統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元知識(shí)清單+訓(xùn)練（含答案）部編版語(yǔ)文下學(xué)期四年級(jí)

第一單元拓展延伸

設(shè)計(jì)對(duì)象：基礎(chǔ)中等或比較好的學(xué)生。

設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生進(jìn)一步?jīng)_擊提優(yōu)考點(diǎn)和提優(yōu)題目。

每單元配備提優(yōu)題目，課內(nèi)向課外遷移把控學(xué)生進(jìn)步。

文學(xué)常識(shí)：

《宿新市徐公店》

楊萬(wàn)里（1127年—1206年）字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。南宋著名文學(xué)家、詩(shī)人。與陸游、尤袤、范成大并稱(chēng)“南宋四大家"（又作“中興四大詩(shī)人”）。因宋光宗曾為其親書(shū)“誠(chéng)齋"二字，故學(xué)者稱(chēng)其為“誠(chéng)齋先生”。主要作品：《小池》《曉出凈慈寺送林子方》《舟過(guò)安仁》等。

《四時(shí)田園雜興（其二十五）》

范成大，字至能，號(hào)稱(chēng)石湖居士。南宋詩(shī)人。詩(shī)題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。他與楊萬(wàn)里、陸游、尤袤合稱(chēng)南宋“中興四大詩(shī)人"。著有《石湖集》《吳船錄》等。主要作品：《夏日田園雜興》《喜晴》《賣(mài)癡呆詞》等。

《清平樂(lè)·村居》

辛棄疾（1140年5月28日—1207年10月3日）

原字坦夫，后改字幼安，號(hào)稼軒，南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱(chēng)。與蘇軾合稱(chēng)“蘇辛"，與李清照并稱(chēng)“濟(jì)南二安”。其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。有詞集《稼軒長(zhǎng)短句》等傳世。

主要作品：《青玉案·元夕》《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》等。

《鄉(xiāng)下人家》

陳醉云，著名現(xiàn)代書(shū)法藝術(shù)大師，原名陳英儒，自號(hào)醉云樓主，廣東臺(tái)山人。小時(shí)候深受祖父陳紹典毛筆書(shū)法的熏陶。1962年移民來(lái)美，定居舊金山。陳醉云不僅是一位現(xiàn)代書(shū)法藝術(shù)堅(jiān)強(qiáng)的拓荒者，而且也是一位堅(jiān)強(qiáng)勇敢的現(xiàn)代詩(shī)人。他的詩(shī)作不拘形式、愛(ài)憎分明、用詞精練而含蓄。著有《寒星集》《鄉(xiāng)下人家》《愛(ài)的樂(lè)章》和《醉云集》等。

《天窗》

茅盾(1896年-1981年)，浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市人，原名沈德鴻，字雁冰，筆名茅盾1927年開(kāi)始使用茅盾這一筆名發(fā)表小說(shuō)。他是新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者、中國(guó)革命文藝的奠基人。茅盾同時(shí)也是中國(guó)現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評(píng)論家、文化活動(dòng)家以及社會(huì)活動(dòng)家。

代表作有小說(shuō)“蝕"三部曲《幻天》《動(dòng)搖》《追求》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》《腐蝕》等，短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》，散文《白楊禮贊》和文學(xué)評(píng)論《夜讀偶記》。1981年3月14日，茅盾自知病將不起，將稿費(fèi)25萬(wàn)元人民幣捐出設(shè)立茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，以鼓勵(lì)當(dāng)代優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)的創(chuàng)作。《天窗》是茅盾先生寫(xiě)的關(guān)于童年生活的一篇小文章。

《三月桃花水》

劉湛秋，男，1935年出生，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩(shī)人，翻譯家，評(píng)論家，《詩(shī)刊》前副主編，中國(guó)散文詩(shī)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。1957年開(kāi)始發(fā)表作品。著有詩(shī)集《生命的歡樂(lè)》《無(wú)題抒情詩(shī)》《人·愛(ài)情·風(fēng)景》，散文詩(shī)集《遙遠(yuǎn)的吉他》，論文集《抒情詩(shī)的旋律》等共22種。

二、詞語(yǔ)擴(kuò)展

AABB式：

甜甜蜜蜜星星點(diǎn)點(diǎn)隱隱約約

吞吞吐吐浩浩蕩蕩恍恍惚惚

郁郁蔥蔥

可愛(ài)的星奇幻的云彩

晴朗的天空美麗的夜色快樂(lè)的童年

霸氣十足的貓頭鷹

三、主題中心

《宿新市徐公店》：

描寫(xiě)了清新美麗田園春光和兒童在菜花地邊追逐黃蝶的生動(dòng)畫(huà)面。詩(shī)篇洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美麗田園春色的贊美和對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛(ài)以臟話(huà)對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往之情。

《四時(shí)田園雜興（其二十五）》：

這首詩(shī)用梅子黃杏子肥麥花白菜花稀等描寫(xiě)初夏農(nóng)村的自然景色及農(nóng)人緊張的勞動(dòng)氣氛，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的熱愛(ài)之情。

《清平樂(lè)·村居》：

這首小令描繪了農(nóng)村一個(gè)五口之家的生活畫(huà)面，詞人把這家老小的不同的面貌和情態(tài)描寫(xiě)的惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)人情之美和生活之趣，表達(dá)了作者對(duì)幸福和諧、安居樂(lè)業(yè)的鄉(xiāng)村生活的欣賞和贊美之情。

《鄉(xiāng)下人家》：

課文為我們描繪了一幅多姿多彩的鄉(xiāng)間畫(huà)卷，作者按照房前屋后的空間順序和季節(jié)順序交又描寫(xiě)、展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧的生活，也表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下人家的欣賞和喜愛(ài)之情。

《天窗》

課文選取鄉(xiāng)下孩子童年生活的兩個(gè)場(chǎng)景，寫(xiě)了孩子們想在雨天和夜晚玩，卻不得不待在家里時(shí)，從小小的天窗中獲得的樂(lè)趣和慰藉。表現(xiàn)了孩子們對(duì)大自然奧秘的好奇以及豐富的想象力與創(chuàng)造力，表達(dá)了作者對(duì)孩子想象力的贊美。

《三月桃花水》

課文通過(guò)詩(shī)化的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象，描繪了春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的生動(dòng)畫(huà)面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生機(jī)然的景象，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉。表達(dá)了作者對(duì)桃花水的由衷喜愛(ài)之情。

問(wèn)題歸納

《宿新市徐公店》鑒賞：

①前兩句是純景物的靜態(tài)描寫(xiě)。寬廣的籬落與窄小的一徑相對(duì)照，稀稀疏疏與綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)相對(duì)照，互相映襯，突出了農(nóng)村的清新與寧?kù)o。路旁，樹(shù)葉剛剛長(zhǎng)出，展示出農(nóng)村自然、樸素的風(fēng)貌。通過(guò)對(duì)春末夏初季節(jié)交替時(shí)景色的描寫(xiě)，展現(xiàn)了萬(wàn)物勃發(fā)的生命力。

②后兩句描繪了兒童捕蝶時(shí)的歡樂(lè)場(chǎng)面?！凹弊摺焙汀白?這兩個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了兒童的天真爛漫，極富童趣。而黃蝶更加頑皮，它置身于黃色的菜花之中，讓人無(wú)法找到。全詩(shī)至此戛然而止，給讀者留下無(wú)窮的想象和回味的空間。

《四時(shí)田園雜興（其二十五）》鑒賞：

①前兩句詩(shī)用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，突出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形，色彩鮮麗，寫(xiě)出了田園之美。

②農(nóng)民或忙于農(nóng)事，或正在午間休息，顯得村中平和寧?kù)o。晝長(zhǎng)人稀，蜓飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。詩(shī)人用清新的筆調(diào)，對(duì)農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛，做了較為細(xì)膩的描寫(xiě)，讀來(lái)意趣橫生。

《清平樂(lè)·村居》鑒賞：

①作者開(kāi)篇運(yùn)用白描手法，勾勒出“低小”的“茅檐"和“溪上”的“青草"，只寥寥幾筆便形象地描畫(huà)出江南農(nóng)村的特色，為人物的出現(xiàn)安排了特定的背景。接著講老翁和老婦，他們的談話(huà)帶著吳音，顯得溫柔、有趣，由此可以看出老年人生活的安詳。從“媚好”一詞可以看出他們精神的愉快。上片展現(xiàn)了一幅清新秀麗、樸素恬靜的江南鄉(xiāng)村圖。第二句通過(guò)描寫(xiě)一對(duì)老年夫婦以鄉(xiāng)音逗趣聊天的場(chǎng)面，生動(dòng)地表現(xiàn)了農(nóng)家生活的溫馨、安適。

②下片刻畫(huà)了鋤豆的大兒子、編雞籠的二兒子、剝蓮蓬的小兒子。重點(diǎn)刻畫(huà)了小兒子。“喜"和“臥”用得好。“喜"字可以說(shuō)是這首詞的點(diǎn)睛之筆。小兒子的頑皮和淘氣，為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥和更為溫馨的氣氛，使它霎時(shí)有了生機(jī)，有了光彩?！芭P”字使用得最妙，它把小兒子躺在溪邊剝蓮蓬時(shí)的天真、活潑、頑皮、可愛(ài)的樣子和盤(pán)托出，從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。

下片寫(xiě)了孩子們的活動(dòng)，為我們展示了一幅和諧而又不乏生機(jī)的鄉(xiāng)村圖畫(huà)。既有天然之趣味，又有天倫之和美；既有耕作之繁忙，又有小孩子的調(diào)皮嬉戲，寫(xiě)盡了農(nóng)家之樂(lè)，令人回味無(wú)窮。

《鄉(xiāng)下人家》

1、課文主要寫(xiě)什么？

本文通過(guò)描寫(xiě)鄉(xiāng)村房前屋后和春夏秋三個(gè)季節(jié)及白天、傍晚和夜晚的獨(dú)特迷人的景色，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)、自然、和諧、充滿(mǎn)詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活。

2、作者怎樣通過(guò)描寫(xiě)普通的鄉(xiāng)村景物來(lái)體現(xiàn)鄉(xiāng)村的獨(dú)特迷人？

作者善于通過(guò)對(duì)普通的鄉(xiāng)村事物擬人化的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的獨(dú)特迷人。如鮮嫩的竹筍成群地從土里探出頭來(lái)。展示了春季勃勃的生機(jī)。聳著尾巴的雄雞在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去，具有濃厚的人情味。紡織娘在月明人靜的夜里便唱起歌來(lái)，渲染了鄉(xiāng)村夜晚寧?kù)o祥和的氣氛。

《三月桃花水》

1、桃花水有什么特點(diǎn)？

聲如音樂(lè)，清如明鏡。

2、從春天的明鏡里我們看到什么？給你留下什么印象？

我們看到了：“燕子翅膀裹著白云"“垂柳如煙如霧”“水底浮起花瓣"“水底浮起紅蓮”。給我的印象是河水干凈、純潔、清澈、明亮。

五、課外拓展

描寫(xiě)農(nóng)家生活的古詩(shī)：

四時(shí)田園雜興（其三十一）

[范成大]

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

詩(shī)意：

白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女都各司其事。小孩子不懂得種田織布之事，卻也在桑樹(shù)蔭下學(xué)著大人的樣子種瓜。

描寫(xiě)農(nóng)家生活的詩(shī)句：

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。——陶淵明《飲酒》

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！懹巍队紊轿鞔濉?/p>

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。——王安石《書(shū)湖陰先生壁》

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田一翁卷《鄉(xiāng)村四月》

描寫(xiě)聲音的四字詞語(yǔ)：

卜落卜落嘰嘰喳喳乒乒乓乓

咕咚咕咚呼嚕呼嚕

形容想象力豐富的四字詞語(yǔ)：

想入非非奇思妙想異想天開(kāi)浮想聯(lián)翩

富有想象力的句子：

1.在早春的日子里，當(dāng)四周一切都發(fā)出閃光而逐漸崩裂的時(shí)候，通過(guò)融解的雪的濃重的水氣，已經(jīng)聞得出溫暖的土地的氣息，在雪融化了的地方，在斜射的太陽(yáng)光底下，云雀天真爛漫地歌唱著，急流發(fā)出愉快的喧嘩聲和咆哮聲，從一個(gè)溪谷奔向另一個(gè)溪谷。

2.春風(fēng)帶了新綠來(lái)，陽(yáng)光又抱著樹(shù)枝親吻，老樹(shù)的心溫柔了，她拋開(kāi)了那些討厭的云兒，也來(lái)和自然嬉戲。你看，她有時(shí)童心發(fā)作，將清風(fēng)招來(lái)密葉里，整天飄飄渺渺地奏出仙樂(lè)般的聲音。她們拼命使葉兒茂盛，蒼翠的顏色，好像一層層的綠波。

帶有比喻手法的詞語(yǔ)：

柳如眉雨如絲花如繡月如水

夜如盤(pán)梅如雪站似松行如風(fēng)

臥如弓坐如鐘夜如水月如盤(pán)

歌如潮畫(huà)如錦月如鉤日如盤(pán)

草如茵松如蓋雪如銀

語(yǔ)文園地一

一、交流平臺(tái)讀了這幾段話(huà)，我發(fā)現(xiàn)每段話(huà)中提到的句子，對(duì)于理解課文的內(nèi)容、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情非常重要，都是課文的關(guān)鍵句。

二、詞句段運(yùn)用1.讀一讀，選兩三個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到的鄉(xiāng)下和城市生活的不同。繁華璀璨高樓林立車(chē)水馬龍大街小巷

肥沃麥浪炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞讀一讀這些詞語(yǔ)，我們知道第一行詞語(yǔ)是描寫(xiě)城市生活的，第二行詞語(yǔ)是描寫(xiě)鄉(xiāng)下生活的。

體會(huì)：從“繁華、璀璨、高樓林立"這些詞語(yǔ)中我感到城市生活是燈火通明、人多熱鬧的；從“肥沃、麥浪、炊煙裊裊”這些詞語(yǔ)中我感到鄉(xiāng)下生活是恬靜、溫暖、美好的。

2.讀一讀，選一幅圖畫(huà)照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。a、天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。b、飛翔的海鷗，金色的沙灘，帶著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線(xiàn)這兩個(gè)例句，一個(gè)是描寫(xiě)田園生活的，一個(gè)是描寫(xiě)海邊生活的。三幅圖分別是：草原場(chǎng)景、山間場(chǎng)景和城市生活場(chǎng)景。寫(xiě)一寫(xiě)：（1）一望無(wú)際的草地與藍(lán)天相接，那些被碧綠的草原襯托的十分清楚的馬群，羊群在太陽(yáng)底下就像繡在綠色緞面上的彩色圖案一樣。（2）幾場(chǎng)春雨后，山青了，水綠了，山下那淙淙流動(dòng)的一條小溪，愈發(fā)湍急秀麗起來(lái)。（3）城市里，一座座高樓大廈拔地而起，干凈寬敞的馬路，綠化優(yōu)美的街道，五顏六色的花朵，將城市裝點(diǎn)的分外美麗。

三、日積月累卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。注釋?zhuān)孩俦盒稳輼O度寒冷。②猶：還，仍然。③俏：俊俏，美好的樣子；（此處既能表現(xiàn)梅花的俏麗，又能表現(xiàn)革命者面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)不屈的美好情操。）④爛漫：顏色鮮明而美麗。（文中指花全部盛開(kāi)的樣子）⑤叢中笑：百花盛開(kāi)時(shí)，感到欣慰和高興。

詩(shī)意：風(fēng)雨把春天送歸這里，飛舞的雪花又在迎接春天的來(lái)到。已經(jīng)是冰封雪凍最寒冷的時(shí)候，懸崖邊上還盛開(kāi)著俏麗的梅花。梅花雖然俏麗，但并不炫耀自己，只是為了向人們報(bào)告春天到來(lái)的消息。等到百花盛開(kāi)的時(shí)候，她將會(huì)感到無(wú)比欣慰。

賞析：這首詠梅詞，結(jié)構(gòu)精致和諧，在塑造梅花形象時(shí)，上片重點(diǎn)寫(xiě)背景，以背景反襯對(duì)象，使梅花具有錚錚鐵骨和挑戰(zhàn)精神；下片則濃墨重彩寫(xiě)對(duì)象，突出梅花甘愿隱于百花之中的情操，使梅花具有明媚開(kāi)朗至剛無(wú)欲的品格。一個(gè)“俏"字，成為過(guò)渡的橋梁，使詞的境界渾然天成。

六、強(qiáng)化練習(xí)

1.古詩(shī)詞三首

閱讀古詩(shī)詞，完成練習(xí)。

（一）四時(shí)田園雜興（其二十五）

[宋]范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

1.詩(shī)中用梅子黃、_________、_________、菜花稀，寫(xiě)出了________時(shí)節(jié)南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。

2.“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)”是什么意思？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情景？

__________________

3.“惟有蜻蜓蛺蝶飛"一句用________（A.動(dòng)態(tài)B.靜態(tài)）的“蜻蜓蛺蝶飛”，襯托出了村中的________，這種寫(xiě)法叫作________（A.以動(dòng)襯靜B.以靜襯動(dòng)）

4.讀范成大寫(xiě)的另一首詩(shī)中有“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家"的句子，說(shuō)說(shuō)你看到了怎樣的景象。

__________________

（二）清平樂(lè)·村居

[宋]辛棄疾

___，____。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。

1.在橫線(xiàn)上把這首詞補(bǔ)充完整。

2.“亡賴(lài)”原意是_____，在這里的意思是_____，形象地刻畫(huà)出小兒的_____，表達(dá)了作者對(duì)小兒的___之情。

3.下列對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞的第一句描寫(xiě)了農(nóng)村清新秀麗、樸素雅靜的美麗環(huán)境。

B.大兒子不擅長(zhǎng)種地，你看他正在溪東邊鋤豆子呢！

C.“臥"字用得極妙，一個(gè)字就使小兒天真、活潑、頑皮的勁兒躍然紙上。

D.這首詞表現(xiàn)出了詞人對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)。

4.“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼”根據(jù)“相媚好"的意思，想象兩位老人聊些什么。想想當(dāng)時(shí)的情景，為他們寫(xiě)一段對(duì)話(huà)。

翁：____________

媼：____________

2.鄉(xiāng)下人家

重點(diǎn)段落品析

若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織?。】?，織，織，織?。　蹦歉杪曊婧寐?tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

1.在文段中找出與下面詞語(yǔ)的近義詞。

融洽（）天高地闊（）和諧（）獨(dú)特（）

2.你最喜歡文段中的哪一句子？用“"畫(huà)出來(lái)，請(qǐng)你也說(shuō)說(shuō)原因。

3.想象：在冬天，鄉(xiāng)下人家又會(huì)是怎樣一道風(fēng)景線(xiàn)？用一兩句話(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。

4.你覺(jué)得家鄉(xiāng)有哪些景點(diǎn)是美麗的，令人向往令人欣賞的？

（1）___（2）

3.天窗

重點(diǎn)片段品析。

晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái)，你仰起了臉，這時(shí)候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！

你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，——總之，夜的美麗的神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。

發(fā)明這“天窗"的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有"，從“虛”中看出“實(shí)"，比任憑他看到的更真切，更闊達(dá)，更復(fù)雜，更確實(shí)！

1.這是“我”在（）的時(shí)候，感受到天窗給了“我"唯一的慰藉。

2.用“”畫(huà)出文中的“我"展開(kāi)豐富想象的句子，這些句子是句。

3.天窗象征什么？

4.如何理解“發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的"這一句的含義是：

4.三月桃花水

閱讀文段，完成練習(xí)。

①三月的桃花水，是春天的豎琴。

②那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車(chē)輪滾過(guò)的鈴聲……

③三月的桃花水，是春天的明鏡。

④它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……

⑤啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

1.第①②自然段寫(xiě)三月桃花水的聲音（），寫(xiě)出了它的特點(diǎn)（），其中第①自然段把三月桃花水比作（___）。第③④自然段寫(xiě)三月桃花水的形態(tài)（），寫(xiě)出了它的特點(diǎn)（），其中第③自然段把三月桃花水比作（）。

2.讀第④自然段，想一想：三月的桃花水還會(huì)看見(jiàn)什么？仿照第④自然段中的畫(huà)線(xiàn)句寫(xiě)一句話(huà)。

3.朗讀文段時(shí)，要讀出作者對(duì)（）的（）之情。

4.寫(xiě)一兩句你積累的關(guān)于春天的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)你從詩(shī)句中感受到作者怎樣的情感。

參考答案

1.古詩(shī)詞三首

（一）1.杏子肥麥花雪白初夏

2.白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽(yáng)的升高變得越來(lái)越短，沒(méi)有人經(jīng)過(guò)