幼兒園大班美術(shù)教案《彩陶的新衣》匯報(bào)人：2024-01-25課程介紹與目標(biāo)彩陶基礎(chǔ)知識創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作技巧實(shí)踐操作與指導(dǎo)作品展示與評價(jià)課程總結(jié)與延伸contents目錄01課程介紹與目標(biāo)彩陶作為中國古老的工藝，通過本課程，使幼兒接觸并了解傳統(tǒng)藝術(shù)。文化傳承創(chuàng)意啟發(fā)審美培養(yǎng)通過為彩陶設(shè)計(jì)“新衣”，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意和想象力。引導(dǎo)幼兒欣賞彩陶之美，培養(yǎng)其審美能力和藝術(shù)鑒賞力。030201課程背景與意義知識目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)與要求01020304使幼兒了解彩陶的基本特點(diǎn)和歷史背景。學(xué)習(xí)使用簡單的繪畫工具為彩陶上色和設(shè)計(jì)圖案。培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛和尊重，鼓勵(lì)其發(fā)揮創(chuàng)意。培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的珍視和傳承意識。彩陶模型、繪畫紙、顏料、畫筆、調(diào)色盤等。教具彩陶圖片、制作過程的視頻資料、背景音樂等。多媒體資源將教室布置成一個(gè)小型“彩陶工坊”，展示各種彩陶圖片和模型，營造藝術(shù)氛圍。環(huán)境布置教具和多媒體資源準(zhǔn)備02彩陶基礎(chǔ)知識

彩陶的起源和歷史彩陶的起源彩陶起源于新石器時(shí)代晚期，是人類歷史上最早的陶器之一，主要分布在黃河流域。彩陶的發(fā)展彩陶經(jīng)歷了仰韶文化、馬家窯文化等時(shí)期的發(fā)展，逐漸形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和制作工藝。彩陶的衰落隨著青銅器時(shí)代的到來，彩陶逐漸被青銅器所取代，但其藝術(shù)價(jià)值仍被后人所珍視。彩陶以紅陶為主，表面繪有黑色、紅色或白色的紋飾，色彩鮮艷、對比強(qiáng)烈，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。彩陶的特點(diǎn)根據(jù)制作工藝和紋飾特點(diǎn)，彩陶可分為仰韶彩陶、馬家窯彩陶、半坡彩陶等多個(gè)類型。彩陶的分類彩陶器型豐富多樣，包括壺、罐、瓶、碗、盤等，各具特色。彩陶的器型彩陶的特點(diǎn)和分類彩陶的收藏收藏彩陶需注重真?zhèn)舞b別、保存狀況、歷史價(jià)值等因素，建議收藏者具備一定的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)。彩陶的鑒賞鑒賞彩陶需關(guān)注器型、紋飾、色彩、制作工藝等方面，同時(shí)要了解不同時(shí)期的彩陶風(fēng)格和特點(diǎn)。彩陶的保養(yǎng)彩陶保養(yǎng)需注意防潮、防曬、防震等，避免長時(shí)間暴露在陽光下或潮濕環(huán)境中，定期進(jìn)行專業(yè)保養(yǎng)和維護(hù)。彩陶的鑒賞和收藏03創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作技巧03表達(dá)方式引導(dǎo)幼兒選擇合適的表達(dá)方式，如繪畫、手工等，將他們的創(chuàng)意呈現(xiàn)出來。01主題理解首先，引導(dǎo)幼兒理解“彩陶的新衣”這一主題，可以通過圖片、故事或?qū)嵨镎故?，讓他們了解彩陶的歷史和特點(diǎn)。02創(chuàng)意啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，思考如何為彩陶設(shè)計(jì)新的“衣服”?？梢酝ㄟ^討論、頭腦風(fēng)暴等方式，激發(fā)他們的創(chuàng)意。創(chuàng)意構(gòu)思與表達(dá)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和安全要求，選擇易于操作且安全的材料，如彩色卡紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水等。材料選擇提前準(zhǔn)備好所需材料，并確保每種材料的數(shù)量和質(zhì)量滿足幼兒制作需求。同時(shí)，對材料進(jìn)行分類和整理，方便幼兒取用。材料準(zhǔn)備制作材料選擇與準(zhǔn)備制作步驟1.引導(dǎo)幼兒在彩色卡紙上畫出彩陶的形狀，并剪下來。2.使用水彩筆或油畫棒為彩陶“穿上”新衣服，可以畫上各種圖案和色彩。制作步驟詳解及注意事項(xiàng)0102制作步驟詳解及注意事項(xiàng)4.最后，將制作好的彩陶展示出來，互相欣賞和交流。3.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，添加其他裝飾元素，如貼紙、亮片等。注意事項(xiàng)1.在制作過程中，注意幼兒的安全，避免使用尖銳的工具或材料。2.鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)意，不要過多干預(yù)他們的創(chuàng)作過程。3.對于遇到困難的幼兒，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成作品。01020304制作步驟詳解及注意事項(xiàng)04實(shí)踐操作與指導(dǎo)準(zhǔn)備材料為學(xué)生提供彩陶泥、雕刻工具、顏料等必要的制作材料。講解制作步驟教師向?qū)W生詳細(xì)講解彩陶新衣的制作步驟，包括設(shè)計(jì)、雕刻、上色等環(huán)節(jié)。學(xué)生動手制作學(xué)生根據(jù)教師的講解，自己動手制作彩陶新衣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。學(xué)生動手制作彩陶新衣教師巡視課堂，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的操作過程。觀察學(xué)生操作發(fā)現(xiàn)學(xué)生在制作過程中出現(xiàn)問題或錯(cuò)誤時(shí)，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。及時(shí)指導(dǎo)教師鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流制作經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)共同進(jìn)步。鼓勵(lì)交流教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤自由創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的彩陶新衣。展示作品學(xué)生完成作品后，教師組織作品展示，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會向大家展示自己的作品，并接受大家的點(diǎn)評和建議。激發(fā)創(chuàng)意教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的彩陶作品，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感和想象力。鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作05作品展示與評價(jià)將所有幼兒的作品展示出來，讓大家共同欣賞。鼓勵(lì)幼兒們互相交流，分享自己創(chuàng)作過程中的想法和感受。引導(dǎo)幼兒們從色彩、造型、創(chuàng)意等方面去欣賞和評價(jià)作品。作品展示，互相欣賞交流

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及方法介紹介紹評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意、技巧、美感等。講解評價(jià)的方法，如觀察、比較、分析等。通過示范，讓幼兒們了解如何進(jìn)行評價(jià)。根據(jù)評價(jià)結(jié)果，選出優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰。為獲獎幼兒頒發(fā)證書和獎品，以資鼓勵(lì)。通過表彰活動，激發(fā)幼兒們對美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。以上內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充，以確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行和幼兒的全面發(fā)展。同時(shí)，建議在教案中注明教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的教學(xué)資源和工具，以便更好地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。頒發(fā)證書，表彰優(yōu)秀作品06課程總結(jié)與延伸通過講解和示范，讓孩子們掌握了彩陶制作的基本技法和步驟，包括捏陶泥、雕刻、上釉等。引導(dǎo)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的彩陶作品，提高了孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。介紹了彩陶的歷史和文化背景，讓孩子們了解彩陶的起源、發(fā)展和特點(diǎn)。回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容在日常生活中，引導(dǎo)孩子們注意觀察身邊的各種美術(shù)元素，如建筑、雕塑、繪畫等。鼓勵(lì)孩子們發(fā)現(xiàn)這些美術(shù)元素中的色彩、形狀、線條等要素，并嘗試用自己的語言描述它們。通過欣賞和分析這些美術(shù)元素，培養(yǎng)孩子們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。引導(dǎo)孩子關(guān)注生活中的美術(shù)元素推薦一些適