第第頁一年級語文《我會拼圖》教案

本課是一次制作溝通。圖中一個學校生正坐在桌前用圓形紙片拼圖。這一部分提示同學制作的要求是用圓形紙片拼圖，拼圖前需要先預備好大小不等的圓形紙片。圖上有三張已經(jīng)拼成的圖畫：熊、貓、小兔、豬頭。這些圖既提示同學圓片的運用方法可用整圓也右用圓的一部分，又啟迪同學開動腦筋用圓片拼出各種圖形。

值得留意的是，教學時，可不僅限于圓，要鼓舞同學運用其他外形的圖片拼出自己喜歡的圖形。

同學分析：

在活動時可讓同學自由想像，想怎么拼就怎么拼，想拼什么圖形就拼什么圖形。培育同學的求異思維和創(chuàng)新意識。

設計理念：

能用不同的圓或半圓的紙片拼出新的圖形，培育同學的制造想像技能和動手技能。能較清晰地向別人介紹自己拼圖的內(nèi)容和方法，并能夸夸自己和別人的作品。培育合作精神和審美情趣。

課型：口語交際

教學要求：

1、用圓或半圓的紙片拼出新的圖畫，培育同學的制造技能和動手技能。

2、能較清晰的向別人說明自己拼圖的內(nèi)容和方法，并能評論別人的作品。

教學重難點：

重點：同學能用圓或半圓的紙片拼出新的圖畫，能說明自己拼圖的內(nèi)容和方法，并能評價別人的作品。

難點：同學能清晰的說出自己所拼的圖畫，并能對別人的圖畫進行評價和溝通。

教學預備：

老師：.課件

同學：大小不同的彩色圓、半圓、三角形等紙片、剪刀、膠水、白卡紙一張

課時數(shù)：一課時

教學過程：

一、導入新課：

1、伙伴們，你們會什么？

2、今日，你還會學會一個新的本事，一起讀一讀————《我會拼圖》

3、示投影片

〔1〕有一個小姐姐，用不同的彩色圓、半圓、三角形等紙片拼出了小白兔、大熊貓、小豬，小姐姐想讓他們和同學們一起上課，你們歡迎嗎？〔歡迎〕

先……再……然后……最末……

〔3〕現(xiàn)實中有許多圖形可以用圓、半圓、三角形等圖形拼成，比如〔老師.課件演示所拼圖形〕可以根據(jù)拼的順次說“先用一個圓紙片做小豬的頭，再用兩個長長的半圓做小豬的耳朵，然后用兩個大點的圓做小豬的眼睛，最末用兩個小圓和一個大點的圓作小豬的嘴。”；也可以根據(jù)小動物的身體結(jié)構(gòu)說。

〔4〕現(xiàn)在，請小伙伴們以小組為單位也拼一個小娃娃，邊拼邊說一說你是怎樣拼成的`呢？留意別忘了小豬告知我們的話，并用上先后順次的詞把話說完整。

①組內(nèi)說

②指名上臺說。

二、發(fā)揮想像，練習拼圖

1、師：小伙伴們剛才說的這些可愛的小動物都是用簡約的小圓片拼出來的，看來這些圖形還能拼出許多美麗的圖畫來，下面就請小伙伴們拿出材料，自己動手把自己喜愛的圖形拼出來，在拼圖的時候，要一邊拼一邊說說是怎么拼成的?！补奈柰瑢W發(fā)散思維，大膽想像，特別留意不能局限于拼小動物，還可以鼓舞拼植物、玩具、建筑、食物、日用品等。實時表揚能想出不同圖形的同學?！?/p>

2、生自由拼圖，邊拼邊說?！?/p>