幼兒園中班科學(xué)教案《有趣的葫蘆》匯報(bào)人：2024-01-24課程介紹與目標(biāo)葫蘆的基本知識(shí)與特點(diǎn)葫蘆的用途與價(jià)值葫蘆的科學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究葫蘆的創(chuàng)意制作與展示課程總結(jié)與延伸目錄CONTENTS01課程介紹與目標(biāo)0102教案背景課程結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了一系列有趣的活動(dòng)，以激發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣和好奇心。本次科學(xué)教案以“有趣的葫蘆”為主題，旨在通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒了解葫蘆的生長(zhǎng)過(guò)程、特點(diǎn)及用途。了解葫蘆的生長(zhǎng)過(guò)程、基本特點(diǎn)及用途。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分類(lèi)和實(shí)驗(yàn)的能力。激發(fā)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)探索精神。030201教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)葫蘆的生長(zhǎng)過(guò)程、特點(diǎn)及用途。教學(xué)難點(diǎn)如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，引導(dǎo)幼兒深入理解葫蘆的特點(diǎn)和生長(zhǎng)過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02葫蘆的基本知識(shí)與特點(diǎn)葫蘆是一種蔓生植物，起源于非洲，后傳播到亞洲、歐洲等地區(qū)。起源葫蘆屬于葫蘆科，根據(jù)果實(shí)形狀和大小可分為瓢葫蘆、亞腰葫蘆、長(zhǎng)柄葫蘆等多個(gè)品種。分類(lèi)葫蘆的起源與分類(lèi)葫蘆的果實(shí)呈梨形、棒槌形或啞鈴形等，表面光滑，顏色多為綠色或黃綠色。葫蘆由果皮、果肉和種子三部分組成，果皮較硬，果肉多汁，種子呈扁平狀，富含油脂和蛋白質(zhì)。葫蘆的形態(tài)與結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)形態(tài)選擇肥沃的土壤，將葫蘆種子均勻撒播在土壤中，覆蓋一層薄土，保持土壤濕潤(rùn)。播種在適宜的溫度和濕度條件下，葫蘆種子約一周內(nèi)開(kāi)始發(fā)芽，長(zhǎng)出幼小的綠苗。發(fā)芽隨著時(shí)間的推移，葫蘆苗逐漸長(zhǎng)大，開(kāi)始攀爬支架或樹(shù)木，同時(shí)葉片和藤蔓不斷生長(zhǎng)。生長(zhǎng)在生長(zhǎng)過(guò)程中，葫蘆會(huì)開(kāi)出白色或黃色的花朵，隨后結(jié)出果實(shí)。果實(shí)初期呈綠色，成熟后逐漸變?yōu)辄S色或褐色。開(kāi)花結(jié)果葫蘆的生長(zhǎng)過(guò)程03葫蘆的用途與價(jià)值葫蘆可以作為蔬菜食用，其果實(shí)富含多種維生素和礦物質(zhì)，有助于補(bǔ)充身體所需營(yíng)養(yǎng)。葫蘆瓜可以炒食、做湯或制成餡料，口感清爽，適合夏季食用。葫蘆籽也可以食用，含有豐富的不飽和脂肪酸和蛋白質(zhì)，有助于降低膽固醇和預(yù)防心血管疾病。葫蘆的食用價(jià)值

葫蘆的藥用價(jià)值葫蘆具有清熱解毒、利尿消腫等功效，可以用于治療水腫、黃疸、癰腫等癥狀。葫蘆中含有多種生物堿和黃酮類(lèi)化合物，具有抗炎、抗氧化、抗腫瘤等作用。葫蘆還可以用于治療高血壓、糖尿病等慢性疾病，但需要配合藥物治療。葫蘆可以雕刻成各種圖案和文字，用于裝飾和送禮。葫蘆還可以作為樂(lè)器使用，如葫蘆絲等，具有獨(dú)特的音色和表現(xiàn)力。葫蘆外形獨(dú)特，色彩鮮艷，可以作為工藝品原料，制作出各種造型別致的葫蘆工藝品。葫蘆的工藝價(jià)值04葫蘆的科學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)觀察和操作，讓幼兒了解葫蘆在水中的浮沉現(xiàn)象，培養(yǎng)其對(duì)物體浮沉的初步認(rèn)知。實(shí)驗(yàn)材料葫蘆、水盆、水。實(shí)驗(yàn)一：葫蘆的浮沉實(shí)驗(yàn)1.將水盆裝滿水；2.將葫蘆輕輕放入水中，觀察葫蘆在水中的狀態(tài)；3.引導(dǎo)幼兒描述葫蘆在水中的現(xiàn)象，如浮沉、漂浮等。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：葫蘆在水中會(huì)漂浮在水面上，不會(huì)沉入水底。01020304實(shí)驗(yàn)一：葫蘆的浮沉實(shí)驗(yàn)通過(guò)操作和體驗(yàn)，讓幼兒了解葫蘆的傳聲原理，培養(yǎng)其對(duì)聲音傳播的興趣和好奇心。實(shí)驗(yàn)?zāi)康膬蓚€(gè)葫蘆、繩子。實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)二：葫蘆的傳聲實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二：葫蘆的傳聲實(shí)驗(yàn)011.將兩個(gè)葫蘆用繩子連接起來(lái)；022.讓兩個(gè)幼兒分別站在一定距離的兩端，一個(gè)幼兒對(duì)著葫蘆說(shuō)話，另一個(gè)幼兒將耳朵貼在葫蘆上傾聽(tīng)；033.引導(dǎo)幼兒描述聽(tīng)到的聲音和感受。04實(shí)驗(yàn)結(jié)論：葫蘆內(nèi)部和外部的空氣開(kāi)始振動(dòng)，這些振動(dòng)經(jīng)過(guò)葫蘆的共鳴作用被放大和傳遞，產(chǎn)生了類(lèi)似電話的聲音傳播效果。實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^(guò)觀察和記錄，讓幼兒了解葫蘆種子的萌發(fā)過(guò)程，培養(yǎng)其對(duì)植物生長(zhǎng)的初步認(rèn)知。實(shí)驗(yàn)材料葫蘆種子、土壤、花盆、噴壺。實(shí)驗(yàn)三：葫蘆的種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟1.在花盆中鋪入一層土壤；2.將葫蘆種子均勻撒在土壤表面，再覆蓋一層薄土；實(shí)驗(yàn)三：葫蘆的種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)3.用噴壺輕輕噴水，保持土壤濕潤(rùn)；5.引導(dǎo)幼兒記錄葫蘆種子的萌發(fā)過(guò)程和生長(zhǎng)變化。4.將花盆放在陽(yáng)光充足的地方，每天定時(shí)澆水和觀察；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在適宜的條件下，葫蘆種子會(huì)吸水膨脹、萌發(fā)出根和芽，最終長(zhǎng)成小苗。實(shí)驗(yàn)三：葫蘆的種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)05葫蘆的創(chuàng)意制作與展示制作步驟用顏料和畫(huà)筆在葫蘆上繪制出美麗的圖案。將制作好的葫蘆風(fēng)鈴掛在窗邊或陽(yáng)臺(tái)上，享受它帶來(lái)的美妙聲音。材料準(zhǔn)備：葫蘆、顏料、畫(huà)筆、細(xì)繩、鈴鐺、膠水等。選擇大小合適的葫蘆，清洗干凈并晾干。在葫蘆的頂部鉆孔，系上細(xì)繩，并掛上鈴鐺。010203040506制作一：葫蘆風(fēng)鈴01材料準(zhǔn)備：葫蘆、顏料、畫(huà)筆、調(diào)色盤(pán)、清水等。02制作步驟03選擇一個(gè)表面光滑的葫蘆，清洗干凈并晾干。04用顏料和畫(huà)筆在葫蘆上繪制出各種圖案和色彩，可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。05等待顏料干燥后，可以在葫蘆上涂上一層清漆，增加光澤度和保護(hù)顏料。06將制作好的葫蘆畫(huà)放在書(shū)桌上或客廳中，增添一份藝術(shù)氣息。制作二：葫蘆畫(huà)選擇一個(gè)質(zhì)地堅(jiān)硬的葫蘆，清洗干凈并晾干。用雕刻刀在葫蘆上雕刻出各種形狀和圖案，注意力度和深度的掌握。用砂紙打磨雕刻部分，使其更加光滑和美觀。可以選擇上色或保持原色，將制作好的葫蘆雕刻品放在書(shū)架上或客廳中展示。材料準(zhǔn)備：葫蘆、雕刻刀、砂紙、顏料等。制作步驟制作三：葫蘆雕刻06課程總結(jié)與延伸本次課程通過(guò)讓孩子們觀察和探索葫蘆這種植物，培養(yǎng)了他們的觀察力和好奇心。孩子們通過(guò)親手種植葫蘆，了解了植物的生長(zhǎng)過(guò)程和所需條件，增強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力和責(zé)任感。通過(guò)制作葫蘆工藝品，孩子們發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也學(xué)習(xí)了手工藝技能。課程回顧與總結(jié)家長(zhǎng)可以帶孩子參觀植物園或農(nóng)場(chǎng)，讓孩子接觸更多的植物，拓寬視野。在家中為孩子提供種植工具和材料，鼓勵(lì)孩子親手種植并照顧植物，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和獨(dú)立性。家長(zhǎng)可以與孩子一起制作葫蘆工藝品或其他手工藝品，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作能力。家園共育建議結(jié)合其他課程主題，如環(huán)保