吉林省五地六市2024屆高三第四次模擬考試生物試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素（ⅠAA）及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株（Ⅰ組）為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：Ⅱ組去除頂芽，Ⅲ組去頂并在切口涂抹ⅠAA處理后，定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．本實(shí)驗(yàn)中的第Ⅲ組實(shí)驗(yàn)可以省去B．Ⅰ組和Ⅱ組對(duì)比說(shuō)明頂芽能抑制側(cè)芽生長(zhǎng)C．Ⅰ組側(cè)芽生長(zhǎng)長(zhǎng)度較短的原因是側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度較高D．本實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性的特點(diǎn)2．以下關(guān)于遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．良好的生活習(xí)慣可降低多基因遺傳病的發(fā)病率B．蠶豆病致病基因是否有害，需要與環(huán)境因素進(jìn)行綜合考慮C．一般說(shuō)來(lái)，染色體異常的胎兒50%以上會(huì)因自發(fā)流產(chǎn)而不出生D．羊膜腔穿刺吸出的羊水進(jìn)行離心獲得細(xì)胞后，只取上清液進(jìn)行檢測(cè)3．下列不屬于水體污染物的是（）A．家庭污水 B．微生物病原體C．水土流失的沖積物 D．河泥中的細(xì)菌4．下列關(guān)于激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是（）A．激素和酶一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了B．激素和神經(jīng)遞質(zhì)都可以作為信息分子調(diào)節(jié)生命活動(dòng)C．激素和酶都是蛋白質(zhì)，能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素D．酶和神經(jīng)遞質(zhì)都能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，因此具有高效性5．據(jù)表分析，下列說(shuō)法正確的是（）組別①②③④⑤⑥質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液(mL)2一2一2一質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液(mL)一2一2一2質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的a-淀粉酶溶液(mL)111111反應(yīng)溫度(C)006060100100碘液2滴2滴2滴2滴2滴2滴注：表中“-”表示沒(méi)有添加。A．α-淀粉酶溶液的用量是無(wú)關(guān)變量B．①②兩組實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證酶的專一性C．②④⑥三組實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明溫度能影響酶活性D．設(shè)計(jì)上述實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證酶的專一性6．研究表明漸凍癥是因?yàn)橥蛔兓蚴股窠?jīng)元合成了毒蛋白，從而阻礙了軸突內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的流動(dòng)；將誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞（iPS細(xì)胞）移植給漸凍癥實(shí)驗(yàn)鼠，能延長(zhǎng)其壽命。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．可通過(guò)DNA分子雜交技術(shù)對(duì)漸凍癥進(jìn)行診斷B．可通過(guò)替換控制合成毒蛋白基因來(lái)進(jìn)行基因治療C．iPS細(xì)胞分化過(guò)程涉及到有關(guān)基因的選擇性表達(dá)D．iPS細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞全能性高，都屬于多能干細(xì)胞二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題。（1）當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。（2）某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。①α的范圍為_(kāi)_______________(填180°≥α>0°、180°≥α≥90”或90°≥α>0)。②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度________(填一定或不一定)相同。（3）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，該如何改進(jìn)？______________________________________________。據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推斷水平放置的植物其根向重力生長(zhǎng)的原因是______________________________________。8．（10分）圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解，其中①～⑤表示代謝過(guò)程，A～F表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為光照等環(huán)境因素影響下該植物葉肉細(xì)胞光合速率變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖1中，物質(zhì)A是____，物質(zhì)C是_____，①～⑤過(guò)程中，產(chǎn)生ATP的有______(填數(shù)字序號(hào))，圖中的__________(填數(shù)字序號(hào))過(guò)程只能發(fā)生在生物膜上。（2）圖2中，O→t1段，該植物中C6H12O6的含量_________(選填“升高”、“降低”或“不變”)；若在t1時(shí)刻增加光照，短期內(nèi)該細(xì)胞中C3含量將___________(選填“升高”、“降低”或“不變”)；t3→t4段，圖1中①的變化是__________(選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”)；。（3）據(jù)圖分析，如何有效提高植物的光合速率提出兩條建議_____________________________。9．（10分）下圖1為某地區(qū)蘋果種植戶發(fā)展生態(tài)果園模式圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）該生態(tài)果園中的所有生物構(gòu)成______________，食用菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______________，圖1中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有______________。（2）果園中花天牛以果樹(shù)的花和葉為食，腫腿蜂可以將卵產(chǎn)在花天牛幼蟲的體表，吸取幼蟲的營(yíng)養(yǎng)，腫腿蜂和花天牛的種間關(guān)系是______________。（3）從物質(zhì)循環(huán)角度分析，碳元素在該生物群落內(nèi)部以______________形式傳遞。（4）圖2中的A代表______________，能量從生產(chǎn)者傳遞到植食動(dòng)物的效率為_(kāi)_____________。（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低，主要原因是______________。10．（10分）林場(chǎng)中的林木常遭到某種山鼠的危害。通常，對(duì)于鼠害較為嚴(yán)重的林場(chǎng)，僅在林場(chǎng)的局部區(qū)域（苗圃）進(jìn)行藥物滅鼠，對(duì)鼠害的控制很難持久有效?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）研究生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，在種群水平上的研究主要集中于種群的數(shù)量特征和_______________。（2）從能量流動(dòng)的角度分析，滅鼠的目的是________________________________________。（3）藥物滅鼠后一段時(shí)間，老鼠又泛濫成災(zāi)，啃食大量植物，_______________（請(qǐng)?zhí)顚憽皩儆凇被颉安粚儆凇保┤郝溲萏妗＃?）林場(chǎng)生物群落的空間結(jié)構(gòu)的形成有利于_____________________________________。11．（15分）1859年，24只野兔被無(wú)意帶入澳洲，一個(gè)世紀(jì)后，它們的后代達(dá)到了6億只以上，對(duì)袋鼠等本地物種的生存造成嚴(yán)重威脅。后來(lái)，人們引入能特異性感染野兔的黏液瘤病毒才使野兔數(shù)量得到控制?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）從種群的數(shù)量特征分析，野兔最初被引入澳洲時(shí)數(shù)量迅猛增加的直接原因是__________________。（2）野兔引入澳洲初期，其種群數(shù)量增長(zhǎng)模型最接近___________型。對(duì)野兔而言，當(dāng)時(shí)生存的環(huán)境具有_______________（答出2點(diǎn)即可）等特點(diǎn)。（3）引入黏液瘤病毒對(duì)野兔數(shù)量進(jìn)行控制屬于____________防治。引入該病毒能夠解除野兔對(duì)袋鼠造成威脅的原因是黏液瘤病毒能特異性感染野兔，使野兔種群數(shù)量下降，減弱了其與袋鼠間的___________，從而有利于袋鼠種群的增長(zhǎng)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】

分析題圖可知：Ⅰ組保留頂芽，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽處，使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過(guò)大，從而抑制側(cè)芽生長(zhǎng)；Ⅱ組去除頂芽，側(cè)芽生長(zhǎng)；Ⅲ組在去頂后人工涂抹ⅠAA，結(jié)果是側(cè)芽長(zhǎng)度小于Ⅱ組側(cè)芽長(zhǎng)度，說(shuō)明頂芽對(duì)側(cè)芽的作用與生長(zhǎng)素有關(guān)，即抑制側(cè)芽生長(zhǎng)?！驹斀狻緼、Ⅲ組在去頂后人工涂抹ⅠAA，結(jié)果是側(cè)芽長(zhǎng)度小于Ⅱ組側(cè)芽長(zhǎng)度，說(shuō)明頂芽對(duì)側(cè)芽的作用與生長(zhǎng)素有關(guān)，即抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，因此實(shí)驗(yàn)中Ⅲ組是必需有的，A錯(cuò)誤；B、Ⅰ組保留頂芽，因此頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽處，使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過(guò)大，從而抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，B正確；C、Ⅰ組保留頂芽，因此頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽處，使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過(guò)大，從而抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，C正確；D、本實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素在較低濃度時(shí)促進(jìn)生長(zhǎng)，在較高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)，說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性的特點(diǎn)，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合柱形圖，考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。2、D【解析】

1、遺傳病是指由生殖細(xì)胞或受精卵里的遺傳物質(zhì)改變引起的疾病，可以遺傳給下一代。遺傳病大致可分為三類，即單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病。2、多基因遺傳病容易受到環(huán)境的影響；在群體中發(fā)病率較高；具有家族聚集現(xiàn)象；多基因遺傳病的遺傳一般不遵循遺傳定律。3、遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防：①禁止近親結(jié)婚（最簡(jiǎn)單有效的方法）原因：近親結(jié)婚的情況下，雙方從共同的祖先那里繼承同一種致病基因的機(jī)會(huì)大增，使所生子女患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)大增；②遺傳咨詢（主要手段）：診斷→分析判斷→推算風(fēng)險(xiǎn)率→提出對(duì)策、方法、建議；③提倡適齡生育；④產(chǎn)前診斷（重要措施）在胎兒出生前，用專門的檢測(cè)手段（如羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查等）對(duì)孕婦進(jìn)行檢查，以便確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病。【詳解】A、多基因遺傳病的發(fā)病率受環(huán)境因素影響較大，因此良好的生活習(xí)慣可降低多基因遺傳病的發(fā)病率，A正確；B、判斷缺乏某基因是否有害需與多種環(huán)境因素一起進(jìn)行綜合考慮，B正確；C、染色體異常導(dǎo)致的胎兒50%以上會(huì)因自發(fā)流產(chǎn)而不出生，C正確；D、通過(guò)羊膜腔穿刺獲取少許羊水，離心后對(duì)羊水細(xì)胞和上清液進(jìn)行生物化學(xué)方面的檢查，D錯(cuò)誤。故選D。3、D【解析】

被人類排放到水體中的污染物包括以下八大類：家庭污水、微生物病原體、化學(xué)肥料、殺蟲劑（還有除草劑和洗滌劑）、其他礦質(zhì)物質(zhì)和化學(xué)品、水土流失的沖積物、放射性物質(zhì)、來(lái)自電廠的廢熱等，其中每一種都會(huì)帶來(lái)不同的污染，使越來(lái)越多的江、河、湖、海變質(zhì)，使飲用水的質(zhì)量越來(lái)越差。單化肥一項(xiàng)就常常造成水體富養(yǎng)化，使很多湖泊變成了沒(méi)有任何生物的死湖?！驹斀狻坑煞治隹芍杭彝ノ鬯⑽⑸锊≡w、水土流失的沖積物屬于水體污染物，而河泥中的細(xì)菌不屬于水體污染物。故A、B、C正確，D錯(cuò)誤。.故選D。4、B【解析】

酶和激素的區(qū)別和聯(lián)系：區(qū)別酶激素來(lái)源所有活細(xì)胞植物：一定部位的活細(xì)胞產(chǎn)生；動(dòng)物：由內(nèi)分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生本質(zhì)有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少量的酶屬于RNA有機(jī)物，如蛋白質(zhì)、多肽、氨基酸的衍生物等生理作用催化功能調(diào)節(jié)功能作用范圍與特點(diǎn)在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外催化特定的化學(xué)反應(yīng)，具有功能的專一性通過(guò)體液運(yùn)輸，作用于相應(yīng)的靶器官，具有作用部位的特異性，但一種激素可以有多種功能作用條件受pH、溫度等因素的影響與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系相同點(diǎn)微量，作用大，屬于高效能物質(zhì)，聯(lián)系激素對(duì)新陳代謝具有調(diào)節(jié)作用，離不開(kāi)酶的催化；激素可以激活酶的活性；酶和激素的合成與分泌在一定程度上相互影響。【詳解】A、激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了，而酶作用后不被滅活，A錯(cuò)誤；B、激素是體液中重要的信息分子，而神經(jīng)遞質(zhì)是興奮在細(xì)胞間傳遞的化學(xué)信號(hào)，二者都可以作為信息分子調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，B正確；C、激素和酶不都是蛋白質(zhì)，能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶，C錯(cuò)誤；D、酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，而神經(jīng)遞質(zhì)能傳遞調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信號(hào)，D錯(cuò)誤。故選B。5、A【解析】

1．分析表格可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是底物的種類和溫度，可以用于探究酶的專一性或探究影響酶活性的因素。2．探究某自變量對(duì)因變量的影響實(shí)驗(yàn)中，無(wú)關(guān)變量要保持相同且適宜?！驹斀狻緼、根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是底物的種類和溫度，所以α-淀粉酶溶液的用量是無(wú)關(guān)變量，A正確；B、①②兩組實(shí)驗(yàn)的溫度不是適宜溫度，此溫度下酶不能正常發(fā)揮作用，所以不能用于驗(yàn)證酶的專一性，B錯(cuò)誤；C、α-淀粉酶不能催化蔗糖水解，故②④⑥不能說(shuō)明溫度能影響酶活性，C錯(cuò)誤；D、該實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)酶活性的影響以及驗(yàn)證酶的專一性，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合表格中實(shí)驗(yàn)步驟，考查了探究影響酶活性的因素以及酶專一性的實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則，根據(jù)表格確定實(shí)驗(yàn)的自變量，明確無(wú)關(guān)變量要保持相同且適宜。6、D【解析】

DNA分子雜交的基礎(chǔ)是，具有互補(bǔ)堿基序列的DNA分子，可以通過(guò)堿基對(duì)之間形成氫鍵等，形成穩(wěn)定的雙鏈區(qū)。在進(jìn)行DNA分子雜交前，先要將兩種生物的DNA分子從細(xì)胞中提取出來(lái)，再通過(guò)加熱或提高pH的方法，將雙鏈DNA分子分離成為單鏈，這個(gè)過(guò)程稱為變性。然后，將兩種生物的DNA單鏈放在一起雜交，其中一種生物的DNA單鏈?zhǔn)孪扔猛凰剡M(jìn)行標(biāo)記。如果兩種生物DNA分子之間存在互補(bǔ)的部分，就能形成雙鏈區(qū)。由于同位素被檢出的靈敏度高，即使兩種生物DNA分子之間形成百萬(wàn)分之一的雙鏈區(qū)，也能夠被檢出?！驹斀狻緼、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，可通過(guò)DNA分子雜交技術(shù)對(duì)漸凍癥進(jìn)行診斷，A正確；B、基因治療是指將外源正常基因?qū)氚屑?xì)胞，以糾正或補(bǔ)償缺陷和異?；蛞鸬募膊?，以達(dá)到治療目的，可通過(guò)替換控制合成毒蛋白基因來(lái)進(jìn)行基因治療，B正確；C、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，C正確；D、動(dòng)物體細(xì)胞沒(méi)有全能性，或者說(shuō)由于目前的技術(shù)限制，全能性很難體現(xiàn)，D錯(cuò)誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、需要90°≥α＞0°不一定該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏對(duì)照，為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng)【解析】

生長(zhǎng)素的生理作用及特點(diǎn)：（1）不同器官生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度不同不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性不同，根最敏感，芽居中，莖最不敏感，同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上，引起的生理功效不同。（2）不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官所起作用不同。【詳解】（1）當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽是一種主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量。（2）①結(jié)合題圖分析可知，α的范圍為90°≥α＞0°。②生長(zhǎng)素生理作用具有兩重性，故在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度不一定相同。（3）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏對(duì)照，為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，作為對(duì)照組；據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推斷水平放置的植物其根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng)?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖和曲線圖，考查生長(zhǎng)素作用以及作用的兩重性，要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的作用，掌握生長(zhǎng)素作用的兩重性。8、ATP、[H]O2①③④⑤①③降低降低增強(qiáng)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和CO2濃度【解析】

光合作用的具體的過(guò)程：

①光反應(yīng)階段：場(chǎng)所是類囊體薄膜

a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATP

②暗反應(yīng)階段：場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

a．CO2的固定：CO2+C52C3b．三碳化合物的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O

2.有氧呼吸的過(guò)程：

第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中。

反應(yīng)式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）

第二階段：在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行。

反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）

第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，這一階段需要氧的參與，是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的。

反應(yīng)式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）

題圖分析：分析圖1，①表示光反應(yīng)，②表示暗反應(yīng)，⑤表示細(xì)胞呼吸的第一階段，④表示有氧呼吸的第二階段，③表示有氧呼吸的第三階段；A表示[H]和ATP，B表示ADP和Pi，C表示氧氣，D表示二氧化碳，E表示[H]，F(xiàn)表示丙酮酸；圖乙表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響?！驹斀狻浚?）由分析可知，圖1中，①表示光反應(yīng)，故物質(zhì)A表示光反應(yīng)提供給暗反應(yīng)的物質(zhì)，即為[H]和ATP，物質(zhì)C為O2，①～⑤過(guò)程中，產(chǎn)生ATP的過(guò)程有光反應(yīng)和有氧呼吸的三個(gè)階段，即①③④⑤，其中只能發(fā)生在生物膜上的過(guò)程為光反應(yīng)和有氧呼吸的第三階段，即圖中的①③。（2）圖2中0→tl段，細(xì)胞處于黑暗中，只能進(jìn)行呼吸作用，會(huì)消耗葡萄糖，所以細(xì)胞中C6H1206的含量降低；若在t1時(shí)刻增加光照，則植物光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多，會(huì)還原更多的C3化合物，而C3化合物的合成速率并未發(fā)生改變，故短期內(nèi)該細(xì)胞中C3含量將降低；t3時(shí)刻，二氧化碳濃度提高，五碳化合物固定二氧化碳增加，產(chǎn)生的C3化合物增多，進(jìn)而會(huì)消耗更多的[H]和ATP，產(chǎn)生更多的ADP和Pi，從而提高了光反應(yīng)的速率，故此推測(cè)在t3→t4段，圖1中的①過(guò)程，即光反應(yīng)增強(qiáng)。（3）據(jù)圖可知，適當(dāng)增加光照和提高二氧化碳供應(yīng)能夠提高光合速率，所以可通過(guò)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和CO2濃度來(lái)提高植物的光合速率，進(jìn)而達(dá)到增產(chǎn)的目的?！军c(diǎn)睛】熟知光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程以及有氧呼吸過(guò)程中的能量變化和物質(zhì)變化是解答本題的關(guān)鍵；掌握影響光合作用速率的環(huán)境因素是解答本題的另一關(guān)鍵！讀圖能力是解答本題的必備能力。9、群落分解者害蟲、雞、鴨寄生（含碳）有機(jī)物呼吸作用散失的熱能1．7%物種數(shù)量較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力差【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩方面的內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)的成分包含生物成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物成分（氣候、能源、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物）。生態(tài)系統(tǒng)各生物之間通過(guò)一系列的取食與被取食關(guān)系，不斷傳遞著生產(chǎn)者所固定的能量，這種單方向的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，叫做食物鏈。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯(cuò)，連接的復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)關(guān)系叫做食物網(wǎng)，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強(qiáng)。【詳解】（1）群落是指在一定空間內(nèi)所有生物種群的集合體，該生態(tài)果園中的所有生物構(gòu)成群落。食用菌屬于真菌，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者。圖1中果樹(shù)、雜草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有害蟲、雞、鴨。（2）腫腿蜂可以將卵產(chǎn)在天牛幼蟲的體表，吸取幼蟲的營(yíng)養(yǎng)，則可推知腫腿蜂和花天牛的種間關(guān)系是寄生關(guān)系。（3）從物質(zhì)循環(huán)角度分析，碳元素在該生物群落內(nèi)部以有機(jī)物形式（取食和被取食）傳遞。（4）各營(yíng)養(yǎng)級(jí)（頂級(jí)除外）的能量有4個(gè)去向：①該生物呼吸作用散失；②流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；③流入分解者；④暫未被利用。圖2中的A代表呼吸作用散失的熱能。植食動(dòng)物流向肉食動(dòng)物的能量為：5.1+2.1+0.25+0.05-5=2.5，生產(chǎn)者流向植食動(dòng)物的能量為：2.5+0.5+9+4-2=14，生產(chǎn)者的同化量為：14+3+70+23=110，能量從生產(chǎn)者傳遞到植食動(dòng)物的效率,14÷110=1.7%。（5）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)物種數(shù)量較少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力差，因此抵抗力穩(wěn)定性較低?！军c(diǎn)睛】熟悉生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、能量流動(dòng)的計(jì)算是解答本題的關(guān)鍵。10、空間特征調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠謱儆谔岣呷郝淅每臻g、陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力【解析】

1、種群的數(shù)量特征（核心問(wèn)題）：①種群密度：種群最基本的數(shù)量特征；②出生率和死亡率、遷入