鷹襲EagleRaid鷹襲一、目的短期目的：短時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取生源，獲得一某些藝考學(xué)生和家長(zhǎng)承認(rèn)。長(zhǎng)期目的：1、擴(kuò)大*****在全市、全省乃至全國影響力，打造藝考培訓(xùn)行業(yè)第一品牌，爭(zhēng)取到穩(wěn)定生源，力挫競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，使*****與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拉開距離，區(qū)隔明顯。2、使******獲得藝考學(xué)生承認(rèn)，在家長(zhǎng)和有關(guān)人士中形成良好口碑，在協(xié)助藝考學(xué)生順利升學(xué)，豐富人生同步，獲得更大賺錢。二、當(dāng)前****藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)狀況因政策因素，某些高校在經(jīng)費(fèi)問題上自謀生路，開始紛紛尋找利潤高專業(yè)，而所謂藝術(shù)類專業(yè)正在這一行列，投入和產(chǎn)出差巨大，于是除專業(yè)藝術(shù)類大學(xué)招收藝術(shù)生之外，全國某些綜合性大學(xué)也紛紛開設(shè)此類專業(yè)，一種最直接后果就是這幾年藝術(shù)類招生越來越火爆。據(jù)理解，上世紀(jì)80年代之前，全國只有中央音樂學(xué)院等十幾所藝術(shù)院校。近年來，隨著社會(huì)對(duì)藝術(shù)人才需求增長(zhǎng)，各地綜合性大學(xué)也紛紛開設(shè)藝術(shù)專業(yè)，藝術(shù)教誨規(guī)模急劇擴(kuò)大。近來全國開設(shè)設(shè)計(jì)藝術(shù)類專業(yè)院校猛增到近1400所，甚至還浮現(xiàn)了像吉林藝術(shù)學(xué)院、四川音樂學(xué)院這樣在校學(xué)生規(guī)模超過萬人藝術(shù)大校。近年來藝考報(bào)名人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)平均每年增長(zhǎng)速度達(dá)到了9%，某些專業(yè)增長(zhǎng)速度甚至超過15%，到報(bào)名人數(shù)有望突破110萬。預(yù)測(cè)將來五年藝考教輔（指教材和培訓(xùn)班）市場(chǎng)平均增長(zhǎng)率能達(dá)到7%，到市場(chǎng)總量達(dá)到600～900億人民幣左右，隨著藝考競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱。作為回報(bào)極佳熱點(diǎn)投資，諸多人開始把目光投向這里！據(jù)省招辦記錄，河南省普通高校藝術(shù)類考生共報(bào)考103086人，比98456人增長(zhǎng)4630人，增長(zhǎng)4.7%，合計(jì)考試人數(shù)將達(dá)到124852人次。在報(bào)考考生中，美術(shù)類考生最多，為66992人，比去年增長(zhǎng)1496人，增長(zhǎng)2.28%。播音與主持類15203人，比去年增長(zhǎng)1725人，增長(zhǎng)12.8%.隨著學(xué)習(xí)藝術(shù)孩子越來越多，各種各樣藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生，形成一種巨大藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)。即便“藝考熱”在這兩年開始理性回歸，也沒有使得藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)降溫，反而增進(jìn)了整個(gè)市場(chǎng)良性發(fā)展。但是，相對(duì)于其她已經(jīng)逐漸走向擴(kuò)張和整合培訓(xùn)領(lǐng)域，藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)則顯得落后稚嫩諸多。1、政府及行業(yè)協(xié)會(huì)監(jiān)管不力當(dāng)前，藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)重要是靠市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律在進(jìn)行調(diào)節(jié)，政府基本采用“無為而治”態(tài)度，只進(jìn)行了簡(jiǎn)樸審批、年審業(yè)務(wù)，未出臺(tái)詳細(xì)對(duì)藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)積極扶持政策和辦法；對(duì)于無牌無證違法機(jī)構(gòu)和教師，也未采用比較有力辦法，使市場(chǎng)混亂日益加劇。2、管理水平低，發(fā)展模式不清晰絕大多數(shù)機(jī)構(gòu)都是由藝術(shù)專業(yè)人士所開設(shè)，既做管理，又擔(dān)任培訓(xùn)教師。其管理與教學(xué)模式無法進(jìn)行迅速有效地復(fù)制。由于社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)在全國來講起點(diǎn)都比較低，發(fā)展緩慢，因而，既熟悉藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)，又有當(dāng)代公司經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)人才非常匱乏。3、品牌化、規(guī)?；薅鹊褪袌?chǎng)處在起步階段，市場(chǎng)準(zhǔn)入條件較寬松，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈。諸多機(jī)構(gòu)短期行為嚴(yán)重，不太注重品牌建設(shè)，機(jī)構(gòu)重要招生方式還是依賴熟人簡(jiǎn)介和口碑，市場(chǎng)上有號(hào)召力藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大都是公立機(jī)構(gòu)。由于沒有大資本介入，機(jī)構(gòu)規(guī)?；薅容^低，賺錢能力非常有限，發(fā)展速度緩慢。有些機(jī)構(gòu)雖然在區(qū)域內(nèi)小有名氣、課程價(jià)格也高于同業(yè)，賺錢水平貌似不錯(cuò)，但卻缺少清晰戰(zhàn)略規(guī)劃，基本上也是靠口口相傳，開辦者缺少專業(yè)知識(shí)和技能，沉迷于對(duì)機(jī)構(gòu)美好前景空虛幻想中，如**************藝術(shù)培訓(xùn)。4、教學(xué)質(zhì)量缺少保證社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)教師不同于公立學(xué)校教師，不受任何政府機(jī)構(gòu)管理，但卻既教藝又育人，沒有相應(yīng)制度來保障教師權(quán)益，規(guī)范教師行為。由于社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)教師無需持證上崗，也沒有統(tǒng)一教學(xué)大綱、教學(xué)籌劃，請(qǐng)教師，大多數(shù)都是在校學(xué)生，基本上沒有通過培訓(xùn)，直接上崗，使社會(huì)藝術(shù)培訓(xùn)教師隊(duì)伍良莠不齊，教學(xué)質(zhì)量很難保證。5、宣傳上普遍以軟硬件優(yōu)越為側(cè)重點(diǎn)多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以師資和教學(xué)環(huán)境為宣傳重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)各自身軟硬件以便優(yōu)勢(shì)，如依托重點(diǎn)高校、地處市區(qū)、教學(xué)設(shè)備充分、教學(xué)環(huán)境優(yōu)美等等。6、多為短期培訓(xùn)多為短期培訓(xùn)，以節(jié)假日或者寒暑期為培訓(xùn)周期，鑒于藝考生要在學(xué)習(xí)專業(yè)課同步學(xué)習(xí)文化課，因此當(dāng)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)諸多是采用短期培訓(xùn)或這考前突擊，或者寒暑期集中培訓(xùn)方式操作。7、費(fèi)用不菲8、強(qiáng)調(diào)自己有科學(xué)課程設(shè)立大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)外宣稱自己有科學(xué)課程設(shè)立，針對(duì)性教輔，一對(duì)一教學(xué)，小班授課等等，強(qiáng)調(diào)自己機(jī)構(gòu)能在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生自身素質(zhì)和應(yīng)考能力。三、當(dāng)前藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類1、依托文化傳媒機(jī)構(gòu)，建立相應(yīng)藝考培訓(xùn)組織，屬傳媒機(jī)構(gòu)下屬分支，詳細(xì)優(yōu)勢(shì)在于設(shè)備和實(shí)踐機(jī)會(huì)充分上。當(dāng)前在****還沒有浮現(xiàn)類似培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2、依托高校資源成立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，優(yōu)勢(shì)是師資相對(duì)較好，****正是這種類型。3、某些畢業(yè)生或者稍有名氣自由藝術(shù)家自行開辦，以自己為主，招聘某些低資質(zhì)教師進(jìn)行教學(xué)，多數(shù)不可靠。缺陷為不成氣候，單打獨(dú)斗。這種培訓(xùn)方式在****較為普遍。4、非教誨行業(yè)出身人員開設(shè)。重要師資來源于聘請(qǐng)學(xué)校教師或者在校學(xué)生兼職，不是教誨行業(yè)出身，有做保險(xiǎn)，做房屋中介等、自己不懂教誨，也不關(guān)注教誨質(zhì)量，把辦學(xué)機(jī)構(gòu)變成商業(yè)運(yùn)營機(jī)構(gòu)。開辦者對(duì)藝術(shù)行業(yè)及有關(guān)現(xiàn)狀把握不夠，多為“交錢-上課”形式典型。這種形式在****也是較普遍。四、藝考培訓(xùn)行業(yè)存在問題1、“藝考”培訓(xùn)班良莠不齊在藝術(shù)考生大量增長(zhǎng)狀況下，師資力量局限性局面，也助長(zhǎng)了不正規(guī)藝術(shù)培訓(xùn)班生長(zhǎng)。有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自己沒有資質(zhì)，掛靠了其她一所學(xué)校，每月向這所學(xué)校繳納資質(zhì)管理費(fèi)，其她自行操作。2、藝術(shù)培訓(xùn)收費(fèi)混亂、教材選取隨意性大藝術(shù)學(xué)科本是象牙塔中比較狹長(zhǎng)小徑，近些年來卻吸引了越來越多人加盟，藝考溫度高居不下，無數(shù)家長(zhǎng)和考生為此付出著時(shí)間、金錢與心血。3、重藝輕文，忽視文化課學(xué)習(xí)藝術(shù)考試文化成績(jī)雖然規(guī)定比較低某些，但是所有藝術(shù)考生錄取成績(jī)都要包括文化成績(jī)，并且有學(xué)校文考成績(jī)和藝術(shù)專業(yè)考試成績(jī)各占50%，因此文化課不能耽誤。對(duì)藝術(shù)類考生輔導(dǎo)提成兩類，一是專業(yè)課，一是文化課。相對(duì)文化課而言，專業(yè)課輔導(dǎo)市場(chǎng)很大，但是藝術(shù)類考生在參加專業(yè)課考試后錄取比例很低，經(jīng)常是五六千人參加專業(yè)課考試，最后只有200來人能拿到“允許證”。而這其中，文化課上差距是其中重要因素之一。4、畸形發(fā)展，高收費(fèi)反成吸引生源手段以單位都市為例，80％以上考生都會(huì)集中到幾家大復(fù)讀學(xué)校，剩余約20％藝術(shù)類考生就成為某些小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哄搶目的，高價(jià)位普遍成為她們吸引生源手段。加上家長(zhǎng)普遍存在高價(jià)位高質(zhì)量看法，因此一定限度上助長(zhǎng)了藝考培訓(xùn)市場(chǎng)高收費(fèi)畸形發(fā)展形式。5、某些機(jī)構(gòu)教師隊(duì)伍過度夸大，以假充真，以次充優(yōu)。例如以編導(dǎo)班為例，教師職責(zé)在于專家應(yīng)試技巧，剔除考生面試中軟肋，培養(yǎng)學(xué)生以語言、眼神以及肢體動(dòng)作與考官進(jìn)行良好溝通能力。因而，培訓(xùn)班教師素質(zhì)十分重要，由“草臺(tái)班子”構(gòu)成培訓(xùn)班反而容易把考生教壞。某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課教師多為兼職或是在校學(xué)生，教學(xué)質(zhì)量難以保證。6、缺少行業(yè)規(guī)范，教師沒有統(tǒng)一教學(xué)準(zhǔn)入資格審查。該行業(yè)相稱一某些為私人組辦，或者是以掛靠在學(xué)?；蛘呶幕瘋髅綑C(jī)構(gòu)之下，賺錢為重要目，加上處在發(fā)展階段，相應(yīng)配套法規(guī)還不完善，沒有相應(yīng)監(jiān)管部門，這就導(dǎo)致行業(yè)不規(guī)范，而這其中尤以從職人月魚龍混雜為要，多數(shù)執(zhí)教人員為大學(xué)教師或在校學(xué)生課余兼職，不也許全心投入，亦沒有相應(yīng)資格審查。五、藝考培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)1、規(guī)范管理勢(shì)在必行，規(guī)范經(jīng)營者前景看好。某些藝考培訓(xùn)班秩序十分混亂：隨意租房，師資不明，垃圾遍地，不符合規(guī)定培訓(xùn)場(chǎng)合，成為當(dāng)前藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)中某些無證培訓(xùn)班“素描寫真”。然而“亂世出英雄”正由于當(dāng)前藝考培訓(xùn)市場(chǎng)存在混亂局面，且政府和公眾對(duì)這一問題也越來越注重，因此有關(guān)法規(guī)出臺(tái)是必然。據(jù)悉，山東濟(jì)南已經(jīng)就當(dāng)前混亂藝考培訓(xùn)市場(chǎng)做出整治，對(duì)不合法合規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)予以取締，對(duì)合法并擁有較好資質(zhì)機(jī)構(gòu)則以支持。大浪淘沙，在這種狀況下，始終以規(guī)范經(jīng)營，誠信經(jīng)營為宗旨某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必將迎合發(fā)展，獲得越來越多好評(píng)和承認(rèn)。2、政策有變，藝考市場(chǎng)將受影響A、過熱發(fā)展趨勢(shì)必然會(huì)慢慢冷卻，然后逐漸走向成熟正規(guī)。從北京電影學(xué)院招生通訊中看到，學(xué)校明確表達(dá)將減少單純看專業(yè)成績(jī)錄取藝術(shù)類專業(yè)，而按照高考成績(jī)錄取專業(yè)則將從去年7個(gè)增長(zhǎng)到今年9個(gè)。這意味著“藝考”培訓(xùn)班專業(yè)市場(chǎng)將逐年受到限制，此外某些藝術(shù)院校招生開始向文化課成績(jī)傾斜趨勢(shì)，也許直接影響“藝考”市場(chǎng)資源分派機(jī)制。B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展繼續(xù)向前，國民對(duì)精神文化也愈注重，國家政策是這一現(xiàn)象風(fēng)向標(biāo)，當(dāng)前政府已經(jīng)出臺(tái)關(guān)于政策，規(guī)定中小學(xué)或高中逐漸完善體音美教誨，隨著政府學(xué)校對(duì)體音美注重和完善，一定限度上也會(huì)對(duì)藝考培訓(xùn)市場(chǎng)有所影響。3、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸有單一性向綜合性轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)流程逐漸完善。有最初開始只是簡(jiǎn)樸專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)到當(dāng)前專業(yè)文化兼顧，到近來興起勵(lì)志型培訓(xùn)，潛能激發(fā)型培訓(xùn)，如新東方培訓(xùn)模式，和老式培訓(xùn)方式大不相似，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面越來越寬，固然前提是專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)為主。4、隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，藝考培訓(xùn)也與時(shí)具進(jìn)，呈兼容并包之態(tài)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，藝考培訓(xùn)也符合這一特性，高層次培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變賺錢模式，由最初向培訓(xùn)對(duì)象收費(fèi)，到當(dāng)前第三方贊助為主營收入。培訓(xùn)市場(chǎng)已經(jīng)發(fā)生很大變化，總結(jié)為一切新穎商業(yè)模式只要適合都開始融入這一行業(yè)。不問過程只求成果。六、當(dāng)前狀況下咱們機(jī)會(huì)1、家長(zhǎng)和學(xué)生普遍高價(jià)位高質(zhì)量心理一定限度上給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展帶來一定增進(jìn)作用。諸多家長(zhǎng)都以為高價(jià)位與高成績(jī)是成正比，可事實(shí)不是這樣回事。這就猶如于一件280元衣服賣不出去，如果你把價(jià)位提高到2800元，就賣出去了。之因此此類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把價(jià)位定得如此之高，一是家長(zhǎng)以為收費(fèi)貴，就會(huì)有保障。二是這種收費(fèi)能獲取更大暴利。三是藝術(shù)類考生普遍家庭條件好。2、教誨機(jī)構(gòu)設(shè)立不合理，給藝考培訓(xùn)以機(jī)會(huì)。諸多教誨機(jī)構(gòu)沒有把藝術(shù)類考生當(dāng)做單獨(dú)教誨群體進(jìn)行研究，只是照搬應(yīng)屆高中生或者復(fù)讀學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)模式，讓藝術(shù)類考生用3個(gè)月學(xué)3年知識(shí)。而由于生源數(shù)量少，諸多復(fù)讀學(xué)校不能單獨(dú)分班教學(xué)，把藝術(shù)類學(xué)生插入高考復(fù)讀班學(xué)習(xí)。這種狀況短期內(nèi)不會(huì)得到解決，因而藝考培訓(xùn)市場(chǎng)短時(shí)間內(nèi)仍不會(huì)降溫。3、藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理缺陷給咱們以機(jī)會(huì)既有藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在管理問題不一而足。重要有一下幾方面體現(xiàn)：A、任課教師良莠不齊，授課沒有全年通盤考慮，系統(tǒng)性不強(qiáng)。B、尋常管理紀(jì)律不規(guī)范，不能較好約束學(xué)生。C、考核環(huán)節(jié)太少，有學(xué)校沒有定期考核，也沒有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，致使學(xué)生不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步，也得不到相應(yīng)勉勵(lì)。D、培訓(xùn)學(xué)校食宿及安全問題。4、大浪淘沙，金子發(fā)光在當(dāng)前藝考培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀下，****正規(guī)資質(zhì)、較好教學(xué)環(huán)境和教學(xué)紀(jì)律、以及更多方面較好資質(zhì)，無疑成為亂中取勝核心，所謂亂世出英雄。大浪淘沙之后，****定會(huì)成為藝考培訓(xùn)行業(yè)佼佼者。七、潛在市場(chǎng)分析：1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，公眾對(duì)精神文化注重更加，在家長(zhǎng)而言，尤以子女教誨培養(yǎng)為主，關(guān)于調(diào)查顯示在單個(gè)家庭支出比例中，子女教誨投入占據(jù)相稱大一某些，越來越多家長(zhǎng)開始注重子女在才藝方面培養(yǎng)，加之媒體及社會(huì)崇尚明星娛樂成風(fēng)，因而從長(zhǎng)遠(yuǎn)看、在青少年藝術(shù)培養(yǎng)方面必有更大市場(chǎng)。2、老齡化加劇，中華人民共和國人口構(gòu)造變化，是比會(huì)造就“銀發(fā)市場(chǎng)”。物質(zhì)和精神并存，因而相應(yīng)老年精神文化市場(chǎng)發(fā)展也是趨勢(shì)，有預(yù)見性考慮，開設(shè)相應(yīng)老年文藝培訓(xùn)課程，也可考慮。3、信息化時(shí)代，生活節(jié)奏緊張，特別是都市生活競(jìng)爭(zhēng)壓力更大，青年人群，特別是白領(lǐng)階層，在掌握工作技能同步對(duì)才藝特長(zhǎng)等方面也有需求，越來越多精英白領(lǐng)等工作之余參加各種舞蹈等培訓(xùn)既是例證。以上三點(diǎn)是潛在可觀市場(chǎng)顯要某些，并且某些機(jī)構(gòu)已經(jīng)開始這方面運(yùn)作，效果尚可，建議在****壯大有余力之時(shí)，可以考慮。八、戰(zhàn)略領(lǐng)先，塑造行業(yè)領(lǐng)袖氣質(zhì)既然已經(jīng)將價(jià)格標(biāo)簽貼在了藝術(shù)培訓(xùn)這個(gè)產(chǎn)品上，那么，只能按照商業(yè)規(guī)律來經(jīng)營。當(dāng)前中華人民共和國藝術(shù)培訓(xùn)業(yè)集中度還非常低，無論是在京廣滬深還是在二三線都市，也無論是“大而全”綜合性公司還是“小而精”專業(yè)性機(jī)構(gòu)，都很難找到一家可以稱之為行業(yè)標(biāo)桿。在沒有領(lǐng)袖年代，誰都可以成為領(lǐng)袖。產(chǎn)業(yè)為弓，戰(zhàn)略為箭。做藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校不能將目光局限在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手身上，應(yīng)當(dāng)從教誨培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)本質(zhì)去尋找自身戰(zhàn)略定位。行業(yè)領(lǐng)袖之因此可以領(lǐng)先同業(yè)，就是由于她可以結(jié)合自身資源能力，從產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈中尋找獲利點(diǎn)，然后展開業(yè)務(wù)系統(tǒng)。音樂、美術(shù)、播音主持、編導(dǎo)均可納入藝術(shù)培訓(xùn)范疇，但是在教學(xué)理念、辦法途徑、師資配備、硬件環(huán)境等方面有很大差別性，同步開設(shè)這些課程對(duì)教學(xué)管理水平規(guī)定非常高，因此，在****有能力同步開辦這些課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，少之又少，而****依托****學(xué)院這一塊兒得天獨(dú)厚教誨資源，絕對(duì)有能力在****“笑傲江湖”。固然，聚焦于專業(yè)化需要對(duì)商業(yè)模式非常自信，需要真金白銀投入。有了一種與自身相契合戰(zhàn)略，如果沒有受到嚴(yán)重外部干擾，就要“咬住青山不放松”，唯有專注、堅(jiān)持，才干成就專業(yè)。****豈是池中物，變化龍產(chǎn)品力、銷售力、服務(wù)力相輔相成，共同構(gòu)成核心競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)前****藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都只具備這三把利劍中一二，并且還沒有發(fā)揮出全力，因而無法形成強(qiáng)大核心競(jìng)爭(zhēng)力。只有三劍合一，從點(diǎn)能力發(fā)展為線能力，方可煉就馳騁藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)利劍。打造無與倫比產(chǎn)品力由于藝術(shù)類高考專業(yè)考試內(nèi)容有其一定考查范疇，因此，咱們就可以使培訓(xùn)模塊化。麥當(dāng)勞是如何保證無論在哪家門店，消費(fèi)者所購買漢堡包都是品質(zhì)相似？其實(shí)答案人們幾乎都能猜到：從材料供應(yīng)商，到每一家門店里一塊肉煎時(shí)間，所下醬料分量在流程上均有極為嚴(yán)格規(guī)定，每位麥當(dāng)勞員工只需按照這套原則化流程上屬于自己職責(zé)范疇模塊去做，就能保證每位消費(fèi)者手上是一種符合她們盼望漢堡包。系統(tǒng)工程流程化在汽車工業(yè)中孕育了豐田、通用；在餐飲業(yè)上造就了麥當(dāng)勞、肯德基霸主地位；而在培訓(xùn)業(yè)，新東方運(yùn)用流程化思想，貫徹到每一種培訓(xùn)環(huán)節(jié)模塊化，是她成功成為“可復(fù)制”成功。既然這種辦法已經(jīng)被新東方用十年時(shí)間證明有效，那么咱們?cè)谧鲣N售之前，一方面保證咱們產(chǎn)品一經(jīng)問世就具備強(qiáng)大生存能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，而不是再用十年時(shí)間去摸索，那樣咱們永遠(yuǎn)都會(huì)落在背面。因此，在接下來時(shí)間里，咱們首要任務(wù)就是聘請(qǐng)一線專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，模塊化整個(gè)培訓(xùn)體系：課程設(shè)立模塊化、培訓(xùn)用案例模塊化、學(xué)員互動(dòng)環(huán)節(jié)、小游戲模塊化、培訓(xùn)工具模塊化。之后，在模塊兒化基本上依照實(shí)際狀況，進(jìn)行微調(diào)。2、培訓(xùn)培訓(xùn)者在培訓(xùn)模塊化基本上，建立起自己培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。模塊化最大長(zhǎng)處是流程化。使得整個(gè)培訓(xùn)是可復(fù)制，用不同講師講授效果差別不會(huì)太大。只有這樣，一種優(yōu)良解決方案、也就是咱們說“工具”才干脫離講師經(jīng)驗(yàn)，可以迅速大范疇開展，這也是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做大做強(qiáng)一種必要前提，同步也使得培訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)定。能迅速建立起滿足市場(chǎng)不斷增長(zhǎng)需求培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。在模塊化培訓(xùn)協(xié)助下，培訓(xùn)師不必過度依托自己經(jīng)驗(yàn)，只要可以純熟理解整個(gè)培訓(xùn)模塊，擁有足夠溝通表達(dá)能力，并懂得調(diào)動(dòng)起學(xué)員氛圍，就能提供質(zhì)量合格培訓(xùn)。培訓(xùn)模塊化大大減少了成為講師門檻。更重要一點(diǎn)是，模塊化成果是使得培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將核心競(jìng)爭(zhēng)力緊抓在手。一種模塊化培訓(xùn)可以受到知識(shí)版權(quán)保護(hù)，也就是能成為該細(xì)分市場(chǎng)中獨(dú)一無二版權(quán)課程，設(shè)立很高進(jìn)入壁壘，迅速裁減掉實(shí)力薄弱，生意只是依托某些合伙培訓(xùn)師講師經(jīng)驗(yàn)小培訓(xùn)公司。也不會(huì)由于培訓(xùn)師流失而受到重大打擊。推廣方略基本方案網(wǎng)上推廣：網(wǎng)站、社區(qū)、論壇、QQ等。網(wǎng)下推廣：人際關(guān)系：高中教務(wù)處、班主任及藝術(shù)教師高中在校學(xué)生大一新生此前培訓(xùn)過藝術(shù)類學(xué)生廣告：海報(bào)貼紙pop等報(bào)紙：報(bào)紙，用報(bào)紙代替?zhèn)鲉?，突出公益性質(zhì)。方略推廣：分期付款：學(xué)生讀完一階段滿意可繼續(xù)繳費(fèi)就讀，不滿意也可免除雙方麻煩。不同定價(jià)：設(shè)立不同價(jià)位課程，滿足不同經(jīng)濟(jì)能力同窗需求擴(kuò)展方案1.“***杯”朗讀、歌曲、作畫大賽 范疇：全市 媒體：****日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、****電視臺(tái) 獎(jiǎng)品：鈔票獎(jiǎng)，或免費(fèi)學(xué)習(xí)任一門課程、證書2.針對(duì)大一藝術(shù)類新生

她們是下一年藝術(shù)生，甚至下幾年藝術(shù)生走藝術(shù)道路引路人得到她們首肯，或者在她們腦海里留下印象，將對(duì)咱們學(xué)校產(chǎn)生極大好處。

3.制作精美課程表，發(fā)給高中生。鷹都來襲，誰與爭(zhēng)鋒時(shí)間段推廣方略備注前期（4月）網(wǎng)上推廣：制作網(wǎng)頁，搭載****學(xué)院網(wǎng)站；在網(wǎng)上論壇社區(qū)進(jìn)行宣傳；運(yùn)用電子郵件進(jìn)行推廣，讓越多人懂得越好；POP海報(bào)、宣傳單頁、貼紙等大量在目的學(xué)校發(fā)放；聘請(qǐng)大一新生為高中母校招生代理；公共關(guān)系：高中教務(wù)負(fù)責(zé)人、高中班主任及藝術(shù)類教師、高中在校學(xué)生、大一新生書信營銷（溫情信件分寄各校）全市范疇內(nèi)“鷹都杯”朗讀