小班數(shù)學教案《幫小豬摘水果》_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁小班數(shù)學教案《幫小豬摘水果》教案名稱：小班數(shù)學教案《幫小豬摘水果》教案目標：1.能夠根據(jù)給定的數(shù)量指示圖，找到相應的水果。2.能夠用數(shù)字表示水果的數(shù)量。3.能夠理解并運用“減法”的概念。教材資源：1.卡片上的水果圖片。2.數(shù)量指示圖。教學準備：1.教師準備好用來表示水果的卡片及數(shù)量指示圖。2.教師準備好黏土或其他小型玩具水果。教學過程：導入：1.教師拿出一些水果的卡片，并向?qū)W生展示。2.教師與學生一起討論卡片上的水果，并引導學生說出每種水果的名稱。正文：1.教師拿出數(shù)量指示圖，并解釋圖中的內(nèi)容。比如說：這個圖告訴我們桌子上有幾個梨子。學生可以觀察圖中的梨子數(shù)量，并說出幾個梨子。2.教師將一些卡片上的水果放在桌子上，并使用數(shù)量指示圖來描述水果的數(shù)量。比如說：這張圖告訴我們桌子上有3個梨子。學生可以找到桌子上的卡片，并數(shù)出其中梨子的數(shù)量。3.教師再次展示數(shù)量指示圖，并讓學生猜測桌子上有多少個蘋果，然后教師放置相應數(shù)量的蘋果卡片，并與學生一起數(shù)數(shù)確認答案。4.教師繼續(xù)展示其他的數(shù)量指示圖，并讓學生找到相應數(shù)量的水果卡片進行確認?？梢栽O置不同難度的數(shù)量指示圖，逐漸提高學生的認知能力。拓展：1.教師提供一張新的數(shù)量指示圖，但這次圖中顯示的是桌子上有多少個空位。2.教師讓學生猜測有多少個空位，并將相應數(shù)量的水果卡片取走，再次與學生確認答案。通過此種方式教授減法的概念。鞏固：1.教師與學生一起回顧已經(jīng)學習的內(nèi)容，并出示一些數(shù)量指示圖讓學生進行操作。2.教師可以選擇一些學生展示自己制作的數(shù)量指示圖，并讓其他學生找出相應的水果進行配對。結(jié)束：教師與學生一起總結(jié)本堂課學習的內(nèi)容，并鼓勵學生在日常生活中運用所學知識。教學反思：這堂課主要引導學生運用數(shù)量指示圖進行水果數(shù)量的認知，并通過實際操作來強化學生的學習效果。對于小班幼兒來說，視覺化的學習方式更加

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