PAGEPAGE12024年湖北開(kāi)放大學(xué)《常見(jiàn)心理問(wèn)題與危機(jī)應(yīng)對(duì)》形成性考核參考試題庫(kù)（含答案）一、單選題1.（）被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人A、馮特B、洛克C、笛卡兒D、繆勒答案：A2.（）是知覺(jué)發(fā)展到高級(jí)水平的必要工具。A、詞B、句C、語(yǔ)言D、概念答案：A3.根據(jù)言語(yǔ)描述或圖形示意，在人腦中形成相應(yīng)新形象的過(guò)程是（）。A、有意想象B、隨意想象C、創(chuàng)造想象D、再造想象答案：D4.人是因?yàn)榭蘖瞬虐l(fā)愁，因?yàn)閯?dòng)手打了才生氣，因?yàn)榘l(fā)抖才害怕”這是情緒的（）理論的觀點(diǎn)。A、情緒的外周理論B、情緒的丘腦理論C、情緒的認(rèn)知理論D、情緒的意識(shí)理論答案：A5.（）是一種個(gè)性心理特征，是有效完成某種活動(dòng)的心理?xiàng)l件。A、人格B、氣質(zhì)C、能力D、興趣答案：C6.下列屬于個(gè)性心理特征的成分有（）。A、能力B、需要C、動(dòng)機(jī)D、信念答案：A7.將人格分為內(nèi)向型和外向型的是（）A、榮格B、謝爾頓C、威特金D、霍蘭德答案：A8.學(xué)生能夠做到“一題多解”的思維活動(dòng)是（）。A、再現(xiàn)思維B、集中思維C、發(fā)散思維D、抽象思維答案：C9.會(huì)騎自行車有助于學(xué)騎摩托車是（）。A、系列位置效應(yīng)B、正遷移C、負(fù)遷移D、技能學(xué)習(xí)答案：C10.有預(yù)定識(shí)記目的并能運(yùn)用有效識(shí)記方法的識(shí)記是（）。A、意識(shí)識(shí)記B、機(jī)械識(shí)記C、有意識(shí)識(shí)記D、不隨意識(shí)記答案：C11.根據(jù)信息加工的觀點(diǎn)，信息的演算是以下哪種心理過(guò)程？A、感覺(jué)B、知覺(jué)C、記憶D、思維答案：D12.心理學(xué)的第一大勢(shì)力是指（）A、精神分析B、行為主義C、認(rèn)知D、人本主義答案：B13.以下又可以稱為實(shí)踐思維是()A、動(dòng)作思維B、形象思維C、語(yǔ)詞邏輯思維D、抽象思維答案：A14.（）的《生理心理學(xué)原理》一書(shū)被心理學(xué)界認(rèn)為是心理學(xué)的獨(dú)立宣言A、笛卡爾B、洛克C、馮特D、繆勒答案：C15.情緒在有機(jī)體上的外顯表現(xiàn)稱為（）。A、感情B、情感C、表情D、態(tài)度體驗(yàn)答案：C16.開(kāi)卷考試時(shí)的記憶活動(dòng)是（）。A、識(shí)記B、保持C、回憶D、再認(rèn)答案：D17.（）年,馮特在德國(guó)的萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室被界定為心理學(xué)的誕生A、1789B、1879C、1798D、1897答案：B18.皮亞杰認(rèn)為前運(yùn)算階段是指（）。A、出生到1.5歲B、1.5歲到7歲C、7-12歲D、12歲以后答案：B19.行為主義創(chuàng)立的標(biāo)志是1914年美國(guó)心理學(xué)家（）出版了《行為:比較心理學(xué)導(dǎo)論》一書(shū)，由此他被稱為行為主義的創(chuàng)始人A、羅杰斯B、華生C、弗洛伊德D、馬斯洛答案：B20.人根據(jù)任務(wù)把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上、稱為()A、注意廣度B、注意穩(wěn)定性C、注意的分配D、注意的轉(zhuǎn)移答案：D21.以下說(shuō)法只有一個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)指出是哪一個(gè)（）。A、馮特、鐵欽納是構(gòu)造心理學(xué)派的代表B、弗洛伊德是精神分析學(xué)派的代表C、魏特海墨是格式塔心理學(xué)派的代表D、華生是機(jī)能主義答案：D22.心理活動(dòng)表現(xiàn)強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動(dòng)力特性的心理特征是（）。A、性格B、能力C、氣質(zhì)D、人格答案：C23.根據(jù)信息加工的觀點(diǎn)，感覺(jué)屬于（）A、信息的輸入和登錄B、信息的識(shí)別C、信息的選擇D、信息的儲(chǔ)存和提取答案：A24.以下能夠測(cè)定12種人格特質(zhì)的問(wèn)卷是（）A、艾森克人格問(wèn)卷B、Y-G人格測(cè)試C、主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)D、卡特爾人格因素問(wèn)卷答案：B25.觀察學(xué)習(xí)的提出者是（）A、榮格B、華生C、斯金納D、班杜拉答案：D26.聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激是（）。A、空氣振動(dòng)B、物體振動(dòng)C、空氣D、聲源答案：A27.定勢(shì)往往是一種（）。A、有意識(shí)動(dòng)機(jī)B、無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)C、內(nèi)在動(dòng)機(jī)D、習(xí)得動(dòng)機(jī)答案：B28.表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式的比較穩(wěn)定的獨(dú)特的心理特征的總和是（）A、性格B、興趣C、氣質(zhì)D、能力答案：B29.剛剛能夠引起感覺(jué)的刺激的最小強(qiáng)度，稱為()A、閾限B、絕對(duì)閾限C、差別閾限D(zhuǎn)、相對(duì)閾限答案：B30.以科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法研究人的心理現(xiàn)象和行為規(guī)律的學(xué)科是（）。A、普通心理學(xué)B、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)C、認(rèn)知心理學(xué)D、人格心理學(xué)答案：B31.心理過(guò)程包括（）A、認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、行為過(guò)程B、知覺(jué)過(guò)程、情感過(guò)程、行為過(guò)程C、感覺(jué)過(guò)程、知覺(jué)過(guò)程、意志過(guò)程D、認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程、意志過(guò)程答案：D32.（）心理學(xué)被稱為心理學(xué)的第三勢(shì)力。A、精神分析B、行為主義C、認(rèn)知D、人本主義答案：D33.后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先學(xué)習(xí)的材料發(fā)生干擾作用而造成的遺忘是（）。A、前攝抑制B、遺忘規(guī)律C、倒攝抑制D、接近律答案：C34.人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀事物與主體需要之間關(guān)系的反映，稱為（）。A、心境B、激情C、應(yīng)激D、情緒答案：D35.情緒和情感過(guò)程是伴隨這人的（）而產(chǎn)生的，它們是主體與客體之間關(guān)系的反應(yīng)。A、認(rèn)識(shí)過(guò)程B、意志過(guò)程C、個(gè)性心理特征D、心理狀態(tài)答案：A36.進(jìn)一步探索研究在各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域中心理活動(dòng)的具體現(xiàn)象及其規(guī)律的心理學(xué)是（）A、社會(huì)心理學(xué)B、理論心理學(xué)C、應(yīng)用心理學(xué)D、普通心理學(xué)答案：C37.能力發(fā)展的個(gè)體差異主要表現(xiàn)在（）上。A、能力發(fā)展水平、類型和發(fā)展早晚B、遺傳、后天教育影響的程度C、素質(zhì)的高低和智力發(fā)展水平D、認(rèn)知、操作、人際交往等不同方面以及天賦高低答案：A38.按照思級(jí)結(jié)果的新穎性，可以把思維分成()A、發(fā)散思維和聚斂思維B、直覺(jué)思維和分析思維C、受制思維和創(chuàng)造思維D、動(dòng)作思維和形象思維答案：C39.（）在廣度上研究各個(gè)社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)的心理A、社會(huì)心理學(xué)B、應(yīng)用心理學(xué)C、發(fā)展心理學(xué)D、比較心理學(xué)答案：B40.古希臘哲學(xué)家（），公元前三百多年就寫(xiě)出了古代的心理學(xué)《靈魂論》。A、亞里士多德B、韋伯C、馬斯洛D、馮特答案：A41.動(dòng)物和人生而具有，不學(xué)而會(huì)的反射叫（）。A、反射B、反饋C、條件反射D、無(wú)條件反射答案：D42.人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體屬性的反映是（）。A、感覺(jué)B、反應(yīng)C、知覺(jué)D、閾限答案：C43.1860年（）發(fā)現(xiàn)右利手的人左半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)。A、布洛卡B、羅杰.斯佩里C、巴浦洛夫D、艾賓浩斯答案：A44.“有志這，事競(jìng)成”表現(xiàn)的是意志品質(zhì)的（）。A、自覺(jué)性B、果斷性C、堅(jiān)持性D、自制性答案：C45.（）在深度上對(duì)心理學(xué)的基本理論問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致研究A、普通心理學(xué)B、發(fā)展心理學(xué)C、理論心理學(xué)D、生理心理學(xué)答案：C46.人的感覺(jué)系統(tǒng)機(jī)能的基本指標(biāo)是（）。A、感覺(jué)閾限B、感受性C、差別感覺(jué)閾限D(zhuǎn)、絕對(duì)感覺(jué)閾性答案：B47.“有志這，事競(jìng)成”表現(xiàn)的是意志品質(zhì)的（）。A、自覺(jué)性B、果斷性C、堅(jiān)持性D、自制性答案：C48.感受性與感覺(jué)閾限之間的關(guān)系是（）。A、常數(shù)關(guān)系B、對(duì)數(shù)關(guān)系C、正比關(guān)系D、反比關(guān)系答案：D49.精神分析學(xué)派(精神動(dòng)力學(xué)派)是（）創(chuàng)立的A、笛卡爾B、華生C、弗洛伊德D、羅杰斯答案：C50.一個(gè)人膽大好勝，自信、意志堅(jiān)強(qiáng)，情緒易激動(dòng)，這是在描述他的（）。A、性格B、習(xí)慣C、氣質(zhì)D、能力答案：C51.人們?cè)诟鞣N認(rèn)識(shí)心理活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)體差異的性格特征是（）。A、性格的態(tài)度特征B、性格的意志特征C、性格的認(rèn)知特征D、性格的情緒特征答案：C52.在同一時(shí)間內(nèi),能夠清楚知覺(jué)對(duì)象數(shù)目的注意品質(zhì)是()。A、注意穩(wěn)定性B、注意分配C、注意穩(wěn)定性D、注意廣度答案：D53.平時(shí)人們常說(shuō)“一心不能兩用”，從注意品質(zhì)來(lái)看“一心二用”是()。A、不可能的B、不良品質(zhì)C、無(wú)條件的D、有條件的答案：D54.明適應(yīng)和（）是視覺(jué)的兩種適應(yīng)現(xiàn)象。A、暗適應(yīng)B、光適應(yīng)C、色適應(yīng)D、閃光適應(yīng)答案：A55.醫(yī)生通過(guò)觀察、號(hào)脈、聽(tīng)診能診斷患者的病情，這屬于哪種思維特性（）。A、概括性B、直接性C、抽象性D、間接性答案：D56.能力在一定程度上決定著掌握知識(shí)技能的（）。A、多少、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平B、方向、速度、熟練程度、能達(dá)到的水平C、方向、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平D、多少、速度、熟練程度、能達(dá)到的水平答案：C57.根據(jù)（）可以把思維分成動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維三類。A、思維的形態(tài)B、思維的結(jié)構(gòu)C、思維的方向D、思維的創(chuàng)造水平答案：A58.心理現(xiàn)象分為（）A、心理過(guò)程與個(gè)性心理B、認(rèn)知過(guò)程與個(gè)性心理C、情感過(guò)程與個(gè)性心理D、意志過(guò)程與個(gè)性心理答案：A59.主要收集聲音和身體平衡位置信號(hào)的感覺(jué)器官是()A、眼睛B、耳朵C、鼻子D、舌答案：B60.對(duì)物體在空間的位移所產(chǎn)生的知覺(jué)叫（）。A、似動(dòng)知覺(jué)B、時(shí)間知覺(jué)C、空間知覺(jué)D、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)答案：D61.基礎(chǔ)心理學(xué)是研究（）。A、正常成人的心理現(xiàn)象B、人的心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支C、除動(dòng)物心理以外的心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支D、所有心理現(xiàn)象的學(xué)科答案：A62.艾賓浩斯是（）A、格式塔心理學(xué)派的創(chuàng)始人B、對(duì)記憶和遺忘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的創(chuàng)始人C、心理物理學(xué)的創(chuàng)始人D、最早用部分報(bào)告法實(shí)驗(yàn)證明存在著瞬時(shí)記憶的心理學(xué)家答案：B63.當(dāng)物體移到100米遠(yuǎn)處，視網(wǎng)膜上的像相應(yīng)縮小到距我們1米遠(yuǎn)時(shí)大小的1／100，但是我們知道該物體的大小沒(méi)有太大變化，稱為()A、大小恒常B、形狀恒常C、顏色恒常D、亮度恒常答案：A多選題1.（）決定了心理學(xué)的自然科學(xué)屬性。A、心理學(xué)的研究對(duì)象B、心理學(xué)的歷史淵源C、心理學(xué)的研究方法D、人的社會(huì)性答案：ABC2.根據(jù)識(shí)記材料有無(wú)意義，或識(shí)記者是否了解其意義，把識(shí)記分為（）。A、意義識(shí)記B、有意識(shí)記C、機(jī)械識(shí)記D、無(wú)意識(shí)記答案：AC3.根據(jù)巴甫洛夫的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)，活潑型的特點(diǎn)是（）。A、強(qiáng)B、弱C、平衡D、靈活答案：ACD4.吉爾福特認(rèn)為，智力結(jié)構(gòu)可從（）去研究。A、智力操作B、智力產(chǎn)品C、智力內(nèi)容D、智力形式答案：ABC5.語(yǔ)言能夠影響人的（）。A、人際交往B、認(rèn)知C、自我行為調(diào)節(jié)D、社會(huì)化答案：ABCD6.教師進(jìn)行品德教育的常用方法有（）。A、教育說(shuō)服法B、情感陶冶法C、實(shí)踐鍛煉法D、榜樣教育法答案：ABCD7.下面關(guān)于氣質(zhì)和性格的說(shuō)法中正確的有（）。A、氣質(zhì)是先天的，但是在一定條件下也可以有改變；性格是后天形成的，但是也具有一定的穩(wěn)定性。B、相對(duì)于氣質(zhì)來(lái)說(shuō)，性格更具有社會(huì)道德評(píng)價(jià)意義。C、氣質(zhì)和性格是人格的兩個(gè)不同的組成部分，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系D、氣質(zhì)更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性；性格則更多地體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性答案：ABCD8.反射弧包括（）。A、感受器B、傳入傳出神經(jīng)C、神經(jīng)中樞D、效應(yīng)器答案：ABCD9.思維是人腦對(duì)客觀事物間接的反映，所以它能（）。A、認(rèn)識(shí)事物之間的本質(zhì)聯(lián)系B、認(rèn)識(shí)事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系C、認(rèn)識(shí)不能直接感知的事物D、對(duì)沒(méi)有發(fā)生的事情作出預(yù)測(cè)答案：CD10.認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為的變化的是（）。A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金納D、加涅答案：BCD11.人的心理過(guò)程就其性質(zhì)與功能來(lái)說(shuō)可以分為（）。A、感覺(jué)過(guò)程B、認(rèn)識(shí)過(guò)程C、情緒和情感過(guò)程D、意志過(guò)程答案：BCD12.觀察法可以分為（）。A、參與觀察法與非參與觀察法B、現(xiàn)場(chǎng)觀察與情景觀察C、長(zhǎng)期觀察與短期觀察D、情景觀察與控制觀察答案：ABC13.以下屬于投射測(cè)驗(yàn)的是（）。A、艾森克人格問(wèn)卷B、羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)C、主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)D、16人格因素問(wèn)卷答案：BC14.根據(jù)創(chuàng)造性程度不同，把隨意想象分為（）。A、再造想象B、創(chuàng)造想象C、隨意想象D、有意想象答案：AB15.弗洛伊德的早期理論包括（）。A、潛意識(shí)理論B、夢(mèng)的解釋C、泛性論D、本能學(xué)說(shuō)答案：ABC16.下列關(guān)于智力與創(chuàng)造能力之間關(guān)系的說(shuō)法正確的是（）。A、智力與創(chuàng)造能力之間存在正相關(guān)的關(guān)系B、智力發(fā)展水平高的學(xué)生，創(chuàng)造能力亦高C、智力可以說(shuō)是創(chuàng)造能力高度發(fā)展的基本條件D、智力與創(chuàng)造能力之間不存在關(guān)系答案：ABCD17.自我意識(shí)包括以下幾個(gè)方面（）。A、自我意識(shí)B、自我評(píng)價(jià)C、自我監(jiān)督D、自我控制答案：ABCD18.語(yǔ)言的發(fā)展包括以下階段()。A、牙牙語(yǔ)階段B、單詞句階段C、雙詞或三詞組合階段D、完整句階段答案：ABCD19.人口渴了要喝水體現(xiàn)的是（）動(dòng)機(jī)。A、生理性動(dòng)機(jī)B、社會(huì)性動(dòng)機(jī)C、內(nèi)部動(dòng)機(jī)D、外部動(dòng)機(jī)答案：AC20.我們?cè)谡n堂上通過(guò)語(yǔ)言傳授可以學(xué)習(xí)各種課本知識(shí)和日常生活常識(shí)，并能在以后的生活中加以運(yùn)用。這種對(duì)知識(shí)的記憶是（）A、語(yǔ)義記憶B、情景記憶C、程序性記憶D、陳述性記憶答案：AD21.一般問(wèn)題解決的基本程序與方法有()。A、提出問(wèn)題B、明確問(wèn)題C、提出假設(shè)D、檢驗(yàn)假設(shè)答案：ABCD22.注意的種類分為（）。A、無(wú)意注意B、隨意注意C、隨意后注意D、注意廣度答案：ABC23.實(shí)驗(yàn)法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（）的關(guān)系和變化的規(guī)律。A、自變量B、因變量C、人腦D、客觀世界答案：AB24.空間知覺(jué)包括（）。A、方位知覺(jué)B、大小知覺(jué)C、距離知覺(jué)D、形狀知覺(jué)答案：ABCD25.下面關(guān)于知識(shí)、技能、能力的說(shuō)法中正確的有（）。A、能力包含的是已經(jīng)具備的知識(shí)和技能水平B、能力的形成與發(fā)展依賴于知識(shí)和技能的發(fā)展C、能力的高低可以影響到掌握知識(shí)和技能的水平D、從一個(gè)人的知識(shí)和技能的狀況可以看出他的能力水平答案：BCD26.下列屬于感覺(jué)記憶特點(diǎn)的是（）。A、具有鮮明的形象性B、感覺(jué)記憶中的信息保持時(shí)間極短C、記憶容量較大D、感覺(jué)記憶痕跡容易衰退，信息的傳輸與衰變?nèi)Q于注意答案：ABCD27.為有效防止遺忘，應(yīng)該做到（）。A、及時(shí)復(fù)習(xí)B、合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間C、試圖回憶與反復(fù)閱讀相結(jié)合D、復(fù)習(xí)多樣化答案：ABCD28.問(wèn)題解決的思維活動(dòng)必須具備的條件是（）。A、必須有思維認(rèn)知成分的參與B、必須具有明確的目的性C、必須有A系列操作程序D、必須有情緒和意志成分的參與答案：ABC29.行為主義人格理論的主要代表人物有（）。A、榮格B、華生C、斯金鈉D、班杜拉答案：BCD30.想象與表象的區(qū)別就在于（）。A、想象是對(duì)已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過(guò)程B、表象是過(guò)去感知過(guò)的事物的形象在頭腦中的再現(xiàn)C、表象并沒(méi)有創(chuàng)造出新的形象，因此它屬于記憶的范疇D、想象是新形象的創(chuàng)造，所以屬于思維的范疇答案：ABCD31.以下關(guān)于情緒和情感的說(shuō)法中正確的有（）。A、以人的需要為中介，反映的是客觀世界與主體需要之間的關(guān)系B、是主體的一種主觀感受，或者說(shuō)是他的一種內(nèi)心體驗(yàn)C、有其外部表現(xiàn)形式，包括面部表情、身體表情和動(dòng)作表情D、都會(huì)產(chǎn)生生理上的激活水平，不同的情緒情感的生理反應(yīng)模式是不同的答案：ABD32.關(guān)于注意的說(shuō)法正確的有（）。A、注意是一種重要的心理過(guò)程B、注意可以使某對(duì)象位于意識(shí)的中心C、注意可以使人專心于某對(duì)象D、注意的特征是指向性和持續(xù)性答案：BC33.按信息編碼、存儲(chǔ)和提取方式把記憶系統(tǒng)分為（）。A、表象系統(tǒng)B、短時(shí)系統(tǒng)C、瞬時(shí)系統(tǒng)D、長(zhǎng)時(shí)系統(tǒng)答案：BCD34.注意的功能有（）。A、選擇功能B、保持功能C、監(jiān)督功能D、調(diào)節(jié)功能答案：ABCD35.下列屬于短時(shí)記憶的特點(diǎn)的是（）。A、信息保持的時(shí)間很短B、記憶容量有限，一般為7+_2個(gè)組塊C、短時(shí)記憶的信息可被意識(shí)到D、短時(shí)記憶的信息通過(guò)復(fù)述可轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)答案：ABCD36.以下關(guān)于記憶的說(shuō)法中正確的有（）。A、個(gè)性的形成是記憶發(fā)展的前提B、記憶就是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映C、記憶的內(nèi)容有時(shí)可以提取有時(shí)不能D、有了記憶才能把過(guò)去和現(xiàn)在的心理活動(dòng)聯(lián)系在一起答案：BD37.一般能力與認(rèn)知活動(dòng)緊密地聯(lián)系著，主要包括（）和思維力。A、觀察力B、記憶力C、注意力D、想象力答案：ABCD38.與再造想象相比，創(chuàng)造想象具有的特點(diǎn)有（）。A、創(chuàng)造性B、獨(dú)立性C、新穎性D、有意性答案：ABC39.短時(shí)記憶的編碼方式有（）。A、視覺(jué)編碼B、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)編碼C、語(yǔ)義編碼D、情景編碼答案：AB40.馬斯洛把人的需要分為（）和自我實(shí)現(xiàn)需要。A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛(ài)的需要D、尊重需要答案：ABCD41.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化的是（）。A、華生B、加涅C、奧蘇貝爾D、金布爾答案：BC42.（）的基本原理是心理學(xué)研究的根本指導(dǎo)思想。A、辯證唯物主義B、形而上學(xué)C、歷史唯物主義D、唯物主義答案：AC43.從19世紀(jì)末到20世紀(jì)后期，心理學(xué)所出現(xiàn)的流派和思潮概括起來(lái)除了構(gòu)造心理學(xué)、機(jī)能心理學(xué)和行為主義心理學(xué)外主要還有（）。A、格式塔心理學(xué)B、精神分析論C、人本主義心理學(xué)D、認(rèn)知心理學(xué)答案：ABCD判斷題1.能力是人的個(gè)性心理特征，知識(shí)是人類社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A2.在人腦中重現(xiàn)過(guò)去所感知過(guò)的事物的形象叫想象。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B3.思維的概括性就是指把同一類事物的共同特征和本質(zhì)特征抽取出來(lái)加以概括。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B4.能力測(cè)量又叫智力測(cè)驗(yàn)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A5.需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，而“驅(qū)力”是來(lái)源于這種生物需要的喚醒狀態(tài)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A6.概念的學(xué)習(xí)與掌握受認(rèn)知能力發(fā)展的影響。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A7.教師講課盡可能做到生動(dòng)形象，引起學(xué)生的興趣而不分心。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A8.性格主要是在后天形成的，具有社會(huì)性，變化比較容易和快些。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A9.知覺(jué)是對(duì)感覺(jué)信息的整合和解釋。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A10.性格有好壞善惡之分。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A11.青少年開(kāi)始運(yùn)用抽象規(guī)律進(jìn)行思維，采取系統(tǒng)化的方法而不再是隨機(jī)摘取的方法去尋找解決復(fù)雜問(wèn)題的答案。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A12.氣質(zhì)是個(gè)體心理活動(dòng)的動(dòng)力特征。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A13.感覺(jué)對(duì)比是指感受器不同部位接受不同刺激，對(duì)某個(gè)部分的強(qiáng)刺激會(huì)抑制其他鄰近部位的反應(yīng)，不同部位的反應(yīng)差別被加強(qiáng)的現(xiàn)象。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A14.智力發(fā)展水平高的學(xué)生，創(chuàng)造能力亦高，智力發(fā)展水平低則創(chuàng)造力亦低。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A15.按情緒狀態(tài)可將情緒分為激情、心境、熱情、應(yīng)激四種。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A16.一般認(rèn)為，氣質(zhì)和性格既有區(qū)別又有聯(lián)系。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A17.教育工作者了解學(xué)生氣質(zhì)特點(diǎn)，就能更有效地進(jìn)行教育和教學(xué)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A18.心理活動(dòng)的動(dòng)力特征主要指心理過(guò)程的強(qiáng)度和指向性。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B19.教師要教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)能控制自己的氣質(zhì)特點(diǎn)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A20.聯(lián)想就是由此及彼、舉一反三。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A21.黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)的人比多血質(zhì)和膽汁質(zhì)的人更容易形成自制力這種性格特征。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A22.通過(guò)要求學(xué)生做好觀察記錄和總結(jié)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A23.學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物在生活過(guò)程中，憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A24.阿特金森認(rèn)為，人在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生兩種心理傾向追求成就動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A25.人的心理要在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生和發(fā)展。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A26.黏液質(zhì)的人表現(xiàn)為操作精細(xì)，踏實(shí)肯干等等。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A27.感覺(jué)記憶中的信息是未經(jīng)任何心理加工的，以感覺(jué)痕跡的形式被登記下來(lái)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A28.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是概念形成的條件與基礎(chǔ)，又是推動(dòng)概念發(fā)展的動(dòng)力。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A29.記憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的保持和提取。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A30.按情感的社會(huì)性內(nèi)容可將情感分為道德感、理智感、美感三種。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A31.能力的發(fā)展是掌握知識(shí)和形成技能的前提。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A32.不隨意想象的特殊表現(xiàn)形式是靈感。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：B33.理解是掌握知識(shí)的前提或基礎(chǔ)。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A34.情感發(fā)生較晚，是人類特有的。（）A、正確B、錯(cuò)誤答案：A35.學(xué)習(xí)定勢(shì)是指在學(xué)習(xí)新知識(shí)和解決新課題過(guò)程中，受到先前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或活動(dòng)傾向的影響。