1.運(yùn)動(dòng)和位置教科版三年級(jí)下冊(cè)第一單元《物體的運(yùn)動(dòng)》制作團(tuán)隊(duì)：小學(xué)科學(xué)教學(xué)網(wǎng)李晟2024春新版聚焦當(dāng)我們站在地面觀察時(shí)，怎么判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？探索：判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止哪些物體是運(yùn)動(dòng)的？哪些物體是靜止的？哪些物體是運(yùn)動(dòng)的？判斷的依據(jù)是什么？哪些物體是靜止的？判斷的依據(jù)是什么？探索：判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止想一想和另一物體相比位置發(fā)生變化，我們說(shuō)它是運(yùn)動(dòng)的。位置沒(méi)有發(fā)生變化，我們說(shuō)它是靜止的。你發(fā)現(xiàn)了什么？探索：用方向和距離來(lái)描述位置活動(dòng)一：①兩人一組，如圖站立。②B同學(xué)用“我在你的XX方向距離X厘米的位置”句式向A同學(xué)描述自己的位置?；顒?dòng)二：③B同學(xué)改變?nèi)挝恢煤?，兩人互換角色。④游戲結(jié)束后，整理材料。AB溫馨提醒：1.方向盤擺放需要與教室的實(shí)際方位相吻合2.測(cè)量時(shí)，A同學(xué)站在方位盤中心，手拿皮尺“0”刻度并置于胸前，皮尺要拉直。探索：我在校園中的位置大門足球場(chǎng)籃球場(chǎng)食堂綜合樓教學(xué)樓1教學(xué)樓2★實(shí)驗(yàn)樓東北東南北南西東西南西北***小學(xué)平面圖50米80米60米研討1.怎樣判斷物體運(yùn)動(dòng)與靜止？2.怎樣描述自己所處的位置？拓展：標(biāo)出位置一輛汽車從車站出發(fā)，向東行駛，因發(fā)生故障停在離車站1500米的地方，請(qǐng)用圓點(diǎn)在圖中標(biāo)出汽車的位置。練一練一、選擇題1．描述一個(gè)物體位置時(shí)，必須選好（

）。A．方向 B．參照物 C．運(yùn)動(dòng)物體 D．靜止物體2．“刻舟求劍”指古時(shí)候一個(gè)楚國(guó)人乘船過(guò)江時(shí)，他的劍掉入江中，他就在船上刻了個(gè)記號(hào)，待船靠岸后在記號(hào)處下水找劍，他最終沒(méi)有找到劍，是因?yàn)椋?/p>

）。A．和船相比，劍是靜止的

B．和岸相比，劍是運(yùn)動(dòng)的C．和劍相比，船是運(yùn)動(dòng)的

D.和劍相比，船是靜止的3．樂(lè)樂(lè)邀請(qǐng)麗麗來(lái)家里做客，他將自己家的位置告訴了麗麗，下面描述最合適的是（

）。A．我家住在學(xué)校東邊的100米處B．我家住在學(xué)校的東邊C．我家住在離學(xué)校100米處D．我家住在學(xué)校的西邊4.當(dāng)你伸開兩臂，左臂向東，右臂向西時(shí)，你對(duì)面的方向是()A.

北B.

南C.

西D.

東5.要描述一個(gè)學(xué)校的位置，選擇（

）為參照物比較好。A.路邊停放的小車B.路面上的交通圖標(biāo)C.周圍明顯的高大建筑D.進(jìn)出校門的小學(xué)生ABCBC練一練二、判斷題1.如果甲乙兩人分別乘坐速度和行駛方向都相同的兩輛車，甲相對(duì)乙是靜止的?(

）2．參照地面的小樹，天空中飛翔的老鷹是運(yùn)動(dòng)的?（

）3．如果教學(xué)樓在操場(chǎng)的西北方向，那么操場(chǎng)在教學(xué)樓的西南方向。(

)4．小明在100米跑步比賽中，可以通過(guò)自己身上的號(hào)碼牌來(lái)判斷自己的位置。(

)5．“魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，……”魚相對(duì)于蓮葉是運(yùn)動(dòng)的。(

)

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