2023年6月福建省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試

語文試題

（考試時(shí)間：90分鐘；滿分：100分）

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生在試題卷、答題卡規(guī)定的地方填寫自己的考生號(hào)、姓名。

考生要認(rèn)真核對(duì)答題卡上粘貼的條形碼的“考生號(hào)、姓名”與考生本人考

生號(hào)、姓名是否一致。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案

標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選

擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試題卷上無效。

3.考試結(jié)束，考生必須將試題卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，10分）

閱讀下面的文字，完成1~4題。

材料一：文化符號(hào)是能超越事物本身的形式（如形象、聲音、光亮、顏

色、動(dòng)作等）而代表某種意義與價(jià)值的事物的物質(zhì)實(shí)體。它是具有抽象

能力的人類的創(chuàng)造物，也是被運(yùn)用它的人們賦予一定意義或象征的東西。

中華文化符號(hào)是在歷史演進(jìn)中形成的我國各民族共有文化標(biāo)識(shí)，是各民

族的共有記憶和共享映像，也是各民族緊密聯(lián)系的精神密碼。文化符號(hào)

之所以能促進(jìn)心靈相通、凝心聚力，主要在于它所包含的意義、內(nèi)涵特

別是精神價(jià)值。

（摘編自馬惠蘭、王超輝《突出各民族共有共享的中華文化符號(hào)和形象》）

材料二：文化符號(hào)是中華文明精神標(biāo)識(shí)的重要載體，尤其是傳統(tǒng)文化符

號(hào)凝結(jié)著豐富的中國精神和中國價(jià)值，其深厚的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵本

身就是講好中國故事的優(yōu)質(zhì)素材。長(zhǎng)期以來，我們主要注重武術(shù)、中醫(yī)、

瓷器等傳統(tǒng)文化符號(hào)的對(duì)外傳播，而當(dāng)代文化符號(hào)則較少被提及或關(guān)注。

黨的十八大以來，中國的社會(huì)主義建設(shè)取得巨大成就，更需要與之匹配

的當(dāng)代文化符號(hào)講好中國的現(xiàn)代化故事。向世界展現(xiàn)全面立體的中國，

需要傳統(tǒng)文化符號(hào)與當(dāng)代文化符號(hào)“同頻共振”的協(xié)同敘事。

我們需要正面審視當(dāng)代文化符號(hào)在講好中國故事方面存在的短板，如此

才有可能尋求解決問題的答案。其中首要的問題，就是中國當(dāng)代文化符

號(hào)尚未建構(gòu)起明確的敘事框架。通俗來說，我們過去主要依賴傳統(tǒng)文化

符號(hào)傳播國家形象，而忽略了文化創(chuàng)新，并未建構(gòu)起相應(yīng)的文化符號(hào)系

統(tǒng)。當(dāng)我們大力推進(jìn)國際傳播能力建設(shè)，建構(gòu)中國話語和敘事體系的時(shí)

候，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)代文化符號(hào)的散亂、羸弱甚至闕如導(dǎo)致了中國現(xiàn)代化敘事

的巨大困境。因此，非常有必要對(duì)中國當(dāng)代文化符號(hào)進(jìn)行反思。

除了對(duì)中國當(dāng)代文化符號(hào)的存在現(xiàn)狀進(jìn)行梳理之外，還需要追問“當(dāng)代

文化符號(hào)講好中國故事的內(nèi)容是什么”。中國式現(xiàn)代化創(chuàng)造了政治、經(jīng)

濟(jì)、科技領(lǐng)域令世界矚目的成就，然而我們?cè)谶@個(gè)過程中創(chuàng)造的當(dāng)代文

化符號(hào)，例如高鐵、微信、春晚、網(wǎng)絡(luò)小說、地標(biāo)建筑等卻講不出精彩

的故事，導(dǎo)致“有理說不出”“說了傳不開”的困境。這就需要我們從

當(dāng)代歷史語境中仔細(xì)爬梳，挖掘那些可能被遮蔽但卻有價(jià)值、能夠引起

人們情感共鳴的故事。

當(dāng)代文化符號(hào)講好中國故事，價(jià)值觀的訴求和表達(dá)同樣重要。共同的價(jià)

值觀是國際社會(huì)合作的前提，我們向國際社會(huì)講述中國故事，就是希望

通過故事蘊(yùn)含的價(jià)值尋找多元文明的最大公約數(shù)，通過故事達(dá)成彼此理

解和價(jià)值觀的共識(shí)，這是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的必由之路。

（摘編自馮月季《當(dāng)代文化符號(hào)如何講好中國故事》）

材料三：近日，中央廣播電視總臺(tái)系列節(jié)目《天下黃河》熱播。節(jié)目以

黃河為切入點(diǎn)，講述中國現(xiàn)代化故事。節(jié)目通過航拍、水下攝影、慢放

鏡頭等場(chǎng)景化敘事集聚了豐富的視聽元素，表現(xiàn)草原、山丘、城市等多

元場(chǎng)景中的黃河故事。其中既有對(duì)“黃河入隴，美在瑪曲”的生動(dòng)展演，

也有對(duì)“樂動(dòng)金城，品讀蘭州”的細(xì)致描摹，還有對(duì)“賀蘭山下，塞上

江南”的紀(jì)實(shí)解讀，營(yíng)造出激蕩古今、貫通東西的黃河自然人文景觀，

延展了觀眾對(duì)黃河文化的想象空間。同時(shí)，節(jié)目以生態(tài)保護(hù)這一全球共

通性議題為抓手，向世界生動(dòng)展示中國式生態(tài)保護(hù)與環(huán)境治理歷程，并

從中提煉出對(duì)人類社會(huì)發(fā)展有參考價(jià)值的中國經(jīng)驗(yàn)。這種做法立足于人

類命運(yùn)共同體高度，對(duì)塑造和建構(gòu)國家形象產(chǎn)生了積極作用。

（摘編自胡正榮、郭海威《〈天下黃河〉：生態(tài)保護(hù)與文化傳承》）

1.下列對(duì)材料一“文化符號(hào)”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

（2分）（）

A.文化符號(hào)是一種特殊的物質(zhì)實(shí)體，它能夠超越事物本身的形式。

B.文化符號(hào)是人類的創(chuàng)造物，是被賦予一定的意義或象征的東西。

C.中華文化符號(hào)是指在歷史演進(jìn)中形成的我國漢族獨(dú)有文化標(biāo)識(shí)。

D.文化符號(hào)所包含的意義、內(nèi)涵特別是精神價(jià)值有助于凝心聚力。

2.下列不完全屬于中華文化符號(hào)的一組是（2分）（）

A.春節(jié)、元宵、端午、中秋等節(jié)日符號(hào)。

B.故宮、吊腳樓、蘇州園林等建筑符號(hào)。

C.編鐘、腰鼓、蘆笙、馬頭琴等器樂符號(hào)。

D.月餅、粽子、咖啡、巧克力等飲食符號(hào)。

3.下列對(duì)三則材料相關(guān)內(nèi)容和形式的分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.三則材料都充分論述了文化符號(hào)與講好中國故事的關(guān)系，但重心并不

相同。

B.材料一在闡釋“文化符號(hào)”“中華文化符號(hào)”概念后，接著指出前者

的作用。

C.材料二先指出當(dāng)代文化符號(hào)存在的不足，然后從三個(gè)方面提出解決的

途徑。

D.借助文化符號(hào)講述中國故事，需要挖掘有價(jià)值、能夠引起情感共鳴的

內(nèi)容。

4.請(qǐng)結(jié)合《天下黃河》，簡(jiǎn)要概括場(chǎng)景化敘事和關(guān)注全球性議題對(duì)講好

中國故事的作用。（4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成5~8題。

賓至喻永軍

賓至是一座小城，北邊是一條叫蟒嶺的山脈。

跟許多秦嶺山區(qū)的小城一樣，賓至是盆地地形，四周崇山峻嶺。這里是

鄂豫陜?nèi)〗唤缣?，?jīng)常有紅軍隊(duì)伍經(jīng)過。據(jù)統(tǒng)計(jì)，跟隨部隊(duì)參加紅軍

的賓至人有四百多個(gè)。著名的中原突圍后，中原軍區(qū)的核心領(lǐng)導(dǎo)人由豫

入陜，隱蔽在賓至，后來安全回到延安。我說這些的意思是，這里是有

紅色基因的地方。那時(shí)候，賓至城由國民黨統(tǒng)治，但仍有中共的秘密基

層政權(quán)存在，而且還有訓(xùn)練有素的武裝游擊隊(duì)。

周子興受傷被俘的時(shí)候39歲，他是山南游擊支隊(duì)的一個(gè)副隊(duì)長(zhǎng)。周子興

是個(gè)孤兒，后來成了一名出色的戰(zhàn)士，令國民黨賓至縣政府的軍警聞風(fēng)

喪膽。他和他的部下有極強(qiáng)的行動(dòng)能力，有堅(jiān)定不移的決戰(zhàn)力。傳言說

他有一身武功，徒手搏擊比使用槍械更厲害。歷史需要真實(shí)的面貌。為

此，我查過《賓至縣志》和《上洛市志》，賓至屬上洛市。兩者說法一

致：他小時(shí)候既沒有機(jī)會(huì)讀書，也未曾拜師學(xué)藝，但有一副超乎常人的

健壯體魄?！顿e至縣志》記載，他第一次從地方聯(lián)保處奪槍的時(shí)候，一

人干倒了兩個(gè)持槍的保丁。

周子興被子彈射中了小腿。地點(diǎn)在蟒嶺一個(gè)叫廣東坪的山頂，那里偏僻

荒涼。大概是農(nóng)歷八月末，周子興被幾個(gè)人用擔(dān)架抬著下山。山頂是一

片松樹林，透過松枝錯(cuò)雜的間隙，能看到湛藍(lán)發(fā)亮的天空。為了防止周

子興逃跑，他的整個(gè)身子被捆在擔(dān)架上。

山路兩邊是密密的霸王箭草，堅(jiān)韌無比，中間抽出棉絮一樣的芯子。擔(dān)

架一直在這樣的草叢間顛簸穿行，沒有人說話，周子興的臉上毫無表情。

走過一段山路之后，他將身子盡量抬起來，脖頸挺直，沉默莊嚴(yán)。他頭

發(fā)有些長(zhǎng)，汗水把頭發(fā)濕成一繆一縉的，沒刮胡子，面容雖有點(diǎn)兒疲憊，

但那雙天生的豹眼依舊眼神犀利。

關(guān)于周子興的樣貌，人們都是聽周全說的。周全當(dāng)時(shí)是“國軍”長(zhǎng)坪警

備司令部的士兵，駐防賓至城。為了配合''剿共"，警備司令部派出了

一個(gè)排的兵力，周全就在這個(gè)排的二班。他覺得自己一生最倒霉的事情

是參加了對(duì)周子興的圍攻，而且最后自己成了周子興的死刑執(zhí)行人。周

全那時(shí)22歲，是周子興的鄰村人，兩人認(rèn)識(shí)。

秘密行刑是在賓至城外的一所小學(xué)校里進(jìn)行的。這里現(xiàn)在已開發(fā)成一處

景區(qū)——蟒山公園，緊挨著賓至烈士陵園，景色優(yōu)美，經(jīng)常能聽到畫眉

鳥在樹枝間婉轉(zhuǎn)地歌唱。當(dāng)時(shí)，在破舊的土房子里，周子興戴著鐵鏈，

看見周全提著槍進(jìn)來時(shí)，他知道最后的時(shí)刻到了，努力站直了身子，睥

睨周全。周全畏畏縮縮。周子興用方言罵了幾聲，然后大喊：“來呀！

你殺死的是一個(gè)龍?zhí)赌腥耍　饼執(zhí)妒侵茏优d和周全的家鄉(xiāng)。周全慌亂得

找不到中正槍的扳機(jī)，他不敢正視周子興的眼神。周全把臉貼在冰冷的

槍托上，嘴里毫無意義地“吧唧”了一聲，然后端平槍，閉起一只眼睛，

瞄準(zhǔn)了周子興。

行刑過程很糟糕，周全緊張得渾身顫抖，第一槍沒有打準(zhǔn)，子彈射在了

周子興的胳膊上，打斷了一根動(dòng)脈血管。周全走出房間歇了幾秒鐘，回

身進(jìn)去又開了兩槍，一槍打中了周子興的肩膀，另一槍從左肋穿過。

周子興是被一名上士用短槍近距離補(bǔ)槍射殺而死的。

2017年我陪同友人老李走訪丹江，在賓至停留了一天，專門去了周子興

的墓地。大概因?yàn)樗沁@座烈士陵園中軍銜最高的一位，所以陵墓位置

居中。墓碑后，迎春花枝條上正鼓著一粒粒金色的花骨朵。

我倆下山的時(shí)候，縣城塔樓頂端的報(bào)時(shí)鐘敲響，沉郁昂揚(yáng)，蕩漾進(jìn)心間，

在頭顱中共鳴，讓人莫名地感動(dòng)。

我倆的眼里含滿了淚水。

賓至縣城就在山下，江水依依。

老李說：“賓至是個(gè)美麗的地方！”

（有刪改）

5.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（2分）

（）

A.小說開篇敘寫賓至的地理位置和歷史背景，自然引出下文的人物與故

事。

B.“山路兩邊是密密的霸王箭草”，以景物描寫來烘托周子興的堅(jiān)強(qiáng)不

屈。

C.行刑時(shí)周全連開三槍都沒打中周子興的要害部位，暗示周全有憐憫之

心。

D.小說對(duì)墓碑后迎春花金色花骨朵的描寫，表達(dá)了賓至人民對(duì)烈士的緬

懷。

6.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“我”查閱《賓至縣志》和《上洛市志》的主要目的。（4

分）

7.小說運(yùn)用哪些手法刻畫周子興被俘后令敵人聞風(fēng)喪膽的英雄形象？請(qǐng)

結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

8.小說結(jié)尾處“賓至是個(gè)美麗的地方！”意味深長(zhǎng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6

分）

二、古代詩文閱讀（24分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，12分）

閱讀下面的文字，完成9~13題。

材料一：秦惡楚而善于齊，王翦師師伐楚。

田疹謂齊王曰：“盍救諸？”齊王曰：“秦王與吾交善而救楚，是絕秦

也。"鄒克曰：“楚非秦?cái)骋?，必亡，不如起師以助秦，猶可以為德，

而固其交?！?/p>

田琢目：“不然。秦，虎狼也。天下之強(qiáng)國六，秦已取其四，所存者齊與楚耳。譬如

摘果，先近而后遠(yuǎn)，其所未取者，力未至也，其能終留之乎？今秦豈誠惡楚而愛齊也？

齊、楚若合，猶足以敵秦。以地言之.則楚近而齊遠(yuǎn)，遠(yuǎn)交而近攻，秦之宿計(jì)也。故

將伐楚先善齊以絕其援然后專其力于楚楚亡,齊其能獨(dú)存乎？諺有之日：攢矢

而折之，不若分而折之之易也。此秦之已效計(jì)也。楚國朝亡，齊必夕亡?！?/p>

秦果滅楚，而遂伐齊，滅之。

（選自劉基《秦惡楚善齊》）

材料二：齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五

國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是

故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。

（選自蘇洵《六國論》）

9.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.故將伐楚/先善齊/以絕其援/然后專其力于楚/

B.故將伐楚/先善齊以絕/其援然后專/其力于楚/

C.故將伐楚/先善齊以絕/其援然后/專其力于楚/

D.故將伐楚/先善齊/以絕其援然/后專其力于楚/

10.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（2分）（）

A.秦惡楚而善于齊善刀而藏之（《庖丁解?！罚?/p>

B.王翦帥師伐楚若使?fàn)T之武見秦君，師必退（《燭之武退秦師》）

C.不若分而折之之易也故以羊易之也（《齊桓晉文之事》）

D.斯用兵之效也信者效其忠（《諫太宗十思疏》）

11.下列對(duì)材料一有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（2分）（)

A.齊王擔(dān)心與秦?cái)嘟^友好關(guān)系，不愿派兵救楚。

B.鄒克認(rèn)為秦不是楚的對(duì)手，齊不必出兵救楚。

C.田琰運(yùn)用比喻點(diǎn)明秦國“遠(yuǎn)交近攻”的計(jì)策。

D.田琰借諺語指出秦要將齊楚各個(gè)擊破的意圖。

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

齊、楚若合，猶足以敵秦。

13.齊國滅亡的原因，田琰與蘇洵的看法有何相同之處？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)

要概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，6分）

閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。

禾熟孔平仲①

百里西風(fēng)禾黍香，鳴泉落竇谷登場(chǎng)。

老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥斜陽。

【注】①孔平仲，做過地方官吏，曾多次遭受貶謫。

14.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（2分）（)

A.首句中“禾黍香”運(yùn)用比喻的手法，表現(xiàn)詩人聞到米飯香的喜悅心情。

B.次句寫落泉清越之音與谷場(chǎng)勞作之聲交雜，構(gòu)成一幅喜人的農(nóng)村秋景。

C.三、四句描繪了一幅富有鄉(xiāng)村特色的畫面，意境恬淡悠遠(yuǎn)，生動(dòng)傳神。

D.本詩描寫農(nóng)事，抒發(fā)內(nèi)心感懷，用意雖深卻信筆寫來，風(fēng)格清新自然。

15.詩人描寫老牛怎樣的情態(tài)？表達(dá)了怎樣的情感？（4分）

（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）古人寫文章常引用前人話語作為論據(jù)，韓愈在《師說》中就引用孔

子的話“,”來證明從師的必要性。

（2）張孝祥在《念奴嬌?過洞庭》里用來表明自己光明磊落、襟懷坦白

的句子是：“,"。

（3）曹操在《短歌行》結(jié)尾運(yùn)用典故，表明自己熱切殷勤地接待賢才,

使天下人才都心悅誠服歸順的詩句是：“，

三、語言文字運(yùn)用（8分）

閱讀下面的文字，完成17~20題。（8分）

在我國醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域，曾經(jīng)涌現(xiàn)出大量敬佑生命、①、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的

功勛模范。青蒿②ii世始終矢志報(bào)國,“共和國勛章”獲得者屠呦呦手中的

小小草木，為全球抗瘧事業(yè)帶來生命與希望的綠色；步履蹣跚只為多贏一秒，“人民

英雄”張定宇罹患絕癥的身軀，新冠患者撐起了希望的天空；傾注一生做出一粒糖丸，

“人民科學(xué)家”顧方舟帶頭與同事以身試藥，用無私奉獻(xiàn)讓幾代中國人遠(yuǎn)離小兒麻痹

噩夢(mèng)；”一息尚存.絕不放③qi"，“七一勛章”獲得者辛育齡珍重與白

求恩的革命情誼，始終堅(jiān)守臨床一線，實(shí)現(xiàn)胸外科領(lǐng)域多個(gè)“從0到1”

的突破……在功勛模范的身上，不僅體現(xiàn)著至愛的廣闊胸懷，④凝結(jié)

著以人為本的價(jià)值追求，閃耀著“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神。

他們對(duì)人的價(jià)值和生命的高度尊重，凝結(jié)成為國奉獻(xiàn)、為民造福的高尚

情操，外化為幫助他人、服務(wù)社會(huì)的善意之舉，彰顯出大愛無疆的人道

主義精神。

17.下列填入文中①處的成語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）

A.懲惡揚(yáng)善B.鋤強(qiáng)扶弱C.除暴安良D.救死扶傷

18.請(qǐng)根據(jù)文中②、③處的拼音寫出正確的漢字。（2分）

19.請(qǐng)?jiān)谖闹孝芴幪钊肭‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）

20.文中畫波浪線的句子成分殘缺，請(qǐng)寫出補(bǔ)足后完整的句子。（3分）

四、寫作（40分）

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（40分）

《2023中國田徑協(xié)會(huì)路跑工作報(bào)告》顯示，今年上半年已備案的路跑賽

事達(dá)133場(chǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅在今年3月26日當(dāng)天，各地同時(shí)舉行的路跑賽

事就有26場(chǎng)，30多萬跑步愛好者踏上賽道。人們?cè)诒寂苤惺斋@了健康，

收獲了自信，感受到了城市的發(fā)展，感受到了生活的美好……

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄

襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

【參考答案】

一、現(xiàn)代文閱讀

1.C（2分）不是漢族獨(dú)有，而是各民族共有、共享、共同的。

2.D（2分）咖啡、巧克力不是中華文化符號(hào)。

3.A（2分）材料一沒有"充分論述"中國故事。

4.（4分）①場(chǎng)景化敘事，如講好"黃河故事"，利于集聚豐富視聽元素，表現(xiàn)多遠(yuǎn)場(chǎng)景

的故事，增強(qiáng)“故事化"，引發(fā)情感共鳴。（主要來自材料三，外加材料二第二部分的內(nèi)

容）

②關(guān)注全球化議題，如抓住“生態(tài)保護(hù)"，立足人類命運(yùn)共同體，多元文明最大公約數(shù),

共同的價(jià)值觀，用中國經(jīng)驗(yàn)，塑造國家形象。（材料三，外加材料二最后一段的內(nèi)容）

【4分，每點(diǎn)2分，不能結(jié)合