第頁(yè)共頁(yè)幼兒園大班安全課教案《不和陌生人走》教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解不與陌生人走的重要性，知道如何保護(hù)自己的安全。2.能夠正確識(shí)別陌生人的特征和行為表現(xiàn)。3.能夠掌握一些應(yīng)對(duì)陌生人的基本方法和技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：1.幻燈片或圖片展示相關(guān)的陌生人特征和行為表現(xiàn)。2.角色扮演的道具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.與幼兒們打招呼，關(guān)注他們的情緒狀態(tài)。2.提問：你們是否知道什么是陌生人？我們?yōu)槭裁匆⌒哪吧耍?.介紹本節(jié)課的主題：《不與陌生人走》，為什么我們要學(xué)習(xí)這個(gè)主題呢？二、講解不與陌生人走的原因（10分鐘）1.給幼兒們講述一個(gè)小故事：有一天，小明去公園玩耍，突然有一個(gè)陌生人走過來(lái)，對(duì)他微笑并說：“小伙子，我家離這里很遠(yuǎn)，你想不想一起走？”小明應(yīng)該怎么辦？2.引導(dǎo)幼兒們思考：為什么小明不應(yīng)該與陌生人走？讓幼兒們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。3.通過討論，總結(jié)出不與陌生人走的原因：陌生人并不是我們的親戚或朋友，我們不了解他們，他們可能是壞人或有壞意圖的人。三、陌生人的特征和行為表現(xiàn)（15分鐘）1.展示幻燈片或圖片，介紹陌生人的特征：年紀(jì)大或年紀(jì)小、穿得與大家不同、樣子奇怪或有獨(dú)特的標(biāo)記。2.展示幻燈片或圖片，介紹陌生人的行為表現(xiàn)：冒充認(rèn)識(shí)我們、夸獎(jiǎng)我們或給我們禮物、說一些奇怪的話或提出奇怪的要求。3.引導(dǎo)幼兒們觀察和辨認(rèn)陌生人的特征和行為表現(xiàn)。四、應(yīng)對(duì)陌生人的方法和技巧（20分鐘）1.角色扮演：選擇一些幼兒作為演員，扮演陌生人，其他幼兒則扮演自己，演練如何正確應(yīng)對(duì)陌生人的情景。2.借助幻燈片或圖片，介紹應(yīng)對(duì)陌生人的方法和技巧：(1)不與陌生人搭話，保持距離。(2)如果陌生人接近我們，我們要馬上離開或告訴身邊的大人。(3)如果遇到困難或需要幫助，我們要向信任的大人尋求幫助，不要輕易相信陌生人的承諾。(4)不要輕易告訴陌生人家庭地址、聯(lián)系方式等個(gè)人信息。(5)如果陌生人企圖帶我們離開，我們要大聲喊叫并治安警察叔叔等人尋求幫助。3.讓幼兒們分組討論：你遇到陌生人會(huì)怎么做？如果你的朋友遇到陌生人，你會(huì)怎么幫助他們？4.通過角色扮演和討論，鞏固幼兒們對(duì)應(yīng)對(duì)陌生人的方法和技巧的學(xué)習(xí)。五、歸納與總結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課的內(nèi)容：我們學(xué)習(xí)了不與陌生人走的重要性，以及應(yīng)對(duì)陌生人的方法和技巧。2.提醒幼兒們要牢記課堂上學(xué)到的知識(shí)，保護(hù)好自己的安全。六、課堂延伸活動(dòng)（10分鐘）1.組織幼兒們進(jìn)行繪畫活動(dòng)：畫一幅關(guān)于不與陌生人走的場(chǎng)景，幼兒們可以根據(jù)自己的理解創(chuàng)作自己的作品。2.分享活動(dòng)成果，并引導(dǎo)幼兒們互相欣賞和評(píng)價(jià)對(duì)方的作品。七、課堂小結(jié)（5分鐘）1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒們知道了不與陌生人走的重要性，并掌握了一些應(yīng)對(duì)陌生人的基本方法和技巧。2.引導(dǎo)幼兒們回顧本節(jié)課的重要內(nèi)容。教學(xué)反思：本節(jié)課通過生動(dòng)的故事、實(shí)際的角色扮演和討論，讓幼兒們深刻理解了不與陌生人走的原因，并掌握了一些應(yīng)對(duì)陌生人的方法和技巧。同時(shí)，通過繪畫活動(dòng)的引導(dǎo)，讓幼兒們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和運(yùn)用。整個(gè)教學(xué)過程既注重理論知識(shí)的講解，又注重實(shí)