1是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計文章， (1)小班下學(xué)期安全教案《安全過馬路》含反思活動目標(biāo)：讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的2.知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危2二、第一次嘗試：讓幼兒知道過馬路要注意安全，要看交通指示這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有道要怎樣看紅綠燈嗎?(幼兒討論)1.引導(dǎo)幼兒認識斑馬線小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有討論：過馬路要怎樣走?教師小結(jié)：過馬路時要先看紅路燈，紅燈停，路燈走，還要走斑3幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)。 (2)小班優(yōu)秀安全教案《地震了怎么辦》含反思活動目標(biāo)：(一)通過短片讓幼兒了解，由于地球不斷運動，逐漸積累了巨大4(教案出自：快思教案網(wǎng))家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也如果發(fā)生了地震，我們該怎么做呢?2.如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐54.如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己?？梢栽O(shè)法敲擊能發(fā)活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對發(fā)能力未能達到預(yù)期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加 6【活動準(zhǔn)備】【活動過程】請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可，被柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒？(紙、棉花、衣服、煤炭、汽7油等)還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶嚴禁煙火、安全出口標(biāo)志，教幼兒知道其特4、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時不能坐電梯，不能演練mdashmdash，對幼兒進行滅火、防火教育，帶有普遍性8與典型性。讓幼兒帶著問題著火了，怎么辦，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼幼兒討論出現(xiàn)了火情怎么辦?充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng) (4)小班安全教案《危險的陌生人》含反思活動目標(biāo)：9、大灰狼打開門遇到了誰?②、陌生人最后把大灰狼騙到了哪里?③、大灰狼最后怎么樣了?我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌人走呢?我們要怎樣做呢?一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：我是你媽媽的好朋友，她今天②如果你不認識她，能不能輕信她的話?③那你應(yīng)該怎么對這位阿姨和現(xiàn)象，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后 (5)小班安全教案《冬天到》含反思活動設(shè)計背景：冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過照片和雪花告訴天的特征認識四季的變化，我們這里就會下雪圖片上有什么?冬天的時候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外小結(jié)：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。冬天的時候在外面問小朋友：冬天我們要怎么保護自己?要怎樣做一個健康的好寶， (6)小班安全教案《玩具不能塞耳朵》含反思活動目標(biāo)：游戲嗎?了什么事呢?(2)教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做是怎么做的?老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不(1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這家園共育家長應(yīng)將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地 (7)小班安全教案活動《不跟陌生人走》含反思活動目標(biāo)：幼兒說一陌生人通過各種方式，例如給糖果不能和陌生人 (幼：老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩麥當(dāng)勞)認識)請幾位幼兒回答)請一位幼兒回答)：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么?教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會怎樣?方法、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶三幅我讓幼兒來判斷奇奇做得對不對?進一步鞏固了拒絕陌生人的方情況的話，我相信小朋友都不會、不知道怎么應(yīng)對，我還問了小朋友有關(guān)家里的情況，比如家庭住址，電話號碼等，沒幾個小朋友能回答的出來。如果能有一次真的表演，那樣更能讓幼兒印象深刻，也達到 (8)小班安全教案《吃魚要注意》含反思活動目標(biāo)：你哪兒不舒服?小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：張開嘴，讓我瞧瞧。熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)的魚刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：小貓、小狗，你們怎么會被魚，被骨頭嗆著呢?呢?吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果小貓、小狗說：吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要著急，記住了吧?小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?當(dāng)你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好 (9)小班下學(xué)期安全教案《窗臺、陽臺玩?！泛此夹“嗯_、陽臺玩耍要注意臺的主要功能，知道不能爬陽臺和窗臺，不再窗臺臺上做些什么?上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚，有的人在陽，還可在陽臺上乘涼，大家都需要陽2.觀看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對的，那些是錯 (1)引導(dǎo)幼兒觀看畫面一：一個小女孩，正站在一個大的教師：小女孩在干什么?她這樣做對嗎？為什么？這位小男 (2)引導(dǎo)幼兒觀看畫面二：媽媽和小女孩在陽臺上，陽臺 (3)引導(dǎo)幼兒觀看畫面三：陽臺的一端放置的洗衣機、洗位小朋友在干什么在陽臺上玩耍會發(fā)生什么樣的事？為什么不能在 (4)教師總結(jié)：不能把身體探出窗戶和陽臺護欄，也不能教師：小朋友，你們知道在陽臺上還有哪些事情危險，不能 (10)小班安全教案《陽臺上的安全》含反思活動目標(biāo)2.了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西都在陽臺上做些什么?陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動對，哪里錯，為什么?應(yīng)該怎樣做?欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門3.幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實際，繪制成圖片或編2.建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好 (11)小班安全教育教案《我愛我自己》含反思活動目標(biāo)：操作幼兒用書，能從閱讀中獲 (1)教師：小朋友們，你知道自己是男孩還是女孩？我們來玩一個游戲，游戲的名字叫男孩女孩聽命令，請小朋友聽清楚，按 站起來。女孩，女孩站起來。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，轉(zhuǎn) (1)觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。也有長發(fā)，有的女孩扎一個辮子，有的女孩扎兩個辮子，女孩還會戴 (2)觀察比較男孩和女孩衣著特征。， (3)觀察分辨男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。 (4)觀察分辨男女游泳衣。 (1)引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。②圖上男孩和女孩身上穿著什么？游泳衣把自己身體最重要的部分都保護起來了，這些身體部位都是自己的小秘密，不能露 (2)請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記，來。我覺得本節(jié)課內(nèi)容有點多，也有點表達得不夠清楚。小雞雞一詞。 (一)導(dǎo)入，我們一起來看看當(dāng)時的情 (二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法火柴照明)小朋友這樣做安全嗎？1、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了，我們怎么做呢？(幼兒可救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等) (三)消防演練毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開.疏散線路帶領(lǐng)幼 (四)活動結(jié)束總結(jié)幼兒在消防演習(xí)中遇到的問題，再次加有價值的活動，以游戲的方式，讓他們在玩樂中獲得知識的體驗，如 (13)小班安全教案《好燙哦》含反思活動目標(biāo)：為什么會被燙傷?有沒有什么辦法可以避免呢?燙傷的經(jīng)歷，請被燙傷過的幼兒談?wù)勛约菏裁刺幚碛惺裁吹胤饺菀装l(fā)生燙傷?什么東西容易造成燙傷?(熱湯、開水、熱的洗澡水、天然氣和煤爐、熱水瓶、電暖氣、電熨斗等)可以碰電暖氣、電熨斗、不可以碰廚房的鍋、天然氣和煤氣爐、請爸爸媽媽把熱水瓶放在幼兒碰不到的地方，洗澡時，先放冷水再放熱沖、脫、泡、蓋、送。與幼兒分享和解讀這幾個字分別表示什么【備注】【附】燙傷的處理方式h力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好 (14)小班安全教案《干凈食物人人愛》含反思活動目標(biāo)：讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生里拿出來的?(菜兜里的)?(難受、肚子疼)醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么?(教師可代替醫(yī)生告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃;誰能告訴老師吃東西前要先干什么?吃，哪些食物不能吃(是不衛(wèi)生的)，不該吃的，從而讓孩 (15)小班安全教育教案《玩具不能塞耳朵》含反思活動目指導(dǎo)玩具不能塞進耳朵 (1)小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？ (2)明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢？ (1)木偶表演： (2)教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事？你們覺得明 (1)教師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流 (2)教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具 小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心家園共育家長應(yīng)將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到進了耳朵之后，都很擔(dān)心，很緊張。我向他們提問，這個時候要怎么接著猜一猜老師看到了明明耳朵里的珠子后會怎么做？小朋友們頓炸開了鍋，有的說要找爸爸媽媽，有的說要找老師，有的說要去醫(yī) (16)小班安全教案《陌生人》含反思活動目標(biāo)：境。人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：沙應(yīng)該注意的呢?對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：小朋友集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。教師這位阿姨說?教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤生人就是壞人嗎?在活動中，幼兒知道遇到陌生人時，可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌 (17)小班安全優(yōu)質(zhì)教案《在家中玩?！泛此蓟顒幽繕?biāo)： (1)觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。。 (2)引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險。 (1)引導(dǎo)幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放 (2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險。 (1)引導(dǎo)幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。 (2)引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥室中存在的危險。教師：今天我們?nèi)プ隹停l(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險，我力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好 (1)剛才誰去公園玩？后面發(fā)生了什么事情？亮亮為什么 (2)引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。 (1)問：他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散？亮亮找不到 (2)鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。 (3)啟發(fā)能力強的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪演，將幼兒想出的好辦法運用到木偶議)。力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好 (19)小班安全教案《安安全全玩滑梯》含反思活動目標(biāo)：2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)滑梯的?為什么要這樣玩?一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會。此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導(dǎo)幼用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成我會玩游戲角，對所用正2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結(jié)的時候，用照片 (20)小班安全教案《走失》含反思活動目標(biāo)：耐心等父母返問：我們遇到困難時應(yīng)該找誰幫忙?2.引導(dǎo)幼兒想一想，說一說，小明為什么會走失，他走失后是怎朋友和家長外出時應(yīng)注意什么? (21)小班優(yōu)秀健康教案《一個跟著一個走》含反思設(shè)計意圖致一些意外事故的發(fā)生。因此，讓幼兒懂得排隊走的基本方法，是非出去?鴨媽媽是怎樣幫助他們的?我們要學(xué)小鴨子怎樣走路?。么? (22)小班安全教育教案《上街去》活動目標(biāo)：大賣場或超級市場不亂跑、不可闖紅燈、不可在室內(nèi)奔跑、想買東西時，需徵得大人在原地等家人會比較安全，若買東西的好日子，小紅帽高興極了！不過出發(fā)前，媽媽蹲下來與小紅帽做了三個約定：一要牽好媽媽的手，二不可以自己亂跑，三不亂吵哇！媽媽」原來是個小女孩與媽媽走失了，找不到媽媽，好著急。於小紅帽：你今天表現(xiàn)得很好，是個遵約約定的乖寶寶，可以選擇一樣小獎品。小紅帽好開心、好開心啊 (23)小班安全優(yōu)質(zhì)教案《探望兔奶奶》設(shè)計意圖：場景畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并體驗什么可為，什么不可為，為什么不可。怎么樣了?你是怎么看出來的7(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?怎樣上車的?倒的?如果車子開動。它會怎么樣?去搶座位會怎么樣?做得對嗎?(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應(yīng)(3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危險?如，要怎么樣才安全?這只小兔走在隊伍里了嗎?它離開隊伍單獨跑開會有什么危會對小兔說些什么?(2)小兔怎么樣了?它跟這個叔叔走可以嗎?為什么不可以?應(yīng)小畫面(4)。下過馬路，但它走在什么地方?兔奶奶家l現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要建議家長在日常生活中隨時引導(dǎo)幼兒觀察路上潛在的危險 小班安全優(yōu)秀活動教案《不跟陌生人走》含反思活動悉的男校工聯(lián)系，請他配合教育活兒場。陌生人通過各種方式，例如給我(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩室，小部分幼兒還坐在位置上))(請幾位幼兒回答)得誰做得對誰做得不對，為什么?教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了方法險張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人把小孩騙走，使小孩再也不能回自體，來積極體驗，進行認知活動，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動性，活動很成 (25)小班安全課教案《不跟陌生人走》含反思活動目標(biāo)：不熟悉的老師分別扮演陌生人警察人走進 (陌生人見教師來了，想逃)①什么是陌生人呢？(陌生人就是不認識的人)的生人給帶走了，來，我們一起謝謝警察叔叔，記住，以后千萬不要跟