第51練中國古代及近代以來官員的選拔與管理1．[2021·山東濟(jì)南市高三模擬]下表中民謠、詩歌體現(xiàn)的選官制度依次是()選官制度民謠、詩歌舉秀才，不知書；察孝廉，父別居世胄躡高位，英俊沉下僚金榜高懸姓字真，分明折得一枝春A.察舉制、科舉制、九品中正制B.九品中正制、察舉制、科舉制C.察舉制、九品中正制、科舉制D.九品中正制、科舉制、察舉制2．[2021·山東濰坊市高三模擬]公元前124年，漢武帝采納公孫弘的建議，為五經(jīng)博士置弟子員，每年考試，凡能通一經(jīng)以上者，可補(bǔ)文學(xué)掌故的官缺，成績得甲等者可為郎官。這一做法()A.確立了儒學(xué)統(tǒng)治地位B．開創(chuàng)了科舉考試的先河C.擴(kuò)大了官員選拔渠道D．打破了傳統(tǒng)的門第觀念3．[2021·威海市高三一模]據(jù)統(tǒng)計，兩宋三百年間，通過科舉錄取進(jìn)士人數(shù)超過10萬人，布衣出身的占50%以上。朝廷的一至三品官員中，來自布衣者約占53.67%，北宋末高達(dá)64.44%。這反映出宋代科舉制()A.促進(jìn)了社會階層的流動B.導(dǎo)致了文化重心南移C.造成官僚機(jī)構(gòu)急劇膨脹D.成為選官的唯一途徑4．[2021·大連市高三一模]自科舉制創(chuàng)立以來，選官取士，歷代卻并不限于科舉。宋代有薦辟、恩蔭之濫；明、清兩代都實(shí)行薦舉、捐納。特別是捐納一項(xiàng)，清自嘉道以后，內(nèi)官自郎中，外官自道府而下，皆可報捐。這說明中國古代()A.多元化的用人機(jī)制利于社會公平B.科舉制無法選拔真才實(shí)學(xué)的人才C.血緣政治深刻影響各朝選官制度D.選官制度帶有明顯專制主義色彩5．[2021·德州市高三二模]戰(zhàn)國時期魏國與秦國都實(shí)行上計制度，即每年諸侯國的地方長官都必須把當(dāng)年的各種預(yù)算數(shù)字寫在木“卷”上，呈送到國君那里。國君把“卷”一分為二，由國君執(zhí)右卷，臣下執(zhí)左卷。年終，地方官要到國君那里報核，國君根據(jù)官吏征收賦稅等情況，對官吏進(jìn)行考核。魏、秦實(shí)行上計制度的目的在于()A.增加國家的收入B．控制地方官吏C.顯示國王的權(quán)威D．更好地考核官吏6．[2021·鞍山市高三聯(lián)考]秦漢時期，郡守每年秋冬都要向朝廷申報一年的治狀，縣也同樣要上集簿于郡，中央和郡各對其下屬機(jī)構(gòu)進(jìn)行考核；與考核相輔的是監(jiān)察，中央派郡監(jiān)或刺史以監(jiān)郡，郡縣派督郵或廷掾以監(jiān)縣或鄉(xiāng)，刺史、督郵隨時可彈劾有罪贓的郡守、縣令或其他官吏。這反映出秦漢時期()A.官員的選拔方式和流程已經(jīng)比較成熟和完備B.考核和監(jiān)察制度利于加強(qiáng)對地方的管理和控制C.科舉制度加強(qiáng)了被選拔官吏的責(zé)任感和執(zhí)行力D.監(jiān)察制度從根本上保證了各級官吏的規(guī)范執(zhí)政7．[2021·紹興市高三一模]兩漢時期，由中央到地方實(shí)行分級負(fù)責(zé)、層層對官吏進(jìn)行考核：唐代出現(xiàn)了專門考核機(jī)構(gòu)——吏部考功司；宋代設(shè)審官院、考課院和監(jiān)司負(fù)責(zé)不同類別官吏的考核；明清主要由吏部負(fù)責(zé)官員考核，由都察院協(xié)同工作。這表明()A.專制皇權(quán)不斷強(qiáng)化B．官吏考核逐漸規(guī)范C.中央集權(quán)不斷加強(qiáng)D．官員選拔日漸科學(xué)8．[2021·德州市高三聯(lián)考]明初，設(shè)六科給事中?！懊鞔m罷門下省長官，而獨(dú)存六科給事中，以掌封駁之任，旨必下科，其有不便，給事中駁正到部，謂之參科，六部之官無敢抗科參而自行者?！庇纱丝芍平o事中的設(shè)置()A.有利于減少行政決策中的失誤B.引發(fā)了中樞決策的異變C.加強(qiáng)了對全國所有官員的監(jiān)察D.使得君主權(quán)力受到抑制9．[2021·北京昌平區(qū)高三期末]1898年，清朝禮部頒布的鄉(xiāng)會試章程中規(guī)定：著照所擬，鄉(xiāng)會試仍定為三場，第一場試中國史事、國朝政治論五道；第二場試時務(wù)策五道，專問五洲各國之政、專門之藝；第三場試四書義兩篇、五經(jīng)義一篇。禮部即請通行各省，一體遵照。以上材料說明清政府()A.改變了選拔人才的方式B.廢除了八股取士制度C.變革了科舉考試的內(nèi)容D.建立了近代學(xué)校制度10．[2021·濟(jì)南市高三模擬]南京國民政府1935年頒布的《公務(wù)員任用法》其中一條規(guī)定重要職位的“公務(wù)員應(yīng)由該黨長官，促研究黨義，隨時介紹入黨”。這一規(guī)定的實(shí)質(zhì)是()A.剝奪了共產(chǎn)黨參政議政的權(quán)力B.調(diào)動了公務(wù)員的工作積極性C.有利于政府選拔人才參與政治D.加強(qiáng)了國民黨對政府的控制11．[2021·山東威海市高三模擬]下圖為南京國民政府考試院頒發(fā)的省縣公職候選人考試及格證書及相關(guān)信息。據(jù)此可知，當(dāng)時()劉仲謙，年38歲，男性，河南省開封縣公民，應(yīng)甲種公職候選人考試法第十條之規(guī)定，合行發(fā)給及格證書?！腥A民國叁拾陸年叁月A.高等教育相對落后B．女性參政尚未實(shí)現(xiàn)C.文官選拔比較規(guī)范D．地方自治較為發(fā)達(dá)12．[2021·山東泰安市高三模擬]我國《國家公務(wù)員暫行條例》中明確規(guī)定“國家公務(wù)員制度貫徹以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項(xiàng)基本原則，堅持改革開放的基本路線。”這說明我國公務(wù)員制度()A.強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)浜蛽駜?yōu)錄取B.堅持黨對人事工作的領(lǐng)導(dǎo)C.禁止公務(wù)員參加黨派活動D.捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的基本路線第51練中國古代及近代以來官員的選拔與管理1．C根據(jù)“察孝廉”可知是察舉制；根據(jù)“世胄躡高位，英俊沉下僚”可知反映的是依據(jù)門第選官的九品中正制；根據(jù)“金榜高懸姓字真”并結(jié)合所學(xué)可知是依據(jù)考試做官的科舉制，故C項(xiàng)符合題意。2．C漢武帝采取考試方式選拔五經(jīng)博士所教弟子員，合格者授予官職，這種方式不同于當(dāng)時的察舉制，擴(kuò)大了官員選拔渠道，C正確；“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”確立了儒學(xué)的正統(tǒng)地位，排除A；科舉制開創(chuàng)于隋朝，排除B；門第觀念在魏晉時期較為盛行，排除D。3．A根據(jù)材料“布衣出身的占50%以上。朝廷的一至三品官員中，來自布衣者約占53.67%，北宋末高達(dá)64.44%”可知，材料反映了宋代官員中布衣入仕者比重不斷上升，說明宋代科舉制促進(jìn)了社會不同階層的流動，A項(xiàng)正確；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了宋代官員中布衣入仕者比重不斷上升，沒有涉及文化重心的轉(zhuǎn)移，也不能夠?qū)е挛幕匦牡哪弦?，B項(xiàng)錯誤；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了宋代官員中布衣入仕者比重不斷上升，布衣比例的上升不一定造成官僚機(jī)構(gòu)的膨脹，C項(xiàng)錯誤；材料內(nèi)容主要反映了宋代科舉制促進(jìn)社會階層的流動，但不代表科舉制是選官的唯一途徑，也不符合史實(shí)，D項(xiàng)錯誤。4．D科舉制只是選拔官員的方式之一，除此之外，宋代有薦辟、恩蔭之濫；明、清兩代都實(shí)行薦舉、捐納。特別是捐納一項(xiàng)在清代中期以后較為突出，而這些選拔制度更多的是出于皇帝主觀意志，說明選官制度帶有明顯的專制主義色彩，D正確；捐納的方式屬于買官賣官，不利于社會公平，排除A；科舉制能夠選拔出真才實(shí)學(xué)的人，排除B；材料所列的科舉制、捐納都不具有血緣色彩，排除C。5．B根據(jù)材料“地方官要到國君那里報核”，可知國君對地方官吏的控制加強(qiáng)，故B項(xiàng)正確；上計制度的實(shí)施主要是出于政治目的，故A項(xiàng)錯誤；上計制度的實(shí)施直接體現(xiàn)出戰(zhàn)國時期中央集權(quán)的萌芽，與專制主義無直接關(guān)系，故C項(xiàng)錯誤；考核官吏只是手段，故D項(xiàng)錯誤。6．B材料反映的是秦漢時期中央對地方管理的措施，對郡、縣長官的考核和監(jiān)察，這些措施都加強(qiáng)了中央對地方的管理，B正確；材料強(qiáng)調(diào)的是對官員的考核和監(jiān)察，未提及官吏的選拔方式和流程，排除A；科舉制在隋朝創(chuàng)立，排除C；D項(xiàng)夸大了監(jiān)察制度的作用，排除。7．B從材料可知，古代官員的考核不僅有專門的考核機(jī)構(gòu)主持，還有監(jiān)察等部門的參與，實(shí)行嚴(yán)格的考核制度，這說明古代考核制度日趨規(guī)范化，故選B項(xiàng)。8．A由材料“掌封駁之任，旨必下科，其有不便，給事中駁正到部”可知，六科給事中的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)審核，這有利于減少決策的失誤，故選A項(xiàng)；六科給事中負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)，沒有行政決策權(quán)，故不存在引發(fā)中樞決策異變的說法，排除B項(xiàng)；六科給事中不負(fù)責(zé)對全國所有官員的監(jiān)察，主要負(fù)責(zé)“封駁之任”，無法得出C項(xiàng)結(jié)論，排除；明朝六科給事中的設(shè)置是皇帝廢相加強(qiáng)君權(quán)的產(chǎn)物，D項(xiàng)說法錯誤，排除。9．C材料體現(xiàn)的是清末科舉考試側(cè)重對經(jīng)世致用的學(xué)問考查，說明當(dāng)時科舉考試的內(nèi)容有所變革，C正確；當(dāng)時人才的選拔方式仍然是科舉制，A排除；B是在1905年清末新政上廢除的，排除；D與材料無關(guān)，排除。10．D南京政府的公務(wù)員可以由國民黨長官隨時介紹入黨使之成為國民黨員，這明顯有利于國民黨對政府的控制，故選D；材料反映的是介紹政府公務(wù)員加入國民黨，沒有涉及剝奪共產(chǎn)黨權(quán)力的信息，排除A；將政府公務(wù)員介紹加入國民黨不一定就能調(diào)動公務(wù)員工作的積極性，而且也和人才選拔參與政治無關(guān)，政府公務(wù)員本身就是在參與政治活動，排除B、C。11．C根據(jù)材料“依省縣公職候選人考試法第十條之規(guī)定，合行發(fā)給及格證書”以及圖片加蓋公章等信息可知