I 1 1 2 3 4 5第一篇：畢業(yè)生就業(yè)基本情況 7 7 7 8 9 10 10 11 13 13 16 17 17 18 18 18 21 22 23 23 24 24 25 25 26第二篇：就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作舉措 28 28 28 29 29 30第三篇：就業(yè)質(zhì)量相關(guān)分析 32 32 35 38 42 42 45第四篇：就業(yè)發(fā)展趨勢分析 49 49 50 51 52第五篇：畢業(yè)生對學(xué)校的評價 54 54 54 55 59 60 61 61 62 63 66 66 68 70圖表目錄圖表目錄 1 2 3 4 5 7 8 10 11 11 13 14 15 15 16 16 17 17 18 19 19 20 20 21 21 22V 23 23 24 24 25 26 32 33 34 35 36 36 38 39 39 41 42 43 43 45 45 46 49 50 51 52 54 55VI 56 56 57 58 59 60 61 62 66 67 67 68 69I2007年，在廣西高校中率先開設(shè)涉海專業(yè)，填補(bǔ)了廣西有海洋而廣西高校無海進(jìn)全英文留學(xué)生教育的教改嘗試，本土國際化課程建設(shè)得到加強(qiáng)，“課內(nèi)外一體化”V北部灣大學(xué)云就業(yè)平臺第三方數(shù)據(jù)調(diào)查公司（新錦成）調(diào)研數(shù)據(jù)為46.74%；使用數(shù)據(jù)涉及就業(yè)相關(guān)分析及對教育教學(xué)的反饋部分。用人單位調(diào)研數(shù)據(jù)：面向本校畢業(yè)生所在用人單位；據(jù)涉及用人單位對畢業(yè)生滿意度及能力評價、用人單位對學(xué)校就VI總體結(jié)論1靈活就業(yè)待就業(yè) 總體結(jié)論靈活就業(yè)待就業(yè)暫不就業(yè)繼續(xù)深造2“私營企業(yè)”為“制造業(yè)”為主“工程技術(shù)人員”為主34任課教師滿意度任課教師滿意度學(xué)風(fēng)建設(shè)滿意度52022屆畢業(yè)生對學(xué)校各項就業(yè)教育/服務(wù)的滿意度均在92.83%及以上；其中對會圖52022屆畢業(yè)生對就業(yè)教6畢業(yè)生就業(yè)基本情況7第一篇：畢業(yè)生就業(yè)基本情況8數(shù)比數(shù)比院程9數(shù)比數(shù)比），去向來看，“協(xié)議和合同就業(yè)”為畢業(yè)生主要去向選擇16注：1.畢業(yè)去向落實率=(協(xié)議和合同就業(yè)人數(shù)+繼續(xù)深造人數(shù)+靈活就業(yè)人數(shù)+自主創(chuàng)業(yè)人數(shù))÷畢業(yè)生總?cè)藬?shù)2.協(xié)議和合同就業(yè)包括簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)、簽勞動合同形式就業(yè)、科研助理/管理助理、應(yīng)征義務(wù)兵、0.00%20.00%40.00%“航海技術(shù)”（96.05%）、“美術(shù)學(xué)”（95.12%就業(yè)省份：學(xué)校2022屆畢業(yè)生主要選擇發(fā)展；省外就業(yè)人數(shù)較多的地區(qū)為“廣東省”（29.65%），“上海市”（2.33%）。53.39%53.39%29.65%2.33%1.87%1.72%1.58%0.87%0.85%0.78%0.70%0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%100.00%1針對畢業(yè)去向為就業(yè)（含協(xié)議/合同就業(yè)、科研/管理助理、應(yīng)征義務(wù)兵、國家/地方基層項目、其他錄用形式就東北地區(qū)0.34%東部地區(qū)38.76%東部地區(qū)38.76%57.15%中部地區(qū)3.75%）；“欽州市”（21.14%）。 8.18%6.82%南寧市欽州市柳州市桂林市玉林市貴港市北海市河池市百色市44.38%畢業(yè)生選擇就業(yè)地的原因：2022屆畢業(yè)生選擇在就業(yè)地的原因主要是“在當(dāng)?shù)卦诋?dāng)?shù)嘏銮烧业嚼硐牍ぷ鳟?dāng)?shù)赜H朋好友多當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)機(jī)會多、前景好當(dāng)?shù)厣畛杀镜彤?dāng)?shù)刈匀画h(huán)境更宜居受當(dāng)?shù)厝瞬耪呶?dāng)?shù)蒯t(yī)療、教育等資源好受伴侶影響其他32.06%32.06%26.81%26.48%14.59%13.99%8.51%6.19%5.91%34.77%18.94%18.94%16.43%9.81%9.36%8.32%7.35%5.45%5.07%3.30%2.92%24.34%17.30%15.95%11.37%9.46%7.28%5.47%3.84%2.01%1.20%）；私營企業(yè)國有企業(yè)中等、初等教育黨政機(jī)關(guān)其他事業(yè)單位三資企業(yè)金融單位高等學(xué)校（含民辦）非公教學(xué)單位農(nóng)村建制村13.86%13.86%11.32%3.61%2.54%2.01%1.42%0.59%0.28%0.18%63.85%38升學(xué)率），23.02%23.02%15.87%12.70%4.76%3.17%40.48%3這里升學(xué)包括：國內(nèi)升學(xué)和出國、出境跨專業(yè)升學(xué)原因：2022屆畢業(yè)生跨專業(yè)升學(xué)原因主要為“出于個人興趣”），出于個人興趣就業(yè)前景好考取難度低其他志愿外被調(diào)劑40.91%27.27%13.64%13.64%4.55%2022屆畢業(yè)生跨專業(yè)升學(xué)原因分布21.43%21.43%7.14%7.14%7.14%7.14%7.14%7.14%35.71%專業(yè)知識對創(chuàng)業(yè)的幫助度：2022屆畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)知識對創(chuàng)業(yè)的幫助度為校園招聘會或?qū)W校發(fā)布的招聘信息校外各類招聘網(wǎng)站信息學(xué)校老師推薦校外招聘會家庭或其他社會關(guān)系校園招聘會或?qū)W校發(fā)布的招聘信息校外各類招聘網(wǎng)站信息學(xué)校老師推薦校外招聘會家庭或其他社會關(guān)系工作實習(xí)報社/雜志發(fā)布的招聘其他能獲得一切求職機(jī)會。2022屆畢業(yè)生獲取招聘信息的來源主要為“校園招聘會或?qū)W校發(fā)布的招聘信息”（51.91%），其次是51.91%51.91%48.09%23.19%22.05%18.16%7.39%5.58%15.97%個人發(fā)展空間專業(yè)對口程度薪酬福利水平 工作穩(wěn)定性個人興趣愛好工作地點可兼顧家庭及親友關(guān)系單位社會聲譽(yù)地方人才引進(jìn)政策其他15.86%15.86%14.86%13.64%8.93%8.04%2.72%0.50%0.50%3.99%30.95%（29.31%）為畢業(yè)生落實第一份工作的主要渠道32.61%32.61%29.31%9.50%6.94%4.72%4.72%1.35%10.85%專業(yè)相關(guān)能力強(qiáng)實踐、實習(xí)經(jīng)驗豐富學(xué)歷層次高 掌握充分的就業(yè)信息資格證書、獲獎經(jīng)歷多掌握求職技巧 人脈關(guān)系廣 母校聲譽(yù)高 形象氣質(zhì)好學(xué)生干部經(jīng)歷16.88%16.88%13.63%7.12%6.24%5.08%3.12%2.98%1.90%1.69%31.19%缺乏相關(guān)實習(xí)、實踐經(jīng)驗有工作意向，還在觀望缺乏相關(guān)實習(xí)、實踐經(jīng)驗有工作意向，還在觀望對未來職業(yè)規(guī)劃思考不足專業(yè)不對口，就業(yè)面窄專業(yè)知識與就業(yè)市場需求脫節(jié)溝通能力、面試技巧不足其他11.33%11.33%7.33%6.67%6.00%25.33%22.00%.33%0.00%20.0實習(xí)實踐經(jīng)歷專業(yè)知識簡歷、面試等求職技能求職心態(tài)職業(yè)生涯規(guī)劃能力其他實習(xí)實踐經(jīng)歷專業(yè)知識簡歷、面試等求職技能求職心態(tài)職業(yè)生涯規(guī)劃能力其他調(diào)整課程設(shè)置、針對性的制定職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)2022屆“求職中”的畢業(yè)生認(rèn)為自身需要提升的就業(yè)能力主要為“實習(xí)實踐經(jīng)31.29%31.29%26.53%17.01%7.48%7.48%10.20%0.00%20.00%就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作舉措第二篇：就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作舉措二、借力新媒體技術(shù)，暢通信息發(fā)布渠道人力資源市場各專業(yè)崗位的需求情況。2022年共精準(zhǔn)發(fā)布企業(yè)在線招聘信息15000局建立穩(wěn)定聯(lián)系，也多次來校參加雙選會或召開專場宣講會。截至目前，已累計為就業(yè)質(zhì)量相關(guān)分析區(qū)41.29%表3-12022屆主要專業(yè)畢業(yè)生對就業(yè)機(jī)會44.19%47.12%45.83%43.75%48.19%44.12%43.90%40.20%46.51%42.86%47.06%43.75%43.06%42.86%46.88%40.54%45.95%40.00%46.67%41.30%很對口對口基本對口不對口很不對口注：專業(yè)對口度評價維度包括“很對口”、“對口”、“基本對口”、“不對口”、法評價”；其中，對口度為選擇“很對口”、“對口”和“基本對口”的人數(shù)占“此題總?cè)藬?shù)表3-22022屆主要院系畢業(yè)生專業(yè)對口度情40.61%院院43.33%院表3-32022屆主要專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)對口度情46.67%47.22%程40.00%40.00%程45.00%40.74%42.31%41.18%術(shù)47.83%44.62%45.45%48.15%40.54%40.00%42.31%45.71%42.86%41.67%41.67%41.18%工作總體及各方面的滿意度：學(xué)校2022屆畢業(yè)生對目前工作總的滿意度為職業(yè)發(fā)展前景4工作總體滿意度為獨立題目，不能根據(jù)職業(yè)發(fā)展前景滿表3-42022屆主要院系畢業(yè)生對工作滿意表3-52022屆主要專業(yè)畢業(yè)生對工作滿意住宿和餐飲業(yè)水利、環(huán)境和公共設(shè)施管理業(yè)衛(wèi)生和社會工作公共管理、社會保障和社會組織電力、熱力、燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)農(nóng)、林、牧、漁業(yè)批發(fā)和零售業(yè)教育交通運輸、倉儲和郵政業(yè)金融業(yè)房地產(chǎn)業(yè)信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)制造業(yè)租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)建筑業(yè)文化、體育和娛樂業(yè)居民服務(wù)、修理和其他服務(wù)業(yè)采礦業(yè)100.00%100.00%100.00%95.24%95.24%9392939291.91.90.90.89.88.88.87.86.85.84..94%61%40%63%00%93%24%30%67%71%62%50.00%0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%100.00%很符合符合基本符合不符合很不符合法評價”；其中，吻合度為選擇“很符合”、“符合”和“基本符合”的人數(shù)占“此題總?cè)藬?shù)—無法評價人數(shù)”各院系的職業(yè)期待吻合度：職業(yè)期待吻合度相對較高的院系為“人文學(xué)院”表3-62022屆主要院系畢業(yè)生職業(yè)期待吻合度情況分布45.51%46.88%院43.75%41.10%院43.04%49.14%46.41%43.94%院40.58%49.77%各專業(yè)的職業(yè)期待吻合度：職業(yè)期待吻合度相對較高的專業(yè)為“產(chǎn)品設(shè)計”表3-72022屆主要專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)期待吻合度情況分布40.00%42.86%45.45%45.45%45.57%程43.33%40.00%40.00%42.86%43.75%48.72%42.11%46.03%45.24%45.00%44.23%程術(shù)40.00%40.00%46.67%45.00%3次及以上,各院系的離職率：離職率相對較低的院系為“表3-82022屆主要院系畢業(yè)生離職情院表3-92022屆主要專業(yè)畢業(yè)生離職情45.45%45.45%程就業(yè)發(fā)展趨勢分析第四篇：就業(yè)發(fā)展趨勢分析一、近三年規(guī)模與畢業(yè)去向落實率變化趨勢畢業(yè)生規(guī)模畢業(yè)去向落實率圖4-12020-2022屆畢業(yè)生規(guī)模及業(yè)業(yè)畢業(yè)生對學(xué)校對評價第五篇：畢業(yè)生對學(xué)校的評價業(yè)生從自身感受出發(fā)對母校本身和母校教育教學(xué)的評價能幫助學(xué)校發(fā)現(xiàn)辦學(xué)過程中注：滿意度評價維度包括“很滿意”、“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”、“很不于他們工作的幫助情況有助于學(xué)校更有針對性的改革教2.對任課教師的評價任課教師總體滿意度3.對母校學(xué)風(fēng)建設(shè)的評價96.75%96.75%4.對課堂教學(xué)的評價96.75%96.75%96.99%96.99%96.22%96.22%95.85%95.85%94.73%94.73%課堂教學(xué)總體課程目標(biāo)課堂紀(jì)律師生互動還是確保高校教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生與當(dāng)前社會需求契合度的關(guān)鍵因素。2022屆畢業(yè)生意，“內(nèi)容實用性”次之。可見學(xué)校實踐教組織管理有效性2.實踐教學(xué)總體滿意度=（實踐教學(xué)內(nèi)容實用性+實踐教學(xué)開展充分性+實踐教學(xué)組織管理有效性生的特點及高校培養(yǎng)人才模式,總結(jié)提出了以下多項當(dāng)代大學(xué)生需具備的基礎(chǔ)能力和圖5-72022屆畢業(yè)生認(rèn)為重要性占比排名前十位的基二、畢業(yè)生對就業(yè)教育/服務(wù)的評價性的就高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)性的評價；包含就業(yè)教育（生涯規(guī)劃/就業(yè)生涯規(guī)劃/就業(yè)指導(dǎo)課,94.51%就業(yè)手續(xù)辦理,96.45%職業(yè)咨詢與輔導(dǎo),94.91%招聘會/宣講會,92.83%就業(yè)幫扶與推薦,會,92.83%學(xué)校發(fā)布的招聘信息,94.91%加強(qiáng)專業(yè)及師資力量宣傳加強(qiáng)學(xué)校實力和特色宣傳加強(qiáng)專業(yè)及師資力量宣傳加強(qiáng)學(xué)校實力和特色宣傳加強(qiáng)畢業(yè)生深造及就業(yè)優(yōu)勢宣傳加強(qiáng)校園環(huán)境、生活條件的宣傳加強(qiáng)校園文化、社團(tuán)活動宣傳加強(qiáng)獎助學(xué)金等政策宣傳加強(qiáng)招生電話及網(wǎng)絡(luò)咨詢服務(wù)其他2022屆畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)校在招生工作上應(yīng)“加強(qiáng)專業(yè)及師資力量宣傳”，占比為68.60%68.60%67.93%58.16%54.37%45.08%42.58%37.45%8.67%強(qiáng)化實踐動手能力培養(yǎng)強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識教育強(qiáng)化綜合素質(zhì)培養(yǎng)強(qiáng)化創(chuàng)新能力培養(yǎng)強(qiáng)化人際交往能力培養(yǎng)強(qiáng)化實踐動手能力培養(yǎng)強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識教育強(qiáng)化綜合素質(zhì)培養(yǎng)強(qiáng)化創(chuàng)新能力培養(yǎng)強(qiáng)化人際交往能力