幼兒園小班健康《橡皮膏小熊》說(shuō)課稿匯報(bào)人：2024-01-28REPORTING目錄課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與培訓(xùn)家園共育策略與實(shí)踐總結(jié)與展望PART01課程背景與目標(biāo)REPORTING小班幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，健康教育對(duì)于其成長(zhǎng)具有重要意義。幼兒階段重要性當(dāng)前教育需求教育資源與方法當(dāng)前，幼兒園小班健康教育需要更加注重實(shí)踐性和趣味性，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。幼兒園需要積極開(kāi)發(fā)和利用各種健康教育資源，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量。030201幼兒園小班健康教育現(xiàn)狀《橡皮膏小熊》講述了一個(gè)小熊因?yàn)椴蛔⒁獍踩軅?，最后通過(guò)使用橡皮膏得到治療的故事。故事內(nèi)容概述故事強(qiáng)調(diào)了安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的重要性，提醒幼兒要時(shí)刻注意安全。故事主題思想通過(guò)《橡皮膏小熊》的故事，可以引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的安全與保護(hù)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。教育價(jià)值體現(xiàn)《橡皮膏小熊》故事背景及意義知識(shí)目標(biāo)讓幼兒了解橡皮膏的用途和使用方法，認(rèn)識(shí)身體各部位容易受傷的情況。情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)健康教育的興趣和參與度，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自信心。教學(xué)要求教師需要運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，注重實(shí)踐性和趣味性，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。同時(shí)，還需要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和特殊需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。教學(xué)目標(biāo)與要求PART02教學(xué)內(nèi)容與方法REPORTING知識(shí)點(diǎn)梳理課程涵蓋安全知識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、應(yīng)急處理等內(nèi)容，幫助幼兒建立正確的健康觀念。課題簡(jiǎn)介《橡皮膏小熊》是一節(jié)以健康為主題的幼兒園小班課程，通過(guò)故事講述小熊受傷的原因和過(guò)程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并避免日常生活中的安全隱患。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幼兒能夠識(shí)別危險(xiǎn)源，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本的應(yīng)急處理方法。教學(xué)內(nèi)容故事講述法情景模擬法游戲互動(dòng)法多媒體輔助法教學(xué)方法與手段01020304通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒深入理解課程內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活的情景，讓幼兒在模擬演練中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情況。結(jié)合課程內(nèi)容設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。利用圖片、視頻等多媒體資源，幫助幼兒更加直觀地了解安全知識(shí)和應(yīng)急處理方法。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力，讓幼兒學(xué)會(huì)在日常生活中避免受傷。教學(xué)重點(diǎn)如何讓幼兒真正理解并掌握安全知識(shí)，以及如何在遇到危險(xiǎn)時(shí)做出正確的應(yīng)急處理。針對(duì)這些難點(diǎn)，教師需要采用多種教學(xué)方法和手段，幫助幼兒加深理解和記憶。同時(shí)，還需要通過(guò)不斷的實(shí)踐和演練，提高幼兒的自我保護(hù)能力和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)PART03教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)REPORTING通過(guò)播放一段小熊受傷的動(dòng)畫(huà)或展示相關(guān)圖片，引起幼兒的興趣和關(guān)注，讓幼兒初步了解小熊受傷的情況。情境導(dǎo)入向幼兒提出問(wèn)題，如“小熊怎么了？”、“小熊為什么會(huì)受傷？”，引導(dǎo)幼兒思考并回答問(wèn)題，進(jìn)而引入本課的主題。提問(wèn)導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)故事講解講述橡皮膏小熊的故事，讓幼兒了解小熊受傷的原因和經(jīng)過(guò)，以及醫(yī)生如何為小熊治療傷口。通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)和形象的圖片展示，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。知識(shí)講解向幼兒介紹一些基本的健康知識(shí)和安全常識(shí)，如“如何避免受傷”、“受傷后應(yīng)該怎么辦”等。通過(guò)講解和示范，幫助幼兒掌握正確的處理方法和應(yīng)對(duì)措施。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒分別扮演醫(yī)生、護(hù)士和病人等角色，模擬治療傷口的過(guò)程。通過(guò)游戲的方式，加深幼兒對(duì)傷口處理方法和醫(yī)療常識(shí)的理解和記憶。角色扮演引導(dǎo)幼兒進(jìn)行安全演練，如“如何安全地使用剪刀”、“如何避免摔倒”等。通過(guò)實(shí)踐操作和親身體驗(yàn)，幫助幼兒掌握正確的安全行為和自我保護(hù)能力。安全演練實(shí)踐環(huán)節(jié)回顧總結(jié)對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考并回答問(wèn)題，如“你今天學(xué)到了什么？”、“你覺(jué)得這個(gè)故事有什么意義？”，以檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)成果和理解程度。拓展延伸向幼兒介紹一些與本課主題相關(guān)的拓展知識(shí)或活動(dòng)，如“了解更多關(guān)于安全的知識(shí)”、“參加醫(yī)療體驗(yàn)活動(dòng)”等。通過(guò)拓展延伸，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。總結(jié)環(huán)節(jié)PART04教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋REPORTING

教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度通過(guò)課堂活動(dòng)、學(xué)生作品等方式，評(píng)估學(xué)生是否理解故事主題，能否表達(dá)出對(duì)橡皮膏小熊的同情和關(guān)愛(ài)。學(xué)生參與度觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極發(fā)言、參與討論、與同伴合作等，以評(píng)估學(xué)生的參與程度。教學(xué)方法有效性根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋，評(píng)估所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)自己的想法和感受，教師可根據(jù)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)?？陬^表達(dá)讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)對(duì)故事的理解和感受，教師可根據(jù)學(xué)生的繪畫(huà)技能和表現(xiàn)力進(jìn)行評(píng)價(jià)。繪畫(huà)作品讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，再現(xiàn)故事情節(jié)，教師可根據(jù)學(xué)生的表演能力和合作意識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。角色扮演學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)方式03家長(zhǎng)信箱設(shè)立家長(zhǎng)信箱，鼓勵(lì)家長(zhǎng)隨時(shí)向教師反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題，以便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。01家長(zhǎng)會(huì)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。02家訪對(duì)有特殊情況的學(xué)生進(jìn)行家訪，深入了解學(xué)生的家庭背景和特點(diǎn)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)反饋渠道及建議PART05教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與培訓(xùn)REPORTING主班教師負(fù)責(zé)整體教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施，觀察記錄幼兒表現(xiàn)，與家長(zhǎng)保持溝通。配班教師協(xié)助主班教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注幼兒安全，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。保育員負(fù)責(zé)幼兒生活護(hù)理和衛(wèi)生保健工作，配合教師做好教育活動(dòng)準(zhǔn)備。教師團(tuán)隊(duì)組成及職責(zé)分工幼兒健康教育理念、教學(xué)方法、橡皮膏小熊課程解讀等。專(zhuān)家講座、案例分析、教學(xué)觀摩、研討交流等。教師培訓(xùn)內(nèi)容及方式培訓(xùn)方式培訓(xùn)內(nèi)容010204提高教師教育教學(xué)能力措施定期開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)問(wèn)題。鼓勵(lì)教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。實(shí)行教師互評(píng)和自評(píng)制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)不足。搭建教師交流平臺(tái)，促進(jìn)教師之間的合作與交流。03PART06家園共育策略與實(shí)踐REPORTING促進(jìn)親子關(guān)系家長(zhǎng)和幼兒共同參與活動(dòng)，可以增進(jìn)親子之間的情感交流，有利于幼兒心理健康發(fā)展。提高教育質(zhì)量家長(zhǎng)的參與可以為幼兒園提供更多的教育資源和支持，提高健康教育的質(zhì)量。增強(qiáng)家長(zhǎng)的健康意識(shí)通過(guò)參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)更加重視幼兒的健康問(wèn)題，了解健康知識(shí)。家長(zhǎng)參與健康教育活動(dòng)的意義確定教育目標(biāo)制定活動(dòng)計(jì)劃家長(zhǎng)參與方式實(shí)施效果評(píng)估家園共育策略制定及實(shí)施計(jì)劃明確健康教育的目標(biāo)，如培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、增強(qiáng)自我保護(hù)能力等。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)志愿者等方式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與健康教育活動(dòng)。根據(jù)教育目標(biāo)，制定具體的活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等。定期對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，了解實(shí)施效果，及時(shí)調(diào)整策略。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，家長(zhǎng)的言行舉止對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。榜樣作用監(jiān)督作用支持作用溝通作用家長(zhǎng)可以監(jiān)督幼兒的飲食、睡眠等生活習(xí)慣，幫助幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。家長(zhǎng)可以為幼兒提供物質(zhì)和精神上的支持，鼓勵(lì)幼兒積極參與健康教育活動(dòng)。家長(zhǎng)可以與教師保持良好的溝通，及時(shí)了解幼兒在園的健康狀況，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在幼兒健康教育中的作用和影響PART07總結(jié)與展望REPORTING本次說(shuō)課稿主要介紹了幼兒園小班健康《橡皮膏小熊》的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)。采用了多種教學(xué)方法，如講解、示范、游戲等，以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。通過(guò)分析幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合健康教育理念，制定了符合幼兒實(shí)際需求的教學(xué)方案。強(qiáng)調(diào)了健康教育的重要性，幫助幼兒樹(shù)立正確的健康觀念，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。本次說(shuō)課稿總結(jié)回顧隨著社會(huì)進(jìn)