幼兒園小班下學(xué)期科學(xué)教案《不一樣的感覺》匯報(bào)人：2024-01-25目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程與實(shí)施學(xué)生活動(dòng)與互動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋01課程介紹與目標(biāo)本次科學(xué)教案的主題為“不一樣的感覺”，旨在通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，幫助幼兒園小班的學(xué)生們探索和了解人體感官的奧秘。在上學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生們已經(jīng)初步了解了人體五官的基本功能，為本學(xué)期深入探索感官世界打下了基礎(chǔ)。本次教案結(jié)合幼兒園小班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好，設(shè)計(jì)了富有創(chuàng)意和互動(dòng)性的教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。教案背景知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次課程，學(xué)生們能夠了解人體感官的基本功能，包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。培養(yǎng)學(xué)生們的觀察、比較和分類能力，以及運(yùn)用感官進(jìn)行探索和實(shí)驗(yàn)的能力。引導(dǎo)學(xué)生們珍惜自己的感官，懂得保護(hù)感官的重要性，并學(xué)會(huì)尊重他人的感官體驗(yàn)。讓學(xué)生們通過(guò)親身參與和體驗(yàn)，深入了解人體感官的功能和特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)如何將抽象的感官知識(shí)以形象、生動(dòng)的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生們積極參與和體驗(yàn)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。解決方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法

教學(xué)內(nèi)容感覺器官的介紹簡(jiǎn)要介紹人體五大感覺器官（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）及其功能。感覺體驗(yàn)活動(dòng)通過(guò)一系列有趣的活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)各種感覺，如觸摸不同材質(zhì)的物品、品嘗不同味道的食物、嗅聞不同氣味等。感覺與情緒的關(guān)系引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)感覺與情緒之間的聯(lián)系，如某些感覺會(huì)讓人感到愉快，而某些感覺則會(huì)讓人感到不舒服。通過(guò)游戲的形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。游戲化教學(xué)法體驗(yàn)式教學(xué)法互動(dòng)式教學(xué)法讓幼兒親身參與各種活動(dòng)，通過(guò)直接體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)感覺的認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)幼兒與同伴、老師互動(dòng)交流，分享自己的感受和體驗(yàn)。030201教學(xué)方法0102導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過(guò)故事或謎語(yǔ)等方式，激發(fā)幼兒對(duì)“不一樣的感覺”的興趣。感覺器官介紹（10分鐘）簡(jiǎn)要介紹人體五大感覺器官及其功能，可以通過(guò)圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行展示。感覺體驗(yàn)活動(dòng)（20分鐘）組織幼兒進(jìn)行各種有趣的感覺體驗(yàn)活動(dòng)，如觸摸、品嘗、嗅聞等。在活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒注意觀察、思考和表達(dá)。感覺與情緒的關(guān)系討論（…引導(dǎo)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受，并探討某些感覺與情緒之間的聯(lián)系?？梢酝ㄟ^(guò)舉例或情境模擬等方式進(jìn)行引導(dǎo)?？偨Y(jié)與延伸（5分鐘）對(duì)本次活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)注自己的各種感覺。同時(shí)，可以布置一些與“不一樣的感覺”相關(guān)的延伸任務(wù)，如觀察記錄自己一天中的各種感覺等。030405教學(xué)步驟與時(shí)間安排03教學(xué)資源與準(zhǔn)備教學(xué)用具盲文卡片、不同材質(zhì)的物品（如棉花、砂紙、金屬等）、音響設(shè)備多媒體資源感覺體驗(yàn)相關(guān)的視頻或音頻文件教學(xué)用具與多媒體資源了解即將學(xué)習(xí)的主題和內(nèi)容準(zhǔn)備一個(gè)筆記本和筆，用于記錄學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和觀察穿著舒適的衣服和鞋子，以便更好地參與課堂活動(dòng)學(xué)生課前準(zhǔn)備要求

教師課前準(zhǔn)備事項(xiàng)確認(rèn)教學(xué)用具和多媒體資源已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)安排預(yù)先了解學(xué)生對(duì)感覺體驗(yàn)的認(rèn)知水平，以便更好地引導(dǎo)他們進(jìn)行深入學(xué)習(xí)04教學(xué)過(guò)程與實(shí)施講述一個(gè)與感覺相關(guān)的有趣故事，吸引學(xué)生的注意力，并引導(dǎo)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。故事導(dǎo)入提出一個(gè)與感覺相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生思考并回答，從而激發(fā)他們的好奇心和探究欲望。問(wèn)題導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生興趣體驗(yàn)活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或游戲，如“盲人摸象”、“味覺挑戰(zhàn)”等，讓他們通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)感受不同感覺的特點(diǎn)和作用。觀察活動(dòng)準(zhǔn)備一些不同材質(zhì)的物品，讓學(xué)生觸摸、感受，引導(dǎo)他們觀察不同材質(zhì)帶來(lái)的不同感覺，并鼓勵(lì)他們描述自己的感受。思考活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)或游戲過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生思考不同感覺之間的聯(lián)系和區(qū)別，以及它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用和意義。探究環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、思考總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，包括不同感覺的特點(diǎn)、作用和應(yīng)用等，幫助學(xué)生加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。知識(shí)回顧對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)或?qū)嵺`活動(dòng)，讓學(xué)生在家中繼續(xù)探索不同感覺的世界，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。課后延伸總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧知識(shí)點(diǎn)，加深理解05學(xué)生活動(dòng)與互動(dòng)01020304分組并指定小組長(zhǎng)，確保每個(gè)小組有4-5名幼兒。讓幼兒們圍繞“不一樣的感覺”這一主題，分享自己生活中的經(jīng)歷。例如，可以分享自己在不同季節(jié)、不同天氣、不同環(huán)境下的感受。鼓勵(lì)幼兒們積極發(fā)言，傾聽他人的分享，并嘗試?yán)斫馑说母惺堋Ｐ〗M長(zhǎng)可以記錄下每個(gè)組員的分享，并在討論結(jié)束后向全班匯報(bào)。小組討論：分享不一樣的感覺經(jīng)歷角色扮演：模擬不同場(chǎng)景下的感覺體驗(yàn)讓幼兒們選擇自己想要扮演的角色，例如，可以扮演在不同天氣下出門的人、在不同環(huán)境下工作的人等。準(zhǔn)備一些道具和服裝，幫助幼兒們更好地進(jìn)入角色。在角色扮演過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒們表達(dá)自己的感受，并嘗試?yán)斫馑说母惺堋Ｍㄟ^(guò)角色扮演，讓幼兒們體驗(yàn)不同場(chǎng)景下的感覺，例如，在寒冷的天氣里會(huì)感到冷、在炎熱的天氣里會(huì)感到熱、在嘈雜的環(huán)境下會(huì)感到煩躁等。準(zhǔn)備一些游戲道具，例如，氣球、水槍、軟墊等。通過(guò)游戲讓幼兒們感受不同的感覺刺激，例如，氣球的觸感、水槍的涼爽感、軟墊的柔軟感等。設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單有趣的游戲，例如，“氣球接力”、“水槍大戰(zhàn)”、“軟墊摔跤”等。在游戲過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒們關(guān)注自己的感受，并嘗試用語(yǔ)言描述出來(lái)。同時(shí)，也要關(guān)注他人的感受，避免造成傷害或不適。游戲環(huán)節(jié)：通過(guò)游戲感受不同的感覺刺激06教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋123測(cè)驗(yàn)法觀察法作品展示法設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。例如，觀察學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)、是否能夠正確回答問(wèn)題等。通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題的形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。這可以幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題。讓學(xué)生展示自己的作品或成果，例如手工制作、繪畫等，以評(píng)估他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。這種方法可以直觀地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)他們的自信心。123在學(xué)生完成任務(wù)或表現(xiàn)后，教師應(yīng)盡快給予反饋，以便學(xué)生及時(shí)了解自己的表現(xiàn)和改進(jìn)方向。及時(shí)性反饋應(yīng)具體明確，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。這有助于學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，找到提升的方向。具體性在給予反饋時(shí)，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。鼓勵(lì)性為學(xué)生提供反饋01020304回顧教學(xué)目標(biāo)分析學(xué)生表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)方法準(zhǔn)備教學(xué)資源總結(jié)本次教學(xué)，為