人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，以人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)決完成《新小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)基本教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。通過(guò)本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)興趣模式。圓滿完成三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。二、學(xué)情分析：本學(xué)年共有45人，其中男生25人，女生20人，從上學(xué)期考試成績(jī)分析，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)口算、筆算、驗(yàn)算、及脫試計(jì)算較好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強(qiáng)，但總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣。也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難，所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績(jī)。三、教材分析：本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)表、位置與方向、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積、年、月、日、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教材的編寫特點(diǎn)1、數(shù)與計(jì)算方面的本冊(cè)安排的數(shù)學(xué)與計(jì)算方面的內(nèi)容主要有除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)三個(gè)單元。2、空間與圖形方面的本冊(cè)教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”“面積”兩個(gè)單元3、量的計(jì)量方面的本冊(cè)教材進(jìn)一步擴(kuò)大了計(jì)量的知識(shí)范圍。除了面積單位的認(rèn)識(shí)外，還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。4、統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面的在這一冊(cè)中教材一方面注意利用已有的知識(shí)學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。-----------了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖。5實(shí)踐方面的安排了年歷制作教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。四、重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：位置與方向、年、月、日、除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：位置的確認(rèn)、計(jì)算的算法、時(shí)間的計(jì)算。五、教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位是的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百整千的數(shù)。3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)，會(huì)讀寫小數(shù)4、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向。5、認(rèn)識(shí)面積的含義6、認(rèn)識(shí)時(shí)間年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。7、了解不同形式的統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，了解平均數(shù)的含義。六、教學(xué)措施：1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在教學(xué)中，注重知識(shí)產(chǎn)生、形式的，引導(dǎo)學(xué)生去探索，去發(fā)現(xiàn)。2、在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說(shuō)說(shuō)，讓學(xué)生暢所預(yù)言，互相交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。3、認(rèn)真及時(shí)的紀(jì)錄教學(xué)后的感受和感悟，七、教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃課時(shí)第1周2月6日至2月10日位置與方向5第2周2月13日至2月17日位置與方向5第3周2月20日至2月24日除數(shù)是一位數(shù)的除法5第4周2月27日至3月3日除數(shù)是一位數(shù)的除法5第5周3月6日至3月10日復(fù)式統(tǒng)計(jì)表5第6周3月13日至3月17日兩位數(shù)乘兩位數(shù)5第7周3月20日至3月24日兩位數(shù)乘兩位數(shù)5第8周3月27日至3月31日面積5第9周4月3日至4月7日面積5第10周4月10日至4月14日期中復(fù)習(xí)5第11周4月17日至4月21日期中考試5第12周4月24日至4月28日年、月、日5第13周5月4日至5月12日年、月、日5第14周5月15日至5月19日小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)5第15周5月22日至5月26日小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)7第16周5月29日至6月2日數(shù)學(xué)廣角-搭配7第17周6月5日