普通高中物理課程原則(普通高中物理課程原則研制工作組)目

錄第一某些

前言一、課程性質(zhì)二、課程基本理念三、課程設(shè)計(jì)思路第二某些

課程目的一、課程總目的二、課程詳細(xì)目的第三某些

內(nèi)容原則一、科學(xué)探究及物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ?guī)定二、共同必修模塊三、選修模塊第四某些

實(shí)行建議一、教學(xué)建議二、評(píng)價(jià)建議三、教科書編寫建議四、課程資源運(yùn)用與開發(fā)建議附錄1：物理實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)附錄2：物理專項(xiàng)研修第一某些前言物理學(xué)是一門基本自然科學(xué)，它所研究是物質(zhì)基本構(gòu)造、最普遍互相作用、最普通運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及所使用實(shí)驗(yàn)手段和思維辦法。隨著人類對(duì)物質(zhì)世界結(jié)識(shí)進(jìn)一步，物理學(xué)一方面帶動(dòng)了科學(xué)和技術(shù)發(fā)展；另一方面推動(dòng)了文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。典型物理學(xué)奠定了兩次工業(yè)革命基本；近代物理學(xué)推動(dòng)了信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、航空航天技術(shù)、生物技術(shù)等迅速發(fā)展，繼而推動(dòng)了人類社會(huì)變化。課程性質(zhì)高中物理是普通高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域一門基本課程，與九年義務(wù)教誨物理或科學(xué)課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本物理知識(shí)與技能；體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，理解科學(xué)研究辦法；增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展摸索自然、理解自然興趣與熱情；結(jié)識(shí)物理學(xué)對(duì)科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展影響；為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價(jià)值觀打下基本。課程基本理念（一）在課程目的上注重提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)高中物理課程旨在進(jìn)一步提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，從知識(shí)與技能、過(guò)程與辦法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展、應(yīng)對(duì)當(dāng)代社會(huì)和將來(lái)發(fā)展挑戰(zhàn)奠定基本。（二）在課程構(gòu)造上注重基本，體現(xiàn)課程選取性普通高中教誨仍屬于基本教誨，應(yīng)注重全體學(xué)生共同基本，同步應(yīng)針對(duì)學(xué)生興趣、發(fā)展?jié)撃芎痛撕舐殬I(yè)需求，設(shè)計(jì)供學(xué)生選取物理課程模塊，以滿足學(xué)生不同窗習(xí)需求，增進(jìn)學(xué)生自主地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。（三）在課程內(nèi)容上體現(xiàn)時(shí)代性、基本性、選取性高中物理課程在內(nèi)容上應(yīng)精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備基本知識(shí)與技能，加強(qiáng)與學(xué)生生活、當(dāng)代社會(huì)及科技發(fā)展聯(lián)系，反映當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展重要成果和新科學(xué)思想，關(guān)注物理學(xué)技術(shù)應(yīng)用所帶來(lái)社會(huì)問題，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)參加意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任態(tài)度。（四）在課程實(shí)行上注重自主學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教學(xué)方式多樣化高中物理課程應(yīng)增進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參加、樂于探究、敢于實(shí)驗(yàn)、勤于思考。通過(guò)多樣化教學(xué)方式，協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)與技能，培養(yǎng)其科學(xué)探究能力，使其逐漸形成科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神。（五）在課程評(píng)價(jià)上強(qiáng)調(diào)更新觀念，增進(jìn)學(xué)生發(fā)展高中物理課程應(yīng)體現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)在勉勵(lì)功能和診斷功能，關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)，注意學(xué)生個(gè)體差別，協(xié)助學(xué)生結(jié)識(shí)自我、建立自信，增進(jìn)學(xué)生在原有水平上發(fā)展。通過(guò)評(píng)價(jià)還應(yīng)增進(jìn)教師提高以及教學(xué)實(shí)踐改進(jìn)等。課程原則設(shè)計(jì)框圖課程原則設(shè)計(jì)框圖：課程構(gòu)造及課程模塊闡明1．高中物理課程構(gòu)造本高中物理課程由12個(gè)模塊構(gòu)成，每個(gè)模塊占2學(xué)分，其中物理1和物理2為共同必修模塊，別的為選修模塊。學(xué)生完畢共同必修模塊學(xué)習(xí)后，可獲4學(xué)分，接著必要再選取學(xué)習(xí)一種模塊，以便完畢6個(gè)必修學(xué)分學(xué)習(xí)任務(wù)。在獲得6個(gè)必修學(xué)分后，學(xué)生還可以依照自己興趣、發(fā)展?jié)摿σ约按撕舐殬I(yè)需求繼續(xù)學(xué)習(xí)若干選修模塊。課程構(gòu)造框圖如下。

在本課程必修與選修模塊設(shè)立中，有如下基本思考。（1）在共同必修模塊物理1和物理2中，學(xué)生通過(guò)對(duì)物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、互相作用、能量等核心內(nèi)容及有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)物理學(xué)特點(diǎn)和研究辦法，理解自己興趣和發(fā)展?jié)撃埽瑸楹罄m(xù)課程選取和學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。（2）本課程不但通過(guò)選修模塊體現(xiàn)了課程選取性，并且還在必修模塊中為學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。學(xué)生完畢共同必修模塊學(xué)習(xí)后，已獲4個(gè)必修學(xué)分，余下2個(gè)必修學(xué)分可以通過(guò)選學(xué)后續(xù)課程獲得。（3）完畢必修學(xué)分學(xué)習(xí)后，學(xué)生可以依照學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展?jié)撃芎痛撕舐殬I(yè)需求選學(xué)關(guān)于內(nèi)容。學(xué)生最佳參照“高中物理課程構(gòu)造框圖”順序選取課程，以便循序漸進(jìn)，為此后發(fā)展奠定基本。學(xué)生也可以跨系列選學(xué)有關(guān)模塊，依照需要決定學(xué)習(xí)某系列模塊先后順序。（4）本課程是為大多數(shù)高中學(xué)生發(fā)展設(shè)立國(guó)家課程，為了讓學(xué)有所長(zhǎng)學(xué)生更充分地發(fā)展，咱們建議學(xué)校依照詳細(xì)狀況開設(shè)有關(guān)課程，如“物理實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)”[1]見附錄1。[1]、“物理專項(xiàng)研修”[2][1]見附錄1。[2]見附錄2。2．課程模塊闡明共同必修——物理1、物理2：這是全體高中學(xué)生共同窗習(xí)內(nèi)容。在該模塊中，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)描述、互相作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律、機(jī)械能和能源、拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)、典型力學(xué)成就與局限性等物理學(xué)核心內(nèi)容，經(jīng)歷某些科學(xué)探究活動(dòng)，初步理解物理學(xué)特點(diǎn)和研究辦法，體會(huì)物理學(xué)在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用以及對(duì)社會(huì)發(fā)展影響，同步為下一步選學(xué)模塊做準(zhǔn)備。選修系列——選修1－1、選修1－2：本系列課程模塊以物理學(xué)核心內(nèi)容為載體，側(cè)重物理學(xué)與社會(huì)互有關(guān)聯(lián)和互相作用，突出物理學(xué)人文特色，注重物理學(xué)與尋常生活、社會(huì)科學(xué)以及人文學(xué)科融合，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)對(duì)人類文明影響。選修系列——選修2－1、選修2－2、選修2－3：本系列課程模塊以物理學(xué)核心內(nèi)容為載體，側(cè)重從技術(shù)應(yīng)用角度展示物理學(xué)，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)與技術(shù)結(jié)合，著重體現(xiàn)物理學(xué)應(yīng)用性、實(shí)踐性。選修系列——選修3－1、選修3－2、選修3－3、選修3－4、選修3－5：本系列課程模塊側(cè)重讓學(xué)生較全面地學(xué)習(xí)物理學(xué)基本內(nèi)容，進(jìn)一步理解物理學(xué)思想和辦法，較為進(jìn)一步地結(jié)識(shí)物理學(xué)在技術(shù)中應(yīng)用以及對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)影響。無(wú)論哪一組模塊，不但具有物理學(xué)概念、規(guī)律和實(shí)驗(yàn)，并且具有物理與社會(huì)發(fā)展、物理與技術(shù)應(yīng)用、物理與生活等方面內(nèi)容。

行為動(dòng)詞闡明《原則》中某些行為動(dòng)詞界定*類型水平各水平含義所用行為動(dòng)詞知知識(shí)技能目標(biāo)動(dòng)詞

知

識(shí)理解再認(rèn)或回憶知識(shí)；辨認(rèn)、辨認(rèn)事實(shí)或證據(jù)；舉出例子；描述對(duì)象基本特性理解、懂得、描述、說(shuō)出、舉例闡明、列舉、表述、辨認(rèn)、比較、簡(jiǎn)述、對(duì)比結(jié)識(shí)位于“理解”與“理解”之間結(jié)識(shí)理解把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系；與已有知識(shí)建立聯(lián)系；進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)別、擴(kuò)展；提供證據(jù)；收集、整頓信息等闡述、解釋、預(yù)計(jì)、理解、計(jì)算、闡明、判斷、分析、區(qū)別應(yīng)用在新情境中使用抽象概念、原則；進(jìn)行總結(jié)、推廣；建立不同情境下合理聯(lián)系等評(píng)估、使用、驗(yàn)證、運(yùn)用、掌握技能獨(dú)立操作獨(dú)立完畢操作；進(jìn)行調(diào)節(jié)或改進(jìn)；嘗試與已有技能建立聯(lián)系等測(cè)量、測(cè)定、操作、會(huì)、能、制作、設(shè)計(jì)體驗(yàn)性規(guī)定目的動(dòng)詞經(jīng)歷從事有關(guān)活動(dòng)，建立感性結(jié)識(shí)等觀測(cè)、收集、調(diào)查、交流、討論、閱讀、嘗試、實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)、探究、預(yù)測(cè)、考慮、經(jīng)歷、體驗(yàn)、參加、參觀、查閱反映在經(jīng)歷基本上表達(dá)感受、態(tài)度和價(jià)值判斷；做出相應(yīng)反映等體會(huì)、關(guān)注、注意、關(guān)懷、樂于、敢于、敢于、發(fā)展、保持領(lǐng)悟具備穩(wěn)定態(tài)度、一致行為和個(gè)性化價(jià)值觀念等形成、養(yǎng)成、具備、領(lǐng)略、體會(huì)、思考*《原則》中有行為動(dòng)詞前加有“初步”、“大體”、“簡(jiǎn)樸”等詞，其相應(yīng)水平比原行為動(dòng)詞水平低第二某些課程目的課程總目的學(xué)習(xí)終身發(fā)展必備物理基本知識(shí)和技能，理解這些知識(shí)與技能在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用，關(guān)注科學(xué)技術(shù)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)習(xí)科學(xué)探究辦法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好思維習(xí)慣，能運(yùn)用物理知識(shí)和科學(xué)探究辦法解決某些問題。發(fā)展好奇心與求知欲，發(fā)展科學(xué)摸索興趣，有堅(jiān)持真理、敢于創(chuàng)新、實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神，有振興中華，將科學(xué)服務(wù)于人類社會(huì)責(zé)任感。理解科學(xué)與技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)互動(dòng)作用，結(jié)識(shí)人與自然、社會(huì)關(guān)系，有可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和全球觀念。課程詳細(xì)目的（一）知識(shí)與技能1.學(xué)習(xí)物理學(xué)基本知識(shí)，理解物質(zhì)構(gòu)造、互相作用和運(yùn)動(dòng)某些基本概念和規(guī)律，理解物理學(xué)基本觀點(diǎn)和思想。2．結(jié)識(shí)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中地位和作用，掌握物理實(shí)驗(yàn)?zāi)承┗炯寄?，?huì)使用基本實(shí)驗(yàn)儀器，能獨(dú)立完畢某些物理實(shí)驗(yàn)。3．初步理解物理學(xué)發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)重要成就和發(fā)展趨勢(shì)以及物理學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展影響。4．關(guān)注物理學(xué)與其她學(xué)科之間聯(lián)系，懂得某些與物理學(xué)有關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域，能嘗試運(yùn)用關(guān)于物理知識(shí)和技能解釋某些自然現(xiàn)象和生活中問題。（二）過(guò)程與辦法1．經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，結(jié)識(shí)科學(xué)探究意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究辦法研究物理問題，驗(yàn)證物理規(guī)律。2．通過(guò)物理概念和規(guī)律學(xué)習(xí)過(guò)程，理解物理學(xué)研究辦法，結(jié)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中作用。3．能籌劃并調(diào)控自己學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)自己努力能解決學(xué)習(xí)中遇到某些物理問題，有一定自主學(xué)習(xí)能力。4．參加某些科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試通過(guò)思考刊登自己看法，嘗試運(yùn)用物理原理和研究辦法解決某些與生產(chǎn)和生活有關(guān)實(shí)際問題。5．具備一定質(zhì)疑能力，信息收集和解決能力，分析、解決問題能力和交流、合伙能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1．能領(lǐng)略自然界奇妙與和諧，發(fā)展對(duì)科學(xué)好奇心與求知欲，樂于探究自然界奧秘，能體驗(yàn)摸索自然規(guī)律艱辛與喜悅。2．有參加科技活動(dòng)熱情，有將物理知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐意識(shí)，敢于探究與尋常生活關(guān)于物理學(xué)問題。3．具備敢于堅(jiān)持真理、敢于創(chuàng)新和實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具備判斷大眾傳媒關(guān)于信息與否科學(xué)意識(shí)。4.有積極與她人合伙精神，有將自己看法與她人交流愿望，敢于堅(jiān)持對(duì)的觀點(diǎn)，敢于修正錯(cuò)誤，具備團(tuán)隊(duì)精神。5．理解并體會(huì)物理學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)，關(guān)注并思考與物理學(xué)有關(guān)熱點(diǎn)問題，有可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，能在力所能及范疇內(nèi)，為社會(huì)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。6.關(guān)懷國(guó)內(nèi)、外科技發(fā)呈現(xiàn)狀與趨勢(shì)，有振興中華使命感與責(zé)任感，有將科學(xué)服務(wù)于人類意識(shí)第三某些內(nèi)容原則科學(xué)探究及物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ?guī)定物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基本自然科學(xué)。在高中物理課程各個(gè)模塊中都安排了某些典型科學(xué)探究或物理實(shí)驗(yàn)。高中學(xué)生應(yīng)當(dāng)在科學(xué)探究和物理實(shí)驗(yàn)中達(dá)到如下規(guī)定。

科學(xué)探究要素對(duì)科學(xué)探究及物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疽?guī)定提出問題能發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)關(guān)于問題從物理學(xué)角度較明確地表述這些問題結(jié)識(shí)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題意義猜想與假設(shè)對(duì)解決問題方式和問題答案提出假設(shè)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行預(yù)測(cè)結(jié)識(shí)猜想與假設(shè)重要性制定籌劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)懂得實(shí)驗(yàn)?zāi)亢鸵延袟l件，制定實(shí)驗(yàn)方案嘗試選取實(shí)驗(yàn)辦法及所需要裝置與器材考慮實(shí)驗(yàn)變量及其控制辦法結(jié)識(shí)制定籌劃作用進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)用各種方式收集數(shù)據(jù)按闡明書進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，會(huì)使用基本實(shí)驗(yàn)儀器如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，懂得重復(fù)收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)意義具備安全操作意識(shí)結(jié)識(shí)科學(xué)收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)重要性分析與論證對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解決嘗試依照實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出結(jié)論對(duì)實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行解釋和描述結(jié)識(shí)在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行分析論證是很重要評(píng)估嘗試分析假設(shè)與實(shí)驗(yàn)成果間差別注意探究活動(dòng)中未解決矛盾，發(fā)現(xiàn)新問題吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)探究方案結(jié)識(shí)評(píng)估意義交流與合伙能寫出實(shí)驗(yàn)探究報(bào)告在合伙中注意既堅(jiān)持原則又尊重她人有合伙精神結(jié)識(shí)交流與合伙重要性

共同必修模塊物理一共同必修模塊是為全體學(xué)生設(shè)計(jì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本物理內(nèi)容，理解物理學(xué)思想和研究辦法，初步結(jié)識(shí)物理學(xué)對(duì)科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)影響。共有物理1和物理2兩個(gè)共同必修模塊，共4學(xué)分。

本模塊是高中物理第一種模塊，是共同必修模塊。在本模塊中，學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理學(xué)內(nèi)容和研究辦法，理解物理學(xué)在技術(shù)上應(yīng)用和物理學(xué)對(duì)社會(huì)影響。本模塊概念和規(guī)律是進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本，關(guān)于實(shí)驗(yàn)在高中物理中具備典型性。要通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)基本操作技能，體會(huì)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中地位及實(shí)踐在人類結(jié)識(shí)世界中作用。在本模塊中，學(xué)生將在學(xué)習(xí)物理基本知識(shí)同步，初步經(jīng)歷對(duì)自然規(guī)律探究過(guò)程，從中體會(huì)物理學(xué)思想，并在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面等受到熏陶。本模塊劃分為如下兩個(gè)二級(jí)主題：●運(yùn)動(dòng)描述●互相作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律

（一）運(yùn)動(dòng)描述1．內(nèi)容原則（1）通過(guò)史實(shí)，初步理解近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)產(chǎn)生背景，結(jié)識(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)物理學(xué)發(fā)展推動(dòng)作用。例1理解亞里士多德關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)重要觀點(diǎn)和研究辦法。例2理解伽利略實(shí)驗(yàn)研究工作，結(jié)識(shí)伽利略關(guān)于實(shí)驗(yàn)科學(xué)思想和辦法。（2）通過(guò)對(duì)質(zhì)點(diǎn)結(jié)識(shí)，理解物理學(xué)研究中物理模型特點(diǎn)，體會(huì)物理模型在摸索自然規(guī)律中作用。例3結(jié)識(shí)在哪些狀況下，可以把物體當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)。（3）經(jīng)歷勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程，理解位移、速度和加速度，理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律，體會(huì)實(shí)驗(yàn)在發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中作用。例4用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、頻閃照相或其她實(shí)驗(yàn)辦法研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)。例5通過(guò)史實(shí)，理解伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)所用實(shí)驗(yàn)和推理辦法。（4）能用公式和圖像描述勻變速直線運(yùn)動(dòng)，體會(huì)數(shù)學(xué)在研究物理問題中重要性。

2．活動(dòng)建議（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究質(zhì)量相似、大小不同物體在空氣中下落狀況，從中理解空氣對(duì)落體運(yùn)動(dòng)影響。（2）通過(guò)查找資料等方式，理解并討論伽利略對(duì)物體運(yùn)動(dòng)研究在科學(xué)發(fā)展和人類進(jìn)步上重大意義。

（二）互相作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律1．內(nèi)容原則（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)識(shí)滑動(dòng)摩擦、靜摩擦規(guī)律，能用動(dòng)摩擦因數(shù)計(jì)算摩擦力。（2）懂得常用形變，通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解物體彈性，懂得胡克定律。例1調(diào)查尋常生活和生產(chǎn)中所用彈簧形狀及使用目（如獲得彈力或減緩振動(dòng)等）。例2制作一種簡(jiǎn)易彈簧秤，用胡克定律解釋其工作原理。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解力合成與分解，懂得共點(diǎn)力平衡條件，區(qū)別矢量與標(biāo)量，用力合成與分解分析尋常生活中問題。例3研究?jī)蓚€(gè)大小相等共點(diǎn)力在不同夾角時(shí)合力大小。（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力關(guān)系。理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律，用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解釋生活中關(guān)于問題。通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)識(shí)超重和失重現(xiàn)象。例4通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量加速度、力、質(zhì)量，分別作出表達(dá)加速度與力、加速度與質(zhì)量關(guān)系圖像，依照?qǐng)D像寫出加速度與力、質(zhì)量關(guān)系式。體會(huì)探究過(guò)程中所用科學(xué)辦法。例5依照牛頓第二定律闡明物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系。（5）結(jié)識(shí)單位制在物理學(xué)中重要意義。懂得國(guó)際單位制中力學(xué)單位。例6在等式中給定k=1，從而定義力單位。2．活動(dòng)建議（1）調(diào)查尋常生活和生產(chǎn)中運(yùn)用靜摩擦事例。（2）通過(guò)各種活動(dòng)，例如乘坐電梯、到游樂場(chǎng)乘坐過(guò)山車等，理解和體驗(yàn)失重與超重。（3）依照牛頓第二定律，設(shè)計(jì)一種能顯示加速度大小裝置。（4）通過(guò)聽講座、看錄像等活動(dòng)，理解宇航員生活，理解在人造衛(wèi)星上進(jìn)行微重力條件下實(shí)驗(yàn)，嘗試設(shè)計(jì)一種在人造衛(wèi)星或宇宙飛船上進(jìn)行微重力條件下實(shí)驗(yàn)方案。共同必修模塊物理二本模塊是共同必修模塊。在本模塊中，學(xué)生將通過(guò)機(jī)械能、曲線運(yùn)動(dòng)規(guī)律和萬(wàn)有引力等內(nèi)容學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解物理學(xué)核心內(nèi)容，體會(huì)高中物理課特點(diǎn)和學(xué)習(xí)辦法，為后來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基本，為后續(xù)模塊選取做準(zhǔn)備。本模塊劃分為如下三個(gè)二級(jí)主題：●機(jī)械能和能源●拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)●典型力學(xué)成就與局限性（一）機(jī)械能和能源1．內(nèi)容原則（1）舉例闡明功是能量變化量度，理解功和功率。關(guān)懷生活和生產(chǎn)中常用機(jī)械功率大小及其意義。例1分析物體移動(dòng)方向與力方向不在一條直線上時(shí)力所做功。例2分析汽車發(fā)動(dòng)機(jī)功率一定期，牽引力與速度關(guān)系。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究恒力做功與物體動(dòng)能變化關(guān)系。理解動(dòng)能和動(dòng)能定理。用動(dòng)能定理解釋生活和生產(chǎn)中現(xiàn)象。例3用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或光電計(jì)時(shí)器探究恒力做功與物體動(dòng)能變化關(guān)系。例4從牛頓第二定律導(dǎo)出動(dòng)能定理。（3）理解重力勢(shì)能。懂得重力勢(shì)能變化與重力做功關(guān)系。（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。理解機(jī)械能守恒定律。用機(jī)械能守恒定律分析生活和生產(chǎn)中關(guān)于問題。（5）理解自然界中存在各種形式能量。懂得能量守恒是最基本、最普遍自然規(guī)律之一。（6）通過(guò)能量守恒以及能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移方向性，結(jié)識(shí)提高效率重要性。理解能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展關(guān)系，懂得可持續(xù)發(fā)展重大意義。例5評(píng)價(jià)核能為人類帶來(lái)好處和也許發(fā)生問題。

2．活動(dòng)建議（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量人在某種運(yùn)動(dòng)中功率。（2）通過(guò)查找資料、訪問關(guān)于部門，收集汽車剎車距離與車速關(guān)系數(shù)據(jù)，嘗試用動(dòng)能定理進(jìn)行解釋。

（二）拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)1．內(nèi)容原則（1）會(huì)用運(yùn)動(dòng)合成與分解辦法分析拋體運(yùn)動(dòng)。例1分別以物體在水平方向和豎直方向位移為橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)，描繪做拋體運(yùn)動(dòng)物體軌跡。（2）會(huì)描述勻速圓周運(yùn)動(dòng)。懂得向心加速度。（3）能用牛頓第二定律分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)向心力。分析生活和生產(chǎn)中離心現(xiàn)象。例2估測(cè)自行車拐彎時(shí)受到向心力。（4）關(guān)注拋體運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)規(guī)律與尋常生活聯(lián)系。

2．活動(dòng)建議（1）通過(guò)查找資料，對(duì)比實(shí)際彈道形狀與拋物線差別，嘗試做出解釋。（2）調(diào)查公路拐彎處傾斜狀況或鐵路拐彎處兩條鐵軌高度差別。

（三）典型力學(xué)成就與局限性（1）通過(guò)關(guān)于事實(shí)理解萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程。懂得萬(wàn)有引力定律。結(jié)識(shí)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律重要意義，體會(huì)科學(xué)定律對(duì)人類摸索未知世界作用。例1通過(guò)用萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)未知天體事實(shí)，闡明科學(xué)定律對(duì)人類結(jié)識(shí)世界作用。（2）會(huì)計(jì)算人造衛(wèi)星環(huán)繞速度。懂得第二宇宙速度和第三宇宙速度。（3）初步理解典型時(shí)空觀和相對(duì)論時(shí)空觀，懂得相對(duì)論對(duì)人類結(jié)識(shí)世界影響。（4）初步理解微觀世界中量子化現(xiàn)象，懂得宏觀物體和微觀粒子能量變化特點(diǎn)，體會(huì)量子論建立深化了人類對(duì)于物質(zhì)世界結(jié)識(shí)。（5）通過(guò)實(shí)例，理解典型力學(xué)發(fā)展歷程和偉大成就，體會(huì)典型力學(xué)創(chuàng)立價(jià)值與意義，結(jié)識(shí)典型力學(xué)實(shí)用范疇和局限性。例2理解典型力學(xué)對(duì)航天技術(shù)發(fā)展重大貢獻(xiàn)。例3理解重物下落與天體運(yùn)動(dòng)多樣性與統(tǒng)一性，懂得萬(wàn)有引力定律對(duì)科學(xué)發(fā)展所起重要作用。（6）體會(huì)科學(xué)研究辦法對(duì)人們結(jié)識(shí)自然重要作用。舉例闡明物理學(xué)進(jìn)展對(duì)于自然科學(xué)增進(jìn)作用。

2．活動(dòng)建議（1）觀看關(guān)于人造地球衛(wèi)星、航天飛機(jī)、空間站錄像片。（2）收集國(guó)內(nèi)和世界航天事業(yè)發(fā)展歷史和前景資料，寫出調(diào)查報(bào)告。選修模塊選修1－1選修課程是在共同必修基本上為滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求而設(shè)計(jì)。在選修課程中既考慮了學(xué)生基本學(xué)習(xí)需求，又為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展提供了空間；既為學(xué)生設(shè)計(jì)了適合其興趣興趣和能力傾向不同模塊，又考慮了不同模塊互相聯(lián)系和共同規(guī)定。本選修課程由10個(gè)模塊構(gòu)成，其中選修1－1、選修1－2側(cè)重物理學(xué)與社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科融合，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)對(duì)人類文明影響；選修2－1、選修2－2、選修2－3側(cè)重從技術(shù)應(yīng)用角度展示物理學(xué)，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)應(yīng)用和實(shí)踐；選修3－1、選修3－2、選修3－3、選修3－4、選修3－5在注重物理學(xué)應(yīng)用和社會(huì)意義同步，較系統(tǒng)地簡(jiǎn)介物理學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)物理學(xué)研究思想和辦法。

選修1－1本模塊是選修模塊。物理學(xué)發(fā)展是人類文化重要構(gòu)成某些；物理學(xué)技術(shù)應(yīng)用在推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展同步，也引起了資源、環(huán)境等問題。在本模塊中，學(xué)生在學(xué)習(xí)物理學(xué)內(nèi)容及其技術(shù)應(yīng)用同步，將會(huì)更多地體會(huì)物理學(xué)發(fā)展對(duì)人類文化、社會(huì)影響，更進(jìn)一步地結(jié)識(shí)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)關(guān)系。本模塊涉及電磁現(xiàn)象和規(guī)律、電磁技術(shù)與社會(huì)發(fā)展、家用電器與尋常生活等內(nèi)容。學(xué)生將經(jīng)歷從觀測(cè)、結(jié)識(shí)形式多樣電磁現(xiàn)象到構(gòu)建統(tǒng)一電磁理論探究過(guò)程，理解這些知識(shí)產(chǎn)生歷史背景及由此引起人類思維、生產(chǎn)方式、生活方式變革；結(jié)識(shí)科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展互動(dòng)關(guān)系；體驗(yàn)科學(xué)家不畏艱辛、敢于摸索和創(chuàng)新精神。本模塊劃分為如下三個(gè)二級(jí)主題：●電磁現(xiàn)象與規(guī)律●電磁技術(shù)與社會(huì)發(fā)展●家用電器與尋常生活

（一）電磁現(xiàn)象與規(guī)律1.

內(nèi)容原則（1）

用物質(zhì)微觀模型和電荷守恒定律分析靜電現(xiàn)象。結(jié)識(shí)點(diǎn)電荷間互相作用規(guī)律。（2）

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，結(jié)識(shí)電場(chǎng)和磁場(chǎng)，會(huì)用電場(chǎng)線、電場(chǎng)強(qiáng)度描述電場(chǎng)，會(huì)用磁感線、磁感應(yīng)強(qiáng)度描述磁場(chǎng)。懂得磁通量。例1用電場(chǎng)線描繪兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷周邊電場(chǎng)。例2用磁感線描繪通電直導(dǎo)線周邊磁場(chǎng)。（3）

理解奧斯特、安培等科學(xué)家實(shí)驗(yàn)研究對(duì)人們結(jié)識(shí)電磁現(xiàn)象所起重要作用。懂得勻強(qiáng)磁場(chǎng)中影響通電導(dǎo)線所受安培力大小和方向因素。例3簡(jiǎn)述奧斯特實(shí)驗(yàn)對(duì)揭示電磁規(guī)律重要作用。（4）

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，結(jié)識(shí)洛侖茲力。懂得影響洛侖茲力方向因素。理解電子束磁偏轉(zhuǎn)原理及其在技術(shù)中應(yīng)用。例4觀測(cè)陰極射線在磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)。例5初步理解顯像管工作原理。（5）

收集資料，理解電磁感應(yīng)定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程，懂得電磁感應(yīng)定律。列舉電磁感應(yīng)現(xiàn)象在尋常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用，體會(huì)人類摸索自然規(guī)律科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。（6）

初步理解麥克斯韋電磁場(chǎng)理論基本思想，體會(huì)其在物理學(xué)發(fā)展中意義。初步理解場(chǎng)是物質(zhì)存在形式之一。2.

活動(dòng)建議對(duì)比萬(wàn)有引力定律與庫(kù)侖定律，討論自然規(guī)律多樣性和統(tǒng)一性。

（二）電磁技術(shù)與社會(huì)發(fā)展1.

內(nèi)容原則（1）

收集關(guān)于電磁領(lǐng)域重大技術(shù)創(chuàng)造資料。從歷史角度結(jié)識(shí)這些技術(shù)創(chuàng)造對(duì)人類生活方式、社會(huì)發(fā)展所起重要作用。例1闡述國(guó)內(nèi)古代關(guān)于磁現(xiàn)象研究與創(chuàng)造及其對(duì)社會(huì)發(fā)展影響。例2收集愛迪生與電關(guān)于技術(shù)創(chuàng)造資料。例3簡(jiǎn)述電話對(duì)人們生活方式、社會(huì)發(fā)展所起重要作用。（2）

理解發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)對(duì)能源運(yùn)用方式、工業(yè)發(fā)展所起作用。例4對(duì)比熱機(jī)和電動(dòng)機(jī)工作原理，討論從熱機(jī)到電動(dòng)機(jī)技術(shù)變革對(duì)工業(yè)發(fā)展所起作用。（3）理解常用傳感器及其應(yīng)用，體會(huì)傳感器應(yīng)用給人們帶來(lái)以便。例5懂得溫度傳感器具備將溫度信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)作用。（4）列舉電磁波在尋常生活和生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用。理解電磁波技術(shù)應(yīng)用對(duì)人類生活方式影響，結(jié)合尋常生活中詳細(xì)實(shí)例刊登看法。例6討論通信技術(shù)發(fā)展對(duì)人類生活方式影響。（5）舉例闡明科學(xué)技術(shù)應(yīng)用對(duì)人類當(dāng)代生活產(chǎn)生正面和負(fù)面影響，對(duì)科學(xué)、技術(shù)及社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展重要性刊登自己觀點(diǎn)。例7舉例闡明電磁波應(yīng)用對(duì)人類生活產(chǎn)生正面和負(fù)面影響。

2.

活動(dòng)建議（1）收集資料，舉辦以“科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)”為主題研討會(huì)或展覽。（2）調(diào)查并討論手機(jī)使用與否會(huì)對(duì)人體導(dǎo)致不良影響。

（三）家用電器與尋常生活1.內(nèi)容原則 （1）

初步理解常用家用電器基本工作原理，能依照闡明書對(duì)的使用家用電器。例1通過(guò)觀測(cè)、查閱資料，理解微波爐構(gòu)造和工作原理，能依照闡明書對(duì)的使用微波爐。例2通過(guò)觀測(cè)、查閱資料，理解錄音機(jī)構(gòu)造和工作原理，能依照闡明書對(duì)的使用錄音機(jī)。（2）

懂得常用家用電器技術(shù)參數(shù)含義，能依照需要合理選用家用電器。討論在家庭中節(jié)約用電各種途徑。例3閱讀洗衣機(jī)闡明書，懂得其技術(shù)參數(shù)含義。（3）

辨認(rèn)電阻器、電容器和電感器，初步理解它們?cè)陔娐分凶饔?。具備初步判斷家用電器故障因素意識(shí)。（4）

理解家庭電路和安全用電知識(shí)，具備安全用電意識(shí)。2.活動(dòng)建議（1）從資源運(yùn)用、環(huán)保和社會(huì)發(fā)展角度，討論電器不斷更新和廢舊電器解決等問題。（2）參觀商場(chǎng)，收集不同品牌、型號(hào)洗衣機(jī)資料，討論如何選購(gòu)洗衣機(jī)。選修模塊選修1-2本模塊是選修模塊。熱現(xiàn)象是人類較早進(jìn)一步研究一種物理現(xiàn)象；熱機(jī)創(chuàng)造和廣泛使用開始了人類社會(huì)工業(yè)化進(jìn)程。在當(dāng)代，能源運(yùn)用與資源、環(huán)境問題息息有關(guān)，是關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展重大問題。本模塊涉及熱現(xiàn)象及其規(guī)律、熱與生活、能源與社會(huì)發(fā)展。本模塊以能量使用為主線。學(xué)生在學(xué)習(xí)物理學(xué)基本知識(shí)和辦法同步，結(jié)識(shí)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展互動(dòng)關(guān)系；由此引起人類思維、生產(chǎn)方式、生活方式變革；思考科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系；培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。本模塊劃分為如下三個(gè)二級(jí)主題：

●熱現(xiàn)象與規(guī)律●熱與生活●能源與社會(huì)發(fā)展

（一）熱現(xiàn)象與規(guī)律1.

內(nèi)容原則（1）

理解分子動(dòng)理論基本觀點(diǎn)，列舉關(guān)于實(shí)驗(yàn)證據(jù)。用分子動(dòng)理論和記錄觀點(diǎn)結(jié)識(shí)溫度、氣體壓強(qiáng)和內(nèi)能。例1觀測(cè)并解釋布朗運(yùn)動(dòng)。（2）

理解熱力學(xué)第一定律。懂得能量守恒是自然界普遍遵從基本規(guī)律。（3）

通過(guò)自然界中熱傳導(dǎo)方向性等事例，初步理解熱力學(xué)第二定律，初步理解熵是描述系統(tǒng)無(wú)序限度物理量。例2嘗試用生活中事例闡明熱力學(xué)第二定律。（4）

能運(yùn)用熱力學(xué)第一、第二定律解釋自然界中能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移以及方向性問題。例3討論第一類永動(dòng)機(jī)和第二類永動(dòng)機(jī)。

2.

活動(dòng)建議（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，估測(cè)油酸分子大小。（2）運(yùn)用因特網(wǎng)收集圖片和文字資料，討論永動(dòng)機(jī)不能“永動(dòng)”因素。

（二）熱與生活1.

內(nèi)容原則（1）

舉例闡明人們運(yùn)用內(nèi)能不同方式。例1理解太陽(yáng)能供電、供熱不同方式。初步理解家用太陽(yáng)能熱水器新技術(shù)。（2）

結(jié)識(shí)熱機(jī)能量轉(zhuǎn)化與守恒問題。通過(guò)能量守恒以及能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移方向性，結(jié)識(shí)提高熱機(jī)效率重要性。例2理解汽車運(yùn)營(yíng)時(shí)能量轉(zhuǎn)化與守恒問題。（3）理解家用電器制冷設(shè)備基本原理，嘗試依照技術(shù)參數(shù)和家庭需要合理選購(gòu)家用電器，能依照闡明書對(duì)的使用家用電器。例3理解空調(diào)機(jī)技術(shù)參數(shù)，能依照需要合理選用。例4懂得破壞臭氧層因素與后果，理解人類為保護(hù)臭氧層所做努力。2.

活動(dòng)建議（1）

參觀商場(chǎng)，收集不同品牌、型號(hào)空調(diào)機(jī)資料，討論如何合理選購(gòu)空調(diào)器。（2）

討論汽車廣泛使用所帶來(lái)社會(huì)問題。

（三）能源與社會(huì)發(fā)展1．內(nèi)容原則（1）

結(jié)識(shí)蒸汽機(jī)創(chuàng)造和應(yīng)用對(duì)人類開發(fā)和運(yùn)用能源所產(chǎn)生影響。初步理解第一次工業(yè)革命，結(jié)識(shí)熱機(jī)廣泛使用對(duì)科學(xué)、社會(huì)發(fā)展以及人類生活方式轉(zhuǎn)變所起作用。例1懂得瓦特蒸汽機(jī)特點(diǎn)，討論蒸汽機(jī)應(yīng)用、發(fā)展和創(chuàng)新對(duì)物理學(xué)研究增進(jìn)作用。例2收集歷史資料，討論蒸汽機(jī)在紡織、交通等行業(yè)廣泛應(yīng)用對(duì)人類政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等方面發(fā)展所產(chǎn)生巨大影響。（2）

通過(guò)人類運(yùn)用電能歷史資料，結(jié)識(shí)關(guān)于電磁學(xué)研究成果及其技術(shù)應(yīng)用對(duì)人類運(yùn)用能源所產(chǎn)生影響。初步理解第二次工業(yè)革命，理解電能使用對(duì)科學(xué)、社會(huì)發(fā)展以及人類生活方式轉(zhuǎn)變所起作用。例3簡(jiǎn)述電能使用對(duì)社會(huì)發(fā)展增進(jìn)作用。（3）初步理解某些典型射線特性，懂得放射現(xiàn)象應(yīng)用及防護(hù)。理解核技術(shù)應(yīng)用對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展影響。理解愛因斯坦質(zhì)能方程含義。懂得裂變反映和聚變反映。通過(guò)人類運(yùn)用核能歷史資料，結(jié)識(shí)核能開發(fā)和運(yùn)用。例4理解放射性在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)中應(yīng)用。例5理解國(guó)內(nèi)發(fā)展與運(yùn)用核技術(shù)成就和前景。例6應(yīng)用愛因斯坦質(zhì)能方程闡明核反映涉及能量十分巨大。（4）收集資料，討論能源運(yùn)用所帶來(lái)環(huán)境污染問題，結(jié)識(shí)環(huán)境污染危害，思考科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系，懂得可持續(xù)發(fā)展重大意義，具備環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。例7收集資料，理解核電站放射性廢料妥善解決必要性和辦法。例8收集資料，調(diào)查本地大氣污染重要污染源。例9調(diào)查研究，理解導(dǎo)致本地水污染重要因素。2.活動(dòng)建議（1）調(diào)查一種發(fā)電廠發(fā)電量，估算該發(fā)電廠每日發(fā)電用煤量需要多少輛大型汽車運(yùn)送。（2）設(shè)計(jì)運(yùn)用太陽(yáng)能取暖方案，考慮周邊環(huán)境對(duì)太陽(yáng)能運(yùn)用影響，交流、討論設(shè)計(jì)方案。（3）調(diào)查家庭中與熱關(guān)于器具使用狀況，討論如何使用才干節(jié)約能源。（4）調(diào)查本地能源運(yùn)用和環(huán)境污染狀況，分析本地環(huán)境重要污染物和污染源，向關(guān)于部門提出保護(hù)環(huán)境建議。選修模塊選修2-1本模塊是選修模塊。物理學(xué)對(duì)于技術(shù)發(fā)展和人類文明進(jìn)步起著重要推動(dòng)作用。在尋常生活中，從交通工具、家用電器直到醫(yī)療設(shè)備等，物理學(xué)技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)一步到每個(gè)角落。在本模塊中，學(xué)生要理解某些與技術(shù)直接有關(guān)物理學(xué)知識(shí)；結(jié)識(shí)某些用科學(xué)知識(shí)解決技術(shù)問題基本途徑；在學(xué)習(xí)物理內(nèi)容和技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中加深對(duì)科學(xué)技術(shù)親近感；體會(huì)科學(xué)與技術(shù)互相增進(jìn)又互相制約關(guān)系以及科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展關(guān)系。電磁現(xiàn)象和電磁規(guī)律是物理學(xué)研究重要對(duì)象，同步也是應(yīng)用最廣泛物理學(xué)內(nèi)容之一。在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)與電路和電磁波有關(guān)內(nèi)容。本模塊劃分為如下兩個(gè)二級(jí)主題：●電路與電工●電磁波與信息技術(shù)

（一）電路與電工1．內(nèi)容原則（1）懂得閉合電路歐姆定律。懂得電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。觀測(cè)常用電源，閱讀闡明書理解它們重要特點(diǎn)。懂得電池對(duì)環(huán)境影響。例1解釋用電負(fù)荷增長(zhǎng)時(shí)，電燈變暗因素。例2討論鋰電池、鎳氫電池、鎳鎘電池重要特點(diǎn)和各自合用場(chǎng)合。（2）通過(guò)實(shí)際操作學(xué)會(huì)使用多用電表。懂得多用電表原理。例3以多用電表代替學(xué)生用電表進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。例4以多用電表為測(cè)量工具，判斷二極管正、負(fù)極，判斷大容量電容器與否斷路或者漏電。（3）理解電場(chǎng)與電場(chǎng)強(qiáng)度，懂得電容器作用。（4）理解磁場(chǎng)、磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量。通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)識(shí)安培力，會(huì)判斷安培力方向。例5觀測(cè)磁電式儀表構(gòu)造，分析其工作原理。（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)識(shí)洛侖茲力。理解電子束磁偏轉(zhuǎn)原理及其在科學(xué)技術(shù)中應(yīng)用。例6觀測(cè)陰極射線在磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)。（6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)識(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生條件以及影響感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小因素。會(huì)判斷直導(dǎo)線在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)感應(yīng)電流方向。列舉電磁感應(yīng)現(xiàn)象在技術(shù)中應(yīng)用實(shí)例。（7）懂得交變電流和三相交變電流。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究變壓器電壓與匝數(shù)關(guān)系。闡明遠(yuǎn)距離輸電基本原理。例7懂得交流峰值、有效值以及它們關(guān)系。例8懂得三相電流線電壓、相電壓，懂得三相四線制供電。（8）通過(guò)電能應(yīng)用，結(jié)識(shí)物理學(xué)對(duì)于技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展意義。2．活動(dòng)建議（1）比較市售各種電池充電器重要技術(shù)指標(biāo)和合用范疇。（2）理解本地廢電池解決狀況，與環(huán)保部門聯(lián)系，建立廢電池回收站。（3）收集幾種小型電磁繼電器，比較它們構(gòu)造，理解它們合用場(chǎng)合，運(yùn)用其中一種，設(shè)計(jì)實(shí)用控制電路。（4）通過(guò)查找資料，對(duì)比直流輸電與交流輸電特點(diǎn)，調(diào)查國(guó)內(nèi)、外直流輸電發(fā)展?fàn)顩r。（5）組裝小型變壓器。

（二）電磁波與信息技術(shù)1．內(nèi)容原則（1）理解電磁波及其發(fā)射、傳播和接受原理。懂得光電磁本性和電磁波譜。舉例闡明電磁波在社會(huì)生活中應(yīng)用。例1比較無(wú)線電波中長(zhǎng)波、中波、短波、微波不同傳播特點(diǎn)。（2）收集資料，理解移動(dòng)通信工作模式、慣用術(shù)語(yǔ)和移動(dòng)電話慣用功能。例2理解移動(dòng)電話工作原理。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗斫獬Ｓ脗鞲衅鞴ぷ髟?，理解傳感器在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用，體會(huì)傳感器應(yīng)用給人們帶來(lái)以便。例3以話筒、電子秤、汽車尾氣檢測(cè)器等為例，理解傳感器作用。結(jié)識(shí)傳感器是將非電學(xué)量轉(zhuǎn)換為電學(xué)量器件。例4運(yùn)用與計(jì)算機(jī)相連傳感器進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)量，做物理實(shí)驗(yàn)。（4）理解集成電路發(fā)展及微電子技術(shù)對(duì)尋常生活、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)所產(chǎn)生重大影響。（5）初步理解電視、廣播和電視機(jī)工作模式，懂得電視機(jī)重要構(gòu)造。理解電視、廣播技術(shù)新進(jìn)展。例5：理解高清晰度電視與普通電視重要區(qū)別。（6）初步理解家用電腦構(gòu)成。（7）懂得模仿信號(hào)與數(shù)字信號(hào)區(qū)別。理解信息傳播、解決和存儲(chǔ)技術(shù)發(fā)展。理解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)影響，并能刊登自己看法。2．活動(dòng)建議（1）用分立元件或集成電路制作收音機(jī)。（2）制作無(wú)線話筒。（3）運(yùn)用傳感器制作簡(jiǎn)樸自控裝置。（4）觀測(cè)家用電腦內(nèi)部構(gòu)造。（5）通過(guò)查找資料、向人請(qǐng)教等途徑，理解VCD、DVD、MP3、MPEG……含義，理解有關(guān)技術(shù)原理和用法。選修模塊選修2－2本模塊是選修模塊。各種傳動(dòng)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)械使用以便了咱們生活。熱機(jī)使用使人類突破了體力和畜力局限，在更遼闊領(lǐng)域發(fā)展生產(chǎn)力。生活和生產(chǎn)中各種構(gòu)造都與人們對(duì)力結(jié)識(shí)密切有關(guān)。在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)力、機(jī)械、熱、熱機(jī)等內(nèi)容。學(xué)習(xí)要特別注意與尋常生活所見力學(xué)構(gòu)造、機(jī)械、熱機(jī)聯(lián)系，還要注意人類對(duì)于熱現(xiàn)象不斷進(jìn)一步結(jié)識(shí)。本模塊劃分為如下兩個(gè)二級(jí)主題：?力與機(jī)械?熱與熱機(jī)

（一）力與機(jī)械1．內(nèi)容原則（1）會(huì)區(qū)別平動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)。會(huì)描述轉(zhuǎn)動(dòng)。觀測(cè)常用傳動(dòng)裝置，理解其作用。例1通過(guò)模型、圖片或錄像，在沖壓機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、起重機(jī)等機(jī)械上找出平動(dòng)變轉(zhuǎn)動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng)變平動(dòng)實(shí)例。例2用注射器和膠管制作簡(jiǎn)易液壓傳動(dòng)器，驗(yàn)證力與柱塞橫截面積及移動(dòng)距離關(guān)系。例3分析變速自行車上坡時(shí)，如何調(diào)節(jié)傳動(dòng)比才干省力。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，結(jié)識(shí)共點(diǎn)力平衡條件。舉例闡明共點(diǎn)力平衡條件在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用。（3）通過(guò)實(shí)例，理解彈性和范性在技術(shù)中應(yīng)用。例4鐵軌截面做成工字形，房屋鋼架中用管材代替棒材，討論這樣做目。（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，結(jié)識(shí)剛體平衡條件，能用剛體平衡條件分析物體平衡。例5分析塔式起重機(jī)最大提高質(zhì)量與懸臂長(zhǎng)度、機(jī)身質(zhì)量、配重質(zhì)量關(guān)系。（5）通過(guò)實(shí)例，結(jié)識(shí)常用承重構(gòu)造及其特點(diǎn)。懂得影響穩(wěn)度因素。例6分析農(nóng)村房屋各種新、舊構(gòu)造力學(xué)特性及其經(jīng)濟(jì)性。（6）結(jié)識(shí)機(jī)械使用對(duì)于人類社會(huì)發(fā)展重要意義。初步理解當(dāng)代機(jī)械發(fā)展概況。例7收集資料，理解機(jī)器人在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用。2．活動(dòng)建議（1）觀測(cè)機(jī)床或其她機(jī)械、車輛傳動(dòng)機(jī)構(gòu)。（2）收集資料，為常用各種大、中、小型橋梁構(gòu)造分類，從力學(xué)角度討論它們特點(diǎn)。（3）觀測(cè)汽車（或拖拉機(jī)）變速箱和轉(zhuǎn)向系統(tǒng)。（4）參觀工廠，調(diào)查工廠中各種機(jī)械應(yīng)用狀況。（5）設(shè)計(jì)或改進(jìn)一種機(jī)械，使尋常生活更以便。（6）收集資料，理解機(jī)器人在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用。

（二）熱與熱機(jī)1．內(nèi)容原則（1）理解內(nèi)燃機(jī)、氣輪機(jī)、噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理。理解內(nèi)燃機(jī)重要技術(shù)參數(shù)意義。例1理解電子控制燃油噴射內(nèi)燃機(jī)工作原理。（2）懂得熱機(jī)效率及重要影響因素。通過(guò)實(shí)例，分析能量在熱機(jī)工作時(shí)流向。懂得提高熱機(jī)效率辦法和途徑。（3）懂得電冰箱和空調(diào)機(jī)構(gòu)成和重要構(gòu)造，理解其致冷原理。例2分析冷暖兩用空調(diào)機(jī)工作原理。（4）懂得熱機(jī)對(duì)環(huán)境影響。理解減小熱機(jī)對(duì)環(huán)境影響辦法。例3通過(guò)資料，調(diào)查本地大氣污染重要污染源。（5）通過(guò)熱機(jī)發(fā)展體會(huì)科學(xué)技術(shù)對(duì)于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)步意義。關(guān)注新型熱機(jī)發(fā)展趨勢(shì)。2．活動(dòng)建議（1）分解農(nóng)藥噴霧器或手扶拖拉機(jī)、摩托車內(nèi)燃機(jī)，理解它們構(gòu)造和工作原理。（2）查閱資料，對(duì)比幾種國(guó)產(chǎn)汽車內(nèi)燃機(jī)重要技術(shù)參數(shù)。（3）調(diào)查本地區(qū)使用內(nèi)燃機(jī)型號(hào)、重要技術(shù)性能以及近年來(lái)發(fā)展變化狀況。（4）觀測(cè)汽車（或拖拉機(jī)）發(fā)動(dòng)機(jī)、冷卻系統(tǒng)、供油系統(tǒng)、供氣和排氣系統(tǒng)。（5）查閱資料，分析國(guó)內(nèi)近年來(lái)汽車尾氣排放原則變化。（6）調(diào)查本地各種大氣污染物污染指數(shù)與當(dāng)每天氣、居民取暖狀況、汽車流量關(guān)系，分析影響本地大氣污染重要因素。選修模塊選修2－3本模塊是選修模塊。光現(xiàn)象是尋常生活中最常用物理現(xiàn)象之一。各種光學(xué)儀器在尋常生活中十分常用。人類對(duì)于微觀世界結(jié)識(shí)與核技術(shù)發(fā)展是20世紀(jì)最重大科學(xué)技術(shù)成就之一。在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)與光學(xué)、原子和原子核有關(guān)內(nèi)容。本模塊劃分為如下兩個(gè)二級(jí)主題：?光與光學(xué)儀器?原子構(gòu)造與核技術(shù)

（一）光與光學(xué)儀器1．內(nèi)容原則（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解光折射定律。會(huì)測(cè)定材料折射率。（2）結(jié)識(shí)光全反射現(xiàn)象。初步理解光導(dǎo)纖維工作原理和光纖在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用。結(jié)識(shí)光纖技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活重大影響。例1演示光沿水柱（或彎曲玻璃柱）傳播。例2觀測(cè)光纜構(gòu)造。（3）探究并理解透鏡成像規(guī)律。會(huì)測(cè)定凸透鏡焦距。例3通過(guò)實(shí)驗(yàn)和作圖，研究透鏡成像規(guī)律。例4用公式表達(dá)透鏡成像規(guī)律。（4）理解照相機(jī)重要技術(shù)參數(shù)含義。懂得顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡原理。例5在曝光量一定狀況下，通過(guò)變化光圈和快門組合變化景深。例6初步理解照相機(jī)自動(dòng)測(cè)光、測(cè)距原理。例7理解開普勒望遠(yuǎn)鏡和伽利略望遠(yuǎn)鏡構(gòu)造。（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)識(shí)光干涉、衍射、偏振現(xiàn)象以及在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用。例8用偏振片觀測(cè)玻璃面反射光、天空散射光偏振現(xiàn)象。（6）理解激光特性和應(yīng)用。理解常用固體和氣體激光器原理。舉例闡明激光技術(shù)在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用。例9用激光筆進(jìn)行光干涉和衍射實(shí)驗(yàn)（禁止用激光直射眼睛）。例10理解激光技術(shù)在醫(yī)學(xué)中應(yīng)用。（7）懂得新型電光源特點(diǎn)以及應(yīng)用。例11觀測(cè)高壓汞燈構(gòu)造，理解它發(fā)光原理。對(duì)比鹵鎢燈和普通白熾燈不同特點(diǎn)。例12研究攝像機(jī)或數(shù)碼相機(jī)白平衡控制鍵作用，體會(huì)在不同光源下所攝圖像區(qū)別。

2．活動(dòng)建議（1）自制簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)星空，與同窗交流觀測(cè)成果。（2）到眼鏡店理解驗(yàn)光配鏡原理，參觀磨制鏡片過(guò)程。（3）調(diào)查市場(chǎng)上各種照相機(jī)新功能。（4）協(xié)助生物實(shí)驗(yàn)室教師保養(yǎng)和維修顯微鏡。（5）用偏振片鑒別普通玻璃和天然水晶，探究這種技術(shù)物理原理。（6）用發(fā)光二極管制作電源開關(guān)批示器。（7）在教師指引下用數(shù)碼相機(jī)照相，并討論數(shù)碼相機(jī)和普通相機(jī)不同特點(diǎn)。

（二）原子構(gòu)造與核技術(shù)1．內(nèi)容原則（1）懂得原子和原子核構(gòu)造。懂得某些原子核會(huì)發(fā)生衰變。會(huì)用半衰期表達(dá)衰變速度。理解衰變應(yīng)用。例1懂得用碳14測(cè)定古木年代原理。（2）懂得X射線、α射線、β射線、γ射線及其特性。懂得射線對(duì)生物體作用。列舉射線在醫(yī)療等方面重要應(yīng)用。懂得射線危害和防護(hù)。例2理解核電站放射性廢料妥善解決必要性和慣用辦法。例3初步理解運(yùn)用射線治療癌癥原理。例4調(diào)查醫(yī)療成像技術(shù)近年來(lái)發(fā)展。（3）初步理解放射性同位素概念以及應(yīng)用。（4）懂得核裂變和鏈?zhǔn)椒从?，初步理解反映堆類型和工作原理。懂得核電站工作模式。懂得大眾傳媒中?jīng)常涉及核武器基本原理、重要特點(diǎn)和防護(hù)要領(lǐng)。（5）懂得核聚變。關(guān)注可控聚變反映研究進(jìn)展。例5分析對(duì)等離子體進(jìn)行磁約束原理，理解這方面進(jìn)展。（6）討論核能應(yīng)用對(duì)于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展意義以及也許產(chǎn)生問題。2．活動(dòng)建議（1）調(diào)查本地使用射線狀況。（2）訪問醫(yī)院，理解放射診斷和放射治療發(fā)展?fàn)顩r，參觀放射診斷和放射治療設(shè)備，理解放射源使用后解決辦法。（3）調(diào)查慣用建筑材料放射性和有關(guān)國(guó)標(biāo)。（4）收集資料，分析世界和國(guó)內(nèi)核電發(fā)呈現(xiàn)狀和前景，寫出綜述。選修模塊選修3－1本模塊是選修模塊。物理學(xué)有自己實(shí)驗(yàn)基本和邏輯構(gòu)造，有廣泛技術(shù)應(yīng)用，它是人類文化重要構(gòu)成某些，它發(fā)展深刻地影響著人類生產(chǎn)和生活方式。在本模塊中，學(xué)生將比較全面地學(xué)習(xí)物理學(xué)及其技術(shù)應(yīng)用，理解它與社會(huì)發(fā)展以及人類文化互動(dòng)作用。場(chǎng)是除實(shí)物以外物質(zhì)存在另一種形式。學(xué)生將通過(guò)電場(chǎng)和磁場(chǎng)學(xué)習(xí)加深對(duì)于世界物質(zhì)性和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)多樣性結(jié)識(shí)。本模塊中概念和規(guī)律是進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理學(xué)基本，是高中物理核心內(nèi)容一某些。電磁學(xué)研究成果及其技術(shù)應(yīng)用變化了人類生活。當(dāng)代生活中處處都會(huì)遇到電知識(shí)。本模塊對(duì)于進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)是非常重要。本模塊劃分為如下三個(gè)二級(jí)主題：●電場(chǎng)●電路●磁場(chǎng)

（一）電場(chǎng)1．內(nèi)容原則（1）理解靜電現(xiàn)象及其在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用。用原子構(gòu)造和電荷守恒知識(shí)分析靜電現(xiàn)象。例1理解存在可燃?xì)怏w環(huán)境中防止靜電常采用辦法。（2）懂得點(diǎn)電荷，體會(huì)科學(xué)研究中抱負(fù)模型辦法。懂得兩個(gè)點(diǎn)電荷間互相作用規(guī)律。通過(guò)靜電力與萬(wàn)有引力對(duì)比，體會(huì)自然規(guī)律多樣性與統(tǒng)一性。（3）理解靜電場(chǎng)，初步理解場(chǎng)是物質(zhì)存在形式之一。理解電場(chǎng)強(qiáng)度。會(huì)用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)。（4）懂得電勢(shì)能、電勢(shì)，理解電勢(shì)差。理解電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度關(guān)系。例2分析物理學(xué)中常把無(wú)窮遠(yuǎn)處和大地作為電勢(shì)零點(diǎn)道理。例3觀測(cè)靜電偏轉(zhuǎn)，理解陰極射線管構(gòu)造，討論它工作原理。（5）觀測(cè)常用電容器構(gòu)造，理解電容器電容。舉例闡明電容器在技術(shù)中應(yīng)用。例4使用閃光燈照相。查閱資料，理解電容器在照相機(jī)閃光燈中作用。2．活動(dòng)建議（1）通過(guò)查閱資料、閱讀闡明書、觀測(cè)實(shí)物等方式，理解避雷針、靜電除塵器、靜電復(fù)印機(jī)、激光打印機(jī)等設(shè)施基本原理，撰寫一篇科學(xué)報(bào)告。（2）收集資料，綜述靜電危害和防止辦法。

（二）電路1．內(nèi)容原則（1）觀測(cè)并嘗試辨認(rèn)常用電路元器件，初步理解它們?cè)陔娐分凶饔?。?）初步理解多用電表原理。通過(guò)實(shí)際操作學(xué)會(huì)使用多用電表。例1以多用電表代替學(xué)生用電表進(jìn)行各種電學(xué)實(shí)驗(yàn)。例2以多用電表為測(cè)量工具，判斷二極管正、負(fù)極，判斷大容量電容器與否斷路或者漏電。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究決定導(dǎo)線電阻因素，懂得電阻定律。（4）懂得電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，理解閉合電路歐姆定律。（5）測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。（6）懂得焦耳定律，理解焦耳定律在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用。例3觀測(cè)常用電熱器構(gòu)造，懂得其使用要點(diǎn)。（7）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀測(cè)門電路基本作用。初步理解邏輯電路基本原理以及在自動(dòng)控制中應(yīng)用。（8）初步理解集成電路作用。關(guān)注國(guó)內(nèi)集成電路以及元器件研究發(fā)展?fàn)顩r。2．活動(dòng)建議（1）分別描繪電爐絲、小燈泡、半導(dǎo)體二極管I－U特性曲線，對(duì)比它們導(dǎo)電性能特點(diǎn)。（2）用光敏二極管和微型話筒制作樓道燈光控—聲控開關(guān)。（3）收集新型電熱器資料，理解其發(fā)熱原理。（4）制作簡(jiǎn)樸門電路。（5）運(yùn)用集成塊制作簡(jiǎn)樸實(shí)用裝置。

（三）磁場(chǎng)1．內(nèi)容原則（1）列舉磁現(xiàn)象在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用。理解國(guó)內(nèi)古代在磁現(xiàn)象方面研究成果及其對(duì)人類文明影響。關(guān)注與磁有關(guān)當(dāng)代技術(shù)發(fā)展。例1觀測(cè)計(jì)算機(jī)磁盤驅(qū)動(dòng)器構(gòu)造，大體理解其工作原理。（2）理解磁場(chǎng)，懂得磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量。會(huì)用磁感線描述磁場(chǎng)。例2理解地磁場(chǎng)分布、變化，以及對(duì)人類生活影響。（3）會(huì)判斷通電直導(dǎo)線和通電線圈周邊磁場(chǎng)方向。（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，結(jié)識(shí)安培力。會(huì)判斷安培力方向。會(huì)計(jì)算勻強(qiáng)磁場(chǎng)中安培力大小。例3運(yùn)用電流天平或其她簡(jiǎn)易裝置，測(cè)量或比較磁場(chǎng)力。例4理解磁電式電表構(gòu)造和工作原理。（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，結(jié)識(shí)洛侖茲力。會(huì)判斷洛侖茲力方向，會(huì)計(jì)算洛侖茲力大小。理解電子束磁偏轉(zhuǎn)原理以及在科學(xué)技術(shù)中應(yīng)用。例5觀測(cè)陰極射線在磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)。例6理解質(zhì)譜儀和回旋加速器工作原理。（6）結(jié)識(shí)電磁現(xiàn)象研究在社會(huì)發(fā)展中作用。2．活動(dòng)建議（1）用電磁繼電器安裝一種自動(dòng)控制電路。（2）觀測(cè)電視顯像管偏轉(zhuǎn)線圈構(gòu)造，討論控制電子束偏轉(zhuǎn)原理。選修模塊選修3－2本模塊是選修模塊。電磁感應(yīng)現(xiàn)象展示了不同運(yùn)動(dòng)形式之間聯(lián)系，為電能大規(guī)模應(yīng)用奠定了物理學(xué)基本；交變電流是生活和生產(chǎn)中最慣用到電流；傳感器則是生活和生產(chǎn)中各種測(cè)量、控制所不可缺少元器件。學(xué)習(xí)這些內(nèi)容時(shí)要同樣注重它們理論意義和實(shí)踐意義。本模塊安排了幾種科學(xué)探究活動(dòng)。學(xué)生應(yīng)在經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程中，領(lǐng)悟物理學(xué)研究思想與辦法。本模塊劃分為如下三個(gè)二級(jí)主題：●

電磁感應(yīng)●

交變電流●

傳感器（一）電磁感應(yīng)1．內(nèi)容原則（1）收集資料，理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)過(guò)程，體會(huì)人類摸索自然規(guī)律科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解感應(yīng)電流產(chǎn)生條件。舉例闡明電磁感應(yīng)在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用。（3）通過(guò)探究，理解楞次定律。理解法拉第電磁感應(yīng)定律。例1分析電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)產(chǎn)生反電動(dòng)勢(shì)現(xiàn)象，分別用力和能量觀點(diǎn)進(jìn)行闡明。（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解自感現(xiàn)象和渦流現(xiàn)象。舉例闡明自感現(xiàn)象和渦流現(xiàn)象在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用。例2觀測(cè)日光燈電路，分析日光燈鎮(zhèn)流器作用和原理。例3觀測(cè)家用電磁灶，理解電磁灶構(gòu)造和原理。

2．活動(dòng)建議從因特網(wǎng)、科技書刊上查閱資料，理解電磁感應(yīng)在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用，例如磁卡閱讀器、錄音機(jī)、錄像機(jī)原理等。

（二）交變電流1．內(nèi)容原則（1）懂得交變電流，能用函數(shù)表達(dá)式和圖像描述交變電流。例1用示波器觀測(cè)交變電流波形，并測(cè)算其峰值和有效值。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解電容器和電感器對(duì)交變電流導(dǎo)通和阻礙作用。例2用燈泡或交流電流表觀測(cè)電容器和電感器對(duì)交變電流阻礙作用。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究變壓器電壓與匝數(shù)關(guān)系。例3觀測(cè)生活中常用變壓器，理解其作用。（4）理解從變電站到住宅輸電過(guò)程，懂得遠(yuǎn)距離輸電時(shí)應(yīng)用高電壓道理。例4查閱資料，理解直流輸電原理，比較交流輸電和直流輸電特點(diǎn)。2．活動(dòng)建議（1）參觀本地小型電廠，理解發(fā)電過(guò)程。調(diào)查發(fā)電機(jī)容量、居民用電和工業(yè)用電狀況。撰寫調(diào)查報(bào)告。（2）觀測(cè)變電站和高壓輸電線路。

（三）傳感器1．內(nèi)容原則（1）懂得非電學(xué)量轉(zhuǎn)換成電學(xué)量技術(shù)意義。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，懂得常用傳感器工作原理。例1通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)識(shí)溫度傳感器將溫度信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)作用。（3）列舉傳感器在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用。例2理解光敏傳感器及其在尋常生活中應(yīng)用。

2.活動(dòng)建議（1）調(diào)查尋常生活中傳感器應(yīng)用，對(duì)其中一種工作原理、技術(shù)意義、經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行分析。（2）運(yùn)用傳感器制作簡(jiǎn)樸自動(dòng)控制裝置。選修模塊選修3－3本模塊是選修模塊。能量是貫穿于所有自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)物理量。本模塊用能量觀點(diǎn)分析熱運(yùn)動(dòng)問題。在本模塊中，學(xué)生將從宏觀和微觀兩個(gè)角度結(jié)識(shí)熱現(xiàn)象規(guī)律，應(yīng)用記錄思想和能量轉(zhuǎn)化與守恒規(guī)律解釋現(xiàn)象、解決問題。本模塊在高中物理學(xué)習(xí)中初次涉及記錄思想，學(xué)習(xí)中要注意記錄思想在尋常生活和解釋自然現(xiàn)象中普遍意義。通過(guò)聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，學(xué)生將進(jìn)一步結(jié)識(shí)能源開發(fā)、消耗和環(huán)保等方面問題，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、社會(huì)參加意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)態(tài)度。本模塊劃分為如下四個(gè)二級(jí)主題：●

分子動(dòng)理論與記錄思想●

固體、液體與氣體●

熱力學(xué)定律與能量守恒●

能源與可持續(xù)發(fā)展

（一）分子動(dòng)理論與記錄思想1.內(nèi)容原則（1）結(jié)識(shí)分子動(dòng)理論基本觀點(diǎn)，懂得其實(shí)驗(yàn)根據(jù)。懂得阿伏加德羅常數(shù)意義。例1估測(cè)油酸分子大小，體會(huì)建立模型和估測(cè)辦法在研究物理問題中應(yīng)用。例2觀測(cè)并解釋布朗運(yùn)動(dòng)。（2）理解分子運(yùn)動(dòng)速率記錄分布規(guī)律。結(jié)識(shí)溫度是分子平均動(dòng)能標(biāo)志。理解內(nèi)能概念。（3）用分子動(dòng)理論和記錄觀點(diǎn)解釋氣體壓強(qiáng)。（4）通過(guò)調(diào)查，理解尋常生活中體現(xiàn)記錄規(guī)律事例。

2．活動(dòng)建議（1）投擲硬幣，分別計(jì)算投擲10次、100次、500次時(shí)，硬幣正反面浮現(xiàn)次數(shù)百分率。（2）跟蹤記錄天氣預(yù)報(bào)中“降水概率”和實(shí)際降水狀況，對(duì)不同季節(jié)降水預(yù)報(bào)精確度做出評(píng)價(jià)。 （二）固體、液體與氣體1.內(nèi)容原則（1）理解固體微觀構(gòu)造。會(huì)區(qū)別晶體和非晶體，列舉生活中常用晶體和非晶體。例1用熔化石蠟顯示云母片和玻璃片各向異性與各向同性。（2）理解材料科學(xué)技術(shù)關(guān)于知識(shí)及應(yīng)用，體會(huì)它們發(fā)展對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展影響。例2懂得半導(dǎo)體某些特點(diǎn)，理解半導(dǎo)體技術(shù)在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用。例3初步理解納米材料特性，關(guān)注納米材料研究和應(yīng)用。（3）理解液晶微觀構(gòu)造。通過(guò)實(shí)例理解液晶重要性質(zhì)及其在顯示技術(shù)中應(yīng)用。（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀測(cè)液體表面張力現(xiàn)象，解釋表面張力產(chǎn)生因素，交流討論尋常生活中表面張力現(xiàn)象實(shí)例。例4在裝滿水杯子內(nèi)輕輕放入某些小硬幣，觀測(cè)杯邊水面形狀。（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解氣體實(shí)驗(yàn)定律，懂得抱負(fù)氣體模型。用分子動(dòng)理論和記錄觀點(diǎn)解釋氣體壓強(qiáng)和氣體實(shí)驗(yàn)定律。（6）懂得飽和汽、未飽和汽和飽和氣壓。理解相對(duì)濕度。舉例闡明空氣相對(duì)濕度對(duì)人生活和植物生長(zhǎng)影響。例5體驗(yàn)并說(shuō)出人在不同濕度下感受。例6記錄電視臺(tái)和廣播電臺(tái)天氣預(yù)報(bào)重要指標(biāo)，理解這些指標(biāo)含義及其對(duì)人類生活影響。

2．活動(dòng)建議（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，比較肥皂水和清水表面張力。（2）觀測(cè)氣壓保溫瓶構(gòu)造，討論氣壓保溫瓶出水原理。

（三）熱力學(xué)定律與能量守恒1.內(nèi)容原則（1）通過(guò)關(guān)于史實(shí)，理解熱力學(xué)第一定律和能量守恒定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程。體會(huì)科學(xué)摸索中挫折和失敗對(duì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)意義。（2）結(jié)識(shí)熱力學(xué)第一定律。理解能量守恒定律。用能量守恒觀點(diǎn)解釋自然現(xiàn)象。體會(huì)能量守恒定律是最基本、最普遍自然規(guī)律之一。（3）通過(guò)自然界中宏觀過(guò)程方向性，理解熱力學(xué)第二定律。初步理解熵是反映系統(tǒng)無(wú)序限度物理量。例：解釋第二類永動(dòng)機(jī)不也許制成因素。

2．活動(dòng)建議（1）如果一顆直徑1km小行星撞擊地球，估算其釋放能量。討論這將給地球?qū)е挛：?。?）通過(guò)討論，設(shè)想一種使熱量從低溫處流向高溫處技術(shù)設(shè)備，闡明這種設(shè)備與否違背了熱力學(xué)第二定律。

（四）能源與可持續(xù)發(fā)展1.內(nèi)容原則（1）結(jié)識(shí)能源和環(huán)境與人類生存關(guān)系，懂得可持續(xù)發(fā)展重大意義。（2）討論能源開發(fā)和運(yùn)用帶來(lái)問題及應(yīng)當(dāng)采用對(duì)策。具備保護(hù)環(huán)境意識(shí)。例1理解燃燒化石燃料產(chǎn)氣憤體對(duì)環(huán)境導(dǎo)致污染，理解減小這些污染辦法。（3）嘗試預(yù)計(jì)某些廠礦、交通工具及家用電器能源消耗。具備可持續(xù)發(fā)展責(zé)任感和節(jié)約能源意識(shí)。注意自然資源循環(huán)運(yùn)用。例2依照汽車“百公里耗油量”估算，一輛汽車每行駛100km消耗能量，相稱于一種家庭多少天用電量。

2.活動(dòng)建議（1）調(diào)查所在地區(qū)運(yùn)往外地重要貨品，在綜合考慮減少能耗、以便運(yùn)送、減少污染、保證安全、減低費(fèi)用、減少交通擁擠等因素基本上，討論運(yùn)送這些貨品可行性方案。（2）討論技術(shù)進(jìn)步對(duì)運(yùn)用自然資源和節(jié)約能源方面影響。選修模塊選修3-4本模塊是選修模塊。波動(dòng)是一種常用而重要運(yùn)動(dòng)形式。自20世紀(jì)初以來(lái)，隨著電磁波廣泛應(yīng)用和對(duì)微觀世界進(jìn)一步研究，與波有關(guān)物理學(xué)內(nèi)容重要性日益突出。在這個(gè)模塊中，學(xué)生將一方面通過(guò)機(jī)械波學(xué)習(xí)結(jié)識(shí)波動(dòng)普通規(guī)律，進(jìn)而學(xué)習(xí)電磁波和光。電磁場(chǎng)和光現(xiàn)象進(jìn)一步研究使物理學(xué)摸索進(jìn)入了高速運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)了不同于尋常生活經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，誕生了相對(duì)論。在本模塊中，學(xué)生將初步接觸相對(duì)論知識(shí)，從而拓展視野，激發(fā)進(jìn)一步摸索科學(xué)奧秘興趣。本模塊是繼續(xù)學(xué)習(xí)物理學(xué)和其她科學(xué)技術(shù)基本，也是理解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)基本。本模塊劃分為如下四個(gè)二級(jí)主題：●機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波●電磁振蕩與電磁波●光●相對(duì)論

（一）機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波1．內(nèi)容原則（1）通過(guò)觀測(cè)和分析，理解簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)特性。能用公式和圖像描述簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)特性。例1比較做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)物體在不同位置所受力、速度、加速度、動(dòng)能和勢(shì)能。例2用兩個(gè)擺長(zhǎng)相似單擺演示簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)相位差。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究單擺周期與擺長(zhǎng)關(guān)系。（3）懂得單擺周期與擺長(zhǎng)、重力加速度關(guān)系。會(huì)用單擺測(cè)定重力加速度。（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，結(jié)識(shí)受迫振動(dòng)特點(diǎn)。理解產(chǎn)生共振條件以及在技術(shù)上應(yīng)用。例3調(diào)查生活和生產(chǎn)中受迫振動(dòng)應(yīng)用實(shí)例及運(yùn)用和防止共振實(shí)例。（5）通過(guò)觀測(cè)，結(jié)識(shí)波是振動(dòng)傳播形式和能量傳播形式。能區(qū)別橫波和縱波。能用圖像描述橫波。理解波速、波長(zhǎng)和頻率（周期）關(guān)系。（6）理解惠更斯原理，能用其分析波反射和折射。（7）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，結(jié)識(shí)波干涉現(xiàn)象、衍射現(xiàn)象。例4用示波器顯示波疊加。例5觀測(cè)音叉雙臂振動(dòng)激發(fā)水波干涉現(xiàn)象。（8）通過(guò)實(shí)驗(yàn)感受多普勒效應(yīng)。解釋多普勒效應(yīng)產(chǎn)生因素。列舉多普勒效應(yīng)應(yīng)用實(shí)例。

2．活動(dòng)建議（1）學(xué)生們站成一排，依次下蹲、起立，模仿機(jī)械波。（2）設(shè)計(jì)一種運(yùn)用多普勒效應(yīng)實(shí)用裝置。

（二）電磁振蕩與電磁波1．內(nèi)容原則（1）初步理解麥克斯韋電磁場(chǎng)理論基本思想以及在物理學(xué)發(fā)展史上意義。（2）理解電磁波產(chǎn)生。通過(guò)電磁波體會(huì)電磁場(chǎng)物質(zhì)性。（3）理解電磁波發(fā)射、傳播和接受。例1演示赫茲實(shí)驗(yàn)。（4）通過(guò)實(shí)例結(jié)識(shí)電磁波譜，懂得光是電磁波。（5）理解電磁波應(yīng)用和在科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中作用。

2．活動(dòng)建議（1）通過(guò)自學(xué)、查找資料和訪問，理解移動(dòng)通信原理。調(diào)查本地移動(dòng)通信發(fā)展?fàn)顩r。（2）進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，列舉家用電器和生活用品中與紅外線、紫外線關(guān)于應(yīng)用實(shí)例。

（三）光1．內(nèi)容原則（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解光折射定律。（2）測(cè)定材料折射率。（3）結(jié)識(shí)光全反射現(xiàn)象。初步理解光導(dǎo)纖維工作原理和光纖在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用。結(jié)識(shí)光纖技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活重大影響。例1演示光沿水柱（或彎曲玻璃柱）傳播。例2觀測(cè)光纜構(gòu)造。（4）觀測(cè)光干涉、衍射和偏振現(xiàn)象。懂得產(chǎn)生干涉、衍射現(xiàn)象條件。用雙縫干涉實(shí)驗(yàn)測(cè)定光波長(zhǎng)。例3觀測(cè)光薄膜干涉現(xiàn)象。（5）理解激光特性和應(yīng)用。用激光觀測(cè)全息照相。

2．活動(dòng)建議（1）拍攝激光照射針尖時(shí)衍射照片。（2）通過(guò)調(diào)查研究，收集光偏振現(xiàn)象應(yīng)用實(shí)例。

（四）相對(duì)論（1）懂得狹義相對(duì)論實(shí)驗(yàn)基本、基本原理和重要結(jié)論。例1懂得同步相對(duì)性、長(zhǎng)度相對(duì)性、時(shí)間間隔相對(duì)性。例2懂得相對(duì)論速度疊加規(guī)律。例3懂得相對(duì)論質(zhì)能關(guān)系。（2）理解典型時(shí)空觀與相對(duì)論時(shí)空觀重要區(qū)別。體會(huì)相對(duì)論建立對(duì)人類結(jié)識(shí)世界影響。例4通過(guò)實(shí)例，理解時(shí)間和空間相對(duì)性，體會(huì)相對(duì)論時(shí)空觀與低速世界情境差別。（3）初步理解廣義相對(duì)論幾種重要觀點(diǎn)以及重要觀測(cè)證據(jù)。（4）關(guān)注宇宙學(xué)研究新進(jìn)展。

2．活動(dòng)建議（1）閱讀關(guān)于相對(duì)論科普書刊，在同窗中舉辦小型討論會(huì)。（2）觀看關(guān)于宇宙來(lái)源科教電視片，理解宇宙演化與發(fā)展。選修模塊選修3-5本模塊是選修模塊。自20世紀(jì)初以來(lái)，與微觀粒子有關(guān)物理學(xué)研究獲得了長(zhǎng)足進(jìn)展，奠定了今天高新技術(shù)物理學(xué)基本。在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于原子、原子核等微觀粒子初步知識(shí)。這是理解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)基本，也是繼續(xù)學(xué)習(xí)物理學(xué)以及有關(guān)科學(xué)技術(shù)基本。歷史上，對(duì)于電磁波、原子構(gòu)造結(jié)識(shí)，典型地展示了人類結(jié)識(shí)自然規(guī)律科學(xué)辦法；而對(duì)于微觀粒子波粒二象性結(jié)識(shí)，則體現(xiàn)了人類直接經(jīng)驗(yàn)局限性。在本模塊學(xué)習(xí)中，要注意體會(huì)其中科學(xué)辦法、科學(xué)思想，感受科學(xué)和諧美。動(dòng)量守恒定律是自然界基本守恒定律之一，是研究微觀粒子所必須知識(shí)，要在學(xué)習(xí)原子構(gòu)造和原子核內(nèi)容之前學(xué)習(xí)它。本模塊劃分為如下四個(gè)二級(jí)主題：●碰撞與動(dòng)量守恒●原子構(gòu)造●原子核●波粒二象性

（一）碰撞與動(dòng)量守恒1．內(nèi)容原則（1）探究物體彈性碰撞某些特點(diǎn)。懂得彈性碰撞和非彈性碰撞。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解動(dòng)量和動(dòng)量守恒定律。能用動(dòng)量守恒定律定量分析一維碰撞問題。懂得動(dòng)量守恒定律普遍意義。例1火箭發(fā)射運(yùn)用了反沖現(xiàn)象。例2收集資料，理解中子是如何發(fā)現(xiàn)。討論動(dòng)量守恒定律在其中作用。（3）通過(guò)物理學(xué)中守恒定律，體會(huì)自然界和諧與統(tǒng)一。

2．活動(dòng)建議制作“水火箭”。

（二）原子構(gòu)造1．內(nèi)容原則（1）理解人類摸索原子構(gòu)造歷史以及關(guān)于典型實(shí)驗(yàn)。例1用錄像片或計(jì)算機(jī)模仿，演示α粒子散射實(shí)驗(yàn)。（2）通過(guò)對(duì)氫原子光譜分析，理解原子能級(jí)構(gòu)造。例2理解光譜分析在科學(xué)技術(shù)中應(yīng)用。

2．活動(dòng)建議觀看關(guān)于原子構(gòu)造科普影片。

（三）原子核1．內(nèi)容原則（1）懂得原子核構(gòu)成。懂得放射性和原子核衰變。會(huì)用半衰期描述衰變速度，懂得半衰期記錄意義。（2）理解放射性同位素應(yīng)用。懂得射線危害和防護(hù)。例1理解放射性在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)中應(yīng)用。例2調(diào)查房屋裝修材料和首飾材料中具備放射性，理解有關(guān)國(guó)標(biāo)。（3）懂得核力性質(zhì)。能簡(jiǎn)樸解釋輕核與重核內(nèi)中子數(shù)、質(zhì)子數(shù)具備不同比例因素。會(huì)依照質(zhì)量數(shù)守恒和電荷守恒寫出核反映方程。（4）結(jié)識(shí)原子核結(jié)合能。懂得裂變反映和聚變反映。關(guān)注受控聚變反映研究進(jìn)展。（5）懂得鏈?zhǔn)椒从嘲l(fā)生條件。理解裂變反映堆工作原理。理解慣用裂變反映堆類型。懂得核電站工作模式。（6）通過(guò)核能運(yùn)用，思考科學(xué)技術(shù)與社會(huì)關(guān)系。例3思考核能開發(fā)帶來(lái)社會(huì)問題。（7）初步理解恒星演化。初步理解粒子物理學(xué)基本知識(shí)。例4理解加速器在核物理、粒子物理研究中作用。

2．活動(dòng)建議：（1）通過(guò)查閱資料，理解慣用射線檢測(cè)辦法。（2）觀看關(guān)于核能運(yùn)用錄像片。（3）舉辦關(guān)于核能運(yùn)用科普講座。

（四）波粒二象性1．內(nèi)容原則（1）理解微觀世界中量子化現(xiàn)象。比較宏觀物體和微觀粒子能量變化特點(diǎn)。體會(huì)量子論建立深化了人們對(duì)于物質(zhì)世界結(jié)識(shí)。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解光電效應(yīng)。懂得愛因斯坦光電效應(yīng)方程以及意義。（3）理解康普頓效應(yīng)。（4）依照實(shí)驗(yàn)闡明光波粒二象性。懂得光是一種概率波。（5）懂得實(shí)物粒子具備波動(dòng)性。懂得電子云。初步理解不擬定性關(guān)系。（6）通過(guò)典型事例理解人類直接經(jīng)驗(yàn)局限性。體會(huì)人類對(duì)世界探究是不斷進(jìn)一步。例1通過(guò)電子衍射實(shí)驗(yàn)，初步理解微觀粒子波粒二象性，體會(huì)人類對(duì)于物質(zhì)世界結(jié)識(shí)不斷進(jìn)一步。

2．活動(dòng)建議閱讀關(guān)于微觀世界科普讀物，寫出讀書體會(huì)。第四某些實(shí)行建議教學(xué)建議教學(xué)過(guò)程是體現(xiàn)課程理念、實(shí)現(xiàn)課程目的一種創(chuàng)造過(guò)程。依照《原則》課程理念和課程目的，結(jié)合中學(xué)教學(xué)實(shí)際狀況，提出如下教學(xué)建議。提出建議不追求全面，而是有針對(duì)性地強(qiáng)調(diào)教學(xué)中值得注意幾種問題。（一）從課程目的三個(gè)維度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程本《原則》在知識(shí)與技能、過(guò)程與辦法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度上，提出了高中物理課程詳細(xì)目的。在教學(xué)中，課程目的這三個(gè)維度不是互相孤立，它們都融于同一種教學(xué)過(guò)程之中。在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，需要從三個(gè)維度來(lái)構(gòu)思教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)安排。例如，在勻變速直線運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生提出自己實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)快慢猜想，提高她們制定科學(xué)探究籌劃能力；可以用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究自由落體運(yùn)動(dòng)，在獲得知識(shí)同步提高對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解決能力；可以討論伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)研究辦法，體會(huì)科學(xué)研究辦法對(duì)科學(xué)發(fā)展意義；可以展示人類在月球上所進(jìn)行關(guān)于實(shí)驗(yàn)照片，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)熱情，領(lǐng)略自然規(guī)律普適性；還可以通過(guò)對(duì)打樁機(jī)重錘下落和高臺(tái)跳水運(yùn)動(dòng)員等自由落體運(yùn)動(dòng)實(shí)例討論，增強(qiáng)學(xué)生將物理知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)意識(shí)。應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生在高中階段物理課如何實(shí)現(xiàn)課程目的有一種總思考。與初中相比較，高中物理課程無(wú)論在知識(shí)深度和廣度上，還是學(xué)習(xí)辦法上均有很大不同，要增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好物理學(xué)自信心，讓學(xué)生有一種逐漸適應(yīng)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程。教師應(yīng)協(xié)助學(xué)生，使她們?cè)讵?dú)立獲取物理知識(shí)、探究物理規(guī)律、解決物理問題等方面獲得詳細(xì)成果；讓學(xué)生得到成功體驗(yàn)，享有成功愉悅，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和責(zé)任感。（二）提高科學(xué)探究質(zhì)量，關(guān)注科學(xué)探究學(xué)習(xí)目的達(dá)到通過(guò)初中課程學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有了一定體驗(yàn)，并具備了初步科學(xué)探究能力。高中階段物理課，應(yīng)當(dāng)在這個(gè)基本上更加關(guān)注學(xué)生在科學(xué)探究過(guò)程中學(xué)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)探究理解，提高科學(xué)探究能力。科學(xué)探究課題有是與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度相吻合。在課堂教學(xué)中，有些探究物理問題是由教師和教科書直接提出，雖然其中不乏關(guān)于問題背景簡(jiǎn)介，但很少有讓學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)和構(gòu)思問題機(jī)會(huì)。在高中階段，教師有必要對(duì)某些探究物理問題創(chuàng)設(shè)某些情境，讓學(xué)生在觀測(cè)和體驗(yàn)后有所發(fā)現(xiàn)、有所聯(lián)想，萌發(fā)出科學(xué)問題；或者創(chuàng)設(shè)某些任務(wù)，讓學(xué)生在完畢任務(wù)中運(yùn)用科學(xué)思維，自己提煉出應(yīng)探究科學(xué)問題。要提高學(xué)生制定探究籌劃能力，就要使學(xué)生學(xué)會(huì)把探究課題分解為幾種相對(duì)獨(dú)立小問題，會(huì)思考解決每個(gè)問題不同辦法，依照現(xiàn)實(shí)條件選取、優(yōu)化關(guān)于辦法，從而形成探究方案；學(xué)會(huì)從原理、器材、信息收集技術(shù)、信息解決辦法、操作程序等不同方面來(lái)構(gòu)思探究籌劃；學(xué)會(huì)在制定探究籌劃時(shí)查詢有關(guān)資料；學(xué)會(huì)在互相交流中完善探究籌劃。教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中盡量為學(xué)生提供學(xué)習(xí)制定探究籌劃?rùn)C(jī)會(huì)。在指引學(xué)生收集信息和分析、解決信息時(shí)，教師不要預(yù)先設(shè)定表格，讓學(xué)生“照方抓藥”。在收集信息時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生客觀思維品質(zhì)，不要只把注意力集中在與探究假設(shè)相符物理事實(shí)上，同樣需要觀測(cè)和收集那些與預(yù)期成果相矛盾信息。在通過(guò)一定科學(xué)探究之后，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)依照物理事實(shí)運(yùn)用邏輯判斷來(lái)確立物理量之間因果關(guān)系，樹立把物理事實(shí)作為證據(jù)觀念，形成依照證據(jù)、邏輯和既有知識(shí)進(jìn)行科學(xué)解釋思維辦法。在教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生對(duì)科學(xué)解釋評(píng)估。為此，可以讓學(xué)生提出并比較不同解釋，看看所收集證據(jù)究竟更支持哪種解釋。學(xué)生之間公開討論、評(píng)議是提高評(píng)估能力有效辦法。關(guān)于科學(xué)探究交流和表達(dá)，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生從如下兩個(gè)方面關(guān)注自己表達(dá)能力提高：一是交流內(nèi)容組織，涉及課題提出、探究籌劃框架、信息收集過(guò)程和數(shù)據(jù)整頓、基本論點(diǎn)和對(duì)論點(diǎn)解釋、存在問題和新發(fā)現(xiàn)等，應(yīng)學(xué)會(huì)依照課題特點(diǎn)有所側(cè)重；二是陳述形式，涉及文字、表格、圖像、公式、插圖等，學(xué)會(huì)依照內(nèi)容選取恰當(dāng)形式進(jìn)行交流。在此基本上，教學(xué)中要提供學(xué)生當(dāng)眾交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生準(zhǔn)備有條理講稿，并進(jìn)行精確和富有邏輯發(fā)言。學(xué)生在科學(xué)探究各個(gè)環(huán)節(jié)所發(fā)展能力往往是不平衡：有學(xué)生在某些環(huán)節(jié)探究行為中自主性較強(qiáng)，與這些環(huán)節(jié)相相應(yīng)探究能力得到較好發(fā)展；而在此外某些環(huán)節(jié)中，教師需要作必要引導(dǎo)或指引，讓學(xué)生在這些方面得到鍛煉。因而，教師在設(shè)計(jì)、實(shí)行科學(xué)探究教案時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)不同案例詳細(xì)教學(xué)目的進(jìn)行認(rèn)真分析，以便理解學(xué)生在探究經(jīng)歷中薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)采用改進(jìn)辦法。（三）使物理貼近學(xué)生生活、聯(lián)系社會(huì)實(shí)際家庭、學(xué)校、社會(huì)均有大量學(xué)生感興趣物理問題：如家庭中新型電器、炊具中物理原理；公共交通設(shè)施、交通工具中某些新裝置物理原理；新型通信工具；等等。教師應(yīng)選取與學(xué)生生活聯(lián)系密切素材用于教學(xué)。課堂教學(xué)中，教師可以使用可樂瓶、易拉罐、飲料吸管、膠帶紙等生活中常用物品來(lái)做物理實(shí)驗(yàn)。學(xué)生課后作業(yè)也應(yīng)當(dāng)因地制宜地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周邊生活，例如：游樂場(chǎng)中物理；車站、碼頭上物理；超級(jí)市場(chǎng)中物理等。把這些與學(xué)生生活密切有關(guān)事物引入物理課，就會(huì)增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)物理課親切感。物理學(xué)與社會(huì)聯(lián)系可以分別從資源（能源）、人口、環(huán)境和生態(tài)、交通、居住等方面，結(jié)合本地社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行討論。恰本地采用照片、圖表、模型、幻燈、電影、錄像、光盤等視聽媒體，勉勵(lì)學(xué)生在課堂上刊登通過(guò)自己收集信息所形成關(guān)于看法。開展跨學(xué)科研究活動(dòng)，勉勵(lì)學(xué)生把物理知識(shí)與其她學(xué)科知識(shí)結(jié)合起來(lái)研究周邊生活和社會(huì)現(xiàn)象。例如：進(jìn)行小型水電站調(diào)查，學(xué)生從能量轉(zhuǎn)化估算、發(fā)電和配電設(shè)備、發(fā)電功率跟本地用電需求關(guān)系等物理知識(shí)；從水電站建設(shè)對(duì)本地生態(tài)環(huán)境影響等生物知識(shí)；從水電站周邊地質(zhì)構(gòu)造、水電站對(duì)周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)影響等地理知識(shí)來(lái)綜合思考研究主題。在研究中提高學(xué)生科學(xué)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)互動(dòng)作用結(jié)識(shí)，增強(qiáng)將科學(xué)服務(wù)于人類社會(huì)責(zé)任感和使命感。（四）突出物理學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中重要作用物理實(shí)驗(yàn)是高中物理教學(xué)中重要內(nèi)容。共同必修模塊中物理實(shí)驗(yàn)，是《原則》對(duì)高中學(xué)生最基本實(shí)驗(yàn)規(guī)定。在必修和選修模塊中，都限度不同地體現(xiàn)了對(duì)物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步規(guī)定?？梢灾敢龑?duì)物理實(shí)驗(yàn)有興趣學(xué)生在校本課程中，選修具備更高規(guī)定物理實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)。在高中物理教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)理解。在觀測(cè)演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，不但要學(xué)生關(guān)注所觀測(cè)現(xiàn)象，同步要讓學(xué)生理解該物理現(xiàn)象是用來(lái)闡明什么問題和如何闡明問題。應(yīng)當(dāng)盡量讓學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)裝置工作原理。在進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在明的確驗(yàn)?zāi)?、理解?shí)驗(yàn)原理前提下獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能提高，使學(xué)生能對(duì)的使用高中物理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中儀器和工具，獲得較準(zhǔn)的確驗(yàn)信息，但要避免進(jìn)行刻板技能訓(xùn)練，由于隨著科技進(jìn)步，對(duì)技能規(guī)定也在不斷地變化。實(shí)驗(yàn)是理解、研究自然規(guī)律重要辦法，它作用不只是為了獲取信息。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生結(jié)識(shí)到實(shí)驗(yàn)操作是在有關(guān)原理指引下進(jìn)行，學(xué)會(huì)把實(shí)驗(yàn)獲得信息演繹、歸納成結(jié)論，只動(dòng)腦不動(dòng)手和只動(dòng)手不動(dòng)腦都是不對(duì)的。學(xué)生實(shí)驗(yàn)是學(xué)生探究并獲取知識(shí)與應(yīng)用知識(shí)過(guò)程中一種有機(jī)構(gòu)成某些，應(yīng)當(dāng)在合理環(huán)節(jié)和預(yù)定籌劃中去完畢。教師應(yīng)當(dāng)積極開發(fā)適合教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，充分運(yùn)用實(shí)驗(yàn)資源做實(shí)驗(yàn)。勉勵(lì)教師將電子計(jì)算機(jī)等多媒體技術(shù)應(yīng)用在物理實(shí)驗(yàn)中，同步倡導(dǎo)使用身邊隨手可得普通物品做物理實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)場(chǎng)合，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)嚴(yán)肅認(rèn)真態(tài)度，對(duì)實(shí)驗(yàn)成果實(shí)事求是，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。并把實(shí)事求是作風(fēng)帶到平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中去。評(píng)價(jià)建議高中物理課程原則是高中物理課程評(píng)價(jià)根據(jù)。評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)貫徹課程原則目的和理念，在內(nèi)容和形式上，應(yīng)當(dāng)關(guān)注如下幾種方面。·強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)在增進(jìn)學(xué)生發(fā)展方面作用，不強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)甄別與選拔功能?！ぷ⒅貙W(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)，不以考試成果作為唯一評(píng)價(jià)根據(jù)?！ぐ褜W(xué)生在活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、制作、探究等方面體現(xiàn)納入評(píng)價(jià)范疇，不以書面考試為唯一評(píng)價(jià)方式。·倡導(dǎo)客觀記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中詳細(xì)事實(shí)，但是分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)原則化?！そ處熞D(zhuǎn)變?cè)趯W(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中裁判員角色，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)增進(jìn)者、合伙者，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指引者，學(xué)習(xí)潛能開發(fā)者。倡導(dǎo)評(píng)價(jià)多主體?！W(xué)生要參加學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同窗之間互評(píng)。（一）

評(píng)價(jià)目評(píng)價(jià)目是為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和教師教學(xué)水平，為學(xué)校實(shí)行素質(zhì)教誨提供保障。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)增進(jìn)發(fā)展功能，使評(píng)價(jià)過(guò)程成為增進(jìn)教學(xué)發(fā)展和提高過(guò)程。物理課程評(píng)價(jià)應(yīng)協(xié)助管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等理解高中物理教學(xué)狀況；增進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與辦法、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面全面發(fā)展；發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能，理解學(xué)生需求；使學(xué)生能看到自己在發(fā)展中長(zhǎng)處和局限性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理課程自信心；勉勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展；形成生動(dòng)、活潑、開放教誨氛圍。評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)勉勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己特長(zhǎng)和興趣。例如，勉勵(lì)她們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)、物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)制作、社會(huì)調(diào)查等方面或某一方面有比較突出發(fā)展。（二）

評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容要多元化，要為學(xué)生有個(gè)性、有特色發(fā)展提供空間。物理課程評(píng)價(jià)應(yīng)從知識(shí)與技能、過(guò)程與辦法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面進(jìn)行。注重適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要基本知識(shí)和基本技能，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用。評(píng)價(jià)要有助于學(xué)生對(duì)科學(xué)過(guò)程和物理知識(shí)理解；有助于學(xué)生發(fā)展科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ挥兄趯W(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)、科學(xué)探究辦法、實(shí)驗(yàn)技能解決學(xué)習(xí)、生活中問題；有助于學(xué)生發(fā)展科學(xué)思維能力；有助于學(xué)生保持好奇心與求知欲，發(fā)展科學(xué)摸索興趣；有助于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持真理、敢于創(chuàng)新、實(shí)事求是科學(xué)精神。評(píng)價(jià)中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生對(duì)概念、原理、規(guī)律理解和應(yīng)用，提高物理實(shí)驗(yàn)基本技能，對(duì)物理學(xué)基本思想和觀點(diǎn)理解等。測(cè)驗(yàn)和考試命題應(yīng)當(dāng)注重理解和應(yīng)用，要研究并設(shè)計(jì)有助于學(xué)生思維發(fā)展、聯(lián)系生活和社會(huì)開放性試題；不適當(dāng)過(guò)多考查記憶性內(nèi)容，不應(yīng)當(dāng)在枝節(jié)問題上糾纏，故意設(shè)立誤區(qū)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生畏懼心理。應(yīng)注重評(píng)價(jià)學(xué)生科學(xué)探究能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析和解決問題能力，以及在科學(xué)探究與學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)用物理學(xué)研究辦法、數(shù)學(xué)工具能力。倡導(dǎo)客觀記錄學(xué)生提出問題以及在理論學(xué)習(xí)、物理實(shí)驗(yàn)、小論文、小制作和科學(xué)探究等活動(dòng)中體現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生觀測(cè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、提?/p>