高級商務(wù)英語(1)課程教學(xué)大綱_第1頁
高級商務(wù)英語(1)課程教學(xué)大綱_第2頁
高級商務(wù)英語(1)課程教學(xué)大綱_第3頁
高級商務(wù)英語(1)課程教學(xué)大綱_第4頁
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《高級商務(wù)英語(1)》教學(xué)大綱課程代碼:02040181c課程名稱:高級商務(wù)英語(1)開課學(xué)期:5學(xué)分/學(xué)時:2/32課程類別:專業(yè)必修適用專業(yè)/開課對象:商務(wù)英語/本科三年級學(xué)生先修/后修課程:綜合商務(wù)英語(4)、商務(wù)英語寫作/高級商務(wù)英語(2)一.課程性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)和畢業(yè)要求《高級商務(wù)英語(1)》是高校商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的必修專業(yè)課,是一門培養(yǎng)學(xué)生掌握商務(wù)英語知識,幫助準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生儲備必要的商務(wù)技能,提高學(xué)生對國際商務(wù)活動本身的熟悉程度的課程。通過該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握商務(wù)英語(高級)的相關(guān)話題詞匯、學(xué)習(xí)在商務(wù)活動中有代表性的溝通技巧。從聽、說、讀、寫四方面發(fā)展學(xué)生的商務(wù)英語(高級)溝通能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確地使用商務(wù)英語,特別是商務(wù)交往中語言形式和內(nèi)容的得體性。同時增強(qiáng)學(xué)生的反思能力、評判性思維,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新意識,為今后有志于從事商務(wù)工作打下良好的基礎(chǔ)。具體的課程教學(xué)目標(biāo)為:課程教學(xué)目標(biāo)1:學(xué)生熟悉并掌握多類商務(wù)話題的相關(guān)詞匯與慣用法表達(dá),能熟練運用所學(xué)的詞匯開展對應(yīng)商務(wù)話題描述與探討;培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)技能特別是各種溝通能力,注重商務(wù)交往中語言形式與內(nèi)容的正確得體。課程教學(xué)目標(biāo)2:學(xué)生具有扎實的商務(wù)英語語言組織能力、運用能力以及語言學(xué)習(xí)能力,具備較強(qiáng)的語言及文字表達(dá)能力。提升人文素養(yǎng),培養(yǎng)國際視野以及跨文化交際與溝通能力。具有一定的比較文化意識,能通過文化對比獲得更多的發(fā)現(xiàn)和研究問題角度,形成良好的批判思維意識。課程教學(xué)目標(biāo)3:開展小組討論、小組協(xié)同完成校內(nèi)課外實踐活動等方式,培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的能力和品格;形成良好的自主學(xué)習(xí)能力和社會實踐能力。本課程重點支持以下3個畢業(yè)要求指標(biāo)點:畢業(yè)要求指標(biāo)2.1:具備英語應(yīng)用能力,具有科學(xué)的思維方法和專業(yè)學(xué)科素養(yǎng),掌握高級商務(wù)英語的相關(guān)商務(wù)技能,養(yǎng)成良好的商務(wù)意識和商務(wù)素養(yǎng),從而能進(jìn)行有效的商務(wù)溝通與交流。畢業(yè)要求指標(biāo)3.2:具備扎實的商務(wù)英語語言運用能力與語言學(xué)習(xí)能力,熟練掌握商務(wù)英語聽、說、讀、寫、譯等語言技能;具有商務(wù)工作環(huán)境下英語演講、商務(wù)禮儀等通用技能。畢業(yè)要求指標(biāo)5.2:通過小組學(xué)習(xí)討論和開展校內(nèi)課外實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力,具有主動學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能的興趣和意識。主動與他人的溝通與合作中不斷學(xué)習(xí)與成長,從而養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的意識,為今后職業(yè)生涯規(guī)劃打下基礎(chǔ)。本門課程的教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點對應(yīng)的矩陣關(guān)系如表1-1所示:表1-1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點對應(yīng)的矩陣關(guān)系課程教學(xué)目標(biāo)品德修養(yǎng)人文情懷專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)新發(fā)展品德素質(zhì)要求專業(yè)知識要求學(xué)科素養(yǎng)要求終身學(xué)習(xí)與思辨能力要求自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力要求1.11.21.32.12.22.33.13.23.34.14.25.15.25.3課程目標(biāo)1M課程目標(biāo)2H課程目標(biāo)3L二.教學(xué)內(nèi)容本課程理論教學(xué)共32個學(xué)時,包含6章。表2-1理論教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)章節(jié)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動及學(xué)時安排教學(xué)章節(jié)支撐教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動學(xué)時安排第一章零工經(jīng)濟(jì)&提問與回答教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3熟悉零工經(jīng)濟(jì)、個人情況介紹、商務(wù)面試等相關(guān)詞匯;學(xué)會如何描述零工經(jīng)濟(jì)這一話題;了解如何提出和回答問題;練習(xí)在聽力和閱讀過程中尋找具體信息以及在面試中如何應(yīng)對面試考官。6第二章公司發(fā)展&描述事實教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2熟悉有關(guān)公司發(fā)展的詞匯;學(xué)會談?wù)摴景l(fā)展這一話題;學(xué)會如何描述企業(yè)文化類型和描述事實的技能;練習(xí)在聽力和閱讀過程中尋找具體信息。6第三章工作中的溝通&電子郵件交流教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3熟悉各種商務(wù)溝通相關(guān)詞匯;學(xué)會如何描述工作中的各種溝通方式這一話題;學(xué)習(xí)掌握利用電子郵件進(jìn)行交流的技能;掌握電子郵件往來中的正式與非正式文體;練習(xí)在聽力和閱讀過程中尋找具體信息。6第四章銷售藝術(shù)&描述數(shù)字教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2熟悉銷售技巧和數(shù)字時代的廣告等相關(guān)詞匯;學(xué)會談?wù)撲N售技巧這一話題以及如何描述圖表數(shù)字;掌握銷售報告的寫作技巧;練習(xí)在聽力過程中了解銷售預(yù)測和描述數(shù)字。4第五章金融與財務(wù)&討論可供選擇的方案教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2熟悉金融與財務(wù)、成本管理的相關(guān)詞匯;學(xué)會討論有關(guān)財務(wù)報表的話題;掌握如何提出建議;理解如何討論可供選擇的方案;練習(xí)在聽力過程中尋找具體信息,在閱讀過程中理解財務(wù)綜述報表。6第六章購買力&打電話教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2熟悉產(chǎn)品質(zhì)量、正向逆向供應(yīng)鏈等相關(guān)詞匯;學(xué)會如何談?wù)撡徺I力這一話題;掌握電話用語以及如何進(jìn)行電話溝通;掌握商務(wù)投訴信的寫作技巧。4總計32三.教學(xué)方法本課程采用課堂講授、分組討論并展示教學(xué)方法,以達(dá)到符合畢業(yè)要求指標(biāo)點的教學(xué)目的。表3-1課程畢業(yè)要求、教學(xué)目標(biāo)和達(dá)成途徑畢業(yè)要求指標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成途徑2.1:具備英語應(yīng)用能力,具有科學(xué)的思維方法和專業(yè)學(xué)科素養(yǎng),掌握高級商務(wù)英語的相關(guān)商務(wù)技能,養(yǎng)成良好的商務(wù)意識和商務(wù)素養(yǎng),從而能進(jìn)行有效的商務(wù)溝通與交流。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)3課堂講授和課堂討論:教師開學(xué)初提供新詞匯表,學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語相關(guān)詞匯,課堂講授和討論各種慣用法表達(dá),學(xué)會各類商務(wù)話題的描述與探討。培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)技能特別是各種溝通能力,注重商務(wù)交往中語言形式與內(nèi)容的正確得體。3.2:具備扎實的商務(wù)英語語言運用能力與語言學(xué)習(xí)能力,熟練掌握商務(wù)英語聽、說、讀、寫、譯等語言技能;具有商務(wù)工作環(huán)境下英語演講、商務(wù)禮儀等通用技能。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2課堂講授和課堂討論、學(xué)生應(yīng)用實踐相結(jié)合:教師通過多種課堂教學(xué)手段,加強(qiáng)學(xué)生商務(wù)英語環(huán)境下聽、說、讀、譯等語言技能的訓(xùn)練;通過小組合作與討論,展示商務(wù)工作中的各種演講、發(fā)言和商務(wù)書信溝通。5.2:通過小組學(xué)習(xí)討論和開展校內(nèi)課外實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力,具有主動學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能的興趣和意識。主動與他人的溝通與合作中不斷學(xué)習(xí)與成長,從而養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的意識,為今后職業(yè)生涯規(guī)劃打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3課堂講授與課堂討論、學(xué)生應(yīng)用實踐相結(jié)合:教師介紹國內(nèi)外商務(wù)英語的動態(tài)和發(fā)展趨勢,通過指導(dǎo)學(xué)生利用通過網(wǎng)上查詢資料,閱讀文獻(xiàn)等方法進(jìn)行小組活動和應(yīng)用實踐,分析解決問題;通過積極參與小組討論和內(nèi)容展示等方式,從聽、說、讀、寫四方面發(fā)展學(xué)生的商務(wù)英語溝通能力,主動團(tuán)結(jié)合作完成各項任務(wù)。四.課程考核要求及方法本課程成績由平時成績(包括作業(yè)成績、期中成績等)和期末考試成績組合而成,采用百分制。本課程成績組成、考核/評價細(xì)則及對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)見表4-1所示。表4-1成績組成、考核/評價環(huán)節(jié)、分值、細(xì)則和對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)成績組成考核/評價環(huán)節(jié)分值考核/評價細(xì)則對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)平時表現(xiàn)(40%)作業(yè)成績(20%)課堂作業(yè)20主要考核學(xué)生商務(wù)禮儀重要詞匯,語法點的理解和正確表達(dá),課后練習(xí)完成程度。計算全部作業(yè)的平均成績,再按20%計入總評成績。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3課堂表現(xiàn)(20%)出勤,回答問題以及課堂討論情況20主要考核學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度以及課堂活動參與度。計算平均成績再按20%計入總評成績。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3期末成績(60%)期末考查60主要考核學(xué)生對本課程主要章節(jié)的掌握和商務(wù)禮儀的理解程度。計算卷面成績再按60%計入總評成績。教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3總評成績平時+期末100平時成績(40%)+期末成績(60%)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3本課程教學(xué)目標(biāo)評價依據(jù)和評價方法見表4-2所示。表4-2教學(xué)目標(biāo)評價依據(jù)和評價方法教學(xué)目標(biāo)評價依據(jù)平時成績平均分平時成績總分期末成績平均分期末成績總分課程目標(biāo)1期中和期末成績,作業(yè)成績50考查內(nèi)容支撐課程目標(biāo)1的小題分值之和課程目標(biāo)2期中和期末成績,作業(yè)成績30考查內(nèi)容支撐課程目標(biāo)2的小題分值之和課程目標(biāo)3期中和期末成績,作業(yè)成績20考查內(nèi)容支撐課程目標(biāo)3的小題分值之和本課程教學(xué)目標(biāo)評價依據(jù)和評價方法見表4-2所示。表4-2中權(quán)重合理性說明:對于教學(xué)目標(biāo)1:主要評價學(xué)生對課程中重要的高級商務(wù)英語的詞匯、慣用法表達(dá)掌握程度,以及特別是應(yīng)具備閱讀和寫作溝通能力。因卷面測試可以反映學(xué)生的掌握情況,故期末的卷面成績評價權(quán)重最大。對于教學(xué)目標(biāo)2:主要評價學(xué)生的人文素養(yǎng),國際視野以及跨文化交際能力。因為卷面測試可以反映學(xué)生理解掌握的基本情況,但有一定局限,故平時表現(xiàn)、期末考試評價權(quán)重稍高。對于教學(xué)目標(biāo)3:主要評價學(xué)生歸納、總結(jié)能力和自主學(xué)習(xí)的能力,卷面測試只在一定程度可以反映學(xué)生的掌握情況,平時作業(yè)、期末考試評價權(quán)重稍低。五.持續(xù)改進(jìn)本課程根據(jù)期末成績、課后作業(yè)、各教學(xué)目標(biāo)評分值情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等反饋,及時對教學(xué)中不足之處進(jìn)行改進(jìn),并在下一輪課程教學(xué)中改進(jìn)提高,確保相應(yīng)畢

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