學而優(yōu)，教有方PAGEPAGE1☆課堂筆記☆§7-1力一、力1．定義：力是_____________的作用。物理量符號：_________。2．認識力：同時存在_______物體與______物體。①力_____脫離物體而單獨存在。②力的產(chǎn)生與是否接觸____關(guān)。相互接觸的物體__________產(chǎn)生力的作用，不接觸的物體間_____沒有力的作用，產(chǎn)生力的作用_______需要物體間相互接觸。3．單位：_____，簡稱_____，符號_____。4．大小：托起兩個雞蛋用力約____N；托起一袋方便面用力約____N。二、力的作用效果1．力可以改變物體的______，或力能使物體______。形變包括物體形狀或體積的改變。2．力可以改變物體的__________。（1）運動方向_____，速度大小_____，如從靜止變?yōu)檫\動、從運動變?yōu)殪o止、加速、減速；（2）速度大小_____，運動方向_____，如圓周運動、曲線運動。三、力的三要素和力的示意圖1．力的三要素：力的_____、_____和______。2．力的示意圖（1）定義：用_______________表示力的三要素，進行__________，屬于_______法。（2）畫法：定物；定點；畫線；標記。四、____________________1．相互作用力規(guī)律：（也叫“牛頓第三定律”、“作用力和反作用力規(guī)律”）作用在_____物體上，大小_____，方向_____，作用在__________上，且同時產(chǎn)生或消失。（簡記：_____、_____、_____、_____、同時）2．力的產(chǎn)生條件：①必須有__________的物體；②物體間必須有__________?！镎n后習題★1．下列說法正確的是（）A．只有一個物體也存在力的作用 B．有施力物體不一定有受力物體 C．磁鐵吸引鐵釘?shù)F釘不吸引磁鐵 D．施力物體和受力物體同時存在2．下列估測數(shù)據(jù)中最接近實際的是（）A．八年級物理教材的質(zhì)量約為2kg B．托起兩個雞蛋所用的力大約是1N C．一名初中生的重力約為200N D．一輛汽車受到的重力約為1000N3．手中提著用繩吊著的魚，手受到的拉力的施力物體是（）A．地球B．魚C．繩子D．手4．如圖，用大小相同的力來關(guān)同一扇門，關(guān)門的作用效果不同。此實驗可以探究力的作用效果與力的（）A．大小有關(guān)B．作用點有關(guān)C．方向有關(guān)D．大小、方向、作用點都無關(guān)5．下列情境中，物體的運動狀態(tài)不發(fā)生改變的是（）A．正在彎道上速滑的運動員 B．水平桌面上靜止的物理書 C．空中減速下落的降落傘 D．正在進站的火車6．在如圖所示的實驗中，將小鐵球從斜面頂端由靜止?jié)L下，它在水平桌面上的運動軌跡如圖甲，在它的運動路徑側(cè)旁放一個磁體，再次讓小鐵球從斜面頂端由靜止?jié)L下，它的運動軌跡如圖乙。由上述實驗現(xiàn)象可以判定下列說法正確的是（）A．圖甲中小鐵球在水平桌面上繼續(xù)運動是由于受到向前的作用力 B．圖乙中小鐵球只有運動方向發(fā)生了改變，速度大小不變 C．圖乙中小鐵球的運動狀態(tài)發(fā)生改變是因為磁體對它產(chǎn)生了吸引力 D．圖乙中磁體對小鐵球產(chǎn)生的吸引力可以改變它的形狀7．俗話說“雞蛋碰石頭——自不量力”，從物理學角度看（）A．石頭對雞蛋的作用力更大 B．先有石頭對雞蛋的作用力 C．雞蛋對石頭的沒有作用力 D．石頭和雞蛋間同時有等大的相互作用力8．（多選）關(guān)于力的概念，下列說法錯誤的是（）A．力是物體對物體的作用，離開物體就沒力B．受力物體不一定是施力物體 C．物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，一定不受力的作用D．不接觸的兩物體間也可能存在力的作用9．我們把對物體的推、拉、提、壓、吸引、排斥等作用叫做_____的作用，所以力就是一個______對另一個______的作用。發(fā)生作用的兩個物體，一個是______物體，另一個是______物體。10．秋天，稻子“笑彎了腰”，說明力可以改變物體的________；跳高場上，運動員“騰空而起”，說明力可以改變物體的__________；我們提水桶時，會感到手也受到水桶向下的拉力，說明物體間力的作用是________。11．一位同學沿水平方向用100N的力推箱子，請在圖中畫出這個力的示意圖。12．如圖所示，小剛坐在小船上，用力推另一艘小船，把另一艘小船推開，他自己坐的船會不會動？為什么？13．如圖（a）所示，將一根原長為L0的彈簧一端固定在墻面上，分別用大小或方向不同的力作用在彈簧的另一端，實驗現(xiàn)象如圖（b）、（c）、（d）、（e）所示。（1）分析比較圖_________可知，當力的大小和作用點相同時，力的方向不同，力的作用效果不同。（2）分析比較圖（c）和（d）可知，當力的大小和_________相同時，力的_________不同，力的作用效果不同。（3）分析比較圖（b）和（c）可知，____________________________________。14．在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點，小明同學把他們的觀點歸納整理成如下表。你認為正確的觀點有____________。（只填序號）正方反方觀點：①兩個物體相互接觸，就一定有力的作用。②兩個物體相互接觸，不一定有力的作用。③兩個物體不相互接觸，就一定沒有力的作用。④兩個物體不相互接觸，也可能有力的作用。⑤力可以脫離物體而單獨存在⑥力不能脫離物體而單獨存在⑦力的產(chǎn)生總涉及兩個物體⑧一個物體也可以產(chǎn)生力的作用。

§7-1力課堂筆記答案一、力1．物體對物體；F或F腳標。2．施力；受力。①不能；②無；不一定；不一定；不一定。3．牛頓；牛；N。4．1；1。二、力的作用效果1．形狀；發(fā)生形變；2．運動狀態(tài)；（1）不變；改變；（2）不變；改變。三、力的三要素和力的示意圖1．大??；方向；作用點。2．（1）帶箭頭的線段；受力分析；物理模型。四、物體間力的作用是相互的1．不同；相等；相反；同一條直線。（異體；等大；反向；共線）2．兩個或兩個以上；②相互作用。課后習題答案1．D2．B3．C4．B5．B6．C7．D8．BC9．力；物體；物體；施力；受力10．形狀；運動狀態(tài)；相互的11．12．答：會動。因為物體間力的作用是相互的，小