課時(shí)教案課時(shí)教案#備課時(shí)間:（）年（）期（）周星期（）教出時(shí)間：（）周星期（） 總（）課時(shí)共性教案?jìng)€(gè)性設(shè)計(jì)⑸、現(xiàn)有的發(fā)明可否縮小體積，減輕重量或分割化小等？例如：袖珍收音機(jī)、袖珍電視機(jī)、筆記本電腦、袖珍詞典等的出現(xiàn)，為保管和使用帶來(lái)了便利。⑹、現(xiàn)有的發(fā)明有無(wú)代用品？例如：以塑代木、以鋁代銅、以光纖代替電纜、用陶瓷發(fā)動(dòng)機(jī)代替金屬發(fā)動(dòng)機(jī)等。⑺、現(xiàn)有的發(fā)明能否更換一下型號(hào)、順序等？例如：以前我國(guó)用的鞋號(hào)是沿用外國(guó)的，產(chǎn)品不適合中國(guó)人的腳形。后來(lái)，鞋廠重新創(chuàng)制鞋號(hào)，生產(chǎn)出來(lái)的鞋子就適合中國(guó)人的腳形了。⑻、現(xiàn)有的發(fā)明是否可以顛倒過(guò)來(lái)用？例如：大炮原來(lái)是向上發(fā)射炮彈的，現(xiàn)在讓它倒過(guò)來(lái)向地下發(fā)射炮彈式鋼樁 ——直徑50厘米、重191千克的鋼樁一次可以射入地下很深。⑼、現(xiàn)有的幾種發(fā)明是否可以組合在一起？例如：橡皮頭鉛筆、橡皮頭圓規(guī)、多用途鉛筆盒等。三活動(dòng)過(guò)程1、思維訓(xùn)練⑴、圖13-1中正六邊形長(zhǎng)為1厘米，現(xiàn)用直徑為1厘米的圓形紙片將其全部遮蓋起來(lái)。問(wèn)：至少要用幾塊這樣的圓形紙片？⑵、一個(gè)盤子里放一個(gè)水果，另一個(gè)盤子里放兩個(gè)水果，如果要每個(gè)盤子里都是奇數(shù)個(gè)水果，又不能從放兩個(gè)水果的盤子里拿走一個(gè)水果，應(yīng)該怎么辦？⑶、如圖13-201、02|、03、04、05是大小一樣的五個(gè)圓?，F(xiàn)01圓要沿其他四個(gè)圓的外圈滾一圈，問(wèn)：。1圓要滾動(dòng)幾周？2、自行車通行證設(shè)計(jì)方案中國(guó)是自行車大國(guó)，現(xiàn)在自行車失竊、無(wú)牌照行駛的情況很嚴(yán)重。針對(duì)這一情況，如能做到自行車和汽車一樣采用 “通行證”行駛的辦法，在騎車時(shí)把"通行證〃裝在自行車的顯眼部位，不騎

備課時(shí)間:（）年（）期（）周星期（）教出時(shí)間：（）周星期（） 總（）課時(shí)共性教案?jìng)€(gè)性設(shè)計(jì)時(shí)隨手取下收藏好。這樣做可以解決一些問(wèn)題。下面是幾位青少年設(shè)計(jì)的自行車通行證。方案一有人將“自行車通行證“設(shè)計(jì)成一個(gè)車鑰匙墜的形式：它呈菱形，對(duì)角線長(zhǎng)約50毫米一角打有一個(gè)孔，以便拴在車鑰匙上。它的正面印有變形的〃自行車"三字，作為標(biāo)記（圖13-3X背面從上向下依次為車牌號(hào)、車主身份證號(hào)、車型和車身顏色等項(xiàng)內(nèi)容（圖13-4\這樣做的結(jié)果，一是可以隨身攜帶；二是便于檢查；三是可以涂上各種鮮艷的顏色，既便于分類管理，又起到裝飾作用。方案二如圖13-5所示，"A是一個(gè)小鉤,可以套在車閘把手上，也可以鉤在鑰匙環(huán)上。小鉤用鋼絲制成，緊緊碰在一塊兒，板幵后可以自行復(fù)位?！笆莾蓧K小磁石，可以放入小四處“C；也可以吸在車把閘手上，起固定"通行證”的作用。"D是小燈泡，便于夜間觀察。〃E是信號(hào)發(fā)生器，當(dāng)你鎖車時(shí)，它會(huì)發(fā)出〃請(qǐng)你拿下通行證”的聲音（此裝置無(wú)條件可以省去）?！懊餍⊙b飾物，掛在腰間增加美觀。車牌上的字（圖中G）可做成反光比較強(qiáng)烈的白色，底色為綠色。說(shuō)明與延伸1、檢核表法是一種綜合型的創(chuàng)造技法，被譽(yù)為創(chuàng)