《動能和勢能》解題方法一、分析物體具有的能二、分析動能和勢能大小的變化三、實驗探究題解析1、飛行的子彈中靶后，能將靶擊穿，這是因為子彈具有_______；將鐘表的發(fā)條擰緊后，能讓鐘表的指針走相當(dāng)長的時間，這是因為擰緊的發(fā)條由于

而具有彈性勢能；爬上樹玩耍的小孩，時刻有被摔傷的危險，是因為他具有

。1）飛行的子彈，速度很大，故具有巨大的動能；2）擰緊的發(fā)條由于發(fā)生彈性形變，從而具有彈性勢能；3）爬上樹玩耍的小孩，在地面以上的高處，故具有較大的重力勢能；故答案為：（1）動能；（2）發(fā)生彈性形變；（3）較大的重力勢能動能發(fā)生彈性形變較大的重力勢能一、分析物體具有的能這一類題的解題方法點撥：

1、若在運(yùn)動，有一定的速度，則是有動能；2、若相對高度發(fā)生變化，則是有重力勢能；3、若發(fā)生形變，則是有彈性勢能。一、分析物體具有的能1、滑雪運(yùn)動員從山頂加速下滑的過程中，他的（）A.重力勢能增加，動能增加B.重力勢能減少，動能減少C.重力勢能增加，動能減少D.重力勢能減少，動能增加解析D1）滑雪運(yùn)動員從山頂加速下滑的過程中，運(yùn)動員質(zhì)量不變，速度增大，所以動能增大；2）滑雪運(yùn)動員距離地面的高度減小，所以重力勢能減小二、分析動能和勢能大小的變化2、跳傘運(yùn)動員在空中勻速下落的過程中，它的（）A.動能增大，勢能不變B.動能不變，勢能減小C.動能、勢能不變D.動能減小，勢能增大B解析跳傘運(yùn)動員在勻速下落的過程中，質(zhì)量、速度均未發(fā)生變化，因此它的動能不變，而運(yùn)動員在逐漸下降，所以他的重力勢能減小，故選B選項。二、分析動能和勢能大小的變化這一類題的解題方法點撥：在物體質(zhì)量不變的情況下可以總共分三步

:1、一是看物體高度變化沒有，若高度增加，重力勢能增加，若減小，重力勢能也減??；2、二是看物體速度是否發(fā)生變化，若速度增加，則動能增加，若減小，則動能減?。?、三是看是否發(fā)生形變，若發(fā)生形變，則彈性勢能增加。二、分析動能和勢能大小的變化1、為探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān)，小明利用帶有四個鐵釘?shù)男》阶?、沙箱及質(zhì)量不同的重物設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示實驗（1）實驗中通過觀察

來判斷物體重力勢能的大小。（2）要探究重力勢能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖______和圖______進(jìn)行分析比較。（3）圖2和圖3探究的問題是

。方桌陷入沙坑的深淺三、實驗探究題12高度相同時，重力勢能的大小與質(zhì)量的關(guān)系解析1）重力勢能的大小無法直接觀察到，所以采用轉(zhuǎn)換法，通過觀察方桌陷入沙中的深淺來判斷重力勢能的大??；2）如果探究重力勢能與高度的關(guān)系，必須保證物體的質(zhì)量相等，而圖1和圖2使用的是同一物體，從不同高度落下，所以可以實現(xiàn)探究目的；3）圖2和圖3的條件除重物質(zhì)量不同外其他條件都相同，所以探究的是高度相同時，重力勢能的大小與質(zhì)量的關(guān)系。三、實驗探究題這一類題的解題方法點撥：1、實驗法：一般采用控制變量的方法來探究某一因素對實驗現(xiàn)象的影響；2、在探究過程中，