第頁2024年大班美術活動舊鞋DIY教案大班美術活動舊鞋DIY教案1

活動背景

很多家長都有這樣的體會：每年家里總有幾雙舊鞋須要處理，大人的小孩的不是舊了就是太小了，要么當垃圾扔掉，要么就積累在家中的某一角落里。所以我們收集了一些舊鞋子，清潔消毒后，讓孩子體驗舊鞋DIY的歡樂，又體現(xiàn)了環(huán)保，提倡了節(jié)約。

活動目標

1.體驗在舊鞋子上創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)幼兒舊鞋再利用的意識。

2.知道生活中有些廢舊物品經(jīng)過處理可以變成很多有用的東西。

3.養(yǎng)成愛惜環(huán)境，節(jié)約資源的環(huán)保意識。

4.引導幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實力。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動打算

1.各色顏料、舊鞋(消毒，清洗過)、報紙、繪畫筆、剪刀、彩色即時貼等。

2.網(wǎng)上收集各種利用鞋子進行的創(chuàng)意制作，如玩具、鞋子彩繪、裝飾品等(最好制作成幻燈片，便于演示)。

活動過程

一、出示新鞋導入活動

1.小摯友喜愛這雙新鞋子嗎?假如有一天這雙鞋子破了、舊了或者太小了，你還會喜愛它嗎?

2.你們家里也有舊鞋子嗎?你們是怎么處理的?

3.你們有沒有什么好方法可以把舊鞋子再利用起來呢?

二、演示幻燈片《創(chuàng)意舊鞋子》

1.舊鞋子可以用來干什么?

2.原來舊鞋子清潔消毒以后還有這么好的用處，你們想不想也來動手試試?

三、創(chuàng)意舊鞋DIY

1.提出要求：小摯友在動手之前先要想好用舊鞋子做什么?須要哪些材料?

2.老師可以給幼兒一些時間商議、探討一下。

3.請個別幼兒說一說自己的.想法，以便于其他孩子參考。

4.幼兒操作，老師適當予以指導或幫助。

四、展示幼兒作品

1.請幼兒介紹自己的創(chuàng)意IH鞋，說說有什么用途。

2.拓展活動內(nèi)容：在我們的生活中除了鞋子以外，還有許多廢舊物品也可以收集起來做成很多好玩好玩的東西，你們知道還有哪些廢舊物品?可以用來干什么?

活動延長

1.請幼兒回家和爸爸、媽媽一起收集廢舊材料制作環(huán)保玩具。

2.在幼兒園或社區(qū)實行“親子環(huán)保玩具制作”展覽會。

活動反思

舊鞋子是生活中常見的廢舊物品，當它出現(xiàn)在我們的教學活動中時，孩子們感到簇新又特殊，原來舊鞋還有這么好的用途，彩繪一下便成了藝術品;插上幾朵花就成了獨具匠心的花瓶;串上一根繩子再裝飾一下又做成了一輛小汽車;在戶外活動時又可以當玩具。

生活中像鞋子這樣唾手可得的材料其實有許多，我們老師應當做一個有心人.創(chuàng)新地去發(fā)覺利用它們，讓生活中更多的材料都能成為我們教學的資源.體現(xiàn)它的作用，發(fā)揮它的價值。

大班美術活動舊鞋DIY教案2

設計意圖：

孩子是祖國的將來，明天的希望，要讓每位孩子都能成為社會的棟梁之才，就要從小培育他們良好的行為習慣。我們應充分利用四周的環(huán)境、材料，結合孩子的已有閱歷，因地制宜對幼兒進行教化。隨著現(xiàn)代生活條件的不斷提高，在我們的四周也出現(xiàn)了很多廢舊物品，該如何充分地利用和處理，這已經(jīng)成為人們關注的環(huán)保話題。怎樣將環(huán)保意識深化到幼兒園的教化活動中呢？我參照《綱要》要求，指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展活動。并結合“節(jié)約中國，愛護環(huán)境”這一主題，設計了這一課題“舊鞋DIY”。

活動目標：

1、充分發(fā)揮想象力，讓幼兒學會運用各種形式裝飾舊鞋子。

2、通過實踐，使幼兒懂得廢舊物品再利用的好處，樂意參加變廢為寶的活動，對幼兒進行環(huán)保教化。

3、培育幼兒動手動腦實力，以及團結合作的好習慣。

活動打算：

1、一段錄象《鞋子的故事》；

2、收集各種舊鞋子，水粉顏料及其他繪畫工具。

3、插入背景音樂。

活動過程：

一、播放錄象，引起幼兒活動的愛好。

1、老師提問：假如腳上的鞋子穿破了，穿舊了，你會怎么做呢？

2、（觀看課件）老師：呀！錄象中的小摯友把舊鞋子怎么樣了呢？你們心里看了怎么樣呢？（幼兒回答：很難受、很難過……）接下去又會發(fā)生什么事情呢？（接著播放課件）

二、深化活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

1、老師：小摯友的媽媽把舊鞋子帶回家做什么呢？舊鞋子除了做舊花瓶，還可以用來做什么呢？

小結：原來變美麗的舊鞋子會有許多用，那小摯友你們會裝扮舊鞋子、把舊鞋子變美麗呢？今日老師帶來了很多小摯友的爸爸媽媽從網(wǎng)上收集的.有關舊鞋子的照片，下面我們一起來觀賞好嗎？（播放照片）

2、觀看課件，引導幼兒視察其花紋、圖案

3、出示老師范作，引導幼兒視察裝飾方法。

師：小摯友看，這也是以前一雙老師舊的、不穿的鞋子，老師自己把它裝扮一下，你們覺得怎么樣？誰能告知大家，這雙鞋又是怎樣裝飾的？

三、引導幼兒創(chuàng)作，幼兒實踐。

師：你們想自己也來嘗試裝扮鞋子嗎？老師已經(jīng)為大家收集了很多的就鞋子，還經(jīng)過了消毒暴曬。你們把有信念把這些舊鞋子裝扮的很美麗嗎？

交代要求：在你們動手之前先要想好你打算怎樣來畫，要用什么顏色？小摯友也可以選擇和好伙伴合作，但是在繪畫之前要商議好怎樣設計鞋子的圖案。畫的時候顏料盡量不要弄在身上或其他地方。

四、評價作品，幼兒溝通。

1、將幼兒的作品展示在鞋架上，并請幼兒介紹自己