幼兒園小班植樹節(jié)教案《認(rèn)識(shí)身邊的樹》匯報(bào)人：2024-01-27目錄contents課程介紹與目標(biāo)認(rèn)識(shí)身邊的樹：種類與特點(diǎn)植樹過(guò)程演示與實(shí)踐操作樹木養(yǎng)護(hù)知識(shí)普及與實(shí)踐活動(dòng)環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)與拓展延伸總結(jié)回顧與成果展示01課程介紹與目標(biāo)介紹植樹節(jié)的起源和設(shè)立目的，讓學(xué)生了解這個(gè)節(jié)日的重要性。植樹節(jié)的由來(lái)通過(guò)講解植樹節(jié)的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹木對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境保護(hù)意識(shí)植樹節(jié)意義及背景讓學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的常見(jiàn)樹木，了解它們的名稱、特征和生長(zhǎng)環(huán)境。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，讓他們學(xué)會(huì)觀察和記錄樹木的生長(zhǎng)情況。激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。030201教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)課程時(shí)間共計(jì)2課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。課程安排第一課時(shí)介紹植樹節(jié)的意義和背景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的樹木；第二課時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)植樹的樂(lè)趣。課程安排與時(shí)間02認(rèn)識(shí)身邊的樹：種類與特點(diǎn)松樹柳樹槐樹楓樹常見(jiàn)樹木種類介紹01020304常綠針葉樹，樹形挺拔，適應(yīng)力強(qiáng)，是常見(jiàn)的園林和行道樹。落葉喬木，枝條柔軟下垂，春季發(fā)芽早，是報(bào)春的使者。落葉喬木，樹冠圓形，花黃白色，有香氣，莢果俗稱“槐米”。落葉或常綠喬木，葉形優(yōu)美，秋季葉色變紅或黃，極具觀賞價(jià)值。樹木生長(zhǎng)環(huán)境及習(xí)性大多數(shù)樹木需要充足的光照進(jìn)行光合作用。樹木生長(zhǎng)需要適量的水分，過(guò)多或過(guò)少都會(huì)影響其生長(zhǎng)。不同樹木對(duì)土壤的要求不同，但一般都需要排水良好、富含養(yǎng)分的土壤。樹木對(duì)溫度有一定的適應(yīng)性，但極端高溫或低溫都會(huì)影響其生長(zhǎng)。光照水分土壤溫度樹葉花朵果實(shí)樹皮樹葉、花朵、果實(shí)等特征識(shí)別不同樹木的葉子形狀、大小、顏色等特征各不相同，是識(shí)別樹木的重要依據(jù)。不同樹木的果實(shí)形狀、大小、顏色等特征也不同，有些果實(shí)還可以食用或入藥。樹木的花朵顏色、形狀、香味等特征也各不相同，可以幫助識(shí)別不同的樹種。樹皮的顏色、紋理等特征也是識(shí)別樹木的重要依據(jù)之一。03植樹過(guò)程演示與實(shí)踐操作用于挖掘樹坑，使用時(shí)要注意保持鐵鍬與地面的角度，避免用力過(guò)猛導(dǎo)致受傷。鐵鍬用于松土和修整樹坑邊緣，使用時(shí)要注意握柄姿勢(shì)和力度控制。鋤頭用于裝水澆灌新植樹木，要確保水桶干凈且裝滿清水。水桶植樹工具使用方法講解澆水養(yǎng)護(hù)為新植的樹木澆上適量的水，保持土壤濕潤(rùn)有助于樹苗生長(zhǎng)。填土固定用鐵鍬或鋤頭將周圍的土壤填入樹坑中，并輕輕壓實(shí)，確保樹苗穩(wěn)固。放置樹苗將樹苗放入樹坑中，確保樹干垂直，根系舒展。選擇合適的位置挑選陽(yáng)光充足、土壤肥沃、排水良好的地方作為植樹地點(diǎn)。挖掘樹坑根據(jù)樹苗大小挖掘合適的樹坑，深度一般為樹苗高度的2/3左右?，F(xiàn)場(chǎng)演示植樹步驟和技巧

分組進(jìn)行實(shí)踐操作體驗(yàn)分組準(zhǔn)備將幼兒分成若干小組，每組準(zhǔn)備好植樹所需的工具和材料。實(shí)踐操作引導(dǎo)幼兒按照演示的步驟和技巧進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)，確保幼兒安全并正確使用工具。分享交流實(shí)踐結(jié)束后，組織幼兒分享自己的植樹經(jīng)驗(yàn)和感受，加深對(duì)樹木的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。04樹木養(yǎng)護(hù)知識(shí)普及與實(shí)踐活動(dòng)教育幼兒了解樹木需要適量的水分，指導(dǎo)他們?nèi)绾握_地給樹澆水，避免過(guò)多或過(guò)少。澆水向幼兒介紹樹木生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)元素，并演示如何為樹木施肥，讓他們了解施肥對(duì)樹木生長(zhǎng)的重要性。施肥簡(jiǎn)單介紹樹木修剪的目的和方法，教育幼兒如何在成人監(jiān)護(hù)下安全地進(jìn)行簡(jiǎn)單修剪。修剪澆水、施肥等日常養(yǎng)護(hù)方法指導(dǎo)比較分析鼓勵(lì)幼兒將不同時(shí)間段的觀察記錄進(jìn)行比較，分析樹木生長(zhǎng)的變化和規(guī)律。觀察記錄指導(dǎo)幼兒定期觀察樹木的生長(zhǎng)情況，包括樹葉、樹枝和樹干的變化，并記錄下來(lái)。交流分享組織幼兒分享各自的觀察記錄和分析結(jié)果，增進(jìn)他們對(duì)樹木生長(zhǎng)的了解和興趣。觀察記錄樹木生長(zhǎng)變化情況03成果展示組織幼兒展示自己照顧的植物或樹木的成果，鼓勵(lì)他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。01角色扮演讓幼兒扮演園丁的角色，負(fù)責(zé)照顧班級(jí)里的植物或校園內(nèi)的樹木。02實(shí)踐操作指導(dǎo)幼兒進(jìn)行澆水、施肥、修剪等實(shí)際操作，讓他們親身體驗(yàn)園丁的工作。開展“小小園丁”體驗(yàn)活動(dòng)05環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)與拓展延伸讓幼兒分享自己保護(hù)樹木的經(jīng)驗(yàn)和做法，如不亂折樹枝、不在樹上亂刻亂畫等。鼓勵(lì)幼兒提出更多保護(hù)樹木的建議，如定期為樹木澆水、除草等。引導(dǎo)幼兒討論樹木的重要性，如凈化空氣、防風(fēng)固沙、美化環(huán)境等。討論交流：如何保護(hù)身邊的樹木？選擇適合幼兒觀看的環(huán)保主題動(dòng)畫片或故事，如《熊出沒(méi)》中保護(hù)森林的情節(jié)。通過(guò)觀看動(dòng)畫片或聽(tīng)故事，讓幼兒了解保護(hù)樹木的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。引導(dǎo)幼兒分享觀看或聽(tīng)后的感受，加深對(duì)保護(hù)樹木的認(rèn)識(shí)。觀看環(huán)保主題動(dòng)畫片或故事分享與幼兒一起制定“綠色行動(dòng)計(jì)劃”，如每天為班級(jí)植物澆水、利用廢舊物品制作手工藝品等。鼓勵(lì)幼兒將“綠色行動(dòng)計(jì)劃”帶回家中，與家人一起實(shí)踐低碳生活。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。制定“綠色行動(dòng)計(jì)劃”，倡導(dǎo)低碳生活06總結(jié)回顧與成果展示樹的種類與特點(diǎn)總結(jié)了幼兒園內(nèi)和周邊環(huán)境中常見(jiàn)的樹木種類，以及其生長(zhǎng)特點(diǎn)、葉形、花色等外觀特征。樹的作用與價(jià)值闡述了樹木在生態(tài)環(huán)境、人類生活和文化傳承中的重要作用，如凈化空氣、美化環(huán)境、提供木材等。樹的保護(hù)與關(guān)愛(ài)強(qiáng)調(diào)了保護(hù)樹木、愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，以及日常生活中可以踐行的綠色行為。回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容孩子們分享了在觀察樹木過(guò)程中的新發(fā)現(xiàn)，如不同樹葉的形狀、顏色變化等。觀察與發(fā)現(xiàn)孩子們講述了在撿拾落葉、為樹木澆水等實(shí)踐活動(dòng)中的感受和收獲。動(dòng)手體驗(yàn)孩子們表達(dá)了更加珍惜身邊綠色環(huán)境、愿意為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量的決心。環(huán)保意識(shí)提升分享孩子們?cè)趯?shí)踐中的心得體會(huì)123展示了孩子們制定的個(gè)性化“綠色行動(dòng)計(jì)劃”，包括每天為樹木澆水、撿拾垃圾、減少使用一次性用品等具體行動(dòng)。計(jì)劃