中考篇初中語文中考二輪復習專題02基礎知識貴州專用（原卷版+解析版）

初中語文中考二輪復習專題02基礎知識

1.字音字形：能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法；正確識記教材中出現(xiàn)的常用漢字的字音（能認識3500個常用漢字，其中3000個左右會寫）；能掌握讀音拼寫規(guī)則，辨析出錯誤的讀音；漢字書寫規(guī)范，能辨識錯別字并改正。

2.詞語運用：詞語成語題主要考查考生在具體語境中正確運用詞語成語的能力。正確理解和運用常見詞語成語及新生詞；了解詞語的基本義、引申義和比喻義；了解成語的基本含義和所攜帶的故事意義；能辨析詞語成語在不同語境中的不同意義；判斷詞語成語使用的正誤并作改正；正確辨識詞語成語的感彩和語體色彩；根據(jù)具體語境選詞填空或根據(jù)具體語境義寫出相應的詞語成語；判斷句中詞語解釋的正誤。

3.病句修改：能辨析并修改常見的病句；語言表達簡明、連貫、得體。

4.修辭手法：要求學生辨析、運用的修辭格有：比喻、擬人、夸張、排比、反復、對偶、設問、反問等八種，教材中常出現(xiàn)的還有借代、引用、反語等；借助常用的語法修辭知識理解文章的重要語句，體會它們在文中的表達效果。

5.銜接與排序：銜接和排序要求句與句之間或段與段之間的銜接要連貫，順序要合理，過渡要自然，上下文必須相互照應。主要考查學生理解句子及運用句子組段的能力；理解語段中關鍵句子的意思；為上下文銜接選用恰當?shù)木渥?；用序號重新排列句子順序使其通順并前后銜接一致；在語段空白處插入上下文相銜接的句子；在具體語境中完成句子；調(diào)整文中畫線句的順序。

6.文學常識：中學生能“了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。"對于文學和文化常識的考核，側(cè)重于課文中出現(xiàn)的比較常見且具有代表性的內(nèi)容。

1.字音字形：以選擇題為主，常出現(xiàn)在第一大題中，是中考必考知識點。主要考查字音辨析、根據(jù)字音寫出相應的漢字等，今年來對于易誤讀?？甲旨耙族e多音字的考察日漸增多。要求學生掌握課文中出現(xiàn)的生字讀音，一字多音，形聲字、形近字讀音，易讀錯字讀音，還要掌握漢語拼音規(guī)則。字形也是語文考試的必考內(nèi)容之一?？疾樾问?，一是書寫，二是辨別。書寫時注意工整規(guī)范，不要出現(xiàn)錯別字；辨別主要是以別字為主。而容易出現(xiàn)別字的情況是同音字和形似字。

解答策略：

（1）重在積累，答題時直接根據(jù)自己的積累判斷；

（2）以"熟"求"生"，進行推斷；

（3）辨別漢字讀音的正誤，要充分考慮具體的語境；

（4）給漢字注音必須以認識為基礎，同時要注意漢語拼音的拼讀規(guī)則。

2.詞語運用：要想能結合語境對詞義進行具體分析，就必須要了解漢語的詞義特點。

詞有單義和多義之分。單義詞比較單純，只有一個義項，容易理解。大多是科學術語和行業(yè)術語。相對來說，單義詞較少，漢語中大量的詞是多義詞。

凡是表示多種相互聯(lián)系的不同意義的詞叫多義詞。一個多義詞不論它的義項有多少個，其中必有一個是本義。所謂本義就是指較原始的意義，如“走”的本義是“跑"(走馬觀花)。其它的意義是從這個本義發(fā)展變化而來。意義發(fā)展變化的途徑有兩種：引申和比喻。

引申義是由詞的本義演變發(fā)展而產(chǎn)生的意義，如“淺”的本義是表示從表面到底部距離短的意思(水很淺)。引申為程度不深(他的功底淺)；引申為表示時間不久(他們相處的日子很淺)；引申為顏色淡(淺藍色)。

比喻義是由詞的比喻用法而逐步固定下來的意義。如用“手足"比喻“兄弟”，用“虎口"比喻危險境地。詞的比喻義和修辭上的比喻不同。詞的比喻義雖然最初是通過比喻用法逐漸形成的，但它已經(jīng)成為詞的一個新的固定意義，為人們所接受。

解答策略：

正確使用詞語的基礎是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。

語境就是詞語所處的語言環(huán)境，也就是上下文。要確定詞語的意思，必須把它放在語境中考慮。漢語詞語有許多是多義的，但是到了一個語境中，每個詞都只能有一個固定的意義。詞語使用的正確與否，主要是看其適合語境與否。

選擇恰當詞語，要先把握語境含義及特點是十分必要的。

病句修改：

常見病句類型：語序不當，搭配不當，成分殘缺和贅余，結構混亂，語意不明，不合邏輯等。

判斷病句方法：主干簡縮法，語感審讀法，造句類比法，邏輯分析法等。

修辭手法：考試題型主要有判斷題、選擇題、辨析其表達作用（大部分出現(xiàn)在閱讀題中）、仿寫或續(xù)寫修辭句。

（1）比喻注意事項：本體和喻體必須是兩種不同的事物，但又有相似點，否則不能構成比喻；比喻要合乎事理。如“廣場上人山人海，人們像螞蟻一樣擠在一起”從情感上看感覺別扭；不是所有的“像"字句都是比喻句。

（2）擬人：指把物當作人來寫，賦予物以人的動作行為或思想感情；作用是使具體事物人格化，語言生動形象。

（3）夸張注意事項：第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎和生活的根據(jù)。如：腳下地球當球玩，大洋海水能喝干。第二，夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張。第三，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實。

（4）對偶：定義：把結構相同或相似，字數(shù)相等，意義相關聯(lián)的兩個短語或句子成對的排列起來。作用：形式整齊、結構勻稱、節(jié)奏感強，高度概括，看起來醒目，讀起來順口，聽起來悅耳，便于記憶和傳誦。

（5）排比：定義：結構相同或相似，內(nèi)容相關，語氣一致的三個或三個以上的短語或句子排列起來，使語勢得到增強，感情得到加深的修辭方式。作用：節(jié)奏感強，增強語言氣勢，加強表達效果，多用于說理或抒情。

（6）反復：定義：為了強調(diào)某個意思，突出某種感情，有意重復使用某些詞語或句子。

作用：突出思想，強調(diào)感情，分清層次，加強節(jié)奏感。

（7）設問：定義：自問自答，以引起讀者的注意和思考。作用：提醒注意，引導思考，突出某些內(nèi)容，使文章有變化，有波瀾。

（8）反問：定義：用疑問的形式表達某種確定的意思，只問不答，答案在問句中。作用：增強語氣。

5.銜接與排序：注意事項：語段內(nèi)部的句子排列次序是句子根據(jù)語意的需要進行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性，所以句序的安排也有一定的規(guī)律：或以空間為序，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；或以時間先后為序；或以事物發(fā)展前后為序；或以人們的認識規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由感性認識到理性認識；或以主次輕重為序。句子的銜接和排序要注意“五性”：

①前后的勾連性?！扒度胧?的句子，既要“勾前”，要“連后"，只有這樣，才能使句子的銜接緊密，脈絡貫通。

②內(nèi)部的層次性。多個句子的排序，為確保其快捷性和精確性，必須首先從大的方面把握其內(nèi)部層次(粗排)，然后再在同一層次內(nèi)調(diào)整(細排)。如果標點符號明確表明了層次，則更要牢牢抓住。

③事理的邏輯性。無論敘事、狀物還是說理，在行文時都要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。如果在表述的過程中違背了這些事理的邏輯，就必然會影響到語句的連貫性。

④連詞的提示性。連詞在語句中有強化語意關系的作用，如“也”“但"“而且”等連詞引起的句子常常處于后續(xù)位置，這就為我們排定句子的前后順序提供了一條線索。

⑤代詞的指代性。為了保持句子在表意上的簡潔性，往往在后續(xù)句子中使用代詞來指代前文已經(jīng)陳述、說明的內(nèi)容，這就為我們排定句子的前后順序提供了一個路標。

當然，在解答銜接和排序題的具體操作過程中，應綜合運用多種排序手段和方法，但難點往往落在一兩個關節(jié)點上，這就需要你從上述五個突破口中獲取靈感，靈活運用，機智操作，以提升排序的精確性和快捷性。

解答策略：明中心，定首句；把握話題銜接；利用關聯(lián)詞解題；利三時間詞解題；利用方位詞解題；利用對應關系解題；邏輯順序法；陳述對象的同一；利用標點符號解題等。

6.文學常識：重點考查：

①中國古代某些常見作家的字、號、別名、筆名，所處的朝代，外國作家的國籍。他們的代表作品及藝術風格。

②對于與課本有關的中國著名作品的體例、命名，以及作品里的主要人物形象，典型的故事情節(jié)；作品中出現(xiàn)過的名言警句。

③對于文學作品的分類；古代詩詞曲、史傳、小說、論文、雜記的特點及分類。

④在中國文學歷史上有影響的文學流派、文學團體、詩人作家的合稱和文學運動等等。

解答策略：（1）加強基本訓練。學習和復習過程中多演練，熟悉內(nèi)容和題型。

（2）歸納整理，掌握知識體系。按中國古代、中國近現(xiàn)代、中國當代、外國作家作品及所處時代、在文學史上的地位等分類歸納整理，系統(tǒng)復習。

（3）注意文學文體文化常識，加深對名句名言的理解記憶，注意練習寫作背景、作者風格及對整篇作品主題的理解。

例1.（2023八上·從江期中）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

A．《背影》是朱自清先生寫的一篇回憶性散文，情感真摯，感人肺腑。

B．《白楊禮贊》的作者是老舍，《子夜》《林家鋪子》都是他的代表作。

C．茶房，舊時稱在旅館、車船等處從事供應茶水等雜務的人。

D．《昆明的雨》的作者是汪曾祺，《受戒》《大淖記事》都是他的代表作。

【答案】B

【知識點】作家作品

【解析】ACD.正確。

B《白楊禮贊》的作者是茅盾，《子夜》《林家鋪子》都是茅盾的代表作。

故答案為：B。

【點評】本題考查學生識記文化文學常識的能力。做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。

2．（2023七上·六盤水期中）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

A．古代稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別：尊君、家君屬于尊稱；舍弟、舍妹屬于謙稱。

B．比喻分明喻、暗喻和借喻，而借喻比較特殊，使用時本體和比喻詞都不出現(xiàn)。

C．《濟南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。

D．《金色花》的作者泰戈爾，印度作家、詩人，主要作品有詩集《新月集》等。

【答案】A

【知識點】其他常識；比喻；稱謂

【解析】A.有誤?！凹揖?，對他人謙稱自己的父親，為謙辭。

故答案為：A

【點評】

本題考查文學常識、文化常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識文學作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事也包括眾所周知的文學習慣等知識。

1．（2023七上·興仁月考）下列文學文化常識說法不正確的一項是（）

A．《從百草園到三味書屋》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，其代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文詩集《野草》。

B．《論語》是儒家經(jīng)典著作，宋代把它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。

C．《誡子書》中的書即書信，古人的書信又叫“尺牘"或者“信札”，是一種應用性文體。

D．古人稱謂有尊稱和謙稱的區(qū)別，“家君"是謙稱自己的父親，“令堂”是尊稱別人的父親。

【答案】D

【知識點】其他常識；從百草園到三味書屋；論語十二章；誡子書；稱謂

【解析】D：錯誤，令堂——你的媽媽，令尊——你的爸爸

故答案為：D

【點評】本題考查文學文化常識。注意積累，結合具體分析，對比選項，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等。考生要注重平時知識的積累，課文上的知識點一定要掌握，這是根本，平時做題遇到的常識，是額外發(fā)展要記住。

2．（2023七上·南明月考）下列文學、文化常識有誤的一項是（）

A．泰戈爾，印度作家，詩人，社會活動家，代表詩集有《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。

B．《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，作家。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》等。

C．《天凈沙·秋思》的作者是元代戲曲作家、散曲家馬致遠?！疤靸羯?是詞牌名。

D．“左遷”“遷謫"都表示降職貶官。如“王昌齡左遷龍標”即王昌齡被貶為龍標尉。

【答案】C

【知識點】其他常識；濟南的冬天；天凈沙秋思；聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

【解析】C：錯誤。天凈沙是曲牌名。

故答案為：C

【點評】本題考查文學文化常識。注意積累，結合具體分析，對比選項，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r知識的積累，課文上的知識點一定要掌握，這是根本，平時做題遇到的常識，是額外發(fā)展要記住。

3．（2022七上·貴州月考）下列文學常識和傳統(tǒng)文化的角度表述有誤的一項是（）

A．朱自清是我國現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學者，著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。我們剛學的《春》就是他著名的寫景抒情的散文。

B．《濟南的冬天》是舒慶春寫的一篇優(yōu)美的散文，文章緊緊圍繞“溫晴"這一特點來描繪濟南的山、水、天，抒發(fā)了對濟南的無限熱愛之情。

C．古時候，用“家嚴”“家君"稱呼對方的父親，用“令尊”“尊君"謙稱自己的父親。

D．“立”是開始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬為四季的開始。

【答案】C

【知識點】濟南的冬天；語言得體；稱謂；節(jié)氣；作家作品

【解析】ABD.正確。

C.有誤，古時候，用“令尊"“尊君”稱呼對方的父親，用“家嚴"“家君”謙稱自己的父親。

故答案為：C

【點評】本題考查學生識記文化常識的能力。做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。

4．（2022七上·長順月考）下列文學、文化常識表述不正確的一項是（）

A．《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》。那個秋天，母親病故了“__________________，我"終于懂得了母親未說完的遺言，領悟出“好好兒活”這句話的意義和分量。

B．《濟南的冬天》是現(xiàn)代著名作家老舍先生創(chuàng)作的一篇散文，作者緊緊抓住濟南冬天“溫晴"這一特點，描述出一幅幅濟南特有的冬景圖。

C．《詠雪》出自《世說新語》，《世說新語》由東漢劉義慶組織編寫的志人小說集。

D．《散步》的作者是莫懷戚，本文是一篇散文，寫了一家人一起散步的故事，是對中華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛"觀念的形象詮釋。

【答案】C

【知識點】濟南的冬天；秋天的懷念；散步；詠雪（《世說新語》）；作家作品；作品的基本內(nèi)容

【解析】本題考查文學常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。

ABD：正確；

C：有誤，《詠雪》出自《世說新語》，《世說新語》由南朝宋劉義慶組織編寫的志人小說集。

故答案為：C。

【點評】解答這道題，要有比較廣博的積累，平時養(yǎng)成多讀書、多積累的習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準確率。

5．（2021七上·貴州期末）下列有關文學與文化常識的說法錯誤的一項是（）

A．蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學家，所著文言小說集有《聊齋志異》。

B．童話中的故事是虛構的，想象和夸張是它的重要特性。它通過曲折離奇的情節(jié)讓兒童在不知不覺中受到教育。

C．《誡子書》是諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的一封家書，在殷殷教誨中蘊含深切的希望。

D．謙辭中的“家”用于稱自己的長輩或親戚，如家父、家母等，也可以說自己的父親為“令尊"。

【答案】D

【知識點】其他常識；誡子書；童話；稱謂

【解析】D．“令尊”是對別人父親的尊稱。

故答案為：D

【點評】本道題考查文學常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學中的地理歷史、各種典故和故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。零散的文學常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學常識就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時間、空間、風格、內(nèi)容等。

6．（2021七上·黔西南期中）下列說法有誤的一項是（）

A．《金色花》的作者是印度詩人泰戈爾，他的主要作品有《園丁集》《飛鳥集》等。

B．曹操不僅是東漢末年政治家、軍事家，也是一位著名詩人，《觀滄?！肥撬拇碜?。

C．史鐵生是一位堅持與病魔抗爭的作家，他以自己的親身經(jīng)歷創(chuàng)作了《假如給我三天光明》。

D．《論語》是儒家經(jīng)典著作，其中有不少關于個人修養(yǎng)、學習方法、學習態(tài)度等方面的內(nèi)容，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。

【答案】C

【知識點】論語十二章；金色花；作家作品；作品的基本內(nèi)容

【解析】C.美國當代作家海倫·凱勒以自己的親身經(jīng)歷創(chuàng)作了《假如給我三天光明》；該文的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學生涯。

史鐵生主要作品：《我與地壇》《秋天的懷念》《我的遙遠的清平灣》《插隊的故事》《務虛筆記》《奶奶的星星》《合歡樹》《病隙碎筆》《命若琴絃》等。

故答案為：C

【點評】本道題考查學生對文學常識及文章內(nèi)容的理解與辨析能力。文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。解答本道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求學生要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。

7．（2021七上·黔南期中）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

A．《從百草園到三味書屋》一文表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。

B．《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，只記錄了孔子本人的言行。

C．《詠雪》通過敘述家庭聚會中詠雪的始末，表現(xiàn)了謝道韞的文學才華和聰明才智。

D．《散步》一文在記敘的同時穿插議論，以記敘為主，輔以議論揭示中心。

【答案】B

【知識點】從百草園到三味書屋；論語十二章；散步；詠雪（《世說新語》）；作品的基本內(nèi)容

【解析】B.“只記錄了孔子本人的言行"有誤，《論語》是記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集。

故答案為：B

【點評】本道題考查學生對文學常識及文章內(nèi)容的理解與辨析能力。文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。解答本道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求學生要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。

8．（2023七下·銅仁月考）下列文學文化常識表述有誤的一項是（）

A．“銘”是古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。這種文體一般形式短小，文字簡潔，句式工整，而且押韻。

B．《孫權勸學》)選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是北宋司馬遷主持編纂的一部編年體史書。

C．王維，字摩詰，唐代詩人、畫家。以詩名盛于開元、天寶年間，尤長五言，多詠山水田園，有“詩佛"之稱。蘇軾評價他：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?/p>

D．古人離別時，有折柳枝相贈的風俗，故“折柳"一詞常寓含“惜別懷遠”之意。

【答案】B

【知識點】文化典籍；其他常識；孫權勸學《資治通鑒》；名人事跡

【解析】本題考查文學常識。

ACD正確;B有誤?！顿Y治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體史書，不是司馬遷。

故答案為：B

【點評】本題考查文學常識。文學常識關鍵在平時積累，文學常識正誤的判斷點是：作者名（字、好）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．本題要抓住文字信息根據(jù)知識積累來判斷即可。

9．（2023七下·貴州期中）下列有關文學文化常識的表述，有錯誤的一項是（）

A．聞一多是詩人，學者和民主戰(zhàn)士，他的詩集《紅燭》和《死水》是現(xiàn)代詩壇的經(jīng)典之作。

B．《木蘭詩》與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙壁"，“樂府”就是古代統(tǒng)治者專門設立的音樂機構。

C．《賣油翁》是南宋政治家、文學家、唐宋八大家之一的歐陽修，這篇文章告訴了我們“熟能生巧"的道理。

D．《老王》中回憶了老王與我們一家交往的幾件事，表達了作者對他的感恩和深深的愧作之情。

【答案】C

【知識點】老王；木蘭詩；賣油翁；名人事跡

【解析】C．歐陽修是北宋人。

故答案為：C

【點評】本道題考查學生對文學常識及文章內(nèi)容的理解與辨析能力。文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。解答本道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求學生要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。

10．（2021七下·黔西南期末）下列表述有誤的一項是（）

A．《資治通鑒》是南宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代的史事。

B．“樂府”本是官署的名稱，后經(jīng)長期的繼承演變，成為一種帶有音樂性質(zhì)的詩體名稱。

C．《海底兩萬里》是被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父"的科幻和探險小說家儒勒·凡爾納的代表作。

D．《驛路梨花》最后引用陸游的詩句“驛路梨花處處開”，照應題目，深化主題，寓意深刻。

【答案】A

【知識點】楚辭漢賦駢文（歌行、樂府）；孫權勸學《資治通鑒》；作家作品；《海底兩萬里》

【解析】A表述有誤。司馬光是北宋政治家、文學家，并非“南宋"。BCD.正確。

故答案為：A

【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

11．（2023七下·銅仁月考）下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）

A．執(zhí)法部門依法取締.關停了這些違法攤點。

B．為了保護國家機密，很多從事國防科技研究的科學家的事跡鮮為人知。

C．這本書內(nèi)容豐富，需要我們反復咀嚼，才能從中感悟人生智慧。

D．他明明知道酒駕是違法行為，卻抱著僥幸心理以身作則。

【答案】D

【知識點】詞語的使用（搭配）

【解析】本題考查詞語運用。A使用正確，取締：明令取消、關閉，禁止，多用于書面語。B使用正確，鮮為人知：很少被人知道，知道的人很少。C使用正確，（動）①用牙細嚼食物。②比喻對事物反復體會D有誤：以身作則：用自己的行動做出榜樣。

故答案為：D

【點評】本題考查詞語運用。正確運用詞語要注意以下幾個方面：①準確理解詞語的意思，切忌望文生義。②辨清詞語的感彩。③注意詞語運用的范圍。④注意避免意思重復和矛盾。⑤注意區(qū)分同義詞語。⑥注意某些詞語只能用于肯定句或否定句中。

12．（2023七下·南明期中）下列文學、文化常識有誤的一項是（）

A．葉圣陶，作家、編輯家、教育家，代表作品有《倪煥之》、《稻草人》等。

B．楊絳，作家、翻譯家，代表作有散文《干校六記》、譯作《堂吉訶德》等。

C．歐陽修，字永叔，晚號香山居士，唐代政治家、文學家，唐宋八大家之一。

D．銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后成為一種文體。

【答案】C

【知識點】作家作品

【解析】ABD.正確。

C.有誤，歐陽修是宋代文學家。

故答案為：C

【點評】本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣。

13．（2023七下·南明期中）下列事件中，促使祥子發(fā)生這次思想轉(zhuǎn)變的是（）

一想到……祥子就把一切的希望都要放下，而想樂一天是一天吧，干嗎成天咬著牙跟自己過不去呢？！窮人的命，他似乎看明白了，是棗核兒兩頭尖：幼小的時候能不餓死，萬幸；到老了能不餓死，很難。只有中間的一段，年輕力壯，不怕饑飽勞碌，還能像個人兒似的。在這一段里，該快活快活的時候還不敢去干……過了這村便沒有這店！

A．孫偵探敲詐了他買車的錢B．小福子的慘死

C．老馬祖孫的悲慘命運D．劉四爺和虎妞對他的要挾

【答案】C

【知識點】作品的經(jīng)典情節(jié)；《駱駝祥子》

【解析】本題考查對名著內(nèi)容的識記。就在祥子對與虎妞結婚這件事舉棋不定的時候，在小茶館發(fā)生的一件事情，祥子目睹因低血糖而暈倒的老車夫，寒冬臘月里，拖著五十多歲的身體，還要為養(yǎng)活孫子出來拉車的悲慘命運。這件事讓祥子迅速做出了違背自己良心的決定一一與虎妞結婚。

故答案為：C

【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

14．（2023八上·金沙期中）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

A．《三峽》選自《水經(jīng)注校證》，作者鄙道元，他是北魏地理學家。

B．列夫·托爾斯泰，英國作家、思想家、哲學家，代表作有《三作家》《復活》。

C．律詩是近體詩的一種，通常規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，共四聯(lián)。

D．《與朱元思書》是作者吳均寫給朋友的書信，也是描寫山水的佳作。

【答案】B

【知識點】外國文學；詩歌文學常識；其他常識；三峽/酈道元；與朱元思書

【解析】B：錯誤，不是英國，是俄國。《三作家》的作者是斯蒂芬·茨威格。

故答案為：B

【點評】本題考查文學文化常識。注意積累，結合具體分析，對比選項，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r知識的積累，課文上的知識點一定要掌握，這是根本，平時做題遇到的常識，是額外發(fā)展要記住。

15．（2023八上·銅仁月考）下列說法有誤的一項是（）

A．《背影》一文表面上以作者的行蹤為線索，實則以“背影”為主線貫穿全文。

B．《白楊禮贊》一文運用了象征的手法，贊揚了我們民族質(zhì)樸、堅強、力求上進的精神。

C．汪曾祺在《昆明的雨》中想念的不僅僅是“雨"，還有物、景、人、事，想念的是昆明的民風、人情和當年在那里的生活，想念那段動亂年代里少有的寧靜、恬然。

D．法國作家羅素從三個方面回答了“我為什么而活著”。

【答案】D

【知識點】背影；白楊禮贊；昆明的雨

【解析】D：錯誤，羅素是英國人。

故答案為：D

【點評】本題考查文章內(nèi)容理解。課內(nèi)知識點注意掌握好。選擇題注意在文中找到對應句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結構、手法等，不要以偏概全、無中生有。

16．（2023八上·織金期中）下列相關表述不正確的一項是（）

A．新聞是報紙、廣播中常用的一種文體，它以簡明扼要的文字及時準確地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的重要事件。

B．魯迅以筆為戈，戰(zhàn)斗一生，被人們稱為“民族魂"。他的第一篇文言文小說是《狂人日記》。他的代表作品有小說集《吶喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》等。

C．律詩要求全篇通押一韻，即一韻到底，中間不得換韻。第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。

D．南朝齊梁時思想家陶弘景《答謝中書書》“自康樂以來，未復有能與其奇者”中“康樂"指南朝宋山水詩人謝靈運。

【答案】B

【知識點】詩歌文學常識；其他常識；答謝中書書；新聞常識

【解析】B：錯誤?！犊袢巳沼洝肥囚斞竸?chuàng)作的第一篇短篇白話文日記體小說，也是中國第一部現(xiàn)代白話小說。

故答案為：B

【點評】本題考查文學文化常識。注意積累，結合具體分析，對比選項，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r知識的積累，課文上的知識點一定要掌握，這是根本，平時做題遇到的常識，是額外發(fā)展要記住。

17．（2023八上·興仁月考）下列有關文學和文化常識的表述有誤的一項是（）

A．消息通常由標題、電頭、導語、主體、背景和結語六部分組成，其中導語提示的是新聞的要點與精華，有導讀的作用。

B．《答謝中書書》作者陶弘景，字通明，號華陽隱居，南朝齊梁時丹陽秣陵(今江蘇南京)人。著名的醫(yī)藥家、煉丹家、文學家，人稱“山中宰相”。

C．《渡荊門送別》的作者是李白，號青蓮居士，又號“謫仙人"，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜"。

D．《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士。漢族，北宋著名的文學家，眉州眉山人，與辛棄疾是豪放派代表，并稱“蘇辛”。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等，他與唐代韓愈、柳宗元和宋代辛棄疾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏七位散文家并稱為“唐宋八大家"。

【答案】D

【知識點】其他常識；答謝中書書；渡荊門送別；記承天寺夜游

【解析】D：錯誤。唐宋八大家沒有辛棄疾，換成歐陽修。

故答案為：D

【點評】本題考查文學文化常識。注意積累，結合具體分析，對比選項，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r知識的積累，課文上的知識點一定要掌握，這是根本，平時做題遇到的常識，是額外發(fā)展要記住。

18．（2023八上·貴州期中）下列文學，文化常識有誤的一項是（）

A．新聞，也叫消息，資訊，是通過報紙、電臺、廣播、電視臺等媒體途徑所傳播信息的一種稱謂。

B．《藤野先生》作者魯迅，選自小說集《朝花夕拾》。

C．與朱元思書》選自《吳均集校注》，作者吳均，南朝梁著名文學家。

D．《美麗的顏色》作者艾芙居里，是法國物理學家、化學家居里夫人的次女。

【答案】B

【知識點】其他常識；藤野先生；與朱元思書；美麗的顏色；新聞常識

【解析】B：錯誤?！冻ㄏκ啊肥腔貞浶陨⑽募?。

故答案為：B

【點評】本題考查文學文化常識。注意積累，結合具體分析，對比選項，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r知識的積累，課文上的知識點一定要掌握，這是根本，平時做題遇到的常識，是額外發(fā)展要記住。

19．（2023八上·貴州月考）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

A．《藤野先生》選自《朝花夕拾》，作者是魯迅。原名周樹人，字豫才。散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，小說集《吶喊》、《彷徨》

B．消息是新聞的一種，廣義的新聞包括消息、通訊、報告文學等。狹義的新聞也叫消息。消息的結構，一般包括標題、導語、主體、結語和背景五部分。

C．托爾斯泰，法國作家。長篇小說代表作是《戰(zhàn)爭與和平》、《羅曼羅蘭》、《復活》

D．《三峽》作者酈道元，北魏地理學家，撰寫《水經(jīng)注》四十卷?！端?jīng)注》名為注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，廣為補充發(fā)展，自成巨著，是我國古代地理名著，并具有較高的文學價值。。

【答案】C

【知識點】三峽/酈道元；藤野先生；新聞常識；作家作品

【解析】此題考查學生識記文學常識的能力。

我們要在平時的學習中做好積累，對于重點的作家可以從作品、朝代、字號等方面掌握。C選項，托爾斯泰是俄國作家。

故答案為：C。

【點評】本題考查學生對文化常識的積累及識記能力。文化常識內(nèi)涵十分豐富，有許多內(nèi)容，隨著歷史的發(fā)展，本身也在不斷地發(fā)展演變，所以，更顯示出它的復雜性。文化常識大概包含這些方面：姓名和稱謂，官職和科舉，地理常識，宗法和禮俗，服飾和器物，歷法和刑法，古代音樂，古籍注釋體例等。

20．（2022八下·貴陽月考）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

A．《大自然的語言》作者竺可楨，浙江上虞人，氣象學家，地理學家。

B．阿西莫夫，美國科普作家、科幻小說家，代表作《新疆域》《基地》。

C．柳宗元，字子厚，唐代文學家，寫過《小石潭記》和《桃花源記》。

D．《核舟記》選自《虞初新志》，作者魏學洢，字子敬，明末嘉善人。

【答案】C

【知識點】其他常識；大自然的語言；核舟記

【解析】C：錯誤。《桃花源記》作者是陶淵明。

故答案為：C

【點評】本題考查文學文化常識。注意積累，結合具體分析，對比選項，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r知識的積累，課文上的知識點一定要掌握，這是根本，平時做題遇到的常識，是額外發(fā)展要記住。

21．（2023八下·貴州期中）下列文學、文化常識表述不正確的一項是（）

A．《回延安》用陜北民歌“信天游”形式寫成，形式活潑，用詞富有鮮明的地方色彩，具有濃郁的陜北風情。

B．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，內(nèi)容分為風、雅、頌三類?！遁筝纭穬?nèi)容上屬于“頌"類，是各地民歌。

C．《阿西莫夫短文兩篇》都屬于事理性說明文，美國科普作家、科幻小說家。代表作有《基地》《新疆域》。

D．《慶祝奧林匹克運動復興25周年》作者是法國的顧拜旦，教育家，社會活動家，現(xiàn)代奧林匹克運動創(chuàng)始人。

【答案】B

【知識點】先秦諸子百家；回延安；作家作品；慶祝奧林匹克運動復興25周年

【解析】B：《蒹葭》內(nèi)容上屬于“風”類。

故答案為：B

【點評】本道題考查學生對文學常識及文章內(nèi)容的理解與辨析能力。文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。解答本道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求學生要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。

22．（2023八下·貴州期中）下列有關文學和文化常識的表述不正確的一項是（）

A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇。

B．《社戲》這篇散文選自散文集《吶喊》，“社"原指土地神或土地廟。

C．寫讀后感重點要以“感”為主，可以適當引述，聯(lián)系閱讀積累及生活經(jīng)驗，感受要力求深入。

D．《小石潭記》的“記"是一種文體，可記敘描寫，也可抒情議論，屬于散文的范疇。

【答案】B

【知識點】社戲；作家作品

【解析】ABD.正確。

B.有誤，《社戲》是一篇小說，不是散文，選自小說集《吶喊》。

故答案為：B

【點評】本題考查學生識記文化文學常識的能力。做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。

23．（2021八下·南明月考）下列文學文化常識表述有誤的一項是（）

A．《阿西莫夫短文兩篇》分別證明了大陸漂移假說和外星撞擊地球?qū)е驴铸埖臏缃^，是事理說明文。

B．顧拜旦，英國教育家、社會活動家，現(xiàn)代奧林匹克創(chuàng)始人之一，被國際上譽為“奧林匹克之父”。

C．聞一多是中國現(xiàn)代偉大的愛國主義者，民主戰(zhàn)士，“新月派"代表詩人和學者。

D．梁衡的《壺口瀑布》是記述作者游覽經(jīng)歷的文章，屬于一篇定點換景的游記。

【答案】B

【知識點】近代文學；外國文學；其他常識；壺口瀑布

【解析】B.顧拜旦是法國教育家、社會活動家。

故答案為：B。

【點評】本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題要了解文章主要內(nèi)容，分清層次，抓住關鍵語句來分析作答?？疾閷τ谡n文內(nèi)容理解的題，需要根據(jù)上課老師的講解，尤其要結合本文的寫作背景和中心來作答。

24．（2022八下·貴陽月考）下列句中劃線詞語使用有誤的一項是（）

A．畫中的老翁戴著斗笠、披著蓑衣在一片冰天雪地中垂釣。

B．這位老師傅做旗袍的手藝超群，每件旗袍都可謂天衣無縫。

C．西方文學里的諷刺，可以追溯到古希臘的寓言和喜劇。

D．年華似流水，很多重要的事情會隨時間流逝而變得模糊。

【答案】B

【知識點】常見易混成語辨析

【解析】A冰天雪地，形容冰雪漫天蓋地。形容正確

B天衣無縫，原意是指上天神仙所穿的衣服沒有衣縫，后用來比喻詩文自然渾成，或事物周密完美，無人為造作的痕跡。形容錯誤

C追溯，指回顧歷史，從而達到思考、認識。形容正確

D流逝，形容迅速消逝。形容正確

故答案為：B

【點評】本題考查學生對詞語使用的判斷能力。詞語運用往往在一定的語境中進行，所以要結合上下文語境，從詞語的色彩、對象、使用范圍等角度進行分析和理解。

25．（2023八下·息烽期末）下面文學名著片段中的“它”是指（）

它，在漢武帝時期就有專門的機構采集，以備傳習唱奏。漢末，走向整煉一路，最高成就錄入《文選》。漢獻帝建安年間，曹氏三父子改作新詞。魏代阮籍擴大了范圍，正式成立了抒情的五言體。晉代玄言興盛。齊武帝永明年間，“聲律說"大盛。梁簡文帝又加新變，專詠艷情。唐代諧調(diào)發(fā)展，有近古之分。

A．詩B．詞C．辭D．賦

【答案】A

【知識點】詩歌文學常識

【解析】原文：《詩》第十二發(fā)展歷程：漢武帝立樂府，采集代、趙、秦、楚的歌謠和樂譜，以備傳習唱奏。

故答案為：A

【點評】本題考查文學文化常識。注意積累，結合具體分析，對比選項，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r知識的積累，課文上的知識點一定要掌握，這是根本，平時做題遇到的常識，是額外發(fā)展要記住。

26．（2023八下·花溪月考）下列文學、文化常識表述有誤的一項是()

A．《詩經(jīng)》收錄了從西周到春秋時期的詩歌305首，這些詩歌以五言為主。

B．柳宗元，唐宋八大家之一，《小石潭記》含蓄地表達了他遭貶謫后內(nèi)心的凄涼。

C．杜甫，字子美，是唐代最偉大的現(xiàn)實主義詩人，被稱為“詩圣”。

D．《登勃朗峰》的作者是馬克·吐溫，代表作有《湯姆·索亞歷險記》等。

【答案】A

【知識點】外國文學；詩歌文學常識；文化典籍；稱謂

【解析】A.“這些詩歌以五言為主"的說法錯誤，《詩經(jīng)》的詩歌以四言為主。

故答案為：A。

【點評】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心。

27．（2022九上·長順期末）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

A．陶行知先生《創(chuàng)造宣言》把哲理蘊含在淺顯的道理中，鼓勵用教育去培養(yǎng)創(chuàng)造之人，鼓勵更多人用創(chuàng)造去改變舊世界，給當時的舊中國點燃教育的曙光。

B．《統(tǒng)一》是加拿大詩人聶魯達所創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩歌，這首詩歌以葉、花、果為喻，指出“繁多是個謊言”，揭示了萬物皆有共性，和諧統(tǒng)一的道理。

C．讀《鄉(xiāng)愁》這首詩，我們能感到臺灣詩人余光中心靈深處一個執(zhí)著的主導情感——對中華民族歷史文化的認同感。

D．魯迅《故鄉(xiāng)》敘述了“我"重回別過二十余年的故鄉(xiāng)的所見所聞所感，建構了回憶中的、現(xiàn)實的、理想的三個“故鄉(xiāng)”，表達了“我"對未來希望的朦朧追求。

【答案】B

【知識點】故鄉(xiāng)；鄉(xiāng)愁（詩）；作家作品

【解析】本題考查文學文化常識。

ACD正確；

B有誤，聶魯達是智利詩人。不是加拿大。

故答案為：B

【點評】本題考查文學文化常識。文學文化常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學習慣等知識。

28．（2022九上·貴陽月考）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

A．《沁園春·雪》熔寫景、議論與抒情于一爐，使主題鮮明突出，收到獨特的藝術效果。

B．蘇軾，號香山居士，北宋文學家，他的詞開豪放一派，對后代文學的發(fā)展影響很大。

C．《湖心亭看雪》作者張岱，字宗子，號陶庵，主要作品有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。

D．“記”是古代的一種文體，它通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解。

【答案】B

【知識點】其他常識；湖心亭看雪；沁園春·雪；名人事跡

【解析】

B選項中，蘇軾號為東坡居士，不是香山居士，故錯誤。

故答案為B。

【點評】本題考查學生對文學常識的積累，要求學生對已學課文藝術手法有一定了解，還要多積累課下注釋，了解作者、文體，知人論世。

29．（2022九上·長順月考）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

A．《水調(diào)歌頭》，作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學家。蘇詞境界開闊，氣象雄偉，是豪放詞派的代表。

B．議論文的論點是作者對所議論問題所持的見解和主張，它一般由意思明確、結構完整的判斷句表達。

C．《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》，維克多·雨果是英國浪漫主義作家，代表作有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

D．《沁園春·雪》，作者毛澤東，“沁園春"是詞牌名，詞中寫“唐宗宋祖，稍遜風騷”，“風騷"原指“詩經(jīng)”中的《國風》和《楚辭》中的《離騷》。

【答案】C

【知識點】就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信；沁園春·雪；水調(diào)歌頭（明月幾時有）；作家作品

【解析】雨果是法國人不是英國人。

故答案為：C

【點評】本題考查文學及文化常識。要求學生掌握教材上出現(xiàn)的名人及作品，體裁等內(nèi)容。

30．（2022九上·安順期中）下列有關文學、文化常識表述不正確的一項是（）

A．水南山北為“陰"，水北山南為“陽”。如“達于漢陰"中的“陰”就指漢水的南部。

B．“謚號"是君主時代帝王貴族，大臣等死后依據(jù)他生前的事跡，所給予的稱號。如范仲淹謚號文正，世稱范文正公；歐陽修謚號文忠，世稱歐陽文忠公。

C．“記”是一種文體，可以記人和事、山川名勝、器物建筑等，寫法上大多以記敘為主，而兼有議論、抒情，屬于散文的范疇。如《小石潭記》《桃花源記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》等。

D．《沁園春·雪》是無產(chǎn)階級革命家毛澤東主席創(chuàng)作的一首詞，這首詞抒發(fā)了詞人對祖國壯麗河山的熱愛，抒發(fā)了無產(chǎn)階級要做世界的真正主人的豪情壯志。該詞的題目是“沁園春"。

【答案】D

【知識點】近代文學；其他常識；沁園春·雪；中國文學之最

【解析】D.“該詞的題目是沁園春”表述有誤，“沁園春"是詞牌名，“雪”是本詞的題目。

故答案為：D

【點評】本題考查學生對古代文化常識的掌握能力?？忌綍r要注重文化常識的積累，尤其是課本注釋的相關內(nèi)容，需要分門別類，進行歸納識記。對于考題中出現(xiàn)的比較生僻的古文化常識，根據(jù)文意仔細甄別正誤。

31．（2023九上·興仁月考）下列文學文化常識表述錯誤的一項是（）

A．《背影》《濟南的冬天》《白楊禮贊》都是散文，他們的作者分別是朱自清、老舍、茅盾。

B．陶淵明的《桃花源記》中為我們虛構了一個沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰(zhàn)爭、家家自給自足、人人安居樂業(yè)的理想社會。

C．我們常以桑梓指代故鄉(xiāng)，嬋娟指代太陽，青鳥指代信使。

D．對聯(lián)這種傳統(tǒng)的文學樣式由上聯(lián)和下聯(lián)組合而成。按照傳統(tǒng)的習慣，貼掛時上聯(lián)在右，下聯(lián)在左。

【答案】C

【知識點】其他常識；稱謂；禮俗

【解析】ABD.正確。

C.有誤，嬋娟指代月亮，而不是太陽

故答案為：C

【點評】本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類題目，要有扎實的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣。

32．（2023九上·興仁月考）下列表述不正確的一項是（）

A．《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《飲冰室合集》，是一篇演講詞，作者梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人，中國近代維新派代表人物、學者，與康有為一起領導了著名的“戊戌變法"。

B．《就英法聯(lián)軍遠征中國致巴特勒上尉的信》的作者是德國浪漫主義作家雨果。在這封信中他強烈地譴責了英法聯(lián)軍火燒圓明園的強盜行徑。他的代表作有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

C．《中國人失掉自信力了嗎》是一篇駁論文，用駁論證的方法直接批駁，又用正面立論的方法間接批駁，從而徹底駁倒對方的謬論。

D．《懷疑與學問》文首先談到懷疑是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，進而談到懷疑是積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件，以此來論證治學必須要有懷疑精神。

【答案】B

【知識點】作品的基本內(nèi)容

【解析】ACD.正確。

B、“德國”錯誤，應該是“法國"。維克多●雨果，法國19世紀前期積極浪漫主義文學的代表作家，人道主義的代表人物，法國文學史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。一生寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評論及政論文章，在法國及世界有著廣泛的影響力。代表作：長篇小說《巴黎圣母院》《九三年》和《悲慘世界》，短篇小說有《“諾曼底"號遇難記》。

故答案為：B

【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。

33．（2023九上·六盤水期中）下列文學文化常識表述有誤的一項是（）

A．風騷，本指《詩經(jīng)》中的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。

B．張岱，字宗子，號陶庵，是明末清初文學家，著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。

C．穆旦，原名蔣正涵，別名正涵，代表作有《向太陽》《魚化石》《光的贊歌》等。

D．雨果，法國作家，其代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

【答案】C

【知識點】作家作品

【解析】C.有誤，艾青，原名蔣正涵，字養(yǎng)源，號海澄。曾用筆名莪加、克阿、林壁等。

故答案為：C

【點評】本題考查文學常識。文學常識類題目需要平時廣泛的積累，古詩需要明確詩人、朝代、題材、題材、主旨、修辭手法等。

34．（2023九上·六盤水期中）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

A．“更”是古代夜間的計時單位，一夜分五更，每更約兩小時。舊時每晚八點左右，打鼓報告初更開始，稱為“定更"。

B．《岳陽樓記》的作者范仲淹，字希文，謚號文正，蘇州吳縣人，南宋著名的政治家、文學家。有《范文正公集》傳世。

C．《我看》這首詩選自《穆旦詩文集》，穆旦，原名查良錚，生于天津，詩人、翻譯家，是“九葉詩派”的代表性詩人。

D．雨果是19世紀法國文學的大師，被譽為法蘭西的民族詩人，積極浪漫主義最杰出的代表。其代表作有《悲慘世界》等。

【答案】B

【知識點】其他常識；作家作品

【解析】

B.有誤。范仲淹為北宋政治家、文學家。

故答案為：B

【點評】本題考查文學常識、文化常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識文學作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事也包括眾所周知的文學習慣等知識。

35．（2023九上·石阡月考）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

A．《老子》，也稱《道德經(jīng)》，道家的主要經(jīng)典，相傳為春秋時期老子所著。

B．“風騷"本指《詩經(jīng)》里的《國風》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。

C．雨果，美國作家，代表作品有散文《悲慘世界》《九三年》等。

D．“不但……還……”“不僅……而且……"都是表示遞進關系的關聯(lián)詞。

【答案】C

【知識點】先秦諸子百家；楚辭漢賦駢文（歌行、樂府）；詩歌文學常識；文化典籍

【解析】ABD正確。C.雨果，法國作家，不是美國作家。

故答案為：C

【點評】本題考查文學文化常識。。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學習慣等知識。解答這道題，要有比較廣博的積累，平時養(yǎng)成多讀書、多積累的習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高答題的準確率。

36．（2022九上·綏陽月考）下列有關名著和文化常識的表述，有誤的一項是（）

A．吳敬梓的《儒林外史》，以諷刺的筆調(diào)塑造了范進等一大批深受科舉制度毒害的讀書人形象。

B．《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌，與漢樂府詩《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”。

C．古人所說的“文房四寶"指紙、筆、墨、硯；“歲寒三友”指松、竹、菊。

D．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，也是我國詩歌最早、最重要的一個源頭，漢代以后被尊為儒家經(jīng)典。其作品分為“風"“雅”“頌"三部分，常用賦、比、興手法。

【答案】C

【知識點】先秦諸子百家；其他常識；木蘭詩；作家作品；儒林外史；《儒林外史》

【解析】ABD.正確。

C.有誤，“歲寒三友”由象征常青不老的松、象征君子之道的竹、象征冰清玉潔的梅三種植物組成。

故答案為：C

【點評】本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

37．（2021九上·播州月考）下列有關文學文化常識和課文內(nèi)容的說法有誤的一項是（）

A．科舉考試中的鄉(xiāng)試一般在秋天舉行，稱“秋闈"，因正是桂花開放的時節(jié)，故金榜題名也稱“折桂”。

B．《溜索》的作者是阿城，他的主要作品有小說《棋王》《樹王》《孩子王》等。

C．《變色龍》《蒲柳人家（節(jié)選）》的作者分別是俄國的契訶夫和中國的劉紹棠。

D．小說以敘述故事情節(jié)為中心，通過人物形象的塑造和環(huán)境的描寫來反映社會生活。

【答案】D

【知識點】小說文學常識；文化典籍；其他常識；變色龍；科舉；作家作品；溜索

【解析】ABC.正確；

D.有誤，小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體環(huán)境的描寫，廣泛地反映社會生活。

故答案為：D。

【點評】本題考查文學常識。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識等，結合選項內(nèi)容來分析作答即可。

38．（2023七上·從江月考）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

A．史鐵生，作家，其代表作品有《我的遙遠的清平灣》等。

B．《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集。

C．冰心，作家、詩人。著有詩集《吉檀迦利》《飛鳥集》等。

D．古代的常見敬辭有“令尊"“賜教”“奉陪"“勞駕”等。

【答案】C

【知識點】稱謂；作家作品

【解析】C.有誤。詩集《吉檀迦利》《飛鳥集》的作者是泰戈爾。

故答案為：C。

【點評】本題考查文學文化常識。注意積累，結合具體分析，對比選項，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷解的內(nèi)容涉及的大多是較為知名的作家作品、文學中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職音律等?？忌⒅仄綍r知識的積累，課文上的知識點一定要掌握。

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初中語文中考二輪復習專題02基礎知識

1.字音字形：能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法；正確識記教材中出現(xiàn)的常用漢字的字音（能認識3500個常用漢字，其中3000個左右會寫）；能掌握讀音拼寫規(guī)則，辨析出錯誤的讀音；漢字書寫規(guī)范，能辨識錯別字并改正。

2.詞語運用：詞語成語題主要考查考生在具體語境中正確運用詞語成語的能力。正確理解和運用常見詞語成語及新生詞；了解詞語的基本義、引申義和比喻義；了解成語的基本含義和所攜帶的故事意義；能辨析詞語成語在不同語境中的不同意義；判斷詞語成語使用的正誤并作改正；正確辨識詞語成語的感彩和語體色彩；根據(jù)具體語境選詞填空或根據(jù)具體語境義寫出相應的詞語成語；判斷句中詞語解釋的正誤。

3.病句修改：能辨析并修改常見的病句；語言表達簡明、連貫、得體。

4.修辭手法：要求學生辨析、運用的修辭格有：比喻、擬人、夸張、排比、反復、對偶、設問、反問等八種，教材中常出現(xiàn)的還有借代、引用、反語等；借助常用的語法修辭知識理解文章的重要語句，體會它們在文中的表達效果。

5.銜接與排序：銜接和排序要求句與句之間或段與段之間的銜接要連貫，順序要合理，過渡要自然，上下文必須相互照應。主要考查學生理解句子及運用句子組段的能力；理解語段中關鍵句子的意思；為上下文銜接選用恰當?shù)木渥樱挥眯蛱栔匦屡帕芯渥禹樞蚴蛊渫槻⑶昂筱暯右恢?；在語段空白處插入上下文相銜接的句子；在具體語境中完成句子；調(diào)整文中畫線句的順序。

6.文學常識：中學生能“了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。"對于文學和文化常識的考核，側(cè)重于課文中出現(xiàn)的比較常見且具有代表性的內(nèi)容。

1.字音字形：以選擇題為主，常出現(xiàn)在第一大題中，是中考必考知識點。主要考查字音辨析、根據(jù)字音寫出相應的漢字等，今年來對于易誤讀?？甲旨耙族e多音字的考察日漸增多。要求學生掌握課文中出現(xiàn)的生字讀音，一字多音，形聲字、形近字讀音，易讀錯字讀音，還要掌握漢語拼音規(guī)則。字形也是語文考試的必考內(nèi)容之一。考查形式，一是書寫，二是辨別。書寫時注意工整規(guī)范，不要出現(xiàn)錯別字；辨別主要是以別字為主。而容易出現(xiàn)別字的情況是同音字和形似字。

解答策略：

（1）重在積累，答題時直接根據(jù)自己的積累判斷；

（2）以"熟"求"生"，進行推斷；

（3）辨別漢字讀音的正誤，要充分考慮具體的語境；

（4）給漢字注音必須以認識為基礎，同時要注意漢語拼音的拼讀規(guī)則。

2.詞語運用：要想能結合語境對詞義進行具體分析，就必須要了解漢語的詞義特點。

詞有單義和多義之分。單義詞比較單純，只有一個義項，容易理解。大多是科學術語和行業(yè)術語。相對來說，單義詞較少，漢語中大量的詞是多義詞。

凡是表示多種相互聯(lián)系的不同意義的詞叫多義詞。一個多義詞不論它的義項有多少個，其中必有一個是本義。所謂本義就是指較原始的意義，如“走”的本義是“跑"(走馬觀花)。其它的意義是從這個本義發(fā)展變化而來。意義發(fā)展變化的途徑有兩種：引申和比喻。

引申義是由詞的本義演變發(fā)展而產(chǎn)生的意義，如“淺”的本義是表示從表面到底部距離短的意思(水很淺)。引申為程度不深(他的功底淺)；引申為表示時間不久(他們相處的日子很淺)；引申為顏色淡(淺藍色)。

比喻義是由詞的比喻用法而逐步固定下來的意義。如用“手足"比喻“兄弟”，用“虎口"比喻危險境地。詞的比喻義和修辭上的比喻不同。詞的比喻義雖然最初是通過比喻用法逐漸形成的，但它已經(jīng)成為詞的一個新的固定意義，為人們所接受。

解答策略：

正確使用詞語的基礎是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。

語境就是詞語所處的語言環(huán)境，也就是上下文。要確定詞語的意思，必須把它放在語境中考慮。漢語詞語有許多是多義的，但是到了一個語境中，每個詞都只能有一個固定的意義。詞語使用的正確與否，主要是看其適合語境與否。

選擇恰當詞語，要先把握語境含義及特點是十分必要的。

病句修改：

常見病句類型：語序不當，搭配不當，成分殘缺和贅余，結構混亂，語意不明，不合邏輯等。

判斷病句方法：主干簡縮法，語感審讀法，造句類比法，邏輯分析法等。

修辭手法：考試題型主要有判斷題、選擇題、辨析其表達作用（大部分出現(xiàn)在閱讀題中）、仿寫或續(xù)寫修辭句。

（1）比喻注意事項：本體和喻體必須是兩種不同的事物，但又有相似點，否則不能構成比喻；比喻要合乎事理。如“廣場上人山人海，人們像螞蟻一樣擠在一起”從情感上看感覺別扭；不是所有的“像"字句都是比喻句。

（2）擬人：指把物當作人來寫，賦予物以人的動作行為或思想感情；作用是使具體事物人格化，語言生動形象。

（3）夸張注意事項：第一，夸張不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基礎和生活的根據(jù)。如：腳下地球當球玩，大洋海水能喝干。第二，夸張不能和事實距離過近，否則會分不清是在說事實還是在夸張。第三，夸張要注意文體特征，如科技說明文、說理文章就很少用甚至不用夸張，以免歪曲事實。

（4）對偶：定義：把結構相同或相似，字數(shù)相等，意義相關聯(lián)的兩個短語或句子成對的排列起來。作用：形式整齊、結構勻稱、節(jié)奏感強，高度概括，看起來醒目，讀起來順口，聽起來悅耳，便于記憶和傳誦。

（5）排比：定義：結構相同或相似，內(nèi)容相關，語氣一致的三個或三個以上的短語或句子排列起來，使語勢得到增強，感情得到加深的修辭方式。作用：節(jié)奏感強，增強語言氣勢，加強表達效果，多用于說理或抒情。

（6）反復：定義：為了強調(diào)某個意思，突出某種感情，有意重復使用某些詞語或句子。

作用：突出思想，強調(diào)感情，分清層次，加強節(jié)奏感。

（7）設問：定義：自問自答，以引起讀者的注意和思考。作用：提醒注意，引導思考，突出某些內(nèi)容，使文章有變化，有波瀾。

（8）反問：定義：用疑問的形式表達某種確定的意思，只問不答，答案在問句中。作用：增強語氣。

5.銜接與排序：注意事項：語段內(nèi)部的句子排列次序是句子根據(jù)語意的需要進行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性，所以句序的安排也有一定的規(guī)律：或以空間為序，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；或以時間先后為序；或以事物發(fā)展前后為序；或以人們的認識規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由感性認識到理性認識；或以主次輕重為序。句子的銜接和排序要注意“五性”：

①前后的勾連性?！扒度胧?的句子，既要“勾前”，要“連后"，只有這樣，才能使句子的銜接緊密，脈絡貫通。

②內(nèi)部的層次性。多個句子的排序，為確保其快捷性和精確性，必須首先從大的方面把握其內(nèi)部層次(粗排)，然后再在同一層次內(nèi)調(diào)整(細排)。如果標點符號明確表明了層次，則更要牢牢抓住。

③事理的邏輯性。無論敘事、狀物還是說理，在行文時都要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。如果在表述的過程中違背了這些事理的邏輯，就必然會影響到語句的連貫性。

④連詞的提示性。連詞在語句中有強化語意關系的作用，如“也”“但"“而且”等連詞引起的句子常常處于后續(xù)位置，這就為我們排定句子的前后順序提供了一條線索。

⑤代詞的指代性。為了保持句子在表意上的簡潔性，往往在后續(xù)句子中使用代詞來指代前文已經(jīng)陳述、說明的內(nèi)容，這就為我們排定句子的前后順序提供了一個路標。

當然，在解答銜接和排序題的具體操作過程中，應綜合運用多種排序手段和方法，但難點往往落在一兩個關節(jié)點上，這就需要你從上述五個突破口中獲取靈感，靈活運用，機智操作，以提升排序的精確性和快捷性。

解答策略：明中心，定首句；把握話題銜接；利用關聯(lián)詞解題；利三時間詞解題；利用方位詞解題；利用對應關系解題；邏輯順序法；陳述對象的同一；利用標點符號解題等。

6.文學常識：重點考查：

①中國古代某些常見作家的字、號、別名、筆名，所處的朝代，外國作家的國籍。他們的代表作品及藝術風格。

②對于與課本有關的中國著名作品的體例、命名，以及作品里的主要人物形象，典型的故事情節(jié)；作品中出現(xiàn)過的名言警句。

③對于文學作品的分類；古代詩詞曲、史傳、小說、論文、雜記的特點及分類。

④在中國文學歷史上有影響的文學流派、文學團體、詩人作家的合稱和文學運動等等。

解答策略：（1）加強基本訓練。學習和復習過程中多演練，熟悉內(nèi)容和題型。

（2）歸納整理，掌握知識體系。按中國古代、中國近現(xiàn)代、中國當代、外國作家作品及所處時代、在文學史上的地位等分類歸納整理，系統(tǒng)復習。

（3）注意文學文體文化常識，加深對名句名言的理解記憶，注意練習寫作背景、作者風格及對整篇作品主題的理解。

例1.（2023八上·從江期中）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

A．《背影》是朱自清先生寫的一篇回憶性散文，情感真摯，感人肺腑。

B．《白楊禮贊》的作者是老舍，《子夜》《林家鋪子》都是他的代表作。

C．茶房，舊時稱在旅館、車船等處從事供應茶水等雜務的人。

D．《昆明的雨》的作者是汪曾祺，《受戒》《大淖記事》都是他的代表作。

2．（2023七上·六盤水期中）下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）

A．古代稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別：尊君、家君屬于尊稱；舍弟、舍妹屬于謙稱。

B．比喻分明喻、暗喻和借喻，而借喻比較特殊，使用時本體和比喻詞都不出現(xiàn)。

C．《濟南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。

D．《金色花》的作者泰戈爾，印度作家、詩人，主要作品有詩集《新月集》等。

1．（2023七