小班教案：螞蟻和豆豆匯報人：2024-01-28目錄contents課程介紹與目標教學(xué)內(nèi)容與方法手工制作環(huán)節(jié)游戲活動設(shè)計繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標0102螞蟻和豆豆故事背景通過講述螞蟻和豆豆的故事，向孩子們展示友情、合作與分享的重要性。螞蟻和豆豆是一對好朋友，在森林里一起生活，共同經(jīng)歷各種冒險。

教學(xué)目標與意義培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和表達能力。引導(dǎo)孩子們理解友情的可貴，學(xué)會與他人合作和分享。通過故事中的情節(jié)和角色，激發(fā)孩子們對大自然的熱愛和對動物的保護意識。總結(jié)回顧故事內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們思考故事所傳達的意義?；友埡⒆觽儏⑴c角色扮演、討論等互動環(huán)節(jié)，加深對故事的理解。講述老師生動形象地講述螞蟻和豆豆的故事。課程時間30分鐘導(dǎo)入通過提問或講述，引導(dǎo)孩子們進入故事情境。課程安排與時間02教學(xué)內(nèi)容與方法介紹螞蟻的身體結(jié)構(gòu)，包括頭、胸、腹三部分，以及觸角、復(fù)眼等器官。螞蟻的外形特征螞蟻的社會行為螞蟻的生活習(xí)性闡述螞蟻的社會系統(tǒng)，包括工蟻、兵蟻、蟻后等角色分工，以及它們之間的協(xié)作和互助精神。介紹螞蟻的食性、筑巢地點、繁殖方式等生活習(xí)性，引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的生存環(huán)境。030201螞蟻角色特點及行為習(xí)性描述豆豆是一顆小豆子，通過形象的比喻和生動的描繪，讓幼兒對豆豆產(chǎn)生親切感。豆豆的形象描述介紹豆豆從發(fā)芽到生長、開花、結(jié)果的全過程，幫助幼兒了解植物的生長規(guī)律。豆豆的成長過程闡述豆豆生長所需的陽光、水分、土壤等條件，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然環(huán)境和生態(tài)保護。豆豆與環(huán)境的關(guān)系豆豆角色特點及成長過程簡要介紹故事發(fā)生的場景和背景，為幼兒理解故事情節(jié)打下基礎(chǔ)。故事背景介紹按照故事發(fā)展的順序，逐步呈現(xiàn)情節(jié)，通過生動的講述和形象的表演，吸引幼兒的注意力。情節(jié)梳理與呈現(xiàn)針對故事中的重點情節(jié)進行深入解析，引導(dǎo)幼兒理解故事所蘊含的道理和情感。重點情節(jié)深入解析故事情節(jié)梳理與呈現(xiàn)角色扮演與表演邀請幼兒扮演故事中的角色進行表演，讓幼兒在親身體驗中加深對故事情節(jié)和角色的理解。提問與回答在講述過程中適時提問，引導(dǎo)幼兒思考和回答問題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。討論與分享組織幼兒圍繞故事主題進行討論和分享，鼓勵幼兒發(fā)表自己的觀點和感受，培養(yǎng)幼兒的表達能力和思維能力。互動式教學(xué)方法應(yīng)用03手工制作環(huán)節(jié)材料準備與工具使用說明彩色卡紙、膠水、剪刀、顏料、畫筆、棉線、塑料眼睛等。安全剪刀，適合幼兒使用，用于裁剪卡紙等材料。無毒環(huán)保膠水，用于粘貼卡紙和其他裝飾材料。用于給卡紙等材料上色，增加作品的美觀度和趣味性。材料準備剪刀膠水畫筆和顏料制作螞蟻身體制作螞蟻頭部添加觸角和眼睛制作豆豆手工制作步驟詳解01020304將彩色卡紙裁剪成螞蟻身體的形狀，并用膠水粘貼在一起。用另一張彩色卡紙裁剪出螞蟻的頭部，粘貼在身體前端。在螞蟻頭部兩側(cè)粘貼上塑料眼睛，并用棉線制作觸角粘貼在頭部上方。用顏料給棉線染色，然后將其纏繞成豆豆的形狀，粘貼在螞蟻身體上。010204安全注意事項提醒使用剪刀時，要注意安全，不要讓幼兒將剪刀指向他人或自己。膠水要放置在幼兒無法觸及的地方，以免誤食或弄傷皮膚。顏料要選擇無毒環(huán)保的產(chǎn)品，避免對幼兒健康造成影響。制作過程中，教師要時刻關(guān)注幼兒的安全，及時制止危險行為。0304游戲活動設(shè)計游戲規(guī)則游戲開始前，老師向孩子們介紹游戲規(guī)則，包括螞蟻和豆豆的角色設(shè)定、游戲目標、游戲時間等。確保孩子們理解規(guī)則后，再進行游戲。角色分配老師根據(jù)孩子們的意愿和性格特點，分配螞蟻和豆豆的角色。螞蟻角色需要有較強的協(xié)作精神和溝通能力，豆豆角色則需要有一定的靈活性和反應(yīng)能力。游戲規(guī)則制定及角色分配游戲指導(dǎo)在游戲過程中，老師需要給予孩子們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)他們理解游戲目標，掌握游戲技巧，協(xié)調(diào)團隊合作。同時，老師還要關(guān)注孩子們的安全，確保游戲過程順利進行。游戲監(jiān)控老師需要密切關(guān)注游戲進程，確保孩子們遵守游戲規(guī)則，及時糾正不當(dāng)行為。同時，老師還要關(guān)注孩子們的情緒變化，及時給予鼓勵和支持，保持游戲的積極氛圍。游戲過程指導(dǎo)與監(jiān)控游戲結(jié)束后，老師對孩子們的表現(xiàn)進行評價，肯定他們在游戲中的優(yōu)點和進步，指出需要改進的地方，鼓勵他們在下次游戲中繼續(xù)努力。游戲評價為了激發(fā)孩子們的游戲興趣和積極性，老師可以設(shè)立獎勵機制。根據(jù)孩子們在游戲中的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的獎勵，如小貼紙、小玩具等。同時，老師還可以用口頭表揚、鼓掌等方式給予孩子們精神上的鼓勵。獎勵機制游戲結(jié)果評價及獎勵機制05繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)通過故事《螞蟻和豆豆》激發(fā)幼兒興趣，確定繪畫主題為“螞蟻和豆豆的冒險故事”。主題確定教師引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)螞蟻和豆豆的圖片、故事等資料，為繪畫創(chuàng)作提供豐富素材。素材收集繪畫主題確定及素材收集03構(gòu)圖示范教師示范如何合理安排畫面布局，突出主題，使畫面更加生動有趣。01線條運用教師指導(dǎo)幼兒運用不同的線條表現(xiàn)螞蟻和豆豆的形態(tài)，如直線、曲線、波浪線等。02色彩搭配教師引導(dǎo)幼兒選擇合適的顏色表現(xiàn)螞蟻和豆豆的特點，如使用深色表現(xiàn)螞蟻的勤勞，使用鮮艷的色彩表現(xiàn)豆豆的活潑。繪畫技巧指導(dǎo)與示范觀察幼兒創(chuàng)作過程教師密切關(guān)注每個幼兒的創(chuàng)作過程，了解他們的想法和表現(xiàn)方式。個性化引導(dǎo)針對不同幼兒的特點和需求，教師提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助幼兒更好地表達自己的想法。鼓勵創(chuàng)新教師鼓勵幼兒大膽嘗試不同的繪畫技巧和表現(xiàn)方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和想象力。幼兒自主創(chuàng)作過程觀察與引導(dǎo)06課程總結(jié)與延伸123通過觀察和討論，孩子們了解了螞蟻的社會結(jié)構(gòu)、分工和合作方式，以及它們?nèi)绾螌ふ液桶徇\食物。生物特性與習(xí)性孩子們認識到螞蟻在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用，以及保護自然環(huán)境對維持生態(tài)平衡的重要性。自然環(huán)境與生態(tài)保護通過模擬螞蟻搬運豆豆的活動，孩子們學(xué)會了面對問題時如何思考并尋找解決方案，同時體會到團隊合作的力量。問題解決與團隊合作關(guān)鍵知識點回顧總結(jié)鼓勵家長帶孩子在戶外觀察螞蟻，讓孩子描述螞蟻的行為，家長可以引導(dǎo)孩子思考螞蟻為什么要這樣做。家庭觀察家長可以和孩子一起扮演螞蟻，模擬螞蟻搬運食物的過程，讓孩子更深入地理解螞蟻的合作精神和努力工作的態(tài)度。角色扮演鼓勵孩子用畫筆表現(xiàn)螞蟻和豆豆的故事，這不僅可以鍛煉孩子的想象力，還能提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)力。創(chuàng)意繪畫家長參與親子活動建議拓展閱讀推薦一些關(guān)于螞蟻的繪本和科普讀物，讓孩子們通過閱讀了解更多關(guān)于螞