惠陽泰雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二上學(xué)期語文10月月考試卷廣東省惠州市惠陽泰雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期語文10月月考試卷

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

①2023年伊始，社會(huì)上出現(xiàn)了一種獨(dú)特的現(xiàn)象—很多人見面的問候語從“過年好"變成了“你看《狂飆》了嗎”。

②電視劇《狂飆》講述了以安欣為代表的政法工作者和以高啟強(qiáng)為代表的黑惡勢(shì)力及其保護(hù)傘之間的正邪較量。除了跌完起伏的劇情、演員的精堪演技、制作精良的道化服，《狂飆》在敘事手法、人物塑造、立意深度等方面也給刑偵劇創(chuàng)作提供了新思路。

③該劇運(yùn)用雙線交叉的現(xiàn)實(shí)主義敘事手法表現(xiàn)時(shí)代發(fā)展變遷下的社會(huì)圖景。一條線以正敘方式講述省指導(dǎo)組下沉京海市徹查當(dāng)?shù)氐摹氨Ｗo(hù)傘"；一條線用倒敘手法，通過安欣的視角回顧京海市最大黑惡勢(shì)力—強(qiáng)盛集團(tuán)的發(fā)家過程，以及他與高啟強(qiáng)之間的恩怨情仇。圍繞三件核心事件，講述了黑惡勢(shì)力攀附權(quán)貴、發(fā)展壯大的過程，以及一代代警察臥薪嘗膽，不惜犧牲生命與黑惡勢(shì)力抗?fàn)幍降椎慕?jīng)歷，彰顯了極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

④個(gè)性鮮明的人物形象是該劇另一亮點(diǎn)。警察安欣勇敢卻執(zhí)拗，黑惡勢(shì)力頭目高啟強(qiáng)重情又陰狠，為了女兒想做個(gè)好人卻淪為了殺手的老墨，心懷除暴安良?jí)粝雲(yún)s游走在黑白之間的警察李響，還有知人善用的徐忠、好警察陸寒等。各類人物輪番登場(chǎng)，通過巨大的人物關(guān)系網(wǎng)，延展成一幅錯(cuò)綜復(fù)雜的時(shí)代發(fā)展圖景。

⑤作為掃黑除惡題材，《狂飆》的立意并沒有止步于講述驚心動(dòng)魄的黑白較量，而是更多地深入到對(duì)人性的挖掘和對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思中。該劇沒有把出身寒微、勤勞樸實(shí)的高啟強(qiáng)一步步墮落成一手遮天的黑老大簡(jiǎn)單歸因于個(gè)人選擇，而是進(jìn)行了更深層次的挖掘。借掃黑督導(dǎo)專員徐忠之口一針見血地指出，我們的社會(huì)中確實(shí)還存在一些不公平的分配，導(dǎo)致基層百姓中有些人艇而走險(xiǎn)，該劇既歌頌了正義，也對(duì)邪惡進(jìn)行了深入剖析，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義與主流價(jià)值的雙向奔赴。

⑥當(dāng)然，《狂飆》也存在一些問題，比如，與反派相比，正面角色還可以更加豐滿立體……但是暇不掩輸，創(chuàng)作者用有廣度、有溫度、有深度、有力度的講述，揭示了黑惡勢(shì)力形成的根源，反思社會(huì)發(fā)展中存在的結(jié)構(gòu)性、制度性問題，并進(jìn)一步回答了如何捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的時(shí)代之問，為刑偵題材創(chuàng)作進(jìn)行了有益嘗試。

(摘編自《〈狂飆〉一路“狂規(guī)”的啟示》)

材料二：

①行業(yè)劇，簡(jiǎn)而言之，就是以某個(gè)行業(yè)為背景講述從業(yè)者工作與生活的一類劇集。

②醫(yī)療、律政、警察類是行業(yè)劇的“老三樣"。以警察題材為例，《便衣警察》《永不醇目》《玉觀音》《重案六組》系列，且有超高的人氣和收視率；《警察榮譽(yù)》走的不是以往類型行業(yè)劇常用的“強(qiáng)情節(jié)、強(qiáng)沖突，強(qiáng)懸念”路線，而是聚焦基層派出所，刻畫基層民警群像，呈現(xiàn)基層社會(huì)百態(tài)。用編劇趙冬蒼的話說，“只要把人物寫得鮮活了，把生活寫得像生活了，一定會(huì)有人愿意看的"。

③除了“老三樣”，一些行業(yè)劇還將鏡頭聚焦飛行員、房產(chǎn)中介、工程造價(jià)師等此前較少涉及的職業(yè)和行業(yè)領(lǐng)域。比如，嘩哩嘩哩(B站)自制網(wǎng)劇《三悅有了新工作》，以一位95后女性遺容化妝師的獨(dú)特視角，帶領(lǐng)觀眾走近繽儀館的日常工作，展現(xiàn)和探討“死亡"這個(gè)話題，并觸及親子關(guān)系、互助式養(yǎng)老、網(wǎng)絡(luò)交友詐騙等社會(huì)熱點(diǎn)話題。

④優(yōu)秀的行業(yè)劇層出不窮，但也有不少被觀眾話病。主要有兩點(diǎn)：一是“專業(yè)不足”，對(duì)職業(yè)的展現(xiàn)欠缺嚴(yán)謹(jǐn)、浮于表面；二是“掛羊頭賣狗肉"，打著行業(yè)劇的幌子，實(shí)則“戲不夠，愛情湊”，將職場(chǎng)“嚎頭化"“背景化”“模糊化"，本質(zhì)還是偶像劇、愛情劇。由此看來，失敗的行業(yè)劇的最大誤區(qū)，還是現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作導(dǎo)向的缺失。當(dāng)今社會(huì)，有很多社會(huì)議題都可以通過職場(chǎng)這一基本的社會(huì)切口，進(jìn)行直面和表達(dá)。正如專家所總結(jié)的，“行業(yè)劇的核心特質(zhì)應(yīng)是展現(xiàn)行業(yè)不失真、刻畫人物不失焦、洞察業(yè)態(tài)不失語”。真實(shí)感、接地氣，永遠(yuǎn)是網(wǎng)絡(luò)行業(yè)劇的“剛需"。要制作好網(wǎng)絡(luò)行業(yè)劇，關(guān)鍵還是要深入行業(yè)實(shí)踐場(chǎng)景中，了解不同職業(yè)人群的真實(shí)狀態(tài)，將專業(yè)性的行業(yè)知識(shí)與精巧的故事自然融合，貫徹和堅(jiān)守現(xiàn)實(shí)主義路線，打造出真正叫好又叫座的行業(yè)劇精品。

(摘編自《網(wǎng)絡(luò)行業(yè)?。赫宫F(xiàn)行業(yè)不失真，刻畫人物不失焦》)

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《狂飆》這部劇主題的深刻性表現(xiàn)在：面對(duì)社會(huì)發(fā)展過程中存在的一些較為突出的矛盾和問題，不是選擇回避，而是進(jìn)行反思和解答。

B．描畫時(shí)代變遷下的社會(huì)圖景，步步挖掘黑惡勢(shì)力形成的原因，在黑白較量中彰顯國家清除黑惡勢(shì)力的決心，是《狂飆》這部電視劇現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)。

C．文學(xué)作品中的“圓形人物”是指具有復(fù)雜性格特征的人物，“扁平人物"指性格比較單一、突出、鮮明的人物?！犊耧j》中安欣、李響、徐忠等就是“扁平人物”。

D．《狂飆》憑借跌若起伏的劇情、獨(dú)特的故事講述方式等，給當(dāng)下的刑偵劇創(chuàng)作提供了新思路，但劇中正面角色不如反派人物豐滿立體，是這部劇的一處玻秕。

2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．人物鮮活、生活真實(shí)接地氣，這是優(yōu)秀行業(yè)劇必須具備的條件。

B．制作行業(yè)劇時(shí)，可以選擇任何一個(gè)社會(huì)議題，并通過職場(chǎng)這一切口表達(dá)。

C．如果走“強(qiáng)情節(jié)、強(qiáng)沖突、強(qiáng)懸念"路線，也能制作出一部優(yōu)秀的電視。

D．精品行業(yè)劇需要真實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣宫F(xiàn)專業(yè)性的行業(yè)知識(shí)，自然地融合精巧故事。

3．下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．電視劇《玫瑰之戰(zhàn)》聚焦律師行業(yè)，刻畫了律師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魅粘?，并串起一個(gè)個(gè)與社會(huì)熱點(diǎn)緊密相關(guān)的法律案件，于法理故事中探析人情。

B．電視劇《釐山之歌》聚焦智能時(shí)代浪潮下返待轉(zhuǎn)型的國內(nèi)重工業(yè)，通過大量呈現(xiàn)工人焊接等技術(shù)細(xì)節(jié)，探索面臨革新困局時(shí)，從業(yè)者如何處理人與技術(shù)的新型關(guān)系。

C．電視劇《縣委大院》講述了在新時(shí)代大變革之下，縣委書記梅曉歌與同僚團(tuán)結(jié)民眾順勢(shì)而為，艱苦奮斗，共建光明縣的故事。劇情扎實(shí)、接地氣，被稱為“體制內(nèi)必修課”。

D．電視劇《談判官》中女主角憑借美貌與機(jī)智，敲開總裁的門，以一段“企業(yè)之間開展價(jià)格戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)兩敗俱傷，還不如合并"的說辭，讓兩公司握手言歡。

4．材料二有幾處運(yùn)用了引用論證，請(qǐng)任選兩處并分析其作用。

5．影視公司計(jì)劃翻拍“四大名著”之一的《紅樓夢(mèng)》，邀請(qǐng)你加入導(dǎo)演“智囊團(tuán)"，為他們出謀劃策裝結(jié)合兩則材料，聯(lián)系自己閱讀《紅樓夢(mèng)》的體會(huì)，你會(huì)給出哪些合理化建議？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

我躺下

海明威

那天夜間，我們躺在房中的地板上，我聽著蠶在吃桑葉。蠶吃著一層層擱板上的桑葉，整夜你都聽得見它們?cè)诔?，還有蠶糞掉在桑葉間的聲音。我本人并不想入睡，因?yàn)殚L期以來我一直懷著這個(gè)想法：如果我在黑暗中閉上眼，忘乎所以，我的靈魂就會(huì)出竅。自從夜間挨了炸以來，我這樣已經(jīng)有好久了。

我躺著睡不著的時(shí)候自有種種消遣的方法。我會(huì)想到小時(shí)候一直去釣簿魚的一條小溪，會(huì)在心里仔仔細(xì)細(xì)地想象沿河一路釣魚的情景：凡是那些原木的下面，凡是河畔的每個(gè)轉(zhuǎn)彎處、深潭和清澈的淺灘，我都一一釣個(gè)明白，有時(shí)釣到簿魚，有時(shí)釣不到。有時(shí)我在沼澤草地里、草叢間、羊齒植物下找到些蟲子，就用來當(dāng)魚餌。有時(shí)小溪流經(jīng)一片開闊的草地，我在干燥的草叢里逮蚌蚯來當(dāng)魚餌。有時(shí)逮到了蚌蚯，把它們?nèi)舆M(jìn)水里，看它們隨波逐流，一會(huì)兒在水里游，一會(huì)兒在水面上打轉(zhuǎn)，待到一條簿魚躍起才不見影蹤。不過有幾天夜間我沒法釣魚，在那幾天夜間我完全清醒，便反反復(fù)復(fù)地祈禱，竭力為我所有認(rèn)識(shí)的人祈禱。如果你為他們每個(gè)人祈禱，就得花上好長時(shí)間，因?yàn)?，如果你盡量回想你所有認(rèn)識(shí)的人，會(huì)一直回溯到你記憶中最早的往事—對(duì)我來說，那是在我生活的那幢住房。

關(guān)于那住房，我記得母親如何經(jīng)常搞大掃除，把屋子收拾得干干凈凈。有一回父親出門去打獵了，她把地下室來個(gè)徹底的大掃除，把凡是不該留在那里的東西統(tǒng)統(tǒng)燒掉。等父親回到家，我出去迎接他，他把獵槍遞給我，瞧著火堆?！斑@是怎么回事？”他問。

“親愛的，我在地下室里大掃除呢。"母親在門廊上說，對(duì)他笑臉相迎?！鞍褬尯痛幽玫轿堇锶?，尼克，給我拿張紙來?！彼f。這時(shí)母親早已進(jìn)了屋。我拿了獵槍，槍太沉，在我腿上碰碰撞撞，還拿起那兩個(gè)獰獵袋，就朝屋里走。“一回拿一件，"父親說，“別想一口氣就拿得那么多?！蔽曳畔陋煫C袋，把獵槍拿進(jìn)屋，從父親診所里那堆報(bào)紙上拿了一份。想起這件事，只想起這兩個(gè)人，所以我要為他們倆祈禱。

有幾天夜間我就盡量回想世上所有走獸的名稱，然后回想飛禽的名稱，然后是魚類，然后是國家和城市，然后是各種各樣食品以及我所記得的芝加哥的街……而在這一夜，我聽著蠶在吃桑葉。在夜間，蠶吃桑葉你能聽得一清二楚，我就睜著眼睛躺著，聽蠶吃桑葉。屋里另外還有一個(gè)人，他也醒著。

“你睡不著嗎，中尉先生？"他問。

“是啊?！?/p>

“我也睡不著。"

“怎么回事?。俊?/p>

“我不知道。我睡不著。"

“你身體舒服嗎？”

“當(dāng)然。我感覺蠻好。就是睡不著。"

“想要聊一會(huì)兒?jiǎn)?？”我問?/p>

“好畦。"

“跟我談?wù)勚ゼ痈绲氖掳?。”我說。

“啊呀，"他說，“我都跟你談過一回了?！?/p>

“跟我談?wù)勀憬Y(jié)婚的經(jīng)過吧。"

“這事我跟你談過了。”

“星期一你收到的信是—是你妻子的嗎？"

“當(dāng)然。她一直給我寫信。她那地方可賺大錢呢。”

“那你回去倒有個(gè)好去處了。"

“當(dāng)然。她經(jīng)營得不錯(cuò)。她在賺大錢呢。我說，中尉先生，真有什么心事讓你睡不著嗎？我從沒見你睡著過。自從我跟了你以來，你夜里就沒睡過。”

“我不知道，約翰，"我說，“今年開春以來，我的健康狀況就一直不妙，一到夜里就讓我心煩?！?/p>

“就跟我一樣，"他說，“我本來就不該卷入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。我神經(jīng)太緊張了。”

“也許會(huì)好轉(zhuǎn)的。"

“等仗打完了，我們回到美國，你打算干什么？”

“我要在報(bào)館里找份工作。"

“在芝加哥？”

“沒準(zhǔn)。你的孩子怎么樣？"

“孩子們都很好。有個(gè)女孩兒現(xiàn)在念四年級(jí)了。不瞞你說，中尉先生，要是我沒孩子現(xiàn)在也不會(huì)當(dāng)你的勤務(wù)兵了。他們就會(huì)把我一直留在前線了。”

“很高興你有孩子。"

“你應(yīng)當(dāng)結(jié)婚，中尉先生。結(jié)了婚就不會(huì)犯愁了。”

“我不知道。"

“你應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。干嗎不挑個(gè)有很多錢的意大利好姑娘呢？”

“我會(huì)考慮的。"

“不要考慮了，中尉先生。”

“行啊。"

“男人應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。你決不會(huì)后悔的。人人都應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。”

“行啊，"我說，“我們想辦法睡一會(huì)兒吧?！?/p>

“行啊，中尉先生。可你別忘了我說的話。"

“我不會(huì)忘記的，”我說，“現(xiàn)在我們睡一會(huì)兒吧，約翰。"

“行啊，”他說，“希望你也睡一會(huì)兒，中尉先生。"

我聽見他在稻草墊上的毯子上翻身，后來就聲息全無了，我傾聽他均勻地呼吸著。我有一件新鮮事好想了，就躺在黑暗中睜大了眼睛，回想我平生認(rèn)識(shí)的所有姑娘，她們會(huì)成為什么類型的妻子。然而到頭來我還是回到釣簿魚的事上，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我能記住所有的溪流，可是姑娘呢，想了她們兩三回以后就印象模糊了，腦子里記不起來了，終于都變得模糊，都變成差不多一個(gè)樣了，我索性幾乎統(tǒng)統(tǒng)不去想她們了。接著他打起呼嚼來了。我聽他打了好一陣子呼嚼才不再聽下去，便一心聽蠶吃桑葉了。它們不停地吃著，蠶糞掉在桑葉間。

(有刪減)

6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．在戰(zhàn)爭(zhēng)間歇的夜晚，約翰和“我”一樣不能入睡，可見他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)也充滿焦慮。

B．文中“我"兒時(shí)尋找魚餌和釣蹲魚的相關(guān)內(nèi)容，與現(xiàn)實(shí)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)形成對(duì)比，曲折地表現(xiàn)了“我”對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。

C．“我"竭力為“我”認(rèn)識(shí)的所有人祈禱，以及“我"對(duì)約翰的安慰，都體現(xiàn)出“我”是一個(gè)富有同情心的人。

D．約翰一再勸說“我"挑個(gè)好姑娘結(jié)婚，“我”也“回想我平生認(rèn)識(shí)的所有姑娘"，可以看出兩人對(duì)婚姻的態(tài)度是一致的。

7．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這篇小說中的“我”是個(gè)中尉，他既是小說的敘述者也是整個(gè)事件的親歷者，第一人稱的敘述給故事增加了真實(shí)感。

B．故事圍繞著“我"的心理活動(dòng)和“我”與約翰的對(duì)話展開，情節(jié)看似簡(jiǎn)單，卻意味深長，正面描寫了給人帶來痛苦的戰(zhàn)爭(zhēng)。

C．這篇小說使用了大量的對(duì)話，展現(xiàn)了人物豐富的內(nèi)心世界，也拉近了讀者與小說人物的距離。

D．文章中關(guān)于“我"的鑲轉(zhuǎn)難眠、浮想聯(lián)翩的心理描寫，充分體現(xiàn)了海明威的“冰山”理論。

8．文章中多次出現(xiàn)有關(guān)“蠶在吃桑葉"的描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。

9．戰(zhàn)爭(zhēng)，是海明威小說的一個(gè)重要主題裝在這篇小說中，我們看不到槍林彈雨、血流成河的宏大戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，但是卻能從字里行間體會(huì)到凝重的戰(zhàn)爭(zhēng)氣息，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

二、古代詩文閱讀(35分)

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

明君者，非遍見萬物也，明于人主之所執(zhí)也黃有術(shù)之主者，非一自行之也，知百官之要也黃知百官之要，故事省而國治也黃明于人主之所執(zhí)，故權(quán)專而奸止黃奸止則說者不來，而情輸關(guān)黃情者不飾，而事實(shí)見關(guān)黃至治之世，其民不好空言虛辭，不好淫學(xué)流說，賢不肖各反其質(zhì)黃行其情不雕其素蒙厚純樸以事其上黃若此，則工、拙、愚、智、勇、懼可得以故易官，易官則各當(dāng)其任關(guān)黃君服性命之情，去愛惡之心，以聽有用之言，謂之朝黃凡朝也者，相與召理義也，相與植法則也黃上服性命之情，則理義之士至關(guān)，法則之用植關(guān)，枉辟邪撓之人退關(guān)，貪得偽詐之曹遠(yuǎn)關(guān)黃故治天下之要，存乎除奸；除奸之要，存乎治官；治官之要，存乎治道；治道之要，存乎知性命黃趙裹子之時(shí)，以任登為中年令黃上計(jì)，言于裹子曰：“中年有士日瞻哥己，請(qǐng)見之黃”裹子見而以為中大夫黃相國曰：“意者君耳而未之目邪!為中大夫，若此其易也？非晉國之故黃"裹子曰：“舌舉登也，已耳而目之關(guān)黃登所舉，舌又耳而目之，是耳目人終無已也黃”遂不復(fù)問，而以為中大夫黃裹子何為？任人，則賢者畢力黃人主之患，必在任人而不能用之，用之而與不知者議之也黃絕江者托于船，致遠(yuǎn)者托于嚷，霸王者托于賢黃釋父兄與子弟，非疏之也；任施人、釣者與仇人、仆虜，非阿之也黃持社極立功名之道，不得不然也黃猶大匠之為宮室也，量小大而知材木關(guān)，學(xué)功丈而知人數(shù)關(guān)黃夫成王霸者固有人，亡國者亦有人黃非其人而欲有功，譬之若夏至之日而欲夜之長也，射魚指天而欲發(fā)之當(dāng)也黃穿、兩猶若困，而況俗主乎？

(節(jié)選自《呂氏春秋》)

10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。

行A其情B不C雕其素D蒙E厚F純樸G以H事I其上

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．見，同“現(xiàn)"，顯現(xiàn)、顯露的意思，與《老子》中“自見者不明”的“見"意思不相同。

B．曹，輩、等、屬，相當(dāng)于“們”，杜甫詩句“爾曹身與名俱滅"的“曹”意思與之相同。

C．要，關(guān)鍵，與《人皆有不忍人之心》“非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友"中的“要”意思不一樣。

D．何為，做什么，與《兼愛》中“察此何自起"中的“何自”結(jié)構(gòu)相同。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．賢能的君主，并非事事都親力親為，而是能抓住執(zhí)政的關(guān)鍵，懂得治官的根本，這樣事少而國家治理得好，奸邪之人也不會(huì)到來。

B．理想的政治社會(huì)，百官能各任其職，臣民能以真情真誠來對(duì)待君主裝而君主應(yīng)善于聽取有用的言論，明理義，立法度，遠(yuǎn)小人。

C．趙裹子任命任登為中傘令，任命瞻晉己為中大夫，相國不贊同趙裹子的做法，認(rèn)為任人太容易，對(duì)他們的才能未真正考查清楚。

D．工匠建宮室的比喻，論證了君主善于用人的道理；夏至日想讓夜長、射魚沖著天想射中的比喻，則形象論證了不善用人的情況。

13．請(qǐng)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①登所舉，吞又耳而目之，是耳目人終無已也。

②絕江者托于船，致遠(yuǎn)者托于嘆，霸王者托于賢。

14．君主在任人時(shí)應(yīng)避免哪些弊??？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

和師厚接花

黃庭堅(jiān)

妙手從心得①，接花如有神黃。

根株鑲下土，顏色洛陽春黃。

癱②也本犁子，仲由③元鄙人黃。

升堂與入室，只在一揮斤④黃。

【注】①《莊子》記載“輪扁研輪"事：“不徐不疾，得之于手而應(yīng)于心，口不能言，有數(shù)存蔫于其間”②癱：孔子的學(xué)生舟癱③仲由：孔子的學(xué)生子路④《莊子》記載“揮斤"事：“部人聖……使匠石研之匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽而研之，盡聖而鼻不傷，部人立不失容”。

15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)承接題目，詠師厚接花，“妙手"“有神”寫出了師厚嫁接花藝的水平高超，表達(dá)了詩人的贊美之情。

B．從生于穗縣土壤的植株到美麗綻放、名聞天下的洛陽牡丹花，可見嫁接培育技藝的精妙，給人以畫面感。

C．孔子的弟子癱、仲由本來出身低微，后都“升堂"“入室”，關(guān)鍵在于“揮斤"妙手，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)貴有心得。

D．整首詩筆調(diào)輕快，前四句、后四句的內(nèi)容銜接過渡自然，結(jié)尾處的“揮斤”又與開頭的“妙手"巧妙地呼應(yīng)。

16．宋詩尚理，這首詩在說理時(shí)形象而不枯澀，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩是如何體現(xiàn)這一特色的。

17．請(qǐng)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《〈論語〉十二章》中強(qiáng)調(diào)以人為鑒、取人之長、補(bǔ)己之短來提升自己的句子是：“，___”。

（2）家庭是社會(huì)的細(xì)胞，《大學(xué)之道》中強(qiáng)調(diào)，對(duì)待家國關(guān)系我們應(yīng)“，"。

（3）“扁舟”在古代文人眼里不僅僅是一只小船，更承載著無盡的漂泊之苦、思鄉(xiāng)之情或者對(duì)自由生活的向往等等，如“___，___"。

三、語言文字運(yùn)用(20分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

可愛的南非地松鼠生活在非洲南部干旱的大草原上，以及熱帶、亞熱帶的灌木叢里。為了應(yīng)對(duì)酷熱的氣候，它們的后腳掌進(jìn)化得特別大，A。它們還很會(huì)“想辦法”，比如攤平趴著，用毛少的腹部散熱；再如把毛茸茸的尾巴彎曲起來，像遮陽傘一樣擋在頭上乘涼。當(dāng)熱得實(shí)在不行的時(shí)候，這些穴居哺乳動(dòng)物會(huì)退回到洞里降溫。然而，氣候變化越來越快，南非自然保護(hù)區(qū)的最高日溫在短短18年內(nèi)就增加了2.5究。盡管南非地松鼠B，但在飛速變化的氣候下，它們可能也快忍受不住了。

專家觀察到，在不到二十年的時(shí)間里，①地松鼠本已非常大的后腳掌相對(duì)于它們的體型大約增長了11%左右，而脊柱長度縮短了6%。②它們的體形在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生變化的原因，可能就是由于氣溫升高帶來的巨大環(huán)境壓力。南非地松鼠的變形不是個(gè)例。③越來越多的證據(jù)表現(xiàn)，很多物種的體形都在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了微妙的變化。但我們不知道，動(dòng)物的適應(yīng)速度能不能跟得上溫度的攀升速度；④我們也不知道這些物種離種群崩潰的臨界點(diǎn)到底還有多遠(yuǎn)。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

19．文中帶序號(hào)的句子有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密裝不得改變?cè)狻?/p>

閱讀下面的文字，完成下面小題。

少安踏著一片銀白，淌過涂涂流水的東拉河，從棗林里穿過一條小土路，一個(gè)人爬上了廟坪山。

他蹲在山頂?shù)奶萏锢氵?，像先前那樣卷起一根旱煙棒，一邊抽著，一邊靜靜地環(huán)視著月光朦朧的雙水村。

此刻，他一下子想起了許許多多的事。嗅，他已經(jīng)在這塊土地上生活了半輩子。他的后半輩子也要在這塊土地上度過。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他現(xiàn)在才感到腰板硬了一些。過去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死；如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個(gè)他度過辛酸歲月的村莊做點(diǎn)事了。①當(dāng)然，比起一些干大事的人來說這實(shí)在算不了什么；可這是他孫少安呀……總之，就他而言，整整一個(gè)歷史時(shí)期已經(jīng)結(jié)束，他將踏上新的生活歷程。只有一點(diǎn)不能改變：他還應(yīng)該像往常一樣，精神抖擻地跳上新生活的馬車坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經(jīng)，吆喝著，吶喊著，繼續(xù)走向前去！

②月亮是這樣餃潔，夜是這樣寧靜；村莊沉浸在睡夢(mèng)之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……幾天以后，孫少安要出錢重建學(xué)校的事件就傳得家喻戶曉了。不用說，這非凡之舉博得一片贊揚(yáng)之聲。許多村民出罷修廟宇的錢，也要為建校多少出一點(diǎn)錢。就是呀，神鬼要敬，可孩子卻是天使!

20．文中畫波浪線的句子是如何表現(xiàn)出畫面感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

21．在文學(xué)作品中，省略號(hào)具有表情達(dá)意的效果裝請(qǐng)從畫橫線的句子中任選一處，分析其省略號(hào)的表達(dá)效果。

22．請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，說說下面兩個(gè)句子中的“卻"在表意上有什么不同。

⑴如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個(gè)他度過辛酸歲月的村莊做點(diǎn)事了。

⑵就是呀，神鬼要敬，可孩子卻是天使!

四、寫作(60分)

23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人說，酒香不怕巷子深。只要東西好，總會(huì)“被發(fā)現(xiàn)”。有人說，路在腹心深，酒味也不通。東西好，還得“求發(fā)現(xiàn)"。

以上兩種似乎矛盾的看法引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字裝。

答案解析部分

【答案】1．C

2．B

3．D

4．①第②段引用編劇趙冬苓的話：增添了論證的權(quán)威性、真實(shí)性，有更強(qiáng)的說服力。②第④段“掛羊頭賣狗肉”“戲不夠，愛情湊"：引用戲謔之語，形象地論證了某些行業(yè)劇打虛幌子創(chuàng)作的套路與缺陷，增強(qiáng)論證的趣味性，使論證更具親和力與說服力，通俗易懂。③第④段“行業(yè)劇的核心特質(zhì)應(yīng)是展現(xiàn)行業(yè)不失真、刻畫人物不失焦、洞察業(yè)態(tài)不失語”：引用專家總結(jié)性語言，強(qiáng)調(diào)行業(yè)劇需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)論證的權(quán)威性。

5．①改編劇本時(shí)要貼近、忠于原著，劇情要緊湊，不拖沓。②精心挑選演員。演員的容貌、體態(tài)、氣質(zhì)、一舉一動(dòng)、一言一行、一顰-笑，要符合原作中人物的性格、身份。③道化服制作要精良。環(huán)境、住所布局，場(chǎng)景設(shè)置、人物服飾、配飾、用品等，要真實(shí)地呈現(xiàn)時(shí)代特征，吻合人物身份、地位性格。④要選擇獨(dú)特合適的故事講述方式。比如采用雙線結(jié)構(gòu)，一條以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線，一條以賈府走向衰敗為線，兩線交織。⑤重視細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)呈現(xiàn)要真實(shí)。比如要注重一些道具、細(xì)節(jié)等對(duì)表現(xiàn)人物、推動(dòng)劇情發(fā)展的作用。⑥要表現(xiàn)深刻立意，不能拍成偶像劇等。

【知識(shí)點(diǎn)】理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息；社會(huì)時(shí)事現(xiàn)象類；論證的分析；論據(jù)支撐

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。作答這種題的關(guān)鍵是通讀全文，然后將選項(xiàng)的具體表述和原文進(jìn)行一一比對(duì)，最后確定題干要求的一項(xiàng)。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的推理和判斷能力。作答的關(guān)鍵是細(xì)讀文本，然后從選項(xiàng)表述的意思是否犯了表述太絕對(duì)，擴(kuò)大了范圍，混淆了未然已然等等方面的邏輯錯(cuò)誤的角度分析和思考。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本論據(jù)支撐和論點(diǎn)之間的關(guān)系的分析和判斷。作答此題首先要看材料二的觀點(diǎn)是什么，然后再看哪一個(gè)選項(xiàng)與其觀點(diǎn)相背離或無關(guān)即可。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文本論證方法的運(yùn)用及其作用的分析和理解能力。平時(shí)要掌握常見的論證方法，然后結(jié)合具體的語境，從增強(qiáng)論點(diǎn)的表現(xiàn)力和權(quán)威性，引起讀者的注意等角度分析。

（5）本題考查學(xué)生對(duì)題干創(chuàng)設(shè)的情景，運(yùn)用文本的相關(guān)理論，聯(lián)系實(shí)際提出自己的個(gè)性化觀點(diǎn)和建議的能力。作答的關(guān)鍵是熟讀文本，把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度，然后聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自己的思考分析作答。

1．C.“安欣、李響、徐忠等就是‘扁平人物’"錯(cuò)誤，根據(jù)“警察安欣勇敢卻執(zhí)拗……心懷除暴安良?jí)粝雲(yún)s游走在黑白之間的警察李響”可知，安欣、李響為“圓形人物"。

故答案為：C。

2．B.“任何一個(gè)社會(huì)議題”錯(cuò)，材料二第4段原文為“很多社會(huì)議題"。

故答案為：B。

3．材料二中觀點(diǎn)為“展現(xiàn)行業(yè)不失真，刻畫人物不失焦”。

D.女主角以一段說辭讓兩公司握手言歡，情節(jié)過于浮夸。

故答案為：D。

4．第2段中“用編劇趙冬苓的話說，‘只要把人物寫得鮮活了，把生活寫得像生活了，一定會(huì)有人愿意看的’"，引用編劇趙冬苓的話，增添了論證的權(quán)威性、真實(shí)性，有更強(qiáng)的說服力。

第4段引用“掛羊頭賣狗肉”“戲不夠，愛情湊"這類戲謔的語言，使論述形象生動(dòng)，增強(qiáng)論證的趣味性，指出某些行業(yè)劇打著幌子，“本質(zhì)還是偶像劇、愛情劇”，通俗易懂。

第4段中“正如專家所總結(jié)的，‘行業(yè)劇的核心特質(zhì)應(yīng)是展現(xiàn)行業(yè)個(gè)天其、刻畫人物不失焦，洞察業(yè)態(tài)不失語’"，引用專家總結(jié)性語言，強(qiáng)調(diào)行業(yè)劇需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)論證的權(quán)威性。

故答案為：①第②段引用編劇趙冬苓的話：增添了論證的權(quán)威性、真實(shí)性，有更強(qiáng)的說服力。②第④段“掛羊頭賣狗肉”“戲不夠，愛情湊"：引用戲謔之語，形象地論證了某些行業(yè)劇打虛幌子創(chuàng)作的套路與缺陷，增強(qiáng)論證的趣味性，使論證更具親和力與說服力，通俗易懂。③第④段“行業(yè)劇的核心特質(zhì)應(yīng)是展現(xiàn)行業(yè)不失真、刻畫人物不失焦、洞察業(yè)態(tài)不失語”：引用專家總結(jié)性語言，強(qiáng)調(diào)行業(yè)劇需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)論證的權(quán)威性。

5．根據(jù)“除了跌宕起伏的劇情、演員的精湛演技、制作精良的道化服，《狂飆》在敘事手法、人物塑造、立意深度等方面也給刑偵劇創(chuàng)作提供了新思路"可知，可以從劇情、演員、道化服、敘事手法、人物、立意等角度思考。

《紅樓夢(mèng)》作為一部長篇小說，被譽(yù)為中國封建社會(huì)的百科全書。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻故事為主線，通過家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇，揭示出封建末世危機(jī)。翻拍這樣一部文學(xué)名著，首先劇本要忠于原著，劇情要緊湊，不拖沓。

《紅樓夢(mèng)》刻畫了眾多性格鮮明的人物形象，如黛玉生性孤傲，多愁善感，天真率直，王熙鳳聰慧、能干、狠毒，所以挑選的演員要符合原作中人物的性格、身份。

《紅樓夢(mèng)》中賈府宏偉富麗，布局講究，陳設(shè)華貴，王熙鳳等人穿著打扮雍容華貴，所以道化服制作要精良，環(huán)境、住所布局，場(chǎng)景設(shè)置，人物服飾、配飾、用品等，要真實(shí)地呈現(xiàn)時(shí)代特征，符合人物的身份、地位、性格。

根據(jù)“該劇運(yùn)用雙線交叉的現(xiàn)實(shí)主義敘事手法表現(xiàn)時(shí)代發(fā)展變遷下的社會(huì)圖景”可知，敘事手法上，可采用雙線結(jié)構(gòu)，一條以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線，一條以賈府走向衰敗為線，兩線交織。

《紅樓夢(mèng)》細(xì)節(jié)描寫豐富細(xì)膩，故影視劇的細(xì)節(jié)要真實(shí)，要注重一些道具、細(xì)節(jié)等對(duì)表現(xiàn)人物、推動(dòng)劇情發(fā)展的作用。

根據(jù)“《狂飆》的立意并沒有止步于講述驚心動(dòng)魄的黑白較量，而是更多地深入到對(duì)人性的挖掘和對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思中"“打著行業(yè)劇的幌子，……本質(zhì)還是偶像劇、愛情劇”等可知，要表現(xiàn)深刻立意。不能拍成偶像劇等。

故答案為：①改編劇本時(shí)要貼近、忠于原著，劇情要緊湊，不拖沓。②精心挑選演員。演員的容貌、體態(tài)、氣質(zhì)、一舉一動(dòng)、一言一行、一顰-笑，要符合原作中人物的性格、身份。③道化服制作要精良。環(huán)境、住所布局，場(chǎng)景設(shè)置、人物服飾、配飾、用品等，要真實(shí)地呈現(xiàn)時(shí)代特征，吻合人物身份、地位性格。④要選擇獨(dú)特合適的故事講述方式。比如采用雙線結(jié)構(gòu)，一條以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線，一條以賈府走向衰敗為線，兩線交織。⑤重視細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)呈現(xiàn)要真實(shí)。比如要注重一些道具、細(xì)節(jié)等對(duì)表現(xiàn)人物、推動(dòng)劇情發(fā)展的作用。⑥要表現(xiàn)深刻立意，不能拍成偶像劇等。

【答案】6．D

7．B

8．①貫穿全文，使文章前后呼應(yīng)。②襯托了夜的寂靜。③表現(xiàn)主人公尼克的孤獨(dú)和戰(zhàn)爭(zhēng)給他帶來的精神上的極度緊張。④象征尼克悲觀、迷惘、苦悶的情緒。

9．①以尼克的失眠來烘托戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈沉重。②以尼克寄情于少年時(shí)代的美好回憶和對(duì)溫馨的家庭生活的懷念來反襯戰(zhàn)爭(zhēng)的動(dòng)蕩不安。③以尼克對(duì)婚姻的猶豫逃避、對(duì)戰(zhàn)后生活缺少期待反映戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人沉重的精神傷害。

【知識(shí)點(diǎn)】分析文體特征和表現(xiàn)手法；欣賞文本的形象；品味精彩語句的表達(dá)藝術(shù)；領(lǐng)悟文本的藝術(shù)魅力；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息；外國小說

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。作答的關(guān)鍵是細(xì)讀文本，把握人物的性格、精彩的情節(jié)以及人物之間的關(guān)系等等，最后結(jié)合選項(xiàng)的具體表述分析和判斷。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。作答的關(guān)鍵是細(xì)讀文本內(nèi)容，把握人物的形象、性格以及人物關(guān)系和典型情節(jié)，還要明確作者用了什么藝術(shù)手法，達(dá)到了怎樣的效果等等。根據(jù)選項(xiàng)的表述判斷內(nèi)容是否正確，手法及其效果是否得當(dāng)。

（3）本題考查學(xué)生把握小說的精彩描寫細(xì)節(jié)，分析描寫作用的能力。某一個(gè)情節(jié)反復(fù)出現(xiàn)，回答其作用，往往要考慮是否在結(jié)構(gòu)上有穿針引線的作用，在內(nèi)容上是否能揭示主題等等。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文本的藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。首先要通讀文本，把握作者在文本中運(yùn)用的藝術(shù)手法，然后根據(jù)題干的要求分析“字里行間體會(huì)到凝重的戰(zhàn)爭(zhēng)氣息"，即表面上未直接寫戰(zhàn)爭(zhēng)，但處處有戰(zhàn)爭(zhēng)的訊息，結(jié)合文本分析即可。

6．D.“可以看出兩人對(duì)婚姻的態(tài)度是一致的”說法有誤。根據(jù)原文“可是姑娘呢...我索性幾乎統(tǒng)統(tǒng)不去想她們了"可知，“我并不

如約翰那樣向往婚姻。

故答案為：D。

7．B."正面表現(xiàn)"說法有誤，整篇文章并沒有描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，而是通過我的失眠表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)引起的我”的精神緊張，所以是側(cè)面描

寫戰(zhàn)爭(zhēng)。

故答案為：B。

8．首先，從三處出現(xiàn)的有關(guān)蠶在吃桑葉"的位置，一處在文章開頭，引出全文內(nèi)容，一處在文章中間部分，引出我”與勤務(wù)兵的對(duì)話，一處在文章結(jié)尾，總結(jié)全文?？芍?，這些描寫貫穿全文，使文章前后呼應(yīng)。

其次，“蠶吃著一層層擱板上的桑葉，整夜你都聽得見它們?cè)诔?，還有蠶糞掉在桑葉間的聲音'本身就是很細(xì)微的聲音。除非環(huán)境特別安靜，否則也聽不到這些聲音。所以，這也襯托了夜的寂靜。

結(jié)合第一段后文我本人并不想入睡....自從夜間挨了炸以來，我這樣已經(jīng)有好久了"等可知，“我'無法入睡，聽到蠶在吃桑葉”的聲音，本質(zhì)上是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致“我的精神緊張。由此可知，這表現(xiàn)主人公尼克的孤獨(dú)和戰(zhàn)爭(zhēng)給他帶來的精神上的極度緊張。

結(jié)合最后，勤務(wù)兵勸“我"“男人應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。你決不會(huì)后悔的。人人都應(yīng)當(dāng)結(jié)婚”“可你別忘了我說的話"，可“我卻“我索性幾乎統(tǒng)統(tǒng)不去想她們了"，又回到聽“蠶在吃桑葉"的聲音，說明“我"仍然睡不著，仍然煩躁，可知這象征尼克悲觀迷惘苦悶的情緒。

故答案為：①貫穿全文，使文章前后呼應(yīng)。②襯托了夜的寂靜。③表現(xiàn)主人公尼克的孤獨(dú)和戰(zhàn)爭(zhēng)給他帶來的精神上的極度緊張。④象征尼克悲觀、迷惘、苦悶的情緒。

9．結(jié)合開頭“‘我’無法入睡，以及最后接著他打起呼嚕來了。我聽他打了好一陣子呼嚕才不再聽下去，便一心聽蠶吃桑葉了”，可看出，從文章開頭到結(jié)尾，“我"一直處于失眠狀態(tài)，可知文章以尼克的失眠來烘托戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈沉重。

文章前半段，作者因?yàn)槭叨粩嗷叵肫鹱约哼^去的經(jīng)歷，在回想中有“凡是那些原木的下面，凡是河畔的每個(gè)轉(zhuǎn)彎處、深潭和清澈的淺灘，我都一一釣個(gè)明白，有時(shí)釣到鱒魚，有時(shí)釣不到“我記得母親如何經(jīng)常搞大掃除，把屋子收拾得干干凈凈"等，這些都是在安靜和平的環(huán)境中才能去做的事情。所以，文章以尼克寄情于少年時(shí)代的美好回憶和對(duì)溫馨的家庭生活的懷念來反襯戰(zhàn)爭(zhēng)的動(dòng)蕩不安。

勤務(wù)兵勸“我”說“男人應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。你決不會(huì)后悔的。人人都應(yīng)當(dāng)結(jié)婚"“我對(duì)此的態(tài)度一開始是我有一件新鮮事好想了就躺在黑暗中睜大了眼睛，回想我平生認(rèn)識(shí)的所有姑娘，她們會(huì)做什么類型的妻子”。后來則可是姑娘呢，想了她們兩三回以后就印象模糊了，腦子里記不起來了，終于都變得模糊，都變成差不多一個(gè)樣了，我索性幾乎統(tǒng)統(tǒng)不去想她們了"?？梢姟拔?對(duì)婚姻的態(tài)度仍然是猶豫逃避的，這說明"我對(duì)戰(zhàn)后生活缺少期待，這充分反映戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人沉重的精神傷害。

故答案為：①以尼克的失眠來烘托戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈沉重。②以尼克寄情于少年時(shí)代的美好回憶和對(duì)溫馨的家庭生活的懷念來反襯戰(zhàn)爭(zhēng)的動(dòng)蕩不安。③以尼克對(duì)婚姻的猶豫逃避、對(duì)戰(zhàn)后生活缺少期待反映戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人沉重的精神傷害。

【答案】10．BDG

11．A

12．C

13．①任登舉薦的人，我又要親耳聽、親眼看他的實(shí)際情況，這樣用耳朵聽、用眼睛觀察人就無盡無休了。②橫渡長江的人依靠的是船，到遠(yuǎn)處去的人依靠的是良馬，成就霸業(yè)的人依靠的是賢人。

14．①任人不當(dāng)(或：不能任用賢人，親佞遠(yuǎn)賢，以愛憎任人)；②委任人官職卻不讓他做事(任人卻不能真正用人)；③讓人做事卻與不了解他的人議論他(用人卻與不知者議之)。

【知識(shí)點(diǎn)】理解實(shí)詞在文中的含義；文言語段綜合訓(xùn)練；文言句式；翻譯；斷句；概括分析；篩選信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題，學(xué)生要知道文言句式中，主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語常省略。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容解說的辨析能力。解答此類題，學(xué)生要明確古文化常識(shí)的相關(guān)知識(shí)及詞語含義，再判斷選擇。

（3）本題考查學(xué)生理解篩選文章信息的能力?？忌唧w解答此類題，首先要理解文本的內(nèi)容，再結(jié)合選項(xiàng)的具體表述，去仔細(xì)比對(duì)判斷。

（4）本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。解答此類題，學(xué)生要把握文言句子翻譯原則：字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。

（5）本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。解答此類題，學(xué)生要先找到文本中對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)，再對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯的基礎(chǔ)上概括分析。

10．大意：行為真誠，樸實(shí)不雕飾，敦厚淳樸，以此來侍奉君主?！靶衅淝椤敝小靶?是謂語，“其情”是偏正結(jié)構(gòu)做賓語，結(jié)構(gòu)完整，賓語后斷開，故在B處斷開；“不雕其素"中“素”是“不雕"的賓語，結(jié)構(gòu)完整，后斷開，故在D處斷開；“蒙厚純樸”中“蒙厚"和“純樸”是兩個(gè)并列的短語，中間不斷開，故在G處斷開；故答案為：BDG。

11．A.“不相同"錯(cuò)誤?！耙姟倍际峭僮?，顯現(xiàn)、顯露。句意：事實(shí)就能顯現(xiàn)了。/喜歡自我表現(xiàn)的人，缺乏自知之明。B.正確?！安?，輩、等、屬"相當(dāng)于“們”。句意：貪婪偽詐的人。/待你輩的一切都化為灰土之后。C.正確?！肮?，舊例、成規(guī)。/舊交情。句意：這不是晉國的成法。/你怎么和項(xiàng)伯有交情。D.正確?！爱叀?，全。句意：那么賢能的人就把力量全部獻(xiàn)出來了。/盡心竭力。/齊心盡力。故答案為：A。

12．C.“對(duì)他們的才能未真正考查清楚"錯(cuò)誤?！耙庹呔粗啃?！”相國認(rèn)為趙襄子對(duì)這個(gè)人只是耳聞，尚未親眼見到他才能如何吧，不是沒有考查清楚。故答案為：C。

13．①“所舉"，舉薦的人；“耳”，親耳聽；“目"，親眼看；“是”，這樣；“已"，停止。譯文：任登舉薦的人，我又要親耳聽、親眼看他的實(shí)際情況，這樣用耳朵聽、用眼睛觀察人（或“耳聞目視”）就無盡無休了。②“絕"，橫渡；“托”，依靠；“致"，到；“霸王”，成就霸業(yè)的人。譯文：橫渡長江的人依靠的是船，到遠(yuǎn)處去的人依靠的是良馬，成就霸業(yè)的人依靠的是賢人。

故答案為：①任登舉薦的人，我又要親耳聽、親眼看他的實(shí)際情況，這樣用耳朵聽、用眼睛觀察人就無盡無休了。②橫渡長江的人依靠的是船，到遠(yuǎn)處去的人依靠的是良馬，成就霸業(yè)的人依靠的是賢人。

14．“任人，則賢者畢力"通過趙襄子的事件可以從反面歸納出：任人不當(dāng)，不能任用賢人，親佞遠(yuǎn)賢，以愛憎任人等；

“必在任人而不能用之”委任人官職卻不讓他做事；

“用之而與不知者議之也"讓人做事卻與不了解他的人議論他故答案為：①任人不當(dāng)(或：不能任用賢人，親佞遠(yuǎn)賢，以愛憎任人)；②委任人官職卻不讓他做事(任人卻不能真正用人)；③讓人做事卻與不了解他的人議論他(用人卻與不知者議之)。

【答案】15．C

16．①由日常生活瑣事引出育人之理，通俗易懂，有生活之趣。前四句寫接花精妙技藝，自然引出后四句感悟，聯(lián)想到人才培養(yǎng)，老師點(diǎn)撥指引很重要。②借用典故使道理出之于形象，具體可感，語出新意?；钣谩肚f子》輪扁斫輪、匠石運(yùn)斤成風(fēng)的生動(dòng)故事，將接花和育人道理連貫為一體，啟人思考。

【知識(shí)點(diǎn)】形象、意象、意境類題目；表達(dá)技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目；古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和賞析能力。作答的關(guān)鍵是細(xì)讀文本，然后從結(jié)合選項(xiàng)的表述從題目到文本詞句的表達(dá)逐一分析，選擇最符合題干要求的一項(xiàng)。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌藝術(shù)特色的分析和概括能力。具體而言本題要求分析這首詩是如何體現(xiàn)“說理”藝術(shù)的，而且“形象而不枯澀"，這就要分析出其中的“理”，還要指出是如何“形象"說理，而不“枯澀”的。

15．C.“強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)貴有心得"錯(cuò)誤，“升堂與入室，只在一揮斤”的意思是“無論是升堂還是入室，只在大家名流一揮動(dòng)斧頭那一瞬間就決定了"，強(qiáng)調(diào)了“導(dǎo)師點(diǎn)撥指引”的重要性。故答案為：C。

16．首聯(lián)大意為，精妙的技藝要用心去領(lǐng)會(huì)，您妙手嫁接花木如有神助。以日常場(chǎng)景對(duì)話開篇，富有生活之趣?；ǖ母晟钪灿陴h的泥土中，花的顏色也化作了洛陽的春色。頷聯(lián)由接花而感悟到人才的培養(yǎng)，冉雍本來是微賤之子，仲由原來也是粗鄙之人。他們能夠登堂入室，全得力于老師的點(diǎn)撥指引，猶如嫁接的“一揮斤"。運(yùn)用典故，曲折含蓄地寫出育人也需要“揮斤”妙手，那就是老師恰到好處的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，使深?yuàn)W的道理淺顯易懂。

故答案為：①由日常生活瑣事引出育人之理，通俗易懂，有生活之趣。前四句寫接花精妙技藝，自然引出后四句感悟，聯(lián)想到人才培養(yǎng)，老師點(diǎn)撥指引很重要。②借用典故使道理出之于形象，具體可感，語出新意?；钣谩肚f子》輪扁斫輪、匠石運(yùn)斤成風(fēng)的生動(dòng)故事，將接花和育人道理連貫為一體，啟人思考。

17．【答案】（1）見賢思齊焉；見不賢而內(nèi)自省也

（2）欲治其國者；先齊其家

（3）人生在世不稱意；明朝散發(fā)弄扁舟

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書寫的字詞有：焉、省、治、意、扁。

故答案為：

（1）見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也

（2）欲治其國者先齊其家

（3）人生在世不稱意明朝散發(fā)弄扁舟

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇的識(shí)記和理解能力。作答的關(guān)鍵是反復(fù)誦讀，多強(qiáng)化記憶，特別是要注意不寫錯(cuò)別字，不多寫也不漏寫。

【答案】18．A.這有利于散熱；B.懂得不少降溫技巧

19．①修改：去掉“大約"或“左右”；②修改：去掉“的原因"或“由于”；③修改：將“表現(xiàn)"改為“表明”或“顯示"。

【知識(shí)點(diǎn)】搭配不當(dāng)；成分殘缺或贅余；結(jié)構(gòu)混亂；語句補(bǔ)寫

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生給文段補(bǔ)寫恰當(dāng)語句的能力，答題時(shí)要通讀語段，結(jié)合語境進(jìn)行補(bǔ)寫，要做到語言簡(jiǎn)明、連貫、得體，并注意字?jǐn)?shù)限制。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力?？忌唧w答題時(shí)要讀懂畫線的句子，然后從語序不當(dāng)、成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)冉嵌日页鲇姓Z病的地方，最后做出正確的修改。

18．A空，從前文“為了應(yīng)對(duì)酷熱的氣候，它們的后腳掌進(jìn)化得特別大”可知，為了應(yīng)對(duì)酷熱的氣候，南非地松鼠后腳掌進(jìn)化得特別大，這顯然是為了更好的散熱。故可以填入“這有利于散熱"。

B空，從前文“它們還很會(huì)‘想辦法’，比如攤平趴著，用毛少的腹部散熱；再如把毛絨絨的尾巴彎曲起來，像遮陽傘一樣擋在頭上乘涼。當(dāng)熱得實(shí)在不行的時(shí)候，這些穴居哺乳動(dòng)物會(huì)退回到洞里降溫”可知，這些都是南非地松鼠的降溫技巧。而即使擁有這些降溫技巧，面對(duì)急速變化的其后，它們的處境也很危險(xiǎn)。所以填入內(nèi)容應(yīng)是說它們掌握不少降溫技巧，故可以填入“懂得不少降溫技巧"。

故答案為：A.這有利于散熱；B.懂得不少降溫技巧。

19．文中帶序號(hào)的句子有三處語?。?/p>

①成分贅余?！按蠹s”與“左右"重復(fù)，應(yīng)刪除其一。

②結(jié)構(gòu)混亂，“原因是”與“由于……"句式雜糅，去掉“的原因”或“由于"。

③搭配不當(dāng)，“證據(jù)”與“表現(xiàn)"搭配不當(dāng)。，應(yīng)將“表現(xiàn)”改為“表明"或“顯示”。

故答案為：①修改：去掉“大約"或“左右”；②修改：去掉“的原因"或“由于”；③修改：將“表現(xiàn)"改為“表明”或“顯示"。

【答案】20．①巧用比喻修辭，“跳上新生活的馬車”化虛為實(shí)，形象地刻畫了孫少安飽滿的精神狀態(tài)。②使用了連貫的動(dòng)詞，并用“精神抖擻"“繃緊”“全身的"等修飾詞生動(dòng)展現(xiàn)了動(dòng)態(tài)的細(xì)節(jié)。③每個(gè)動(dòng)作單獨(dú)成句，起到了強(qiáng)調(diào)的作用，具有畫面感。

21．示例一：①處省略號(hào)引發(fā)讀者的思考并走人人物的內(nèi)心。所表達(dá)的含義與分號(hào)前的句子形成對(duì)比，說.明這筆錢對(duì)歷經(jīng)坎坷的孫少安來說數(shù)目不小，從側(cè)面襯托出他真摯而深沉的鄉(xiāng)土情結(jié)。示例二：②處省略號(hào)引發(fā)讀者的想象，產(chǎn)生代人感。展現(xiàn)了主人公對(duì)未來生活的希望與向往，也舒緩了敘事的節(jié)奏。

22．①⑴句的“卻”在句中表示轉(zhuǎn)折，將孫少安年輕時(shí)與當(dāng)下的生存狀態(tài)進(jìn)行對(duì)比，如今他擁有了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，有能力也愿意回饋家鄉(xiāng)。②⑵句的“卻"在句中表示強(qiáng)調(diào)，有“還、更”之意，強(qiáng)調(diào)為孩子們重建學(xué)校比祭拜鬼神更重要，宣揚(yáng)了“知識(shí)改變命運(yùn)"的先進(jìn)思想觀念與“熱愛家鄉(xiāng)、助力家鄉(xiāng)發(fā)展”的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感。

【知識(shí)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用；字詞在語境中的含義；語句表達(dá)效果的對(duì)比、鑒賞；句子藝術(shù)手法辨析

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本畫波浪線的句子的賞析能力。句子具有畫面感，往往運(yùn)用了形象直觀的語言，或采用一定的修辭手法、描寫手法、一些特殊的句式等等。結(jié)合具體語境分析即可。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本所使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其表達(dá)效果的能力。具體而言本題分析的是省略號(hào)的表達(dá)作用，我們要在平時(shí)積累省略號(hào)的一些常見方法，然后結(jié)合語境分析概括即可。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子中所使用的詞語的表意的辨析能力。判斷某一個(gè)詞在不同語境中的表意是否相同，主要可從詞語的詞性，表意的側(cè)重點(diǎn)角度去分析?！皡s"通常情況下表轉(zhuǎn)折，但也有表強(qiáng)調(diào)意味的時(shí)候，注意在語境中品味其不同點(diǎn)。

20．對(duì)于孫少安對(duì)投入新生活的心情描寫，本是對(duì)一種抽象思想的描寫，但作者化抽象為具象，通過將這種思想畫面化，增加了表達(dá)的生動(dòng)性。

首先，作者運(yùn)用比喻的修辭方法。將孫少安迎接新時(shí)代的到來比喻為“跳上新生活的馬車”，通過這一比喻，化虛為實(shí)，展現(xiàn)在讀者面前的是孫少安在一駕馬車上疾馳的畫面，形象地刻畫了孫少安飽滿的精神狀態(tài)。

其次，這段描寫連續(xù)運(yùn)用了“跳"“坐”“繃緊"“吆喝”“吶喊"等動(dòng)詞，并用“精神抖擻”“緊"“全身的”等修飾詞生動(dòng)展現(xiàn)了動(dòng)態(tài)的細(xì)節(jié)，非常形象的塑造了一位馬車駕馭者的形象，從而表現(xiàn)出孫少安對(duì)在未來生活中可以主宰自己命運(yùn)的信心。

最后，在句式特點(diǎn)上，每個(gè)動(dòng)作單獨(dú)成句，起到了強(qiáng)調(diào)的作用，同時(shí)也讓這一描寫更加具有畫面感。

故答案為：①巧用比喻修辭，“跳上新生活的馬車"化虛為實(shí)，形象地刻畫了孫少安飽滿的精神狀態(tài)。②使用了連貫的動(dòng)詞，并用“精神抖擻”“繃緊"“全身的”等修飾詞生動(dòng)展現(xiàn)了動(dòng)態(tài)的細(xì)節(jié)。③每個(gè)動(dòng)作單獨(dú)成句，起到了強(qiáng)調(diào)的作用，具有畫面感。

21．“①當(dāng)然，比起一些干大事的人來說這實(shí)在算不了什么；可這是他孫少安呀……"中省略號(hào)省略的是對(duì)孫少安當(dāng)時(shí)內(nèi)心想法的描寫。讀者在讀了前面的內(nèi)容之后，引發(fā)了思考，已經(jīng)可以推測(cè)出此時(shí)孫少安的內(nèi)心世界。而從前文“當(dāng)然，比起一些干大事的人來說這實(shí)在算不了什”可知，此處引號(hào)所表達(dá)的含義與分號(hào)前的句子形成對(duì)比，再聯(lián)系前文“如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個(gè)他度過辛酸歲月的村莊做點(diǎn)事了"，說明這筆錢對(duì)歷經(jīng)坎坷的孫少安來說數(shù)目不小，從側(cè)面襯托出他真摯而深沉的鄉(xiāng)土情結(jié)。

而“②月亮是這樣皎潔，夜是這樣寧靜；村莊沉浸在睡夢(mèng)之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……”中省略號(hào)用在了一段景色描寫之后，此處在對(duì)孫少安所住村莊周圍環(huán)境作了生動(dòng)的描寫，此處的省略號(hào)引發(fā)讀者的想象，讓讀者也沉浸在美好的環(huán)境描寫之中，產(chǎn)生代入感。這里的省略號(hào)展現(xiàn)了主人公對(duì)未來生活的希望與向往，也舒緩了敘事的節(jié)奏。

故答案為：示例一：①處省略號(hào)引發(fā)讀者的思考并走人人物的內(nèi)心。所表達(dá)的含義與分號(hào)前的句子形成對(duì)比，說.明這筆錢對(duì)歷經(jīng)坎坷的孫少安來說數(shù)目不小，從側(cè)面襯托出他真摯而深沉的鄉(xiāng)土情結(jié)。示例二：②處省略號(hào)引發(fā)讀者的想象，產(chǎn)生代人感。展現(xiàn)了主人公對(duì)未來生活的希望與向往，也舒緩了敘事的節(jié)奏。

22．在（1）中，在前文“過去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死"與后文“如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個(gè)他度過辛酸歲月的村莊做點(diǎn)事了”中，“卻"在句中表示轉(zhuǎn)折。孫少安想到過去自己的貧窮，而如今自己卻有了一大筆錢來蓋學(xué)校，將孫少安年輕時(shí)與當(dāng)下的生存狀態(tài)進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)了他有能力也愿意回饋家鄉(xiāng)，突出了他高尚的人格。

在（2）中，“神鬼要敬，可孩子卻是天使”表明孩子們的教育要比蓋廟重要，此處“卻"在句中表示強(qiáng)調(diào)，有“還、更”之意，突出了為孩子們重建學(xué)校的重要性。而這種突出，則宣揚(yáng)了“知識(shí)改變命運(yùn)"的先進(jìn)思想觀念與“熱愛家鄉(xiāng)、助力家鄉(xiāng)發(fā)展”的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，非常具有時(shí)代進(jìn)步意義。

故答案為：⑴句的“卻"在句中表示轉(zhuǎn)折，將孫少安年輕時(shí)與當(dāng)下的生存狀態(tài)進(jìn)行對(duì)比，如今他擁有了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，有能力也愿意回饋家鄉(xiāng)。⑵句的“卻”在句中表示強(qiáng)調(diào)，有“還、更"之意，強(qiáng)調(diào)為孩子們重建學(xué)校比祭拜鬼神更重要，宣揚(yáng)了“知識(shí)改變命運(yùn)”的先進(jìn)思想觀念與“熱愛家鄉(xiāng)、助力家鄉(xiāng)發(fā)展"的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感。

23．【答案】略

【知識(shí)點(diǎn)】材料作文

【解析】【分析】【題干分析】材料由四句話構(gòu)成。四句話列舉了兩類相左的觀點(diǎn)：前兩句主張“酒香不怕巷子深”，總會(huì)“被發(fā)現(xiàn)"；后兩句主張“酒香也怕巷子深”，還得“求發(fā)現(xiàn)"。

可見，材料的關(guān)鍵詞是：“被發(fā)現(xiàn)”和“求發(fā)現(xiàn)"。其中表達(dá)觀點(diǎn)的兩句話具有比喻意味，“酒香”比喻自身的品質(zhì)、才能等過硬，經(jīng)得起考驗(yàn)?！跋镒由?指的是地處偏僻，不在最顯眼最醒目的位置?！安慌隆卑鴮?duì)自身優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)的絕對(duì)把握和自信?！耙才?包含著優(yōu)勢(shì)中的低調(diào)和安逸中的憂患意識(shí)。酒香不怕巷子深，意思就是說如果酒釀得好，就是在很深的巷子里，也會(huì)有人聞香知味，慕名前來品嘗。這句話飽含著對(duì)自身優(yōu)秀的強(qiáng)烈自信，對(duì)自身魅力的絕對(duì)把握，只注意自己的內(nèi)在品質(zhì)，而不大注意自己的外在表現(xiàn)，被動(dòng)地等待好酒者、識(shí)貨者和賞識(shí)者的到來和發(fā)現(xiàn)，等待別人發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)秀和能力，把才華展現(xiàn)的希望和主動(dòng)權(quán)托付在他人身上。結(jié)果就是有可能“被發(fā)現(xiàn)”，受到賞識(shí)和推廣，得到施展才華的機(jī)會(huì)；也有可能因?yàn)榈靥幤?、不夠顯眼和突出而無法被看到“被發(fā)現(xiàn)"，只能委屈地深居陋巷，默默無聞?！熬葡阋才孪镒由睢钡囊馑际蔷漆劦迷俸?，在很深的巷子里，也難免會(huì)有人不知道，即使香味撲鼻，也難免有人不愿意拐彎抹角，去尋找品嘗。一個(gè)人僅僅擁有才華是不夠的，他必須通過各種手段使自己的才華為人所知，得到社會(huì)的認(rèn)可。

這是一個(gè)日趨多元化的社會(huì)，社會(huì)分工越來越細(xì)，專業(yè)化的程度日益提高，各個(gè)領(lǐng)域間的界限非常清晰。社會(huì)的發(fā)展又需要各個(gè)專業(yè)和領(lǐng)域的協(xié)同和溝通。但是隔行如隔山，怎樣“求發(fā)現(xiàn)"，怎樣別人才能更快地接受和認(rèn)同你呢？你必須用最簡(jiǎn)潔的語言，以最有利的方式，在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)表現(xiàn)自己。這個(gè)社會(huì)人才輩出，競(jìng)爭(zhēng)激烈，要想成為一個(gè)成功者，只有毛遂自薦，抓住時(shí)機(jī)，主動(dòng)“求發(fā)現(xiàn)”，“才美外現(xiàn)"，才能贏來與眾不同的精彩人生。否則，只能讓“羞答答的玫瑰靜悄悄地開”，最終在“懷才不遇"的慨嘆聲中凋謝。

從“聯(lián)想與思考”可知，文體可以是記敘文或議論文。若寫記敘文，寫人敘事的過程中，考生可以將“被發(fā)現(xiàn)"和“求發(fā)現(xiàn)”對(duì)照起來，運(yùn)用對(duì)比襯托、細(xì)節(jié)描寫、心理刻畫等多種手法來凸顯主題。若寫議論文，可以運(yùn)用正反對(duì)比論證方法，論述“被發(fā)現(xiàn)"是被動(dòng)等待賞識(shí)，“求發(fā)現(xiàn)”是主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)。也可以單就“被發(fā)現(xiàn)"或“求發(fā)現(xiàn)”來闡述自己的看法。

【立意選取】

1.酒香不怕巷子深，“被發(fā)現(xiàn)"憑的是實(shí)力。

2.酒香也怕巷子深，“求發(fā)現(xiàn)”比的是魄力。

3.“被發(fā)現(xiàn)"是被動(dòng)等待賞識(shí)，“求發(fā)現(xiàn)”是主動(dòng)尋找契機(jī)。

4.以“被發(fā)現(xiàn)"之實(shí)力，融“求發(fā)現(xiàn)”之魄力，得長遠(yuǎn)發(fā)展。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查材料作文的寫作能力。依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，寫作時(shí)可引用材料中的事例或名言來敘述，這樣可以避免脫離材料主題，避免跑題。

1/1廣東省惠州市惠陽泰雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期語文10月月考試卷

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

①2023年伊始，社會(huì)上出現(xiàn)了一種獨(dú)特的現(xiàn)象—很多人見面的問候語從“過年好"變成了“你看《狂飆》了嗎”。

②電視劇《狂飆》講述了以安欣為代表的政法工作者和以高啟強(qiáng)為代表的黑惡勢(shì)力及其保護(hù)傘之間的正邪較量。除了跌完起伏的劇情、演員的精堪演技、制作精良的道化服，《狂飆》在敘事手法、人物塑造、立意深度等方面也給刑偵劇創(chuàng)作提供了新思路。

③該劇運(yùn)用雙線交叉的現(xiàn)實(shí)主義敘事手法表現(xiàn)時(shí)代發(fā)展變遷下的社會(huì)圖景。一條線以正敘方式講述省指導(dǎo)組下沉京海市徹查當(dāng)?shù)氐摹氨Ｗo(hù)傘"；一條線用倒敘手法，通過安欣的視角回顧京海市最大黑惡勢(shì)力—強(qiáng)盛集團(tuán)的發(fā)家過程，以及他與高啟強(qiáng)之間的恩怨情仇。圍繞三件核心事件，講述了黑惡勢(shì)力攀附權(quán)貴、發(fā)展壯大的過程，以及一代代警察臥薪嘗膽，不惜犧牲生命與黑惡勢(shì)力抗?fàn)幍降椎慕?jīng)歷，彰顯了極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

④個(gè)性鮮明的人物形象是該劇另一亮點(diǎn)。警察安欣勇敢卻執(zhí)拗，黑惡勢(shì)力頭目高啟強(qiáng)重情又陰狠，為了女兒想做個(gè)好人卻淪為了殺手的老墨，心懷除暴安良?jí)粝雲(yún)s游走在黑白之間的警察李響，還有知人善用的徐忠、好警察陸寒等。各類人物輪番登場(chǎng)，通過巨大的人物關(guān)系網(wǎng)，延展成一幅錯(cuò)綜復(fù)雜的時(shí)代發(fā)展圖景。

⑤作為掃黑除惡題材，《狂飆》的立意并沒有止步于講述驚心動(dòng)魄的黑白較量，而是更多地深入到對(duì)人性的挖掘和對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思中。該劇沒有把出身寒微、勤勞樸實(shí)的高啟強(qiáng)一步步墮落成一手遮天的黑老大簡(jiǎn)單歸因于個(gè)人選擇，而是進(jìn)行了更深層次的挖掘。借掃黑督導(dǎo)專員徐忠之口一針見血地指出，我們的社會(huì)中確實(shí)還存在一些不公平的分配，導(dǎo)致基層百姓中有些人艇而走險(xiǎn)，該劇既歌頌了正義，也對(duì)邪惡進(jìn)行了深入剖析，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義與主流價(jià)值的雙向奔赴。

⑥當(dāng)然，《狂飆》也存在一些問題，比如，與反派相比，正面角色還可以更加豐滿立體……但是暇不掩輸，創(chuàng)作者用有廣度、有溫度、有深度、有力度的講述，揭示了黑惡勢(shì)力形成的根源，反思社會(huì)發(fā)展中存在的結(jié)構(gòu)性、制度性問題，并進(jìn)一步回答了如何捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的時(shí)代之問，為刑偵題材創(chuàng)作進(jìn)行了有益嘗試。

(摘編自《〈狂飆〉一路“狂規(guī)”的啟示》)

材料二：

①行業(yè)劇，簡(jiǎn)而言之，就是以某個(gè)行業(yè)為背景講述從業(yè)者工作與生活的一類劇集。

②醫(yī)療、律政、警察類是行業(yè)劇的“老三樣"。以警察題材為例，《便衣警察》《永不醇目》《玉觀音》《重案六組》系列，且有超高的人氣和收視率；《警察榮譽(yù)》走的不是以往類型行業(yè)劇常用的“強(qiáng)情節(jié)、強(qiáng)沖突，強(qiáng)懸念”路線，而是聚焦基層派出所，刻畫基層民警群像，呈現(xiàn)基層社會(huì)百態(tài)。用編劇趙冬蒼的話說，“只要把人物寫得鮮活了，把生活寫得像生活了，一定會(huì)有人愿意看的"。

③除了“老三樣”，一些行業(yè)劇還將鏡頭聚焦飛行員、房產(chǎn)中介、工程造價(jià)師等此前較少涉及的職業(yè)和行業(yè)領(lǐng)域。比如，嘩哩嘩哩(B站)自制網(wǎng)劇《三悅有了新工作》，以一位95后女性遺容化妝師的獨(dú)特視角，帶領(lǐng)觀眾走近繽儀館的日常工作，展現(xiàn)和探討“死亡"這個(gè)話題，并觸及親子關(guān)系、互助式養(yǎng)老、網(wǎng)絡(luò)交友詐騙等社會(huì)熱點(diǎn)話題。

④優(yōu)秀的行業(yè)劇層出不窮，但也有不少被觀眾話病。主要有兩點(diǎn)：一是“專業(yè)不足”，對(duì)職業(yè)的展現(xiàn)欠缺嚴(yán)謹(jǐn)、浮于表面；二是“掛羊頭賣狗肉"，打著行業(yè)劇的幌子，實(shí)則“戲不夠，愛情湊”，將職場(chǎng)“嚎頭化"“背景化”“模糊化"，本質(zhì)還是偶像劇、愛情劇。由此看來，失敗的行業(yè)劇的最大誤區(qū)，還是現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作導(dǎo)向的缺失。當(dāng)今社會(huì)，有很多社會(huì)議題都可以通過職場(chǎng)這一基本的社會(huì)切口，進(jìn)行直面和表達(dá)。正如專家所總結(jié)的，“行業(yè)劇的核心特質(zhì)應(yīng)是展現(xiàn)行業(yè)不失真、刻畫人物不失焦、洞察業(yè)態(tài)不失語”。真實(shí)感、接地氣，永遠(yuǎn)是網(wǎng)絡(luò)行業(yè)劇的“剛需"。要制作好網(wǎng)絡(luò)行業(yè)劇，關(guān)鍵還是要深入行業(yè)實(shí)踐場(chǎng)景中，了解不同職業(yè)人群的真實(shí)狀態(tài)，將專業(yè)性的行業(yè)知識(shí)與精巧的故事自然融合，貫徹和堅(jiān)守現(xiàn)實(shí)主義路線，打造出真正叫好又叫座的行業(yè)劇精品。

(摘編自《網(wǎng)絡(luò)行業(yè)?。赫宫F(xiàn)行業(yè)不失真，刻畫人物不失焦》)

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《狂飆》這部劇主題的深刻性表現(xiàn)在：面對(duì)社會(huì)發(fā)展過程中存在的一些較為突出的矛盾和問題，不是選擇回避，而是進(jìn)行反思和解答。

B．描畫時(shí)代變遷下的社會(huì)圖景，步步挖掘黑惡勢(shì)力形成的原因，在黑白較量中彰顯國家清除黑惡勢(shì)力的決心，是《狂飆》這部電視劇現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)。

C．文學(xué)作品中的“圓形人物”是指具有復(fù)雜性格特征的人物，“扁平人物"指性格比較單一、突出、鮮明的人物?！犊耧j》中安欣、李響、徐忠等就是“扁平人物”。

D．《狂飆》憑借跌若起伏的劇情、獨(dú)特的故事講述方式等，給當(dāng)下的刑偵劇創(chuàng)作提供了新思路，但劇中正面角色不如反派人物豐滿立體，是這部劇的一處玻秕。

2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．人物鮮活、生活真實(shí)接地氣，這是優(yōu)秀行業(yè)劇必須具備的條件。

B．制作行業(yè)劇時(shí)，可以選擇任何一個(gè)社會(huì)議題，并通過職場(chǎng)這一切口表達(dá)。

C．如果走“強(qiáng)情節(jié)、強(qiáng)沖突、強(qiáng)懸念"路線，也能制作出一部優(yōu)秀的電視。

D．精品行業(yè)劇需要真實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣宫F(xiàn)專業(yè)性的行業(yè)知識(shí)，自然地融合精巧故事。

3．下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．電視劇《玫瑰之戰(zhàn)》聚焦律師行業(yè)，刻畫了律師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魅粘＃⒋鹨粋€(gè)個(gè)與社會(huì)熱點(diǎn)緊密相關(guān)的法律案件，于法理故事中探析人情。

B．電視劇《釐山之歌》聚焦智能時(shí)代浪潮下返待轉(zhuǎn)型的國內(nèi)重工業(yè)，通過大量呈現(xiàn)工人焊接等技術(shù)細(xì)節(jié)，探索面臨革新困局時(shí)，從業(yè)者如何處理人與技術(shù)的新型關(guān)系。

C．電視劇《縣委大院》講述了在新時(shí)代大變革之下，縣委書記梅曉歌與同僚團(tuán)結(jié)民眾順勢(shì)而為，艱苦奮斗，共建光明縣的故事。劇情扎實(shí)、接地氣，被稱為“體制內(nèi)必修課”。

D．電視劇《談判官》中女主角憑借美貌與機(jī)智，敲開總裁的門，以一段“企業(yè)之間開展價(jià)格戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)兩敗俱傷，還不如合并"的說辭，讓兩公司握手言歡。

4．材料二有幾處運(yùn)用了引用論證，請(qǐng)任選兩處并分析其作用。

5．影視公司計(jì)劃翻拍“四大名著”之一的《紅樓夢(mèng)》，邀請(qǐng)你加入導(dǎo)演“智囊團(tuán)"，為他們出謀劃策裝結(jié)合兩則材料，聯(lián)系自己閱讀《紅樓夢(mèng)》的體會(huì)，你會(huì)給出哪些合理化建議？

【答案】1．C

2．B

3．D

4．①第②段引用編劇趙冬苓的話：增添了論證的權(quán)威性、真實(shí)性，有更強(qiáng)的說服力。②第④段“掛羊頭賣狗肉”“戲不夠，愛情湊"：引用戲謔之語，形象地論證了某些行業(yè)劇打虛幌子創(chuàng)作的套路與缺陷，增強(qiáng)論證的趣味性，使論證更具親和力與說服力，通俗易懂。③第④段“行業(yè)劇的核心特質(zhì)應(yīng)是展現(xiàn)行業(yè)不失真、刻畫人物不失焦、洞察業(yè)態(tài)不失語”：引用專家總結(jié)性語言，強(qiáng)調(diào)行業(yè)劇需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)論證的權(quán)威性。

5．①改編劇本時(shí)要貼近、忠于原著，劇情要緊湊，不拖沓。②精心挑選演員。演員的容貌、體態(tài)、氣質(zhì)、一舉一動(dòng)、一言一行、一顰-笑，要符合原作中人物的性格、身份。③道化服制作要精良。環(huán)境、住所布局，場(chǎng)景設(shè)置、人物服飾、配飾、用品等，要真實(shí)地呈現(xiàn)時(shí)代特征，吻合人物身份、地位性格。④要選擇獨(dú)特合適的故事講述方式。比如采用雙線結(jié)構(gòu)，一條以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線，一條以賈府走向衰敗為線，兩線交織。⑤重視細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)呈現(xiàn)要真實(shí)。比如要注重一些道具、細(xì)節(jié)等對(duì)表現(xiàn)人物、推動(dòng)劇情發(fā)展的作用。⑥要表現(xiàn)深刻立意，不能拍成偶像劇等。

【知識(shí)點(diǎn)】理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息；社會(huì)時(shí)事現(xiàn)象類；論證的分析；論據(jù)支撐

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。作答這種題的關(guān)鍵是通讀全文，然后將選項(xiàng)的具體表述和原文進(jìn)行一一比對(duì)，最后確定題干要求的一項(xiàng)。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的推理和判斷能力。作答的關(guān)鍵是細(xì)讀文本，然后從選項(xiàng)表述的意思是否犯了表述太絕對(duì)，擴(kuò)大了范圍，混淆了未然已然等等方面的邏輯錯(cuò)誤的角度分析和思考。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本論據(jù)支撐和論點(diǎn)之間的關(guān)系的分析和判斷。作答此題首先要看材料二的觀點(diǎn)是什么，然后再看哪一個(gè)選項(xiàng)與其觀點(diǎn)相背離或無關(guān)即可。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文本論證方法的運(yùn)用及其作用的分析和理解能力。平時(shí)要掌握常見的論證方法，然后結(jié)合具體的語境，從增強(qiáng)論點(diǎn)的表現(xiàn)力和權(quán)威性，引起讀者的注意等角度分析。

（5）本題考查學(xué)生對(duì)題干創(chuàng)設(shè)的情景，運(yùn)用文本的相關(guān)理論，聯(lián)系實(shí)際提出自己的個(gè)性化觀點(diǎn)和建議的能力。作答的關(guān)鍵是熟讀文本，把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度，然后聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自己的思考分析作答。

1．C.“安欣、李響、徐忠等就是‘扁平人物’"錯(cuò)誤，根據(jù)“警察安欣勇敢卻執(zhí)拗……心懷除暴安良?jí)粝雲(yún)s游走在黑白之間的警察李響”可知，安欣、李響為“圓形人物"。

故答案為：C。

2．B.“任何一個(gè)社會(huì)議題”錯(cuò)，材料二第4段原文為“很多社會(huì)議題"。

故答案為：B。

3．材料二中觀點(diǎn)為“展現(xiàn)行業(yè)不失真，刻畫人物不失焦”。

D.女主角以一段說辭讓兩公司握手言歡，情節(jié)過于浮夸。

故答案為：D。

4．第2段中“用編劇趙冬苓的話說，‘只要把人物寫得鮮活了，把生活寫得像生活了，一定會(huì)有人愿意看的’"，引用編劇趙冬苓的話，增添了論證的權(quán)威性、真實(shí)性，有更強(qiáng)的說服力。

第4段引用“掛羊頭賣狗肉”“戲不夠，愛情湊"這類戲謔的語言，使論述形象生動(dòng)，增強(qiáng)論證的趣味性，指出某些行業(yè)劇打著幌子，“本質(zhì)還是偶像劇、愛情劇”，通俗易懂。

第4段中“正如專家所總結(jié)的，‘行業(yè)劇的核心特質(zhì)應(yīng)是展現(xiàn)行業(yè)個(gè)天其、刻畫人物不失焦，洞察業(yè)態(tài)不失語’"，引用專家總結(jié)性語言，強(qiáng)調(diào)行業(yè)劇需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)論證的權(quán)威性。

故答案為：①第②段引用編劇趙冬苓的話：增添了論證的權(quán)威性、真實(shí)性，有更強(qiáng)的說服力。②第④段“掛羊頭賣狗肉”“戲不夠，愛情湊"：引用戲謔之語，形象地論證了某些行業(yè)劇打虛幌子創(chuàng)作的套路與缺陷，增強(qiáng)論證的趣味性，使論證更具親和力與說服力，通俗易懂。③第④段“行業(yè)劇的核心特質(zhì)應(yīng)是展現(xiàn)行業(yè)不失真、刻畫人物不失焦、洞察業(yè)態(tài)不失語”：引用專家總結(jié)性語言，強(qiáng)調(diào)行業(yè)劇需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)論證的權(quán)威性。

5．根據(jù)“除了跌宕起伏的劇情、演員的精湛演技、制作精良的道化服，《狂飆》在敘事手法、人物塑造、立意深度等方面也給刑偵劇創(chuàng)作提供了新思路"可知，可以從劇情、演員、道化服、敘事手法、人物、立意等角度思考。

《紅樓夢(mèng)》作為一部長篇小說，被譽(yù)為中國封建社會(huì)的百科全書。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻故事為主線，通過家族悲劇、女兒悲劇及主人公的人生悲劇，揭示出封建末世危機(jī)。翻拍這樣一部文學(xué)名著，首先劇本要忠于原著，劇情要緊湊，不拖沓。

《紅樓夢(mèng)》刻畫了眾多性格鮮明的人物形象，如黛玉生性孤傲，多愁善感，天真率直，王熙鳳聰慧、能干、狠毒，所以挑選的演員要符合原作中人物的性格、身份。

《紅樓夢(mèng)》中賈府宏偉富麗，布局講究，陳設(shè)華貴，王熙鳳等人穿著打扮雍容華貴，所以道化服制作要精良，環(huán)境、住所布局，場(chǎng)景設(shè)置，人物服飾、配飾、用品等，要真實(shí)地呈現(xiàn)時(shí)代特征，符合人物的身份、地位、性格。

根據(jù)“該劇運(yùn)用雙線交叉的現(xiàn)實(shí)主義敘事手法表現(xiàn)時(shí)代發(fā)展變遷下的社會(huì)圖景”可知，敘事手法上，可采用雙線結(jié)構(gòu)，一條以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線，一條以賈府走向衰敗為線，兩線交織。

《紅樓夢(mèng)》細(xì)節(jié)描寫豐富細(xì)膩，故影視劇的細(xì)節(jié)要真實(shí)，要注重一些道具、細(xì)節(jié)等對(duì)表現(xiàn)人物、推動(dòng)劇情發(fā)展的作用。

根據(jù)“《狂飆》的立意并沒有止步于講述驚心動(dòng)魄的黑白較量，而是更多地深入到對(duì)人性的挖掘和對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思中"“打著行業(yè)劇的幌子，……本質(zhì)還是偶像劇、愛情劇”等可知，要表現(xiàn)深刻立意。不能拍成偶像劇等。

故答案為：①改編劇本時(shí)要貼近、忠于原著，劇情要緊湊，不拖沓。②精心挑選演員。演員的容貌、體態(tài)、氣質(zhì)、一舉一動(dòng)、一言一行、一顰-笑，要符合原作中人物的性格、身份。③道化服制作要精良。環(huán)境、住所布局，場(chǎng)景設(shè)置、人物服飾、配飾、用品等，要真實(shí)地呈現(xiàn)時(shí)代特征，吻合人物身份、地位性格。④要選擇獨(dú)特合適的故事講述方式。比如采用雙線結(jié)構(gòu)，一條以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線，一條以賈府走向衰敗為線，兩線交織。⑤重視細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)呈現(xiàn)要真實(shí)。比如要注重一些道具、細(xì)節(jié)等對(duì)表現(xiàn)人物、推動(dòng)劇情發(fā)展的作用。⑥要表現(xiàn)深刻立意，不能拍成偶像劇等。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

我躺下

海明威

那天夜間，我們躺在房中的地板上，我聽著蠶在吃桑葉。蠶吃著一層層擱板上的桑葉，整夜你都聽得見它們?cè)诔裕€有蠶糞掉在桑葉間的聲音。我本人并不想入睡，因?yàn)殚L期以來我一直懷著這個(gè)想法：如果我在黑暗中閉上眼，忘乎所以，我的靈魂就會(huì)出竅。自從夜間挨了炸以來，我這樣已經(jīng)有好久了。

我躺著睡不著的時(shí)候自有種種消遣的方法。我會(huì)想到小時(shí)候一直去釣簿魚的一條小溪，會(huì)在心里仔仔細(xì)細(xì)地想象沿河一路釣魚的情景：凡是那些原木的下面，凡是河畔的每個(gè)轉(zhuǎn)彎處、深潭和清澈的淺灘，我都一一釣個(gè)明白，有時(shí)釣到簿魚，有時(shí)釣不到。有時(shí)我在沼澤草地里、草叢間、羊齒植物下找到些蟲子，就用來當(dāng)魚餌。有時(shí)小溪流經(jīng)一片開闊的草地，我在干燥的草叢里逮蚌蚯來當(dāng)魚餌。有時(shí)逮到了蚌蚯，把它們?nèi)舆M(jìn)水里，看它們隨波逐流，一會(huì)兒在水里游，一會(huì)兒在水面上打轉(zhuǎn)，待到一條簿魚躍起才不見影蹤。不過有幾天夜間我沒法釣魚，在那幾天夜間我完全清醒，便反反復(fù)復(fù)地祈禱，竭力為我所有認(rèn)識(shí)的人祈禱。如果你為他們每個(gè)人祈禱，就得花上好長時(shí)間，因?yàn)?，如果你盡量回想你所有認(rèn)識(shí)的人，會(huì)一直回溯到你記憶中最早的往事—對(duì)我來說，那是在我生活的那幢住房。

關(guān)于那住房，我記得母親如何經(jīng)常搞大掃除，把屋子收拾得干干凈凈。有一回父親出門去打獵了，她把地下室來個(gè)徹底的大掃除，把凡是不該留在那里的東西統(tǒng)統(tǒng)燒掉。等父親回到家，我出去迎接他，他把獵槍遞給我，瞧著火堆?！斑@是怎么回事？"他問。

“親愛的，我在地下室里大掃除呢?！蹦赣H在門廊上說，對(duì)他笑臉相迎?！鞍褬尯痛幽玫轿堇锶?，尼克，給我拿張紙來。"他說。這時(shí)母親早已進(jìn)了屋。我拿了獵槍，槍太沉，在我腿上碰碰撞撞，還拿起那兩個(gè)獰獵袋，就朝屋里走?！耙换啬靡患?，”父親說，“別想一口氣就拿得那么多。"我放下獰獵袋，把獵槍拿進(jìn)屋，