大班科學《神奇的風》教案匯報人：2024-02-06目錄教學目標與要求教學內容與步驟教學方法與手段課堂互動環(huán)節(jié)設計實驗操作指導及注意事項作業(yè)布置及拓展延伸01教學目標與要求了解風的形成原因和基本概念。掌握風的基本特征和作用。能夠觀察和描述風的現象。知識與技能目標引導學生學會合作與交流，共同解決問題。鼓勵學生大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。通過觀察、實驗和探究，培養(yǎng)學生的科學探究能力。過程與方法目標激發(fā)學生對自然現象的好奇心和探究欲望。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和節(jié)能意識。使學生認識到科學技術對社會發(fā)展的重要性。情感態(tài)度與價值觀目標教學重點01風的形成原因、基本特征和作用。教學難點02如何引導學生深入探究風的現象，培養(yǎng)學生的科學探究能力。突破方法03通過實驗、觀察和討論等多種方式，引導學生積極參與課堂活動，加深對風的認識和理解。同時，鼓勵學生提出問題和思考，激發(fā)他們的探究欲望和創(chuàng)新精神。教學重點與難點02教學內容與步驟由于地球表面受熱不均，引起空氣流動而形成風。風的產生風在自然界中起到傳遞能量、驅動天氣變化、促進生物繁衍等重要作用。風的作用風的產生原理及作用根據風速和風向的不同，風可分為微風、和風、清風、強風、疾風等。各種風具有不同的特點，如微風輕拂、和風送暖、清風徐來、強風呼嘯等。風的種類和特點風的特點風的種類風能夠影響動植物的生長和繁衍，驅動云雨的形成，改變地貌形態(tài)等。對自然界的影響風能夠影響人類的出行、農業(yè)生產、能源利用等方面，同時也可能帶來自然災害。對人類生活的影響風對自然界和人類生活影響03實驗目的通過實驗，讓幼兒親身體驗風的存在和力量，加深對風的認識和理解。01實驗材料扇子、紙張、小球等。02實驗步驟通過扇動扇子產生風，觀察紙張和小球在風中的運動狀態(tài)，感受風的力量和方向。實驗操作：感受風的力量03教學方法與手段通過提問激發(fā)幼兒對風的好奇心和探究欲望，引導幼兒主動思考。提問引導情境創(chuàng)設鼓勵猜想創(chuàng)設與風相關的情境，如風吹動樹葉、風鈴等，讓幼兒在觀察中產生疑問，進而探究。鼓勵幼兒大膽猜想風的形成、作用等，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。030201啟發(fā)式教學法應用通過實驗演示風的形成和作用，如利用吹風機、扇子等制造風，讓幼兒直觀感受風的力量。實驗演示利用圖片、視頻等多媒體手段展示風在自然界中的表現，加深幼兒對風的認識。多媒體展示展示與風相關的實物，如風車、風箏等，讓幼兒在觀察中了解風的作用。實物展示直觀演示法實施

小組合作探究法推廣分組討論將幼兒分成小組，圍繞風的主題進行討論，鼓勵幼兒發(fā)表自己的見解和想法。合作實驗小組合作進行實驗，探究風的形成和作用，培養(yǎng)幼兒的合作精神和探究能力。分享交流鼓勵幼兒將自己的發(fā)現和想法與同伴分享，促進交流和互動。搜集與風相關的圖片、視頻等網絡資源，豐富教學內容，拓寬幼兒視野。利用網絡資源制作精美的多媒體課件，以動態(tài)、直觀的方式展示風的知識，提高幼兒的學習興趣。制作多媒體課件利用教學軟件進行模擬實驗和互動練習，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握知識。使用教學軟件信息技術輔助手段04課堂互動環(huán)節(jié)設計

提問交流，激發(fā)興趣導入問題：你們感受過風嗎？風是怎樣形成的？引導學生描述風的現象，如樹葉擺動、衣服飄動等。通過問題激發(fā)學生的好奇心和探究欲望。分組討論：風對我們生活有哪些影響？如何利用風能？鼓勵學生結合生活經驗，積極發(fā)表自己的看法。小組內互相交流，拓展思路，加深理解。小組討論，分享觀點設定角色：風、樹木、建筑物等。學生根據角色特點，模擬風的作用和影響。通過角色扮演，增強學生對風的感知和體驗。角色扮演，增強體驗通過游戲競賽，鞏固學生對風的認識和理解。設計風力大小、風向等相關的游戲競賽。學生在游戲中運用所學知識，進行實際操作和體驗。游戲競賽，鞏固知識05實驗操作指導及注意事項確保設備完好無損，電源線無破損，開關靈活。風扇或吹風機用于展示風的方向和力量。彩色絲帶或輕飄飄的紙片用于記錄實驗過程和結果。實驗記錄本和筆如手套、護目鏡等，以防意外發(fā)生。安全防護用品實驗器材準備和檢查打開風扇或吹風機，調整至適當的風速。將彩色絲帶或輕飄飄的紙片放在風口附近，觀察其飄動方向和幅度。引導學生圍繞風扇或吹風機走動，感受不同位置風的力量和方向變化。講解風的形成原理及其在自然界中的作用。01020304操作步驟演示和講解010204安全注意事項提醒提醒學生不要將手指或其他物品伸入風扇或吹風機內部，以防受傷。注意用電安全，不要隨意拆卸電器設備或接觸裸露的電線。在實驗過程中要保持安靜，不要大聲喧嘩或亂跑亂跳。如遇到設備故障或其他緊急情況，應立即停止實驗并報告老師。03觀察并記錄彩色絲帶或輕飄飄的紙片的飄動方向和幅度。結合實驗講解風的形成原理和作用，加深學生對風的認識和理解。記錄不同位置風的力量和方向變化。引導學生思考風在日常生活中的應用，如風力發(fā)電、帆船航行等。實驗結果觀察記錄06作業(yè)布置及拓展延伸觀察并記錄風的現象要求幼兒在日常生活中觀察風的存在，如樹葉的搖動、旗幟的飄揚等，并記錄下來。制作簡易風向標指導幼兒利用吸管、紙片等材料制作簡易的風向標，并觀察其指示風向的效果。探究風的力量讓幼兒通過實驗感受風的力量，如吹動紙片、推動小車等。課后作業(yè)內容安排家長引導幼兒進行風箏制作與放飛活動，感受風對風箏的升力作用。家長與幼兒一起進行風力發(fā)電小實驗，了解風能轉化為電能的原理。在家中利用扇子、吹風機等工具制造風，觀察風對不同物體的影響。家庭實驗活動建議《風中的故事》通過生動有趣的故事，讓幼兒了解風的作用和特點。《風從哪里來》介紹風的形成原理及與人們生活的關系。《風力發(fā)電》介紹風力發(fā)電的原理和應用