學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改實施方案為深入落實《中央xx縣委相關(guān)在全縣深入開展黨群眾路線教育實踐活動實施意見》精神，為深入落實落實中央“八項”要求和省委“雙十條”、市委“十條”、縣委“十五條”要求，切實加強(qiáng)老師師德師風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)規(guī)范老師職業(yè)行為，切實處理師德師風(fēng)中存在問題，以高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、求真務(wù)實精神，努力促進(jìn)老師提升服務(wù)意識和業(yè)務(wù)能力，改善工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成育人使命，特制訂學(xué)區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)”活動實施方案。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校以黨十八大和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，以落實落實《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為關(guān)鍵，以“學(xué)為人師、行為示范“為準(zhǔn)則，以提升老師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為關(guān)鍵，以師德師風(fēng)建設(shè)為突破口，使廣大老師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真推行師德要求，以淵博學(xué)識和高尚人格教育和影響學(xué)生，以良好教風(fēng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成，營造符合建設(shè)社會主義友好社會要求校園氣氛，形成友好向上師生關(guān)系，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，力行師德師風(fēng)規(guī)范，著力處理師德師風(fēng)建設(shè)中突出問題，努力建設(shè)一支適應(yīng)該代化建設(shè)需要、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展要求、充滿生機(jī)和活力教育教學(xué)隊伍。不停開創(chuàng)學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)新局面，推進(jìn)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展。二、總體目標(biāo)以制度建設(shè)為切入點(diǎn)，建立一套成型、完善、有效師德師風(fēng)培育機(jī)制，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障；經(jīng)過連續(xù)不停教育活動，使老師牢靠樹立正確教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強(qiáng)教書育人，以身立教責(zé)任感和使命感，提升思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平；從學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)出發(fā)，打造一支師德高尚、紀(jì)律嚴(yán)明、素質(zhì)全方面、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)老師隊伍；促進(jìn)“兩個轉(zhuǎn)變”，處理“四個問題”，實現(xiàn)“四個提升”。使全學(xué)區(qū)老師工作作風(fēng)得到轉(zhuǎn)變，團(tuán)結(jié)向上、友好融洽師生關(guān)系深入形成。三、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及職責(zé)組長：成員：組長職責(zé)：1.負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)全方面工作。2.制訂計劃和方案。3.組織實施考評和獎懲。組員職責(zé)：1.實施計劃。2.進(jìn)行考評。3.對違反師德師風(fēng)通?，F(xiàn)象立即進(jìn)行處理，批評教育并上報組優(yōu)點(diǎn)。4.重大事件快速上報領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。四、師德師風(fēng)存在問題職業(yè)信念不堅定，心浮氣躁：缺乏事業(yè)心，責(zé)任心；理想信念淡薄，精神懈怠；工作按部就班、四平八穩(wěn)，不思進(jìn)取，敷衍塞責(zé)、得過且過；工作拈輕怕重、挑三揀四；個人修養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)不高，言行舉止失德失范；不關(guān)心尊重學(xué)生，諷刺、挖苦學(xué)生，歧視學(xué)生，隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，損傷學(xué)生身心健康；常態(tài)課堂教學(xué)重教輕學(xué)，水波不興，得過且過，當(dāng)一天和尚撞一天鐘；公開匯報教學(xué)使盡解數(shù)，錦上添花，看似熱鬧，實為嘩眾取寵；教育素養(yǎng)匱乏，手中有書，而心中無人，匠氣十足，學(xué)術(shù)不濃；習(xí)慣于做一名簡單勞動、周而復(fù)始熟練技師，不重視總結(jié)反思自己平時教育教學(xué)工作不足和問題，不愿意參與多種培訓(xùn)和繼續(xù)教育，更沒有把教學(xué)上升到教育，把教育提升到學(xué)生人格塑造、精神引領(lǐng)、文化熏染這一視野來全方面完整地解讀教育、推行職責(zé)，一朝踏入師門，終生不愿修行。五、整改方法和步驟第一階段（3月15日—3月18日）學(xué)習(xí)動員，確定方案。學(xué)習(xí)《xx縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》，依據(jù)實際廣泛開展學(xué)習(xí)討論，并制訂學(xué)區(qū)、學(xué)校《師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》和老師個人師德師風(fēng)整改方案。1.動員布署。緊緊圍繞開展黨群眾路線教育實踐活動和師德師風(fēng)集中教育活動內(nèi)容，結(jié)合實際認(rèn)真制訂師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案，動員全體教職職員主動參與。3月18日前召開開啟會，對活動開展進(jìn)行安排布署。2.學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織教職員學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、黨群眾路線教育實踐活動相關(guān)內(nèi)容、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和各項規(guī)章制度。3.警示教育。經(jīng)過組織老師觀看師德師風(fēng)教育警示片，學(xué)習(xí)中央“八項”要求和省委“雙十條”、市委“十條”、縣委“十五條”要求，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)案例等路徑，提升教職員思想道德和學(xué)法、懂法、遵法水平。4.集中討論。對照《xx縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》整改內(nèi)容，結(jié)合各自實際和老師職業(yè)道德建設(shè)方面存在問題，確定本?！稁煹聨燂L(fēng)建設(shè)整改方案》和老師個人師德師風(fēng)整改方案。第二階段（3月19日—3月20日）深入開展整改動員。立即組織全體老師召開師德師風(fēng)建設(shè)整改動員大會，深入統(tǒng)一思想，提升認(rèn)識，使全體老師深入了解活動目標(biāo)、意義和各階段步驟步驟，要主動引導(dǎo)廣大老師自覺參與到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動中來，要向老師表明教育局狠抓師德師風(fēng)建設(shè)信心和決心。動員會上要組織全體老師進(jìn)行集體宣誓，而且要求全體老師要從宣誓之日起開始踐行誓言。第三階段（3月21日—9月18日）對照檢驗，主動落實整改方法。1.對照檢驗。對照《xx縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》整改內(nèi)容，對照《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，組織老師開展嚴(yán)厲認(rèn)真批評和自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，認(rèn)真開展自查自糾，立即整改存在問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)鍵圍繞：（1）學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想不明確，社會滿意度較差；（2）學(xué)校管理工作不細(xì)致，規(guī)章制度落實不到位，實施不嚴(yán)格；（3）關(guān)鍵精力沒有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，忽略對年輕老師師德師風(fēng)要求和教學(xué)能力培養(yǎng)提升；（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能以身作則，不夠堅持標(biāo)準(zhǔn)；（5）對老師評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團(tuán)結(jié)廣大教職職員，調(diào)動其工作主動性；（6）學(xué)校財務(wù)管理制度不夠健全，內(nèi)審機(jī)制不透明，缺乏監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校老師要關(guān)鍵圍繞：（1）師表意識差，言行失德失風(fēng)；（2）職業(yè)信念不堅定，心浮氣躁：缺乏事業(yè)心，責(zé)任心；（3）理想信念淡薄，精神懈??；（4）工作按部就班、四平八穩(wěn)，不思進(jìn)取，敷衍塞責(zé)、得過且過；工作拈輕怕重、挑三揀四；（5）不關(guān)心尊重學(xué)生，諷刺、挖苦學(xué)生，歧視學(xué)生，隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，損傷學(xué)生身心健康；（5）教育方法簡單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心，有時刁難學(xué)生和家長；（6）工作中有遲到早退現(xiàn)象，不能按課堂常規(guī)進(jìn)行上課、教導(dǎo)；（7）部分老師小病大養(yǎng)，長久請假，只要組織照料，不要組織紀(jì)律；（8）教育素養(yǎng)匱乏，手中有書，而心中無人，匠氣十足，學(xué)術(shù)不濃；習(xí)慣于做一名簡單勞動、周而復(fù)始熟練技師，不重視總結(jié)反思自己平時教育教學(xué)工作不足和問題，不愿意參與多種培訓(xùn)和繼續(xù)教育，更沒有把教學(xué)上升到教育。2.征求意見。組織開展師德評議活動，并經(jīng)過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學(xué)生家長會等形式，廣泛征求家長、學(xué)生和社會對師德建設(shè)意見和提議。3.開展校長和老師談心活動。4.自我剖析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和老師全部要對照《瓜州縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)整改方案》整改內(nèi)容、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和征求意見活動，深入查找在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在問題，形成書面自查剖析材料，校長和老師自查剖析材料，簽字后存檔。第四階段（9月16日—9月25日），認(rèn)真總結(jié)整改情況。此次師德師風(fēng)建設(shè)整改活動，學(xué)區(qū)要根據(jù)安排時間和階段要求，充足結(jié)合黨群眾路線教育實踐活動，廣泛向?qū)W生、家長和社會征求意見，梳理匯總意見提議，認(rèn)真對照整改方案和方法，建立健全《師德師風(fēng)問題整改臺賬》，適時掌握整改目標(biāo)完成情況，總結(jié)經(jīng)驗，形成整改匯報。整改匯報要充足反應(yīng)各校師德師風(fēng)存在突出問題，存在原因，采取關(guān)鍵方法、取得整改成效。整改匯報務(wù)必于9月28日前報學(xué)區(qū)審查存檔。六、整改方法1.抓好學(xué)習(xí)活動。學(xué)區(qū)采取個人自學(xué)和集中培訓(xùn)、專題教導(dǎo)相結(jié)合形式，關(guān)鍵從以下方面學(xué)習(xí)：一是學(xué)法律法規(guī)。組織廣大教職員深入學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《教育部相關(guān)深入加強(qiáng)和改善師德建設(shè)意見》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和省市縣教育部門出臺相關(guān)規(guī)章制度文件；二是學(xué)優(yōu)異經(jīng)典事跡。組織廣大老師學(xué)習(xí)國家、省、市各級師德經(jīng)典優(yōu)異事跡，使廣大老師樹立正確職業(yè)理想，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)自覺性，有效促進(jìn)本身師德水平提升；三是繼續(xù)開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”為專題實踐活動,深入完善師德管理各項管理制度，建立健全老師個人師德檔案，簽署《師德師風(fēng)責(zé)任書》，形成師德師風(fēng)建設(shè)長久有效機(jī)制。2.開展討論活動。組織教職員觀看師德師風(fēng)教育警示片，學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例，有可能有條件也可邀請公、檢、法、司等部門責(zé)任人到各學(xué)校對教職員進(jìn)行法律法規(guī)知識教導(dǎo)講座、以案說法等法制教育，提升教職員學(xué)法、懂法、遵法水平。3.開展自我批評。組織全體老師要用“四面鏡子”觀照自己，認(rèn)真對照學(xué)習(xí)內(nèi)容，主動開展“六查”活動，查找出自己差距和不足，在學(xué)區(qū)老師大會上進(jìn)行深刻剖析和反思。嚴(yán)格要求學(xué)生在?；顒訒r間、課外作業(yè)量、學(xué)生用書、考試次數(shù)和競賽活動、學(xué)業(yè)補(bǔ)習(xí)、教學(xué)組織、學(xué)籍管理、收費(fèi)和服務(wù)等八個方面實施規(guī)范管理，確保做到依法治校、依規(guī)辦學(xué)。公平、公正對待每個學(xué)生，嚴(yán)禁歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課和從事有償家教。經(jīng)過活動開展，查找在師德師風(fēng)建設(shè)中存在問題和不足，認(rèn)真進(jìn)行整改。4.抓好整改提升。認(rèn)真組織全體老師開展“三評”活動，讓老師師德師風(fēng)自覺接收社會和學(xué)生家長監(jiān)督，對師德評議情況進(jìn)行統(tǒng)計、分析，做出客觀公正評價，記入個人師德檔案，并將評議情況進(jìn)行反饋，督促老師有針對性進(jìn)行整改。5.完善制度，強(qiáng)化考評。各學(xué)校要結(jié)合此次集中教育活動開展，健全和完善師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、監(jiān)督檢驗、考評獎懲等制度，要將師德師風(fēng)作為“老師量化考評”一項關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行考評，在老師職稱晉升，提拔任用，評優(yōu)選先時，提供專門師德表現(xiàn)判定材料，并實施“師德師風(fēng)一票否決制”，促進(jìn)師德師風(fēng)教育和管理走上制度化、規(guī)范化軌道。七、活動具體要求1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)區(qū)成立由區(qū)長任組長師德師風(fēng)建設(shè)整改活動領(lǐng)導(dǎo)小組，區(qū)長是這次活動第一責(zé)任人，要親自抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，帶頭示范。確?；顒娱_展扎實有效。全體老師共同參與工作機(jī)制，精心組織實施。2.廣泛宣傳。學(xué)校要充