下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
【主題班會(huì)】中小學(xué)防震減災(zāi)安全主題教育班會(huì)教案【活動(dòng)主題】自然災(zāi)害是無(wú)情的,很多人的生命都是喪生于自然災(zāi)害,其中特別是地震的破壞性最強(qiáng),這次班會(huì)我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下地震,也希望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃生的方法?!净顒?dòng)目的】1、通過(guò)這次班會(huì),讓學(xué)生知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震基本知識(shí),教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張,到安全的地方躲避。3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力,有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)?!净顒?dòng)過(guò)程】導(dǎo)入活動(dòng)主題:讓世界充滿愛。在漫長(zhǎng)的人生路中,總要有許多難以預(yù)料的事情,我們是否注意到身邊的危險(xiǎn)?!胺离U(xiǎn)之心不可無(wú)”。地震時(shí)有發(fā)生,我們是否知道注意安全、注意防震減災(zāi)的重要性?惡魔總是來(lái)找無(wú)知的人。今天,通過(guò)班會(huì)我們將更多的了解一些地震知識(shí),讓我們未雨綢繆,為我們的生命買一份保險(xiǎn),為我們的生命加一把鎖。地震知識(shí)知多少:讓學(xué)生了解并掌握地震基本知識(shí),感受地震給我們帶來(lái)的巨大災(zāi)難。三、1、展示地震后的相關(guān)圖片。了解唐山大地震(播放視頻),汶川地震。地震防護(hù)知多少:探究新知:地震按其震動(dòng)強(qiáng)度可分為四種:(1)微震。此種地震是小于2級(jí)的地震,人是感覺不到的,只有通過(guò)精密的儀器才可以測(cè)定出來(lái)。(2)有感地震。這類地震大約處于2級(jí)至4級(jí)之間,人可以感覺到,但一般沒有什么危險(xiǎn)。(3)破壞性地震。這是指5級(jí)以上的地震。這類地震會(huì)造成不同程度的危害。(4)強(qiáng)烈的地震。6.5級(jí)以上地震,都屬于強(qiáng)烈的地震,這類地震具有很強(qiáng)的破壞性。地震中常見的逃生方法介紹。地震造成的損失要比大火、洪水大得多,往往會(huì)使整座城市處于癱瘓,大地震可使整個(gè)城市頃刻之間化為廢墟;因此,一旦發(fā)生了強(qiáng)烈的地震,很難立刻得到救援。地震時(shí)的傷亡,主要是地震引起的火災(zāi)和房屋崩塌造成的。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨的時(shí)候,首先不要慌亂,要沉著冷靜。馬上趴在地上,同時(shí)要用書包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋,鉆到桌子底下。因?yàn)樽雷幽芷鸬骄彌_的作用,用書包等物件可以保護(hù)腦部不直接受到?jīng)_擊。如果不能躲在桌子底下,那么應(yīng)該跑到教室的墻角。墻角有個(gè)三角支撐點(diǎn),東西不會(huì)直接砸在頭上。但是站墻角以一兩人為宜。第一波大地震過(guò)去之后,老師應(yīng)該組織學(xué)生有序地離開教室,逃到比較空曠的地方?!爸刃颉笔种匾绻话粗刃?,很容易引起踩踏等其他事故。在這次四川汶川大地震中,許多中小學(xué)生罹難。他們或者直接從樓上跳下,或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到,但仍不少學(xué)生因?yàn)椴扇×苏_的避震方法而獲救。面對(duì)地震,作為學(xué)生應(yīng)該怎樣做?今天我們通過(guò)康樂二小的一場(chǎng)逃生演練,為您進(jìn)行講解。避震要點(diǎn)選擇小開間、堅(jiān)固家具旁就地躲藏;蹲下或坐下,盡量蜷曲身體,降低身體重心;抓住桌腿等牢固的物體;保護(hù)頭頸、眼睛,掩住口鼻;避開人流,不要亂擠亂擁,不要隨便點(diǎn)明火。討論:當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),作為非震區(qū)的我們應(yīng)該怎么辦?生:號(hào)召我們身邊的人為地震災(zāi)區(qū)人民捐助物資。時(shí)刻關(guān)注地震災(zāi)情,必要時(shí)做好地震防范工作。課件展示震后為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的相關(guān)圖片?!净顒?dòng)小結(jié)】地震非??膳拢?yàn)樗豢深A(yù)測(cè),威力大,但是如果我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 耳鼻喉科異物誤吸不良事件的報(bào)告時(shí)限管理
- 耗材跨境供應(yīng)鏈中的文化適應(yīng)性策略
- 企業(yè)建立研發(fā)準(zhǔn)備金制度
- 耐藥菌感染標(biāo)志物指導(dǎo)多學(xué)科抗感染策略調(diào)整
- 耐藥治療的未來(lái)研究方向
- 衛(wèi)生許可證消殺制度
- 五小設(shè)施衛(wèi)生管理制度
- 衛(wèi)生院物資入庫(kù)制度
- 人事檔案的保管制度
- 2025-2026學(xué)年河南省天一大聯(lián)考高三上學(xué)期階段性檢測(cè)語(yǔ)文試題
- 《LTCC生產(chǎn)流程》課件
- 年度工作總結(jié)PPT模板
- 7KW交流交流充電樁說(shuō)明書
- 神經(jīng)指南:腦血管造影術(shù)操作規(guī)范中國(guó)專家共識(shí)
- 物理必修一綜合測(cè)試題
- 廣東二甲以上醫(yī)院 共152家
- 電力溫控行業(yè)研究報(bào)告
- GB/T 4358-1995重要用途碳素彈簧鋼絲
- 2023年1月浙江首考高考英語(yǔ)試卷真題及答案(含聽力原文mp3+作文范文)
- 唯物史觀指導(dǎo)初中歷史教學(xué)
- (優(yōu)質(zhì)課件)人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《列方程解應(yīng)用題》課件3
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論