，只那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一望，

便有一種莫名的崇拜，旬然而至.

④最能讀懂向日葵的，是著名的畫家凡?高。偌大的畫布上，他用極濃的水彩，摒棄

任何的渲染烘托，只濃墨重彩那盛開(kāi)的向日葵，簡(jiǎn)潔，犀利，還有些變形，有些夸張，

但無(wú)不透著直逼根底的決絕。

⑤凡?高畫作中的那些向日葵，是孤寂的，也是張揚(yáng)的，深不可測(cè)的玄奧，需要非凡

的眼光才能賞識(shí)。正因如此，他的作品生前鮮有人問(wèn)津，如今卻每一幅都在拍賣會(huì)上廣

受追崇，不知是商業(yè)的炒作，還是藝術(shù)魅力的彰顯？而我更愿意相信，是那些攝人心魄

的向日葵，散發(fā)出的獨(dú)特魅力，契合了現(xiàn)代人的審美理想，滿足了現(xiàn)代人的某些心理訴

求。

⑥炎炎夏日的午后，我坐在窗前，望著自家小園子里的一排向日葵，發(fā)現(xiàn)有牽?；?/p>

討好地緣著它們向上攀援，有豆角秧依戀著它們健壯的身軀瘋狂地生長(zhǎng)，旁邊的那些韭

菜、生菜、茄子、辣椒等等，則一律向它們仰首致意。而它們，有些隨和，又有些孤傲，

在開(kāi)花的所有日子里，都只管無(wú)所忌憚地追隨太陽(yáng)的升落，那樣赤裸裸地表白，教許多

的愛(ài)情詩(shī)句都黯然失色。

⑦“向日葵是從來(lái)都不看別人的眼色過(guò)日子的?！边@是一位七旬老農(nóng)的一句樸素的贊

嘆。他是我印象中最勤勉的農(nóng)民，一輩子躬耕十幾畝薄田，風(fēng)調(diào)雨順也罷，年景慘淡也

罷。他諳熟季節(jié)的語(yǔ)言，懂得土地的真諦，守著一份簡(jiǎn)單得一覽無(wú)余的生活，他感恩而

知足。在我心中，他己活成了一棵從容的向日葵，淡定而不失濃烈。

⑧成熟的向日葵，會(huì)低垂下高傲的頭顱，像一位謙謙君子，在西風(fēng)噫亮的頌詞中，

將一份驕傲的飽滿，呈現(xiàn)在深邃的十月。那些原本緊緊相擁的黑白分明的種子，將會(huì)以

另一種友好的方式，走進(jìn)我們尋常的生活，或作為最大眾的零食，不分季節(jié)地芬芳我們

的口齒，或被榨成上好的葵花油，香郁我們總愛(ài)挑別的腸胃。

⑨有一年冬天，一位分別25年的初中同窗來(lái)省城看我，背來(lái)一袋粒粒飽滿的油黑鋒

亮的向日葵瓜子。坐在那家高級(jí)飯店豪華的包房?jī)?nèi)，等著上菜時(shí)，我們一起磕著他精心

挑選的瓜子，一顆又一顆，仿佛磕著悠悠的歲月。我說(shuō)：“老同學(xué)，這毛磕兒（向日葵的

俗稱），有故鄉(xiāng)純正的味道?！?/p>

⑩同窗說(shuō)我沒(méi)有忘本，還是那么重情重義，我說(shuō)他帶來(lái)的禮物太好了，真的懂我。

然后，我們情不自禁地聊起了與毛磕兒有關(guān)的一些舊事，那里面有歡欣，也有傷感。無(wú)

疑，向日葵是我們青春成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，也是參與者，許多藏在歲月深處的往事，都像一

顆顆向日葵瓜子，即使沉默無(wú)語(yǔ)，也不失芳香。

?一日，讀到朋友寫的一首詩(shī)，讀到“那一路追隨陽(yáng)光與夢(mèng)想的金黃，多么像我年

輕歲月鏗鏘的誓言”兩句，不禁怦然心動(dòng)：站在詩(shī)句中的向日葵，承載著我生命中太多

的美好，顆顆晶瑩，粒粒馨香。

（選自2022.9《讀者》，有刪改）

（1）作者對(duì)向日葵的感悟，按照作者的經(jīng)歷貫穿全文，請(qǐng)你嘗試概括。

（2）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，回答下面的問(wèn)題。

①它就那般不管不顧地，在那堅(jiān)硬的沙石間，無(wú)畏近乎窒息的干渴，將柔韌的根死死地

扎向深處，倔強(qiáng)地長(zhǎng)起來(lái)，不顧一切地迎向酷熱的太陽(yáng)，艱難而孤獨(dú)。（請(qǐng)賞析句子中的

加點(diǎn)字）

②那些攝人心魄的向日葵，散發(fā)出的獨(dú)特魅力，契合了現(xiàn)代人的審美理想，滿足了現(xiàn)代

人的某些心理訴求。（你如何理解“向日葵契合了現(xiàn)代人的審美理想，滿足了現(xiàn)代人的某

些心理訴求”？）

（3）文章是如何塑造向日葵的形象的？

(4)談完這篇散文，你也許會(huì)想到這些詞語(yǔ)：堅(jiān)韌、淡然、追尋、溫情……任選一個(gè)詞

語(yǔ)，結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析，并談?wù)勀惬@得的啟示。

【解答】(1)本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“我曾經(jīng)在一堆嶙峋的亂石縫間，看到一株

向日葵?；蛟S是某個(gè)采石人無(wú)意中丟下的一粒種子……當(dāng)大片大片的向日葵一起盛放時(shí)，

那金黃色的汪洋，多么像大地上繁麗鋪展的錦緞，那種令人目眩的巨大震撼，讓人不敢

與之長(zhǎng)久地對(duì)視。甚至，只那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一望，便有一種莫名的崇拜，旬然而至”，概括為：

“我”曾經(jīng)在一堆嶙峋的配石縫間，看到一株向日葵，驚嘆于它的堅(jiān)韌和倔強(qiáng)；結(jié)合“炎

炎夏日的午后，我坐在窗前，望著自家小園子里的一排向日葵，發(fā)現(xiàn)有牽牛花討好地緣

著它們向上攀援，有豆角秧依戀著它們健壯的身軀瘋狂地生長(zhǎng)……教許多的愛(ài)情詩(shī)句都

黯然失色”，概括為：炎炎夏日的午后，“我”坐在窗前，望著自家小園子里的一排向日

葵，敬佩向日葵的隨和、孤做，無(wú)所忌憚地追隨太陽(yáng)的升落；結(jié)合“他是我印象中最勤

勉的農(nóng)民，一輩子躬耕十幾畝薄田，風(fēng)調(diào)雨順也罷，年景慘淡也罷。他諳熟季節(jié)的語(yǔ)言，

懂得土地的真諦，守著一份簡(jiǎn)單得一覽無(wú)余的生活，他感恩而知足。在我心中，他已活

成了一棵從容的向日葵，淡定而不失濃烈”，概括為：“我”和一位老農(nóng)交談，感受到他

已活成了一棵從容的向日葵，淡定面不失濃烈；結(jié)合“有一年冬天，一位分別25年的初

中同窗來(lái)省城看我，背來(lái)一袋粒粒飽滿的油黑銀亮的向日葵瓜子。坐在那家高級(jí)飯店豪

華的包房?jī)?nèi)，等著上菜時(shí)，我們一起磕著他精心挑選的瓜子，一顆又一顆，仿佛磕著悠

悠的歲月”，概括為：一年冬天，“我”和分別25年的初中同窗一起吃著向日葵瓜子，回

憶著向日葵瓜子一樣沉默不語(yǔ)、不失芳香的往事。

(2)本題考查詞句理解。

①“扎、長(zhǎng)、迎”展現(xiàn)了向日費(fèi)生命力的頑強(qiáng)和對(duì)太陽(yáng)的執(zhí)著追求：“死死地”“倔強(qiáng)地”

“不顧一切地”用來(lái)修飾“扎、長(zhǎng)、迎”，突出了向日葵為了追求生存的執(zhí)著和追尋陽(yáng)光

的義無(wú)反顧。

②凡?高用濃墨重彩卻又簡(jiǎn)潔犀利的筆法，在夸張中直逼根底的決絕，象征了現(xiàn)代人對(duì)回

歸自然、返璞歸真、遵循內(nèi)心的堅(jiān)定向往。

(3)本題考查文章內(nèi)容分析。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。文章還運(yùn)用了對(duì)比和

襯托的手法來(lái)塑造向日葵的形象。第⑥段中將自家小園子里的向日葵，與牽牛花討好地

緣著它們向上攀援，豆角秧依戀著它們健壯的身軀瘋狂地生長(zhǎng)形成對(duì)比，用旁邊的韭菜

生菜、茄子、辣椒等等，向它們仰首致意進(jìn)行襯托，影顯了向日葵的隨和、孤傲，簡(jiǎn)單

地表達(dá)對(duì)陽(yáng)光的追尋與熱愛(ài)。示例二：文章運(yùn)用了象征的手法來(lái)塑造向日葵的形象。第

⑦段中用向日葵的從容淡定來(lái)象征七旬老農(nóng)的處世智慧，懂得堅(jiān)守簡(jiǎn)單得一覽無(wú)余的生

活，感恩面知足。

(4)本題考查閱讀啟示。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。示例一：我聯(lián)想到了追尋。

向日葵能夠堅(jiān)韌地活著，淡然地處世，是因?yàn)橄蛉湛冀K堅(jiān)持對(duì)陽(yáng)光的追尋。這啟示我

們，要堅(jiān)守初心和夢(mèng)想，堅(jiān)持追尋心中所向。就能活得轟轟烈烈，無(wú)怨無(wú)悔。示例二：

我聯(lián)想到了溫情。向日葵作為我們身邊最常見(jiàn)的一種植物，用黑白相擁的果實(shí)溫暖了我

們的四季，走進(jìn)了我們的生活，向日葵瓜子，蘊(yùn)含著悠悠的鄉(xiāng)情，飽含著濃厚的友情，

更承載著歲月的溫情。啟示我們要做生活的思考者和感悟者，用心去晶味人世間的溫情。

答案：

(1)“我”曾經(jīng)在一堆嶙峋的配石縫間，看到一株向日葵，驚嘆于它的堅(jiān)韌和倔強(qiáng)；炎

炎夏日的午后，“我”坐在窗前，望著自家小園子里的一排向日葵，敬佩向日葵的隨和、

孤做，無(wú)所忌憚地迫隨太陽(yáng)的升落；“我”和一位老農(nóng)交談，感受到他已活成了一棵從容

的向日葵，淡定面不失濃烈；一年冬天，“我”和分別25年的初中同窗一起吃著向日葵

瓜子，回憶著向日葵瓜子一樣沉默不語(yǔ)、不失芳香的往事。

(2)①“倔強(qiáng)地”“不顧一切地”突出了向日葵為了追求生存的執(zhí)著和追尋陽(yáng)光的義無(wú)

反顧。

②凡?高畫作中的向日葵，孤寂，張揚(yáng)，有著深不可測(cè)的玄奧。正如生活在壓力巨大的現(xiàn)

代社會(huì)的人們，心靈孤獨(dú)，渴望被理解，朔待能展現(xiàn)內(nèi)心壓抑的想法和情感。

(3)示例：文章運(yùn)用多種修辭來(lái)塑造向日葵的形象。第①段中運(yùn)用排比，展現(xiàn)向日葵生

長(zhǎng)的位置和姿態(tài)；第②段中運(yùn)用比喻和擬人修辭，凸顯長(zhǎng)在石縫中的向日葵的倔強(qiáng)和堅(jiān)

韌。后文中多處運(yùn)用比喻和擬人，表現(xiàn)向日葵孤做、溫和、從容的精神和品質(zhì)。

(4)示例一：我聯(lián)想到了堅(jiān)韌。向日葵本性堅(jiān)韌，不論處在何種境地都能將柔韌的根死

死地扎向深處，倔強(qiáng)地生長(zhǎng)起來(lái)，迎向醋熱的太陽(yáng)，眼難面孤獨(dú)。這啟示我們，不論面

對(duì)何種境遇，都要有不屈不撓的意志和克服困難的男氣。

示例二：我聯(lián)想到了淡然。向日賽樸素面簡(jiǎn)單，不論身邊的植物花草如何表現(xiàn)，不論自

身的境地如何，都淡然處之，從容淡定。在成熟的季節(jié)，向日葵會(huì)以另一種友好的方式,

走進(jìn)我們尋常的生活。這啟示我們用平常心淡然處世，做好簡(jiǎn)單平凡的自己也是一種可

?貝O

7.Sl分)閱讀下面兩個(gè)文本，完成問(wèn)題。

［文本一］

“躺平”不可取，“躺贏”不可能

①世界衛(wèi)生組織10月10日公布的數(shù)據(jù)顯示，全球累計(jì)新冠確診病例數(shù)已超6.18億

例，死亡病例數(shù)超653萬(wàn)例，今年以來(lái)全球死亡病例數(shù)已超百萬(wàn)例。當(dāng)前全球疫情仍在

高位流行，病毒仍在不斷變異，這深刻警示我們，“躺平”不可取，“躺贏”不可能，堅(jiān)

持動(dòng)態(tài)清零才能最大程度地避免疫情失控造成巨大損失。

②衡量一種大流行疾病的危害程度，群體的視角最為重要。截至9月28日，我國(guó)60

歲以上老年人完成全程接種人數(shù)占老年人口的比例為86.26%,還有相當(dāng)部分老年人尚未

完成全程接種和加強(qiáng)免疫接種，加上相當(dāng)數(shù)量的兒童和有禁忌癥無(wú)法接種疫苗的人群，

疫苗接種率尚未形成足以抵抗重癥和死亡的屏障。一旦放松疫情防控，勢(shì)必會(huì)在短期內(nèi)

造成大量人群被感染，出現(xiàn)大量重癥和死亡病例，造成醫(yī)療資源擠兌，讓正常的醫(yī)療

服務(wù)需求得不到解決，形成惡性循環(huán)。從實(shí)踐看，正因?yàn)閳?jiān)持動(dòng)態(tài)清零，我們才最大限

度保護(hù)了人民生命安全和身體健康。

③國(guó)家衛(wèi)生健康委發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2021年我國(guó)居民人均預(yù)期壽命提高到78.2歲，

衛(wèi)生健康事業(yè)各項(xiàng)指標(biāo)持續(xù)優(yōu)化。能夠取得這一成績(jī)，科學(xué)有力的疫情防控功不可沒(méi)。

實(shí)踐充分證明，動(dòng)態(tài)清零符合國(guó)情、符合科學(xué)、有效可行，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零實(shí)質(zhì)就是堅(jiān)持

人民至上、生命至上。

④“躺平”沒(méi)有出路，消極防疫后果嚴(yán)重?美國(guó)由于放任新冠病毒傳播，導(dǎo)致累計(jì)

死亡病例數(shù)超過(guò)103萬(wàn)例。美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心發(fā)布的報(bào)告顯示，2021年美國(guó)人均

預(yù)期壽命較前一年縮短近1歲，這是該項(xiàng)數(shù)據(jù)連續(xù)第二年下降，新冠疫情是首要原因。

據(jù)《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》報(bào)道，目前美國(guó)有近2400萬(wàn)成年人患有新冠長(zhǎng)期后遺癥，其

中81%的人在日?；顒?dòng)時(shí)存在困難。

⑤從科學(xué)角度而言，“躺平”增加了新的變異毒株出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。新冠病毒變異和進(jìn)化

存在不確定性，感染病例越多，新冠病毒變異的機(jī)會(huì)也就越多。放松防控將大幅提升病

毒變異風(fēng)險(xiǎn)，而新的變異毒株出現(xiàn)后又可能帶來(lái)新的傳播風(fēng)險(xiǎn)和感染威脅。世界衛(wèi)生組

織前不久表示，預(yù)計(jì)未來(lái)仍將出現(xiàn)新的感染潮，各國(guó)須保持高度警惕。這警示我們，必

須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”總方針，毫不松懈抓好常態(tài)化疫情防控，牢牢守住不發(fā)生

規(guī)模性疫情的底線。

⑥當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外疫情防控具有復(fù)雜性、艱巨性、反復(fù)性。以時(shí)不我待的精神抓實(shí)抓

細(xì)疫情防控各項(xiàng)工作，進(jìn)一步磨礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)之勇、科學(xué)防控之智、統(tǒng)籌兼顧之謀、組織

實(shí)施之能，不斷提高科學(xué)精準(zhǔn)防控水平，我們一定能用最小的代價(jià)實(shí)現(xiàn)最大的防控效果，

最大限度保障人民生命健康，最大限度減少疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。

（仲音《人民日?qǐng)?bào)》2022.10.12,有刪減）

［文本二］

正確理解、準(zhǔn)確落實(shí)“動(dòng)態(tài)清零”

①當(dāng)前，全球新冠肺炎疫情仍然嚴(yán)重，我國(guó)本土疫情也呈現(xiàn)嚴(yán)峻復(fù)雜局面。堅(jiān)決阻

擊疫情，就是要堅(jiān)持正確理解、準(zhǔn)確落實(shí)“動(dòng)態(tài)清零“方針不動(dòng)搖。

②正確理解、準(zhǔn)確落實(shí)“動(dòng)態(tài)清零”，需要避免“一刀切”''層層加碼”?！皠?dòng)態(tài)清零”

并不必然等同于“全城村控”“全員核酸”等概念?！皠?dòng)態(tài)清零”的要義，在于快速，更

在于精準(zhǔn)。媒體報(bào)道顯示，一些地方，在防控工作中存在明顯背離科學(xué)精準(zhǔn)要求的情況。

比如，正值春耕時(shí)節(jié)，有的地方“一刀切”不讓農(nóng)戶下田務(wù)農(nóng)；也有貨車司機(jī)反映，自

己手里有通行證，但就是下不了高速，車輛到了服務(wù)區(qū)也不讓停；還有的地方，未經(jīng)過(guò)

科學(xué)的必要性論證，隨意、盲目擴(kuò)大封控或檢測(cè)的范圍……諸如此類的舉措，均與“動(dòng)

態(tài)清零”的核心理念背道而馳，亟待糾偏。

③正確理解、準(zhǔn)確落實(shí)“動(dòng)態(tài)清零”，需要更加注重精準(zhǔn)平衡好疫情防控與群眾正常

生活之間的關(guān)系。各項(xiàng)防控舉措，要更加科學(xué)精準(zhǔn)，也要更加人性化、更加有溫度。比

如，要堅(jiān)持未雨綢繆，提前準(zhǔn)備好預(yù)案、準(zhǔn)備好相關(guān)物資；實(shí)施必要的管控時(shí)，應(yīng)盡一

切可能保障好物資供應(yīng)、保障好群眾就醫(yī)需求、保障好困難群體的安置與幫扶等?！叭嗣?/p>

至上、生命至上”，不是一句口號(hào)，必須作為最重要的價(jià)值追求貫穿始終。

④正確理解、準(zhǔn)確落實(shí)“動(dòng)態(tài)清零”總方針，既要做到毫不動(dòng)搖，又要避免在執(zhí)行

中“走偏”。這需要各地各部門切實(shí)拿出智慧和擔(dān)當(dāng)精神。如此，我們方能快速有效處置

局部地區(qū)聚集性疫情，最大限度保護(hù)人民生命安全和身體健康，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社

會(huì)發(fā)展。

（梁建強(qiáng)《半月談》2022.4.30,有刪減）

（1）下面對(duì)文本一和文本二的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是D

A.文本一和文本二都在開(kāi)篇提出中心論點(diǎn)，引出將要討論的話題。

B.文本一和文本二中所說(shuō)的動(dòng)態(tài)清零是指快速發(fā)現(xiàn)疫情，精準(zhǔn)切斷傳播，制止疫情反彈。

C.文本一運(yùn)用對(duì)比論證和舉例論證證明了“躺平”帶來(lái)的消極防疫后果嚴(yán)重，動(dòng)態(tài)清零

才是符合國(guó)情、科學(xué)有效的措施。

D.文本一和文本二都遵循提出問(wèn)題一一分析問(wèn)題一一解決問(wèn)題的思路，運(yùn)用了總分總的

議論文結(jié)構(gòu)。

（2）嘗試分析文本一的論證思路。

（3）文本一和文本二都圍繞動(dòng)態(tài)清零論述，但強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)卻不同，請(qǐng)結(jié)合文本一和文本

二的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。

【解答】（1）本題考查理解文本內(nèi)容。

ABC.正確。

D.有誤，文本一的結(jié)構(gòu)是總分總，文本二的結(jié)構(gòu)是總分。

故選：D。

（2）本題考查論證思路。文本一第①段由新冠導(dǎo)致的感染和死亡病例以及疫情仍在流行

的事實(shí)引出“躺平”不可取，“躺贏”不可能，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零才能最大程度地避免疫情失

控造成巨大損失的論點(diǎn)。第②段通過(guò)事實(shí)說(shuō)明了我國(guó)國(guó)情下堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零的必要性，③

④段運(yùn)用對(duì)比論證強(qiáng)調(diào)了動(dòng)態(tài)清零的重要性，第⑤段從科學(xué)角度說(shuō)明“躺平”會(huì)引起的

病毒變異，論證堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”的正確性和必要性。第⑥段總結(jié)當(dāng)前疫情形勢(shì)，強(qiáng)調(diào)

抓實(shí)抓細(xì)疫情防控工作。

（3）本題考查分析文本內(nèi)容。文本一通過(guò)分析我國(guó)國(guó)情，列舉美國(guó)“躺平”的嚴(yán)重后果

以及“躺平”后病毒的發(fā)展變異會(huì)極大地威脅人民的生命健康安全，強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)

清零”的重要意義。文本二則是由目前防疫措施中的一些不當(dāng)行為強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確

落實(shí)動(dòng)態(tài)清零的重要性，并從避免“一刀切”“層層加碼”，更加注重精準(zhǔn)平衡好疫情防

控與群眾正常生活之間的關(guān)系，既要毫不動(dòng)據(jù)，又要避免在執(zhí)行中“走偏”，三個(gè)方面論

述的重點(diǎn)是堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”應(yīng)采取的策略。

答案：

（1）D

（2）第①段由新冠導(dǎo)致的感染和死亡病例以及疫情仍在高位流行的事實(shí)引出論點(diǎn)，第

②?⑤段從多方面就國(guó)內(nèi)外采取的不同抗疫政策而帶來(lái)的不同結(jié)果，論證堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清

零”的正確性和必要性。第⑥段總結(jié)強(qiáng)調(diào)抓實(shí)抓細(xì)疫情防控工作。

（3）文本一論述的重點(diǎn)是堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”的意義，文本二論述的重點(diǎn)是堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清

零”采取的對(duì)策。

三、古詩(shī)文閱讀（共15分）

8.（11分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成問(wèn)題。

I甲］

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公

美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，

而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐

談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，

自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾

之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也J

于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲

有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫

不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，

受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月

之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后,雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

［乙I

后唐莊宗獵于中牟，踐蹂民田，中牟令當(dāng)馬而諫。莊宗大怒，命叱去斬之。伶人敬

新磨率諸伶走追其令，擒至馬前。數(shù)之曰：“汝為縣令，獨(dú)不聞天子好田獵乎？奈何縱民

稼嵇，以供歲賦，何不饑餓汝民，空此田地，以待天子馳逐？汝罪當(dāng)死，亟請(qǐng)行刑!”諸

伶復(fù)唱和，于是莊宗大笑，赦之。

（節(jié)選自馮夢(mèng)龍《智囊》）

（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思都相同的一項(xiàng)是C

A.吾熟與徐公美熟視之是可忍，孰不可忍

B.皆以美于徐公以待天子馳逐以逸待勞

C.燕、趙、韓、魏四之獨(dú)不用天子嗜田獵乎聞所未聞

D.數(shù)月之后數(shù)之曰：“汝為縣令”不計(jì)其數(shù)

（2）把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。

（3）鄒忌勸諫齊王的結(jié)果如何？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。

（4）同為勸諫，鄒忌和敬新磨都獲得了成功，但兩人勸諫的方式略有不同，請(qǐng)結(jié)合甲、

乙兩個(gè)文段簡(jiǎn)要分析。

【解答】(I)本題考查一詞多義。

A.誰(shuí)/仔細(xì)/哪一個(gè)。

B認(rèn)為/來(lái)/用。

C聽(tīng)說(shuō)/聽(tīng)說(shuō)/聽(tīng)說(shuō)。

D.表數(shù)量/數(shù)落和批評(píng)/數(shù)量。

故選：Co

(2)本題考查句子翻譯。

重點(diǎn)詞：若市，像集市一樣；間進(jìn)，偶然有人進(jìn)諫；間，間或，偶爾，有時(shí)候；進(jìn)，進(jìn)

諫。句意：命令剛下達(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個(gè)月

以后，還不時(shí)地有人偶爾進(jìn)諫。

(3)本題考查內(nèi)容的理解。

結(jié)合“王曰善。'乃下令：'群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受

中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之

后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此

所謂戰(zhàn)勝于朝廷”句可知，齊王認(rèn)可了鄒忌的建議，并下令對(duì)不同形式的進(jìn)諫給予不同

的獎(jiǎng)勵(lì)；進(jìn)諫的人越來(lái)越少，側(cè)面顯示了齊國(guó)統(tǒng)治的漸趨完善；“燕、趙、韓、魏聞之，

皆朝于齊?！币矎膫?cè)面襯托出齊國(guó)內(nèi)政清明，國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，震懾各諸侯國(guó)。

(4)本題考查比較閱讀。

結(jié)合''于是入朝見(jiàn)威王，曰：'臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲

有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫

不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣’”句可知，鄒忌以生活中的小

事設(shè)喻，由己及君，由家事到國(guó)事，以小見(jiàn)大，說(shuō)服力強(qiáng)；結(jié)合"數(shù)之曰：'汝為縣令，

獨(dú)不聞天子好田獵乎？奈何縱民稼稿:以供歲賦，何不饑餓汝民，空此田地，以待天子

馳逐？汝罪當(dāng)死，亟請(qǐng)行刑!'諸伶復(fù)唱和，于是莊宗大笑，赦之”句可知，敬新磨則運(yùn)

用反語(yǔ)，表面埋怨中牟令不投其所好讓百姓荒于農(nóng)事，以迎合君主狩獵的喜好，實(shí)則贊

揚(yáng)中牟令一心為民，用說(shuō)反話來(lái)明心志。

答案：

(1)C

(2)命令剛下達(dá)，群臣都來(lái)進(jìn)諫，門口院內(nèi)像集市一樣；幾個(gè)月后，還偶爾有人進(jìn)諫。

(3)齊王認(rèn)可了鄒忌的建議，并下令對(duì)不同形式的進(jìn)諫給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)；進(jìn)諫的人越來(lái)

越少，側(cè)面顯示了齊國(guó)統(tǒng)治的漸趨完善；“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。”也從側(cè)面

襯托出齊國(guó)內(nèi)政清明，國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，震懾各諸侯國(guó)。

（4）鄒忌以生活中的小事設(shè)喻，由己及君，由家事到國(guó)事，以小見(jiàn)大，說(shuō)服力強(qiáng)；敬新

磨則運(yùn)用反語(yǔ)，表面埋怨中牟令不投其所好讓百姓荒于農(nóng)事，以迎合君主狩獵的喜好，

實(shí)則贊揚(yáng)中牟令一心為民，用說(shuō)反話來(lái)明心志。

9.（4分）閱讀下面一首詞，完成問(wèn)題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

宋?辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

（1）辛棄疾是南宋著名的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，他筆下的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面氣勢(shì)磅礴。請(qǐng)任選一