2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第二次月考試卷七年級(jí)歷史一、選擇題（共15小題，每題2分，共30分。）1．千古帝鄉(xiāng)，智慧襄陽(yáng)。東漢開(kāi)國(guó)皇帝劉秀在位期間社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為（）A．文景之治 B．光武中興 C．貞觀之治 D．開(kāi)元盛世2．東漢中期以后，中央政權(quán)的顯著特點(diǎn)是（）A．地方豪強(qiáng)獨(dú)霸一方B．朝中大將篡奪皇位C．外戚宦官交替專權(quán)D．農(nóng)民起義風(fēng)起云涌3．司馬遷編撰《史記》寄以“述往事，思來(lái)者”之意，這表明他的治史理念是（）A．秉筆直書(shū)B(niǎo)．評(píng)價(jià)人物C．以史為鑒D．涵養(yǎng)德行4．“臣下只有竭盡全力，到死方休罷了。至于伐魏興漢究竟是成功還是失敗，是順利還是困難，那不是臣下的智力所能預(yù)見(jiàn)的?！保ㄕ浴稘h晉春秋》中《后出師表》的白話譯文）這句話中的“臣下”所指的我國(guó)古代歷史人物是（）A．霍去病 B．諸葛亮C．周瑜 D．司馬炎5．識(shí)讀地圖是學(xué)習(xí)歷史必須掌握的基本技能，右圖所示戰(zhàn)役發(fā)生于3世紀(jì)初，它的主要影響是（） A．加快了秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)的步伐B．為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ) C．促進(jìn)了北方民族大融合D．奠定三國(guó)鼎立局面形成的基礎(chǔ)6．七年級(jí)某歷史興趣小組要出一期“魏晉南北的科技文化”的手抄報(bào)，下列資料可以入選的有（）①麻沸散②《九章算術(shù)》③《史記》④《女史箴圖》⑤《蘭亭集序》 A．2個(gè) B．3個(gè)C．4個(gè) D．5個(gè)7．目前呼吸道疾病和甲流進(jìn)入高發(fā)階段，醫(yī)院里面人滿為患，就醫(yī)困難，醫(yī)生呼吁人們注意預(yù)防及增強(qiáng)抵抗力。在預(yù)防傳染病方面，我們可以參考東漢張仲景的（）A．《傷寒雜病論》 B．《本草綱目》 C．《黃帝內(nèi)經(jīng)》 D．《后漢書(shū)》8．2021年5月22日，雜交水稻之父袁隆平永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。中國(guó)和世界人民深感悲痛。民以食為天，華夏兒女歷來(lái)關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，請(qǐng)問(wèn)我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書(shū)是（）A．《齊民要術(shù)》B．《農(nóng)政全書(shū)》C．《綴術(shù)》D．《九章算術(shù)》9．下列以少勝多的戰(zhàn)役按發(fā)生時(shí)間的先后順序排列，正確的是（）①巨鹿之戰(zhàn)②赤壁之戰(zhàn)③官渡之戰(zhàn)④淝水之戰(zhàn)A．①②③④B．①②④③C．①③②④D．②①③④10．學(xué)習(xí)歷史，要掌握歷史年份與世紀(jì)的換算方法。230年衛(wèi)溫到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了臺(tái)灣和大陸的聯(lián)系，這一年應(yīng)屬于（）A．公元2世紀(jì)早期B．公元2世紀(jì)晚期 C．公元3世紀(jì)早期 D．公元3世紀(jì)晚期11．下圖反映的是中國(guó)古代哪一歷史時(shí)期的政權(quán)更迭？（）A．夏商周時(shí)期B．秦漢時(shí)期C．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期D．遼宋夏金元時(shí)期12．淝水之戰(zhàn)是中國(guó)古代一次以少勝多的著名戰(zhàn)役，東晉以8萬(wàn)精兵打敗了號(hào)稱有百萬(wàn)大軍的前秦。東晉獲勝的原因不包括（）A．前秦苻堅(jiān)驕傲自滿，戰(zhàn)場(chǎng)判斷不冷靜B．東晉上下團(tuán)結(jié)一心，臨危不亂意志堅(jiān)C．前秦軍隊(duì)人心不齊，戰(zhàn)線過(guò)長(zhǎng)力量散D．東晉將領(lǐng)指揮得當(dāng)，火燒連營(yíng)建奇功13．下列南朝政權(quán)的更替順序，正確的是（）A．陳→齊→宋→梁 B．齊→梁→宋→陳 C．梁→陳→齊→宋 D．宋→齊→梁→陳14．割圓術(shù)是具有“極限”思維的圓周率計(jì)算方法。用此方法把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位的科學(xué)家是（）A．劉徽B．宋應(yīng)星C．賈思勰D．祖沖之15．小華編制了下列三張學(xué)習(xí)卡片，從他的學(xué)習(xí)卡片上可以提煉的學(xué)習(xí)主題是（）朝代：東漢人物：班超事件：長(zhǎng)期留守西域朝代：西晉人物：北方游牧民族事件：北方游牧民族內(nèi)遷朝代：北魏人物：孝文帝事件：革除鮮卑舊俗，接受漢族文化A．對(duì)外的交往與進(jìn)步 B．國(guó)家的統(tǒng)一與發(fā)展

C．古代民族的交融 D．經(jīng)濟(jì)的繁榮與昌盛二、材料解析題（本大題共2小題，共20分）16．魏晉南北朝時(shí),各民族加強(qiáng)了交往、交流與交融,區(qū)域的開(kāi)發(fā)得到發(fā)展,這些都為新的統(tǒng)一局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。閱讀材料,回答問(wèn)題。（10分）材料一楚越之地，地廣人希(稀)，飯稻羹魚(yú),或火耕而水耨……無(wú)積聚而多貧?！妒酚洝へ浿沉袀鳌方现疄閲?guó)盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下?！端螘?shū)》（1）對(duì)比一下，《史記》與《宋書(shū)》中對(duì)江南地區(qū)的描述有何不同？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析出現(xiàn)這種變化的原因有哪些？（4分）材料二這一時(shí)期北方各族人民遷入中原，也就自然將自己的特有文化直接輸入了中原漢族文化中。所以民族交融的結(jié)果，也極大地豐富了以漢族為主體的中原文化，給中原人民的物質(zhì)生活和精神生活都增添了新的內(nèi)容。--摘編自李慧主編《中國(guó)史論集》（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出魏晉南北朝以來(lái)，北方地區(qū)的民族交融對(duì)中華民族的發(fā)展所產(chǎn)生的作用是什么?（2分）材料三北魏孝文帝的文化習(xí)俗改革先是從婚俗改革開(kāi)始的……拓跋貴族與漢族高門(mén)建立了廣泛的姻親關(guān)系……太和二十年改鮮卑復(fù)姓，在把宗族十姓改為漢姓的同時(shí)，還特別規(guī)定了十姓百世不通婚。（3）材料二體現(xiàn)了北魏孝文帝改革的哪些漢化措施？此次改革產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）17．兩漢時(shí)期，經(jīng)濟(jì)繁榮為科技文化的發(fā)展創(chuàng)造了條件，也推動(dòng)了民族關(guān)系發(fā)展及對(duì)外交往。閱讀材料，回答問(wèn)題（10分）材料一 （1）圖中拜別漢武帝出使西域的人物是誰(shuí)？哪一機(jī)構(gòu)的設(shè)置表明該地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)？（4分）材料二（2）參照上圖并根據(jù)課本所學(xué)知識(shí)指出這條古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈的名稱（2分）（3）請(qǐng)聯(lián)系我國(guó)兩漢時(shí)期的科技和宗教發(fā)展各一例，說(shuō)明這一大動(dòng)脈在中外文化交流中的作用（4分）參考答案一、選擇題（每題2分，共30分）1-5．BCCBD6—10．AAACC11-15．CDDDC二、材料題（每題10分，共20分）16．（1）不同：開(kāi)發(fā)前地廣人稀，經(jīng)濟(jì)落后；開(kāi)發(fā)后經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)（物產(chǎn)豐富、糧食產(chǎn)量高、手工業(yè)發(fā)達(dá)）（2分）原因：北方人南遷，給江南帶來(lái)大量勞動(dòng)力、先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；江南地區(qū)自然條件優(yōu)越；南方社會(huì)相對(duì)安定；南下移民和江南人民的辛勤勞動(dòng)。（任選一點(diǎn)2分）（2）給中華民族的發(fā)展注入新的活力；豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化（或者：極大地豐富了以漢族為主體的中原文化，給中原人民的物質(zhì)生活和精神生活都增添了新的內(nèi)容。）（2分）（3）措施：通婚姻、改漢姓（2分）影響：促進(jìn)了民族交融，增