初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)《鄒忌諷齊王納諫》第一課時(shí)課件_第1頁(yè)
初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)《鄒忌諷齊王納諫》第一課時(shí)課件_第2頁(yè)
初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)《鄒忌諷齊王納諫》第一課時(shí)課件_第3頁(yè)
初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)《鄒忌諷齊王納諫》第一課時(shí)課件_第4頁(yè)
初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)《鄒忌諷齊王納諫》第一課時(shí)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

語(yǔ)文部編版九年級(jí)下冊(cè)《戰(zhàn)國(guó)策》第六單元第21課鄒忌諷齊王納諫第一課時(shí)新課導(dǎo)入唐太宗說(shuō):“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興亡;以人為鏡,可以明得失。我常保此三鏡,以防己過(guò)。今魏征殂逝,遂亡一鏡矣?!蔽赫髡翘铺诘囊幻骁R子,他敢觸龍顏,一針見(jiàn)血地指出皇帝的過(guò)失;唐太宗納諫如流,及時(shí)改正自己地錯(cuò)誤。圣君、賢臣,使唐王朝的政治穩(wěn)定,國(guó)泰民安。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鄒忌也是齊威王的一面鏡子,而這位以雄辯著稱(chēng)的謀臣的諷諫之法更是令人叫絕。他說(shuō)了些什么,又做了些什么呢?今天這節(jié)課,我們就來(lái)欣賞選自《戰(zhàn)國(guó)策》的歷史散文《鄒忌諷齊王納諫》。(板書(shū)標(biāo)題《鄒忌諷齊王納諫》)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文,結(jié)合注釋疏通文意,理解課文內(nèi)容。2.掌握文中的重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞的意義和用法,以及特殊的文言句式。3.欣賞鄒忌的諷諫藝術(shù),學(xué)習(xí)鄒忌類(lèi)比說(shuō)理的方法,分析人物性格。4.體會(huì)“諷諫”的妙處,認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)除蔽納諫在當(dāng)時(shí)的積極作用和在今天的借鑒意義。作者簡(jiǎn)介劉向(約前77-前6),西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家?!稇?zhàn)國(guó)策》即由劉向編訂而成?!稇?zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體史書(shū),共三十三篇。主要記述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交方面的事。善于用寓言、故事來(lái)說(shuō)明抽象的道理。它以獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格、雄辯的論說(shuō)、鋪張的敘事、尖刻的諷刺、耐人尋味的幽默,成為我國(guó)古代歷史散文發(fā)展到一個(gè)新的高度的標(biāo)志,對(duì)后世散文和辭賦的創(chuàng)作有重大影響。作品簡(jiǎn)介

《戰(zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體史學(xué)著作,又稱(chēng)《國(guó)策》。記載了西周、東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國(guó)之事。記事年代起于戰(zhàn)國(guó)初年,止于秦滅六國(guó),約有240年的歷史?!稇?zhàn)國(guó)策》分為12策,33卷,共497篇,主要記述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的游說(shuō)之士的政治主張和言行策略,也可說(shuō)是游說(shuō)之士的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)手冊(cè)。西漢劉向編定為三十三篇,書(shū)名亦為劉向所擬定。著名的寓言“畫(huà)蛇添足”“亡羊補(bǔ)牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南轅北轍”等就出自該書(shū)。寫(xiě)作背景春秋戰(zhàn)國(guó)之際,七雄并立,各國(guó)間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng),各統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部新舊勢(shì)力的斗爭(zhēng),以及民眾風(fēng)起云涌的反抗斗爭(zhēng),都異常尖銳激烈。在這激烈動(dòng)蕩的時(shí)代,“士”作為一種最活躍的階層出現(xiàn)在政治舞臺(tái)上。他們以自己的才能和學(xué)識(shí),游說(shuō)于各國(guó)之間,施展著自己治國(guó)安邦的才干,有的主張“連橫”,有的主張“合縱”,所以史稱(chēng)這些人為策士或縱橫家。各國(guó)統(tǒng)治者也認(rèn)識(shí)到,人心的向背,是國(guó)家政權(quán)能否鞏固的決定性因素。失去了民心,國(guó)家的統(tǒng)治就難以維持。所以,他們爭(zhēng)相招攬人才,虛心納諫,爭(zhēng)取“士”的支持?!多u忌諷齊王納諫》的故事就是在這個(gè)背景下出現(xiàn)的。諷(

)齊王納諫()昳麗(

朝服衣冠

()()窺鏡(

謗譏于市朝()

間進(jìn)()

期年(

朝于齊()燕()趙yì

kuījiànjīzhāobànɡcháo預(yù)習(xí)檢查1、讀準(zhǔn)字音guānyānfěngjiàn2、點(diǎn)擊圖片視頻朗讀欣賞預(yù)習(xí)檢查

鄒忌/修/八尺有余,而/形貌昳(yì)麗。朝(zhāo)/服衣冠,窺(kuī)鏡,謂其妻曰:“我/孰(shú)與/城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公/何能及君也?”城北/徐公,齊國(guó)之美麗者也。忌/不自信,而/復(fù)問(wèn)其妾曰:“吾/孰與徐公美?”妾曰:“徐公/何能及君也?”旦日,客從外來(lái),與/坐談,問(wèn)之客曰:“吾/與徐公孰美?”客曰:“徐公/不若君之美也?!泵魅?,徐公來(lái),孰視之,自/以為不如;窺鏡/而自視,又/弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲/有求于我也?!?/p>

于是/入朝(chāo)見(jiàn)威王,曰:“臣/誠(chéng)知/不如徐公美。臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣,臣之客/欲有求于臣,皆以/美于徐公。今/齊地/方千里,百二十城,宮婦左右/莫不私王,朝廷之臣/莫不畏王,四境之內(nèi)/莫不有求于王:由此觀之,王之蔽/甚矣?!蓖踉唬骸吧??!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?能面刺寡人之過(guò)者,受上賞;上書(shū)諫(jiàn)寡人者,受中賞;能謗譏(bànɡjī)于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進(jìn)諫,門(mén)庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間(jiàn)進(jìn);期(jī)年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝(cháo)于齊。此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷。3、讀準(zhǔn)停頓預(yù)習(xí)檢查4、自讀課文,讀準(zhǔn)語(yǔ)氣

讀出鄒忌委婉的說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣,讀出齊王心悅誠(chéng)服的語(yǔ)氣。5、分角色朗讀,讀出感情

由于感情不同,鄒忌向他的妻、妾、客提出問(wèn)題時(shí)的口氣也有所不同,注意揣摩各自的語(yǔ)氣所含有的感情色彩。預(yù)習(xí)檢查整體感知巧妙地運(yùn)用了一個(gè)兼語(yǔ)句式,點(diǎn)明了文章內(nèi)容的兩個(gè)方面:鄒忌勸諫齊王,齊王納諫。讀課文題目,說(shuō)說(shuō)你從題目中得到了哪些信息。鄒忌諷齊王納諫諷諫,用含蓄的話(huà)委婉地規(guī)勸。納:接受臣對(duì)君,下級(jí)對(duì)上級(jí)直言規(guī)勸,使之改正錯(cuò)誤。①鄒忌勸諫齊王②齊王納諫(一)疏通文意1.學(xué)生自由朗讀課文,疏通文意,然后標(biāo)記出自己感覺(jué)理解上有困難的詞語(yǔ)和句子。2.結(jié)合課文注釋?zhuān)瑢W(xué)生相互討論交流,自己初步解決部分難詞難句。3.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步解決難詞難句。細(xì)讀課文疏通文意鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝

服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。鄒忌諷齊王納諫長(zhǎng),這里指身高。光艷美麗。與……相比怎樣,表示比較。疑問(wèn)代詞,誰(shuí),哪一個(gè)。趕得上,比得上。照鏡子。早晨。穿戴。細(xì)讀課文疏通文意譯文:鄒忌身高八尺多,形體容貌光艷美麗。(一天)早晨,鄒忌穿戴好衣帽,照著鏡子,對(duì)他的妻子說(shuō):“我與城北徐公相比,哪一個(gè)美?”他的妻子說(shuō):“您美麗極了,徐公怎么能比得上您呢?”城北的徐公,是齊國(guó)的美男子。美男子忌不自信,而復(fù)問(wèn)其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來(lái),與坐談,問(wèn)之客曰:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?!奔础安恍抛浴?,不相信自己。又。第二天。不如,比不上。細(xì)讀課文疏通文意譯文:鄒忌不相信自己(比徐公美麗),因而又問(wèn)他的妾說(shuō):“我同徐公比,哪一個(gè)美?”妾說(shuō):“徐公怎么能比得上您呢?”第二天,有客人從外面來(lái),(鄒忌)與(客)坐談,問(wèn)他:“我同徐公比,誰(shuí)漂亮?”客人說(shuō):“徐公不如您漂亮?!本停樳B明日徐公來(lái),孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮

寢而思之,曰:“吾妻之

美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?!贝稳?,第二天。同“熟”,仔細(xì)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。日落的時(shí)候,引申為晚上。躺著休息,睡覺(jué)。用于主謂之間,取消句子的獨(dú)立性。認(rèn)為我美。偏愛(ài)。怕。想要。對(duì)。細(xì)讀課文疏通文意譯文:又過(guò)了一天,徐公來(lái)了,鄒忌仔細(xì)端詳他,自己認(rèn)為不如徐公美;又照鏡子審視自己,更覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如(徐公美)。鄒忌晚上躺著思考這件事,說(shuō):“我妻子認(rèn)為我美,是偏愛(ài)我;妾認(rèn)為我美,是害怕我;客人認(rèn)為我美,是想有求于我?!庇谑侨氤?jiàn)威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公?!苯颀R地

方千里,百二十城,宮婦左右

莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!卑菀?jiàn)。的確,實(shí)在。認(rèn)為。比。土地。古代稱(chēng)面積的用語(yǔ),方圓。君主左右近侍之臣沒(méi)有誰(shuí)全國(guó)范圍內(nèi)。蒙蔽,這里指所受的蒙蔽。細(xì)讀課文疏通文意

譯文:(鄒忌)于是上朝拜見(jiàn)齊威王,說(shuō):“我確實(shí)知道自己不如徐公美。我的妻子偏愛(ài)我,我的妾害怕我,我的客人有求于我,他們都認(rèn)為我比徐公美?,F(xiàn)在齊國(guó)的土地方圓千里,一百二十座城池,宮中的嬪妃和身邊的親信,沒(méi)有不偏愛(ài)您的;朝中的大臣沒(méi)有不害怕您的;全國(guó)的老百姓沒(méi)有不有求于您的:由此看來(lái),大王您被蒙蔽得太厲害了!”王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者,受上賞;上書(shū)諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!焙?。當(dāng)面指責(zé)。面:名詞作狀語(yǔ),當(dāng)面。刺:指責(zé)。勸諫。古代帝王、諸侯對(duì)自己的謙稱(chēng),意為“寡德之人”。這里指“議論”,沒(méi)有貶義。謗,公開(kāi)指責(zé)別人的過(guò)錯(cuò)。指集市、市場(chǎng)等公共場(chǎng)合。使……聽(tīng)到。細(xì)讀課文疏通文意

譯文:齊威王說(shuō):“好?!庇谑窍旅睿骸按笮」倮艉桶傩漳軌虍?dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的,受上等獎(jiǎng)賞;上書(shū)勸諫我的,受中等獎(jiǎng)賞;能夠在公共場(chǎng)所議論(君王的過(guò)失),并能使我聽(tīng)到的,受到下等獎(jiǎng)賞?!绷畛跸?,群臣進(jìn)諫,門(mén)庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)

而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂

戰(zhàn)勝于朝廷。宮門(mén)前和庭院里像集市一樣,形容進(jìn)諫的人多。門(mén)庭,指宮廷。剛剛。偶然進(jìn)諫。間,間或、偶然。常常,不時(shí)。滿(mǎn)一年即使。到齊國(guó)來(lái)朝見(jiàn)。于,介詞,到。所說(shuō)的。在朝廷上取得勝利。意思是內(nèi)政修明,不需用兵就能戰(zhàn)勝敵國(guó)。細(xì)讀課文疏通文意

譯文:命令剛下達(dá),大臣們都來(lái)進(jìn)諫,門(mén)前、院內(nèi)像集市一樣;幾個(gè)月以后,還偶爾有人來(lái)進(jìn)諫;一年以后,就是想進(jìn)諫,也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)到這種情況,都到齊國(guó)來(lái)朝見(jiàn)。這就是人們所說(shuō)的在朝廷上取得勝利。細(xì)讀課文疏通文意(1)鄒忌諷齊王納諫(2)鄒忌修八尺有余(

)(3)明日徐公來(lái)(

)古義:諷諫,用暗示、比喻之類(lèi)的方法,委婉地規(guī)勸。

今義:用含蓄的話(huà)指責(zé)或勸告古義:長(zhǎng),這里指身高。今義:修理。古義:第二天。今義:將要到來(lái)的下一天。(二)積累文言知識(shí)1、古今異義詞(4)吾妻之美我者,私我也(

)(5)今齊地方千里()(6)宮婦左右莫不私王()(7)能謗譏于市朝(

)(8)面刺寡人之過(guò)者()古義:動(dòng)詞,偏愛(ài)。今義:自私。古義:土地方圓。今義:名詞,地點(diǎn),處所。古義:國(guó)君旁邊的侍臣。今義:方位詞,大致范圍;或作動(dòng)詞,控制。古義:議論。今義:誹謗,惡意中傷。古義:指責(zé)。今義:尖銳的東西扎入或穿透。細(xì)讀課文疏通文意1、古今異義詞朝服衣冠入朝見(jiàn)威王皆朝于齊早晨朝廷間或、偶然參與朝見(jiàn)時(shí)時(shí)而間進(jìn)又何間焉吾妻之美我者徐公不若君之美也以……為美漂亮;好看細(xì)讀課文疏通文意(二)積累文言知識(shí)2、一詞多義詞受上賞上書(shū)諫寡人者上等送上,進(jìn)獻(xiàn)我孰與城北徐公美?孰視之,自以為不如誰(shuí);哪一個(gè)通“熟”,仔細(xì)細(xì)讀課文疏通文意(二)積累文言知識(shí)2、一詞多義詞(1)朝服衣冠(

)(2)吾妻之美我者(

)(3)群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者(

)(4)聞寡人之耳者(

)服,名詞作動(dòng)詞,穿戴。美,形容詞意動(dòng)用法,認(rèn)為……美。面,名詞作狀語(yǔ),當(dāng)面。聞,動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使……聽(tīng)到。細(xì)讀課文疏通文意(二)積累文言知識(shí)3、詞類(lèi)活用詞(1).省略句城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。(

)欲有求于我(

)忌不自信(

)與坐談(

)(2).判斷句(3).倒裝句省略主語(yǔ)“鄒忌”和賓語(yǔ)“客”……者也,表判斷賓語(yǔ)前置“忌不信自”介詞結(jié)構(gòu)后置,“欲于我有求也”細(xì)讀課文疏通文意(二)積累文言知識(shí)4、文言句式細(xì)讀課文疏通文意門(mén)庭若市:指門(mén)前像市場(chǎng)一樣。形容來(lái)的人很多,非常熱鬧。《鄒忌諷齊王納諫》中的成語(yǔ):反義詞語(yǔ):門(mén)可羅雀5、注意一個(gè)成語(yǔ)1.解釋下列句子中標(biāo)紅的詞語(yǔ)。(1)鄒忌諷齊王納諫_________________________(2)而形貌昳麗__________________

(3)朝服衣冠__________________________(4)窺鏡____________________________(5)吾妻之美我者_(dá)__________(6)私我也________諷諫,委婉地規(guī)勸。光艷美麗。早晨。照,這里指對(duì)著鏡子端詳自己。以……為美。偏愛(ài)。課堂檢測(cè)(7)能謗譏于市朝___________________(8)聞寡人之耳者_(dá)_____________(9)能面刺寡人之過(guò)者_(dá)__________________(10)雖欲言___________________(11)王之蔽甚矣______________________________議論。使……聽(tīng)到。當(dāng)面。即使。

蒙蔽,這里的意思是因受蒙蔽而不明。課堂檢測(cè)A.能面刺寡人之過(guò)者/是寡人之過(guò)也

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論