張桂梅個人先進事跡材料簡短（精選10篇）先進事跡是指位于前列的、可為表率的、過去所做的重要事情。那么關(guān)于張桂梅個人事跡有哪些呢？以下是我預備的一些張桂梅個人先進事跡材料簡短，僅供參考。

張桂梅個人先進事跡材料簡短（精選篇1）

1997年12月的一天深夜，一個男生突然發(fā)高燒，張桂梅看到這位同學寒冬臘月還穿著單衣，當即把丈夫去世后留下的唯一一件毛背心送給了這位同學，并連夜把他送到醫(yī)院，替他付了200元的住院費。其次天，當同學家長趕到醫(yī)院，看到已經(jīng)守候了整整10個小時的張桂梅臉色蒼白，神情憔悴，這位傈僳族老人感動得熱淚盈眶。還有一個男生，由于沒有生活費而幾次提出退學?？芍挥?個月就畢業(yè)了，眼看孩子中途輟學，張桂梅傷心不已，每周拿出30元，關(guān)心他順當完成了學業(yè)。

有一段時間，班里的很多男生夜不歸宿，沉迷網(wǎng)絡嬉戲。張桂梅得知后心急如焚，直接將行李搬到了男生宿舍，與他們同吃、同住、同學習。通過言傳身教，最終使他們戒除了網(wǎng)癮，養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣和健康向上的業(yè)余愛好。此那以后，不少同學好玩地稱她為“校內(nèi)媽媽”。

2022年，張桂梅遠在東北年近古稀的姐姐病危，很想見一見她這位已經(jīng)20多年沒見過面的妹妹，并給她寄來了路費。可這時，正趕上一個同學住院交不起住院費，她又把姐姐寄來的路費給同學交了住院費，并打電話懇求姐姐諒解。

有一次，張桂梅在鄉(xiāng)下看到一個衣衫破舊的農(nóng)村婦女心事重重。一問之下，才知道由于山體滑坡，原來的房子被沖走，各級政府湊錢給她蓋了新居，但自己也借了些錢。眼看孩子就要上學，自己又身帶殘疾，正為孩子上學的費用發(fā)愁。張桂梅聽后沒有多想，對那位婦女說:“孩子我背走，你自己找點活干，什么時候有力量撫養(yǎng)孩子，就什么時候去接回來。就這樣，她將這個素不相識的女人的孩子背出大山，供他吃住和上學讀書。

2022年3月，華坪兒童之家福利院成立，張桂梅義務擔當院長。從那時起，她又把母愛給了失去父母的孩子們。

2022年8月，黨中央、國務院邀請60位全國部分老師和教育專家到北戴河休假，并允許每人帶一位親人伴隨。張桂梅作為云南省唯一被邀請的老師，她的第一個念頭是要帶多年沒有見面的姐姐同去，但這個念頭一閃過后，她又想到了自己收養(yǎng)的孩子們。于是，張桂梅帶上了“兒童之家”年紀最小的“小蘿卜頭”。

現(xiàn)在，“兒童之家”收養(yǎng)的孩子已經(jīng)有20多人走向社會，成為自食其力的人。17人分布在全省各地讀書。另有50人還在“兒童之家”，在張桂梅媽媽的呵護下幸福成長。張桂梅過著非常清苦的生活，但她卻把自己的工資和來自其他方面的收入都用在了別人身上。2000年國務院給她頒發(fā)了5000元獎金，她作為黨費全部交給了黨組織。2022年，“三八”婦女節(jié)，昆明市總工會捐給她2萬元用于治病。2022年，華坪縣委、縣政府獎給她1萬元獎金。這些錢經(jīng)過她的手以后，她又轉(zhuǎn)手用到了同學和貧困群眾身上。2022年，張桂梅獲得云南省屆“興滇人才”獎。剛剛從昆明領獎歸來，她就把30萬元獎金全部捐獻給了民族學校，用于新建教學樓。同時，把“兒童之家”的一輛微型車和別人捐獻的一車衣服也捐給了這個學校。幾年間，張桂梅累計用于資助同學、困難群眾和教育事業(yè)的捐款已接近50萬元，而自己卻沒有留下一分存款。

張桂梅個人先進事跡材料簡短（精選篇2）

張桂梅校長又上熱搜了，但這一次不是讓全網(wǎng)熱淚盈眶，而是卷入觀點爭議，讓支持她的人感到心情簡單。她在一檔專訪節(jié)目中表達了對“女性當全職太太”的鮮亮反對。她講道：一個同學領著丈夫和孩子回到華坪女中，預備給母校捐一筆錢，當她得知這名同學已做起全職太太，便直接轟人，“你給我滾出去。家庭那么困難，把你供到現(xiàn)在，反而當起了全職太太？”

當全職太太怎么了？為什么不能敬重別人的意愿呢？說敬重女性獨立，為什么不敬重女性成為全職太太這種獨立選擇呢？有誰比一個女性自身更知道什么對自己有利、什么能讓自己幸福、什么更適合自己？每個人都有自己的生活觀和幸福觀，為什么非要把自己的這種偏執(zhí)以如此劇烈排斥的方式強加到同學身上？當全職太太怎么就對不起“教育轉(zhuǎn)變命運”了，貧困生出身怎么就不能當全職太太了？一個個問題像雨點一樣飛向昨天被視為“教育天使”的張桂梅，天使的“人設”好像由于那個“滾”字而黯然失色。幸虧是張桂梅說了這段話，網(wǎng)民能口下留幾分情，假如是一般人，早被群毆得鼻青臉腫了。

我覺得當全職太太是一個人的自由，也并不意味著就沒有自我和缺乏獨立，但我實在不忍去批判張桂梅的觀點。當然，會有肯定的道義因素，面對這樣一個“教育圣雄”般的人物，批判本身好像有失道義和力度。泰戈爾的那首詩，“假如你在黑暗中看不見腳下的路，就把你的肋骨拆下來，當作火把點燃，照著自己向前走吧”——張桂梅就是這樣的人，把自己的肋骨拆下來當火把，點燃了許多大山里的女孩前行的路。她為了教育，為了轉(zhuǎn)變那些女孩的命運，連自己的命都不要了，用命換了一代人的.命運。說到關(guān)懷、愛惜、心疼、敬重那些大山里的女孩，我們這些蜷縮在都市咖啡廳里、在鍵盤上敲敲字、熱衷于談論抽象概念的人，怎么比得上她？我們談論的只是抽象概念，她接引了幾千個女孩走出大山，我們沒有理由覺得我們比她更“懂”貧困山區(qū)女孩教育這個命題。

這么說并不是失去了一個評論員的推斷力，似乎一個人成為道德典范，身上有了道義光環(huán)，就不能被批判了。不是這個意思。道德圣人也會有認知局限，張桂梅用生命在做教育，并不意味著她每句話都是對的。我說的“不忍”更包含著“憐憫的理解”這個意思，不要把“支持還是反對全職太太”當成一個抽象的命題，當成吐槽大會、脫口秀、大專辯論賽供選手抖機智的辯題，而要進入張桂梅所生活和面對的那種環(huán)境中，進入貧困山區(qū)女孩教育這個詳細語境中理解“反對女性當全職太太”這個命題，看到它的條件性、沖突性、語境性和問題針對性。

許多人首先是被那個“滾”字刺激了，假如進入語境，就不會把這個字當成激烈對抗中那種粗野、排斥、敵對的意思，而會看到一個教育者又愛又恨、就像父母不滿孩子某種行為時那種帶著絕望意味的“滾”。

似乎不近人情，人家過來捐款，你何以這種態(tài)度？人家產(chǎn)全職太太，怎么礙著你了？這可能正是張桂梅作為校長的態(tài)度，和善是有牙齒的，學校雖然很缺錢，但對錢的接受是有原則的。接受捐款，接受的不僅是錢，而且也有一種認同的價值觀。以后跟同學介紹這筆捐款時，怎么介紹呢？我們的畢業(yè)生、你們的師姐捐的？她靠什么給學校捐錢？張桂梅可能覺得無法向同學傳遞一種她始終傳遞的那種獨立價值觀。一個人可以選擇自己的生活方式，但捐款涉及學校提倡一種何種價值觀，所以我理解她的那種堅韌的立場。她就像一只老母雞一樣，張開翅膀，護著下面的那些小雞，生怕她們被辛苦培育的價值觀受到任何一點誤導和損害。

在抽象層面爭辯“有無權(quán)利當全職太太”并沒有什么價值，只有打成生活的碎片，在水里泡一泡，在風中晾一晾，日曬雨淋一下，才有生活的質(zhì)感。張桂梅或許正是在這種生活質(zhì)感中持那種觀點的。假如看到山區(qū)的貧困，看到許多大山里女孩的命運，她們沒讀書，一輩子就被綁在山里、綁在丈夫和家庭、綁在幾個孩子身上，重復著貧困的命運并承受著生活的重壓，或許就能理解張桂梅所說“家庭那么困難，把你供到現(xiàn)在”包含的絕望了。讀書轉(zhuǎn)變命運，對一般人來說，就是可以有多元的選擇：當詩人、出國讀書、追求自己的愛好，甚至就是當一個幸福的全職太太。可在經(jīng)受了極度貧困，窮怕了，由于缺乏事業(yè)缺乏獨立而在惡性循環(huán)中苦怕了、卑微怕了之后，很簡單對那種“本以為讀了書可以轉(zhuǎn)變命運卻又被家庭綁住沒了自己”的選擇布滿警惕。

作為大山女孩的擺渡人，作為拼著命去讓女孩通過讀書獲得獨立力量從而轉(zhuǎn)變命運的人，把“一個女孩讀書可以轉(zhuǎn)變一家三代命運”當成信仰，看到自己教出來的孩子讀了書卻沒有自己的“獨立事業(yè)”，還能給學校捐錢，可想而知她的生氣，甚至覺得是一種價值觀的挑釁。

這就是我不忍批判的緣由，假如身處她的位置，我可能也會這樣做。

最新消息是，被“滾”當事人感謝張桂梅。黃付燕在華坪女高同學群里看到了這則新聞鏈接，“感覺像是在說我”。當天，她把新聞鏈接轉(zhuǎn)發(fā)到了微信伴侶圈，并配上了一句轉(zhuǎn)發(fā)語——“我們有共性的老大”。

黃付燕回到母校華坪女子高中捐款，被張桂梅拒絕。那時，孩子不到一歲，黃付燕沒有工作，全職帶娃。捐款被拒的其次年，黃付燕考上了貴州安順某學校的特崗老師。10月27日晚，黃付燕接受采訪時回應，“張老師話丑理正，她是從我們的立場去說的”。

張桂梅個人先進事跡材料簡短（精選篇3）

“假如我是一條小溪，就要流向沙漠，去滋潤一片綠洲。”這句話出自云南麗江華坪女子高級中學校長張桂梅，一位堅守滇西貧困地區(qū)40多年的鄉(xiāng)村老師。從照片看，她身軀瘦小，臉龐滄桑，但目光堅毅而執(zhí)著。40多年來，她放棄了優(yōu)越的工作條件，毅然投身深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場，用持之以恒的無私奉獻，關(guān)心鄉(xiāng)村女孩走出大山，去追趕屬于自己的幻想。

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。作為時代的“燃燈者”，張桂梅的故事讓很多網(wǎng)民熱淚盈眶。圣者渡人，40多年來，張桂梅笑對人生風雨坎坷，始終堅守在祖國西南邊陲的老師崗位上。從寸寸青絲到頭發(fā)花白，未曾轉(zhuǎn)變的是對山區(qū)學子的愛心，對教育事業(yè)的信仰。她關(guān)心一個個孩子轉(zhuǎn)變?nèi)松能壽E，進而關(guān)心一個個家庭轉(zhuǎn)變困難的境況，這是何其崇高的事業(yè)??！

張桂梅讓人熱淚盈眶，還由于她激發(fā)了人們對老師特殊是鄉(xiāng)村老師群體的感懷。我們信任，在廣袤的中國大地上，還有很多像張桂梅一樣的老師。他們終其一生或許悄悄無聞，用生命踐行使命，用情懷抒寫擔當，看似一般平凡，卻無比崇高。他們持之以恒的堅守和奉獻，暖和了每一位學子的心靈。社會不該也不會遺忘他們的貢獻。桃李不言，下自成蹊，每一位識文斷字的讀者心中都有一份師恩難忘的情愫。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。張桂梅恰似一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這又何嘗不是老師群體的寫照呢？致敬張桂梅，就是致敬每一位潤育桃李的老師。感謝你們——讓學問傳承，讓青春激蕩，讓學子成長，讓幻想飛揚！

致敬張桂梅，同時也表達了黨和國家尊師重教的一貫立場。事業(yè)進展，人才為先。我們期盼有越來越多的優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，扎根基層，扎根西部，扎根祖國最需要的地方，為國家進展和民族振興培育人才、積聚力氣。

張桂梅個人先進事跡材料簡短（精選篇4）

通過這段時間學校組織的對張桂梅先進事跡的學習，同是一名人民老師，我自感慚愧。

張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)的老師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而宏大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了宏大的時代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，呈現(xiàn)了新時期人民老師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時代風采。張桂梅的事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比喜愛和忠誠。她工作30余年來，愛生如子，對待教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，即使被病魔糾纏也沒有一絲懈怠，仍舊帶病忍受著猛烈的痛苦站在講臺，就算倒下也放不下她的同學，無論何時何地，心中仍舊牽掛著她最喜愛的教育事業(yè)。

作為一名老師，許多無法做到的在張桂梅看來像是舉手投足的小事，其實不然，正由于對她來說是小事，是她心系同學，心系她的工作，無論在什么崗位，她始終始終堅守，不但自己做好，還要樹立榜樣，帶動同事一起做好教育。從她教學取得的成果證明白她對教育事業(yè)的誠心。

盡管現(xiàn)實殘酷，她先是喪夫，然后自己幾經(jīng)病魔熬煎，但她始終堅持，張桂梅和很多人一樣，對將來布滿向往和盼望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華丟失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上仔細教學，在課外仔細輔導同學。幾次暈倒在講臺上，領導要她住院治療，她放不下同學，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依舊出任孤兒院院長。是什么力氣支撐她如此做呢？用她的話說就是“假如說我有追求，那是我的事業(yè);假如說我有期盼，那是我的同學;假如說我有動力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事傳奇，我深切的領悟到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，或許她在靜靜的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在一般的生活中。

從張桂梅的`事跡中，我聯(lián)想到今日一些不能安心教書育人為人師表，不能將心思放在講臺上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名一般的人民老師，我們應當像張桂梅同志那樣為學為人為師，在建設社會主義和諧社會的今日，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的老師。我們學習張桂梅，就是要學習她到處以共產(chǎn)黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利無私奉獻的精神;學習她愛崗敬業(yè)為人師表，為教書育人恪盡職守嘔心瀝血的精神;學習她崇高師德治學嚴謹，為追求學術(shù)鍥而不舍求真務實的精神;學習她珍愛生命堅忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓樂觀樂觀的精神。她是當代學問分子學習的楷模！今后的工作中，我應當從以下幾方面對張桂梅同志學習。

一、喜愛教育事業(yè)。

對教育的喜愛主要來自于老師對教育在中華民族振興道路上地位與作用熟悉，我要以實際行為，扎根于中學教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⑴c工作以來的歷程:從1997年9月，我就報著一顆對教育事業(yè)無比憧憬和追求的心走上三尺講臺，開頭我平凡的事業(yè)。在這十三個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成果時，我才真正體會到了作為一名老師的光榮與驕傲。

二、關(guān)愛同學。

同學是祖國的將來，教育的主體，只有把同學培育好，振興中華才不會成為一句空話。要培育同學，就離不開對同學真摯的愛，愛可以激發(fā)同學的學習熱忱，使同學樹立遠大抱負，成為德智體美諸方面進展的社會主義新人。作為一名老師，在教學改革不斷更新的今日，過去的那種教書匠式的方法確定是不再可行了?，F(xiàn)在的同學，比以前的同學多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素養(yǎng)教育的今日，我們應當用什么手段來教育同學？我認為，要教育好同學，杜絕同學的逆反心里厭學心情，讓同學真正喜愛上這門學科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰同學，應當用自己的愛心去感化他們，孩子有時是調(diào)皮，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。我們應當多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談談心里話，走進他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。

三、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平。

新一輪的課程改革，要求老師在教學中必需有新的理念運用新的教學方法，才能適應培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學的終身進展負責。重視同學的自我熬煉和共性進展，使全體同學的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名同學都能得到應有的進展。只有過硬的業(yè)務力量，在同學面前才有威信，才有利于教學和班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為教學和班級管理制造更有利的條件。工作中我不斷向有閱歷的老師和班主任請教，仔細總結(jié)自己的教學工作和班主任工作閱歷，用科學合理有效的方法指導教學和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發(fā)新的活力。

通過學習張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事傳奇，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力?！八且粋€純粹的人一個高尚的人一個脫離了低級趣味的人一個有益于人民的人。”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現(xiàn)了中國學問分子劇烈的愛國主義追求和高度的社會責任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名一般的人民老師把對國家對人民的喜愛和回報，詳細落實到自己的事業(yè)和同學上，在一般教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為老師中的一員，我要專心感受專心學習張桂梅的精神，學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做同學喜愛人民滿足的優(yōu)秀老師，做無愧于時代的光榮老師。

張桂梅個人先進事跡材料簡短（精選篇5）

初秋的華坪縣城涼意沁人。

凌晨5點，天空還一片漆黑，位于華坪縣“兒童之家”孤兒院內(nèi)，張桂梅宿舍的窗子已經(jīng)發(fā)出微弱的燈光。20余分鐘后，燈光熄滅，隨著一聲關(guān)門聲響，她匆忙出門，前往相隔幾里遠的華坪女子高中，開頭一天的工作。十幾年來，無論寒冷與酷暑，張桂梅的這一習慣始終未曾轉(zhuǎn)變。15歲時，張桂梅隨支邊的姐姐從黑龍江來到云南，隨后在麗江教育學院(現(xiàn)麗江師范高等專科學校)讀書，畢業(yè)后與丈夫一起到大理任教。丈夫突然病故后，她孤身一人來到華坪縣民族中學，成為一名一般老師。教書育人過程中，張桂梅慢慢發(fā)覺，當?shù)刂啬休p女思想嚴峻。

有一次，她去家訪的途中，熟悉了一個十幾歲的女孩。由于家里貧困，女孩想連續(xù)求學，但父母卻準備讓她嫁人。聽了小女孩的話，張桂梅心如刀絞?！澳銈冎灰押⒆咏唤o我就行，學費、生活費都不用你們擔當?！薄安恍?，彩禮錢我們收了，再說女孩子讀那么多書干嗎？”張桂梅的努力勸告并沒有打動孩子的父母，這件事成了她的心病。

此后，她萌生了創(chuàng)辦女子學校的想法。張桂梅說，她想讓山里的女孩子都能免費接受高中教育，讓她們有機會實現(xiàn)自己的幻想。但要創(chuàng)辦學校非常困難?；仡檶W校成立之初的場景，華坪女子高中老師羅夢華至今難忘。據(jù)羅夢華介紹，一棟孤零零的房子聳立在一塊四周長滿荒草的空地上，這就是最初的華坪女子高中。為了籌集辦學資金，曾經(jīng)身患重病的張桂梅，每到寒暑假就拖著虛弱的身體四處募捐。

有一次，她去企業(yè)募捐，人家就放狗追她?；I集資金建學校的過程中，張桂梅經(jīng)常委屈地哭，但哭完了又連續(xù)咬牙堅持。

在省、市、縣三級政府和社會各界愛心人士的共同努力下，女子高中最終建了起來，教學樓的墻上貼滿了每一筆捐款的來源。同學的課本、住宿、校服都是免費的，張桂梅的愿望得以實現(xiàn)。

張桂梅個人先進事跡材料簡短（精選篇6）

當你身處大山，你會做什么？當你看到貧困之人，你會做什么？當你聽到女孩因家中貧困而輟學，你又會做什么？張桂梅做的是一次次的關(guān)心，一次次的奉獻，一次次的大愛。

“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。”張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)老師的優(yōu)秀代表，她數(shù)十年如一日，堅韌執(zhí)著、勵精圖治，勤儉節(jié)省、無私忘我，獻身扶貧，為群眾辦好事、辦實事。她的事跡平凡而宏大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了宏大的時代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，呈現(xiàn)了新時期人民老師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時代風采。她用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對黨和人民教育事業(yè)的無比喜愛和忠誠。

她沒有生兒育女，卻是女子高中近500名同學和華坪兒童福利院50多名孤兒的“校內(nèi)媽媽”。她是集“全國先進工、中國十大女杰、時代楷?！钡葮s譽于一身，多次受中央、省、市、縣表彰，但是她沒有傲慢自滿，始終視自己為一個平凡的人，把崇高的人生價值追求銘刻在了平凡的工作崗位和繁瑣的工作中。她三十年如一日投入到教書育人的平凡事業(yè)中，愛崗敬業(yè)、無私奉獻。身患多種疾病卻經(jīng)常超負荷工作，以驚人的毅力克服病痛的熬煎，堅守三尺講臺?？恐鴮逃聵I(yè)的喜愛和盡職、盡責的精神，鉆研學校教學和管理，身體力行，教學成果突出。她不是英雄，但是她用樸實、真實、感人的事跡贏得了人們對她的敬重。她在以下幾個方面所彰顯的精神，深刻地感動了我。堅韌執(zhí)著、勵精圖治。丈夫去世后，張桂梅只身去了祖國西南邊陲的貧困山區(qū)從事教育工作，并選擇了師資最弱、條件最差的民族中學任教。在任教期間，她全身心投入教學，為貧困的同學和簡陋的學校出錢出力，又當老師又當母親，不留余力的細心照看著同學們的學習狀態(tài)和生活起居，為了同學們能夠走出大山，她勵精圖治創(chuàng)辦了全國第一家免費女子高中，她主動帶頭免費為同學們補課，因操勞過度導致身體狀況越來越差，長期拖著病體，就算腹部長了肌瘤，也忍痛站在講臺上，只為孩子們能夠取得更好的成果。除此之外，她還義務擔當華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她數(shù)十年如一日，從未退縮，從不言棄。天道酬勤，在她的不斷努力和堅持下，孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成果，學校的教學質(zhì)量和師資力氣也得到了很大地提升。她的到來轉(zhuǎn)變了很多孩子的一生，也鑄就了自己精彩的人生。德國哲學家雅斯貝爾斯說“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，這種對教育信念的執(zhí)著堅守，讓她的人生更加漂亮！勤儉節(jié)省、無私忘我。張桂梅在貧困山區(qū)任教期間，全身心的投入到教育事業(yè)和慈善事業(yè)中。在學校里，同學沒有錢吃飯，她拿自己的錢給同學；同學沒有衣服穿，她拿自己的衣服給同學；同學生病需要看病，她帶同學看病并自己掏醫(yī)藥費?？傊?，只要同學們?nèi)笔裁矗灰?，她都能解決。在兒童之家，她義務成了眾多孩子的“媽媽”，一把屎一把尿、不分晝夜的照看著幾個月大的孩子，為了維持兒童之家，她把自己有的能用的都拿出來給孩子們用，并利用空余時間處處籌措資金。然而她不是萬能的，她自己并不富有，她只舍得吃饅頭、青菜、面條，衣服也是好心人給的，她省下來的錢都用到了教育和慈善事業(yè)中，自己未留下一分一毫。她用自己辛勤的汗水，培育了一批又一批同學。獻身扶貧。張桂梅作為一名基層黨員，她深知教育在扶貧工作中的重要性，她曾說：“只要還有一口氣，就要站在講臺上”，她不忘自己的初心，并樂觀響應國家扶貧號召，扶貧先扶智，為了貧困山區(qū)的教育，她心系群眾，勤儉節(jié)省，關(guān)心困難同學，帶同學看病，給同學添置衣物，對貧困家庭進行家訪，為孩子們爭取學習機會。她化作一束光，照亮了大山里女孩的幻想，用學問轉(zhuǎn)變貧困山區(qū)女孩命運，用教育阻斷貧困代際傳遞。她前前后后為山區(qū)的孩子們、為慈善和教育事業(yè)投入了100多萬元，其中包括自己的工資、獎金和社會各界捐給她治病的錢，她把自己的一生都獻給了教育，并無怨無悔。她用自己的肩膀挑起了偏遠山區(qū)女孩的讀書夢，給她們搭建了受教育的平臺，為他們鋪就了轉(zhuǎn)變命運的道路。

人們常不解地問她：這樣做有什么目的？有什么好處？什么力氣使她這樣頑強？張老師總是笑著說：“假如說我有追求，那就是我的事業(yè)；假如說我有期盼，那就是我的同學；假如說我有動力，那就是黨和人民”。她始終堅決抱負信念，她喜愛黨，喜愛人民，更喜愛貧困山區(qū)的人民。為了辦好女子高中，她鍥而不舍，歷盡艱辛，但始終堅信依靠共產(chǎn)黨就能辦成事，就能成就她的夢，辦一所女子高中的夢，讓很多個貧困的女孩子圓高校的夢，她要通過培育女高校生來促進我們貧困山區(qū)脫貧，促進現(xiàn)代文明建設，讓孩子們通過讀書轉(zhuǎn)變命運、轉(zhuǎn)變?nèi)松?/p>

辜負學校老師孜孜不倦的教導，全部進入高校的殿堂，實現(xiàn)了走出大山，飛越大山的幻想。張桂梅曾說過“人要有一種不倒的精神，一種忘我的精神、一種自信的精神，雨水沖不倒，大風刮不倒，只有我們堅持著，覺得自己能行，就不會倒，什么樣的奇跡都會制造”。如今，張桂梅老師的“桃李”遍布在祖國的各個工作崗位上，恰如她身上繁茂的“枝葉”一樣，她們時刻謹記張老師的教導，也日夜不停地為祖國貢獻出自己的力氣。

“一個有盼望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。實現(xiàn)我們的目標，需要英雄，需要英雄精神。”張桂梅老師巾幗不讓須眉，在平凡的崗位上做出了不平凡的成果，盡顯巾幗英雄本色。她用自己的實際行動踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命。張桂梅就像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。她堅韌執(zhí)著、勵精圖治，勤儉節(jié)省、無私忘我，獻身扶貧的英雄精神值得我們深思和學習。

她不僅是一個優(yōu)秀的黨員干部，她把一生都奉獻給了黨，奉獻給了人民，奉獻給了她喜愛的教育工作和同學，她還是一團火、一盞燈、一顆星，燃燒著、閃耀著、散發(fā)出愛的光線，向貧困山區(qū)的孩子們播撒盼望的種子，引領他們走出大山。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。像張桂梅老師一樣的鄉(xiāng)村老師還有許多，一個個感人的故事，猶如一座座燈塔，指引著孩子們前行的方向，激勵著更多教育工在前行的路上堅守初心、照亮他人。在我們的身邊，也有這樣一群人，他們踐行了黨員的先鋒模范作用，像張桂梅老師一樣奉獻一生，像張桂梅老師一樣愛崗敬業(yè)、愛生如子，在教書育人這條道路上披荊斬棘、仰頭闊步。

她，走在校內(nèi)中，是一抹清瘦的背影，卻有著讓人仰慕的力氣；她，站在講臺上，講解加減乘除，打開一個奇妙的數(shù)學世界，讓很多雙眼睛綻放求知的光線；她，坐在課桌前，勾勾畫畫，寫寫停停，讓對錯呈現(xiàn)，譜寫人民老師的樸實樂章。她就是我們學校的劉梅老師，如一株咬定青山的松樹，扎根在教育最基礎的崗位上，一去就是三十多年，一個真正的培育祖國花朵的園丁，一個像張桂梅老師愛生如子、為教育事業(yè)奉獻一生的人。

七年前，懵懂無知、一身稚嫩的我來到了這所學校，站上了三尺講臺，最終實現(xiàn)了兒時的幻想，成了一名光榮的人民老師。可是，當我真的踏上講臺的那一刻，說來慚愧，我是忐忑擔心的，我并非胸有成竹，我開頭感到焦慮、困惑和深深的擔心。我焦慮，我太過年輕，總是擔憂自己能不能站穩(wěn)那小小的三尺講臺，對自己的工作是否問心無愧；我困惑，我總是一次次的來反問我自己，我的專業(yè)學問力量是否達標，畢竟能不能給我的同學帶來正確的引導；我擔心，每當一個個朝氣蓬勃的同學站在我面前的時候，我總是會可怕辜負他們純潔的眼神里看向我時所包含的`信任與期盼。幸好，遇到了劉梅老師，她就像茫茫黑夜中的一盞明燈，劃破了混沌，指引我前行的方面，看著她，我仿佛看到了盼望，有了士氣，我堅信自己能做一名合格的人民老師?！敖虝耍瑸槿藥煴怼卑藗€字已經(jīng)在我的心中萌芽生根，特殊是跟劉老師搭檔的兩年里，在她身上我學到了許多許多的東西，讓我對教育事業(yè)有了更深刻的理解跟體會。“同學學不會，我就睡不著；同學學不好，我就吃不飽。”這是劉梅老師常常掛在嘴邊的一句話。我們班的同學都是農(nóng)村的孩子，還有幾個留守兒童，父母都在外面打工，缺乏良好的家庭教育，大部分同學的學習基礎不好，學習習慣差，常常完不成家庭作業(yè)。特殊是有幾名男生，更是不愛學習，淘氣搗蛋，自己不學習還影響別人。作為班主任的我，都已經(jīng)對他們失去了信念，但是劉老師卻對他們一視同仁，用極大的急躁和愛心來教育他們。劉老師用一個特地的筆記原來記錄同學的作業(yè)完成狀況，在這個筆記本上，完成和未完成作業(yè)的同學都一日了然。就是這樣日復一日、年復一年的堅持，從不放棄一個同學，用無私的愛和劇烈的責任心給同學的心靈點上了一盞明燈，讓他們的戰(zhàn)績漸漸提高，不讓班級的任何一個同學掉隊。劉老師在教育戰(zhàn)線奮戰(zhàn)三十多年，沒有榮譽，沒有地位，有的只是付出和成果。兢兢業(yè)業(yè)、悄悄無聞，甘做教育戰(zhàn)線的老黃牛。劉老師從沒有考慮過自己的得失，一心裝著班上的幾十名同學，只要同學的學習習慣好了，學習成果上去了，劉老師的臉上就會開放笑容，盡管這張臉不再年輕，有了皺紋，卻是那么的慈愛、可親、可敬。

劉老師從事的是學校數(shù)學的教學和管理工作，學校生自制力差，簡單馬虎大意，但是劉老師始終是以細致急躁的態(tài)度，不厭其煩地教育著每一位同學。自從劉老師工作以來都是如此，從未間斷過，劉老師始終以這種嚴謹細致、求實高效的工作作風來仔細完成每一天的工作。無論是課堂教學，還是課外輔導，批改作業(yè)等，都是特別繁瑣細致的工作，但劉老師能夠做到數(shù)幾十年如一日，始終把每一個同學的成進步步放在第一位，一絲不茍地完成教學工作和同學的管理工作，獲得了學校的其他老師的敬重，更獲得了家長的全都確定。劉老師走在路上總有家長圍在她的身邊跟她溝通、和她探討，很多家長都盼望讓劉老師教自己的孩子。

劉老師用自己的行動真正踐行著“一切為了同學、為了同學的一切、為了一切同學”的教育使命。假如說生命如風，她就是撲面而來的微風；如是微風化雨，她是潤物無聲的細雨；假如細雨成流，她便是潺潺流淌的小溪。

韓愈說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！苯逃姨招兄f：“先生不應當專教書，他的責任是教人做人。”而現(xiàn)在時代又給予了老師新的使命?！叭绶酃P，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！边@在張桂梅老師的身上得到了最完善的詮釋，也為我們每位老師指明白努力的方向。

如今，我也扎根山區(qū)農(nóng)村學校已經(jīng)滿六年了，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想轉(zhuǎn)變自己的命運，但唯一的出路就是學學問、學科學。一遍一遍看著張桂梅老師的報道，我不禁潸然淚下；一次一次感受身邊榜樣的力氣，我不禁心有所悟。她們?nèi)缫皇馍溥M我的心里，照亮了我前行的路。作為一名青年老師，我肯定以張桂梅老師為榜樣，接過老老師們艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，立足平凡，上好每一節(jié)課、改好每一本作業(yè)、輔導好每一個同學，專心來工作，專心來教書，堅守教育初心，爭做“四有”老師，不斷超越自我，不談條件、不計得失，一心一意干好每一項工作，始終堅持把同學的學習、生活和命運放在心坎上，為教育事業(yè)貢獻自己的力氣！

新時代新征程，我們廣闊老師和教育工要以張桂梅老師為榜樣，永久忠誠于黨和人民，要以張桂梅老師為榜樣，爭做新時代“四有”好老師，自覺樹立崇高的職業(yè)抱負和堅決的職業(yè)信念，將立德樹人、教書育人作為自己的神圣職責和使命，努力培育擔當民族復興大任的時代新人。要以張桂梅老師為榜樣，珍視老師職業(yè)榮譽和肩負的職責使命，始終保持喜愛教育的定力、淡泊名利的堅守，將滿腔熱忱獻給黨和人民教育事業(yè)。要以張桂梅老師為榜樣，樂觀投身教育扶貧，關(guān)心貧困家庭子女接受公正而有質(zhì)量的教育，努力為辦好人民滿足的教育貢獻力氣！

張桂梅個人先進事跡材料簡短（精選篇7）

我仔細學習了張桂梅同志的感人事跡，我對她產(chǎn)生來劇烈的崇敬之情，她和我們一樣扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，可她頑強的毅力卻是我所不能及的，我為她身患多種疾病，卻經(jīng)常超負荷地工作，以驚人的毅力克制病痛的熬煎，始終堅守在三尺講臺上而敬佩。

她是與命運之神抗爭的典范。張桂梅和很多人一樣，對將來布滿向往和盼望，但是幸運卻沒有垂青她，不幸之神卻與她如影隨行：花季年華丟失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細胞轉(zhuǎn)移到肝臟。磨難面前她勇敢的挺直了身子。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺上仔細教學；在課外，仔細輔導同學。幾次暈倒講臺上，指導要她住院治療，她放下同學，總是還不到出院就偷偷回學校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還決然出任孤兒院院長。是什么力氣支撐她如此做呢？張老師的話“假如說我有追求，那就是我的事業(yè)；假如說我有期盼，那就是我的同學；假如說我有動力，那就是黨和人民”。

她是貧困地區(qū)孩子們的天使。張老師放棄了進條件好的學校任教的時機，選擇了條件較差的學校，一身病痛的張老師教學上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，承當學校繁重的教學工作，女生工作，婦女工作，語文教研工作及其他校務工作。除了住院沒向?qū)W校請個一天病事假，教學成果卻特殊突出，她說：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺上，長眠于華坪的`沃土之中，也無怨無悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無私奉獻，張老師為我們樹立了典范。她愛生如子。她雖然沒有孩子，可是她卻是很多孩子的媽媽。細心教育同學，輔導同學，中午晚上看著同學睡覺，給同學蓋被子。學校同學和孤兒院50多個孩子，住院她陪著，給他們送飯，付醫(yī)藥費，資助同學讀書，自己連洗衣機都沒有。她將愛播灑進孩子們的心田。她有著我們老師兩袖清風的高尚品質(zhì)。張老師前后將國家嘉獎給她的獎金50余萬元全部捐給貧困地區(qū)的教育事業(yè)，自己每天的生活掌握在三元。她像春蠶，她像蠟燭，她更像光輝萬丈的太陽！

她是新時期老師的楷模。由于她淡泊名利的精神可以使我們保持糊涂的頭腦。物質(zhì)雖然重要，可是打算我們生命價值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工，我們要牢記使命，教書育人，培育一大批對國家開展有用的人才，這些人才，首先必需是政治上過硬的，必需喜愛我們宏大的祖國和人民。他們才能肩負歷史的重任。我們教育工，假如沒有過硬的政治思想，學校德育建立的落實就是一句空話。我們培育的人才質(zhì)量就會出問題！這是很危急的，學習張老師的事跡，很有現(xiàn)實意義。

作為一名鄉(xiāng)村老師，我們要學習她淡泊名利無私奉獻不求回報的崇高境界；學習她喜愛生活艱辛奮斗樂觀向上的優(yōu)良作風；學習她愛崗敬業(yè)教書育人為人師表的高尚品德。要時時刻刻以張桂梅同志為典范，立足崗位，開拓進取，努力工作，不辱使命，做一名人民放心的老師。

早晨5點15分，張桂梅和平常一樣，從女生宿舍的鋼架床上爬起，坐著宿管員的電摩來到教學樓，在同學到來前，把每層樓的燈一一翻開。

10多年來，張桂梅每個上學日都堅持著這個頗具儀式感的習慣?！肮媚飩兣潞冢嵩绨褵舴_讓她們更安心?！彼f。

愛人早年病故，張桂梅膝下沒有兒女，她把母愛奉獻給了女高的孩子。

每逢假期，不管工作多忙，她都要抽出時間去同學家中挨個家訪。10多年來，她的腳印?????遍布麗江市一區(qū)四縣，行程超過10萬公里。

有年寒假，張桂梅到華坪縣榮將鎮(zhèn)家訪。在街頭，張桂梅一眼就看到高三同學山啟燕正在路邊賣甘蔗?！岸家呖剂?，不好好在家看書，咋跑來賣甘蔗？”張桂梅生氣地問。

理解到山啟燕父親患病家庭困難，張桂梅常常偷偷給她塞生活費，直到她順當考上高校。如今，高校畢業(yè)的山啟燕已成為一名幼師。

張桂梅名下幾乎沒有任何財產(chǎn)，她沒有房沒有車，全部收入都用在了女高的同學們身上，自己一件衣服能穿10多年。

20__年初，張桂梅病危入院，華坪縣縣長到醫(yī)院探望她。躺在病床上的張桂梅拉住縣長的手說：“我狀況不太好，能不能把喪葬費提早給我，我想看著這筆錢用在孩子們身上?！?/p>

我將無我，讓信仰的力氣傳遞

9月5日，華坪女高高一新生端坐在操場上，傾聽入學后的第一堂“校課”。每周“校課”，小到學習生活，大到抱負信仰，張桂梅都親自授課。

如今，這堂課讓張桂梅愈發(fā)感覺吃力。63歲的她站在教學樓前，身形有些佝僂，手指胳膊頸背上貼滿了止痛膏藥?！霸缟掀鸫矔r，腳疼得不敢著地。有時我真想不干了，可看著你們，我告知自己必需堅持?！睆埞鹈穼ν瑢W說。

看到有同學抽泣，張桂梅趕忙說：“不哭不哭，我容許你們，我會好好的，陪你們讀完這三年……”話音未落，100多名新生已哭成一片。

前不久，張桂梅被中宣部教育部評為“全國教書育人楷?！薄＝逃堪l(fā)出通知，要請教育系統(tǒng)深化開展向張桂梅同志學習的活動。麗江市特地設立了“張桂梅教育基金”，所籌集資金將用于支持華坪女高開展補助貧困同學。

讓張桂梅感到欣慰的是，越來越多的年輕人正在接過她手中的接力棒。受她的精神感召，很多華坪女高的同學高校畢業(yè)后，放棄了留在大城市的時機，選擇投身艱辛偏遠山區(qū)的教育事業(yè)。

張桂梅個人先進事跡材料簡短（精選篇8）

在張桂梅看來，貧困山區(qū)的落后，主要是教育落后，其中女孩的受教育程度更低，由此形成了“低素養(yǎng)女孩——低素養(yǎng)母親——低素養(yǎng)下一代”惡性循環(huán)。張桂梅認為，只要母親的素養(yǎng)高，孩子的素養(yǎng)就高。要解決偏遠山區(qū)的貧困問題，就必需從提高婦女素養(yǎng)入手。由此，她萌發(fā)了創(chuàng)辦一所免費女子高中的幻想。20__年起，她就開頭為這個看來“根本無法實現(xiàn)”的幻想而四處奔跑。

“要辦一所免費女子高中？你是不是有神經(jīng)??？”張桂梅的“雄偉藍圖”招來的是很多人的質(zhì)疑和辱罵。但張桂梅并沒有放棄，為此飽嘗了常人難以想象的辛酸。

為籌集資金辦學，張桂梅求過許多人。一次，張桂梅到某企業(yè)尋求關(guān)心，未等她把辦女子高中的構(gòu)想說完，該企業(yè)的領導就叫保安趕她走，“見我不走，保安就放狗咬我，許多工人還出來看笑話?！笨粗还匪浩频难澩群土餮哪_，想著自己的委屈，張桂梅坐在地上放聲大哭。更多的時候，疲意、無助至極的她坐在街頭，靠著墻根睡了過去，醒來時已是萬家燈火。

“20__年1月7號，姐姐從哈爾濱打來電話，說哥哥病危，始終喊著我的名字，昐著見我最終一面?！薄扒『卯敃r宣揚部通知我9號到中央電視臺錄制節(jié)目。我想北京離哈爾濱近，可以去看看哥哥了”。但到了中央電視臺后，熱忱的編導找了個企業(yè)家和她對話，爭取幫她解決點女子高中的困難。一邊是山里的娃，一邊是彌留的兄，張桂梅困難選擇。當她把節(jié)名目完，等來這位企業(yè)家承諾給女子高中50至100萬元資助的同時，也等來了哥哥已經(jīng)火化的消息。那種錐心之痛，張桂梅至今難忘。

籌建學校的日子，張桂梅特殊困難、身心疲乏，但她始終義無反顧，矢志不渝，在省、市、縣各級黨委的支持和社會各界的捐助下，她的辦學幻想最終實現(xiàn)了。20__年8月，全國第一所全免費的女子高級中學建成。9月1日，來自麗江市華坪、永勝、寧蒗等深度貧困縣的94名貧困女孩走進了女子高中的校內(nèi)。

她堅韌堅韌！

學校是建起來了，但如何留住孩子卻成了難題。為留住這些同學，家訪成了張桂梅最重要的工作。有些同學的家，路太難走，連車都租不到，只能徒步前行。一個假期甚至兩個假期，即便馬不停蹄，張桂梅也只能走完一屆同學的家。盡管如此，她依舊堅持，“無論如何，我肯定要親自到每個同學的家里去看看?！?/p>

一次家訪，到山下，師傅告知張桂梅，車上不去了。但同學的家在山頂上，僅有一條不超過半米的山路，路的一邊是萬丈懸崖。假如走路的話需要6個小時，為了節(jié)約時間，張桂梅搭乘鄉(xiāng)政府工作人員的摩托車上山?！爱敃r坐在車上，我都不敢低頭，摩托車略微歪一點，就會跌入懸崖粉身碎骨?！毕肫甬敃r的場景，張桂梅至今心有余悸。同學下山來接她，在半山相遇時，張桂梅第一句話就問她，“你為什么要回這兒來??？你怎么還想老回這兒啊？這地方你怎么回來的??？”女孩低著頭淡淡地說，“老師，我不回來，我上哪兒去??？”張桂梅無言以對。這樣的家訪已持續(xù)11年，掩蓋同學1345名，行程近11萬公里，哪怕摔斷過肋骨、迷過路、發(fā)過高燒、舊病復發(fā)暈倒在路上。正是這一次次的家訪，更加堅決張桂梅將女子高中連續(xù)進展下去的信念。她不盼望山里的孩子由于沒能接受教育，在不到15歲的年紀就結(jié)婚生子，然后將缺失文化帶來的無知和貧困又一代代傳下去。

她孜孜以求！

作為黨支部書記、校長，張桂梅總是孜孜以求，每件事都親力親為。20__年，女子高中建校時只有3個班94名同學，張桂梅孩子們起床上課都比較便利。其次年擴招了5個班，班級數(shù)由此增加到8個，日常工作量增加不少。尤其是每天早上打掃學校衛(wèi)生，逐間宿含喊同學起床，的確不是一件簡單的事。于是，張桂梅就有了她的小喇叭。每天早上，小喇叭就會準時響起：“姑娘們，起床讀書啦?！睆钠鸫驳匠霾伲俚秸n間休息，以及晚上睡覺前，小喇叭始終回響在校內(nèi)里。同學們說，聽到小喇叭的聲音心里特殊踏實，假如張桂梅出差或出去開會了，一天聽不到小喇叭聲音就覺得像缺少一種什么東西，甚至心里都會有擔心的感覺。張桂梅說：“我要用這樣的方式，讓同學們知道，我始終就在同學的身邊守護著她們，始終和她們在一起?！?/p>

作為老師，張桂梅總是把提高教學質(zhì)量當做自己的本份。她的同學絕大多數(shù)是少數(shù)民族，基本是降分錄用，學習習慣差，學習基礎差，有的竟連漢語拼音都不會，一般話也說不清，成果始終提不上去。張桂梅心急如焚，打算從激發(fā)內(nèi)生動力入手，培育同學勤奮刻苦精神。她堅持補短板與講新課兩手抓，一份工作操兩份心，延長了個人備課時間，增加了批改作業(yè)量，透支了原本贏弱的身體。每堂課，她都細心設計一個新奇的開場白，有時朗誦一首漂亮的小詩，有時唱支同學愛聽的歌謠，有時敘述一個自編的故事，孩子們的學習愛好就這樣被調(diào)動了起來，漸漸地成果也上來了。天道勤，張桂梅付出的.心血得到了最欣慰的回報。11年來，女子高中已經(jīng)畢業(yè)1645名同學，連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%。20__年，畢業(yè)同學118名，109人上了本科線，9人上了專科線。但與此同時，張桂梅的身體每況意下，肺纖維化、肺氣腫等疾病日益嚴峻，醫(yī)生說她的生命可能不會超過2年了，但多次與死神擦肩而過的張桂梅總是笑著說：“感謝每天早晨能夠醒來，又能看到新的陽光！”

無私無我，于己克儉一輩子

張桂梅同志絲毫不為個人利益著想，棄小而崇大，舍己而為人，對自己的苛刻與對別人的慷慨鮮亮劇烈，她用愛滋養(yǎng)著深度貧困地區(qū)的教育事業(yè)，用實際行動托舉起山區(qū)孩子“學問轉(zhuǎn)變命運”的盼望和幻想。

于己，她特殊嚴苛！

在華坪，張桂梅對自己的“摳門”是出了名的。張桂梅吃的特殊簡潔，用的、穿的也極為簡樸。有時一個慢頭就是她的一餐早飯，一碗面條就是她的午餐和晚餐。她使用的手機，是一部歷史悠久的老式諾基亞，這也是她最重要的珍寶之ー。別人問她，為什么不換個智能手機？她說，一來還能用，沒有必要花錢，二來手機里存有同學和家長的電話，聽說智能手機簡單壞，她怕?lián)Q手機后這些同學和家長的電話號碼會丟失。對她來說，跟同學保持聯(lián)系，常常聽聽同學的心聲，為他們加加油、鼓鼓勁，是一件特別幸福的事。而這些幸福，都與老式諾基亞聯(lián)在一起。

她穿的衣服，也很老土，多年都是一個樣。張桂梅說：“我身上穿的衣服，多半是一些領導、同事或好心人買了，硬往我身上套的。”黨的__大召開前夕，華坪縣委給張桂梅7000元錢制裝費，讓她買一套像樣的西服，穿著上北京。但她卻用這筆錢為學校買了一臺電腦，供老師辦公，給同學學習。

對人，她特殊慷慨！

張桂梅對自己的“摳門”出了名，對別人的慷慨更出名！有一次，一個同學沒有錢吃飯，她回到宿舍翻箱倒柜地找錢，把僅有的20元錢都給了那個同學。從今，那個小男孩每周都按時得到張桂梅30元的救助，直到他學校畢業(yè)。

還有一天深夜，一個同學突然發(fā)高燒，張桂梅看到他在寒冬臘月還穿著單衣，當即把丈夫生前留下的唯一毛背心送給了同學，并連夜把他送到醫(yī)院，替他付了200元的住院費。

72歲的二姐病危，離世之前想看一眼20多年未見的妹妹，擔憂她經(jīng)濟拮據(jù)不能準時趕回，還特地給她寄來500元錢路費，但張桂梅卻把姐姐給的路費，為一個生病的同學交了住院費。為此，她留下了對哥哥姐姐的終生圓滿。她每當想起這些“無情”的選擇，每次都難以釋懷，淚流滿面。

張桂梅這樣慷慨的事例不勝枚舉。30萬元的“興滇人オ獎”獎金，一次性就捐給華坪縣丁王民族學校建教學樓；又有3萬多元的獎金，張桂梅剛過手就捐給了災區(qū)；昆明市總工會千叮萬囑特地撥給她治病的2萬元錢