幼兒園大班美術(shù)教案《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》匯報人：2024-01-27CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與環(huán)境幼兒特征與學(xué)習(xí)需求分析教學(xué)過程設(shè)計與實施教學(xué)評價與反饋課程介紹與目標(biāo)010102教案背景課程結(jié)合幼兒的興趣和認(rèn)知特點，以游戲化的形式進(jìn)行，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。本次美術(shù)課程以“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”為主題，旨在通過手工制作風(fēng)車，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。了解風(fēng)車的構(gòu)造和原理，認(rèn)識風(fēng)車的形狀和顏色。培養(yǎng)幼兒的手工制作能力，鍛煉手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒的審美意識，激發(fā)對美術(shù)活動的興趣和熱愛。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)風(fēng)車的制作方法和步驟，顏色的搭配和涂色的技巧。教學(xué)重點如何引導(dǎo)幼兒理解風(fēng)車的構(gòu)造和原理，以及如何選擇合適的顏色和搭配。教學(xué)難點教學(xué)重點與難點教學(xué)內(nèi)容與方法02通過簡單的講解和圖示，向孩子們介紹風(fēng)車的基本構(gòu)造和工作原理，讓他們了解風(fēng)車的轉(zhuǎn)動是如何產(chǎn)生的。介紹制作風(fēng)車所需的材料，如紙張、竹簽、膠水等，并讓孩子們了解這些材料的性質(zhì)和用途。詳細(xì)講解風(fēng)車的制作步驟，包括紙張的裁剪、折疊、粘貼等，讓孩子們能夠掌握制作風(fēng)車的基本技能。風(fēng)車的基本構(gòu)造和原理風(fēng)車的制作材料風(fēng)車的制作方法教學(xué)內(nèi)容通過教師的講解，向孩子們傳授風(fēng)車的基本知識和制作技能。教師現(xiàn)場示范風(fēng)車的制作過程，讓孩子們直觀地了解風(fēng)車的制作方法和步驟。讓孩子們親自動手制作風(fēng)車，培養(yǎng)他們的動手能力和實踐能力。講解法示范法實踐法教學(xué)方法作品展示和評價讓孩子們展示自己的作品，并互相評價和交流制作經(jīng)驗。孩子們動手制作讓孩子們按照教師的示范和講解，自己動手制作風(fēng)車。示范風(fēng)車制作教師現(xiàn)場示范風(fēng)車的制作過程，讓孩子們觀察并學(xué)習(xí)。導(dǎo)入新課通過簡單的提問或情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子們對風(fēng)車的好奇心和探究欲望。講解風(fēng)車知識向孩子們介紹風(fēng)車的基本構(gòu)造、原理和制作材料等相關(guān)知識。教學(xué)步驟教學(xué)資源與環(huán)境03彩色卡紙、吸管、圖釘、剪刀、膠水等。風(fēng)車制作材料繪畫材料示范風(fēng)車水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等。一個已制作好的風(fēng)車，用于展示和講解。030201教學(xué)用具寬敞明亮的教室，確保幼兒能夠自由活動和安全操作。教室墻面裝飾有與風(fēng)車相關(guān)的圖片或手工作品，營造主題氛圍。提供適宜的自然光線或照明，以保護(hù)幼兒視力。教學(xué)環(huán)境所有教學(xué)用具和材料均經(jīng)過安全檢查，確保無尖銳邊角或有毒物質(zhì)。剪刀等危險工具在教師的監(jiān)督下使用，用后及時收回。提醒幼兒在制作過程中注意安全，避免受傷。安全保障幼兒特征與學(xué)習(xí)需求分析04大班幼兒處于前運(yùn)算階段，思維具有表象性，能夠通過感知和動作來認(rèn)識事物。認(rèn)知發(fā)展幼兒社交技能逐漸提高，愿意與同伴合作和分享，但也可能出現(xiàn)沖突和矛盾。社交能力幼兒的想象力和創(chuàng)造力豐富，能夠通過繪畫、手工等方式表達(dá)自己的想法和感受。創(chuàng)造力年齡特征

學(xué)習(xí)風(fēng)格動手實踐幼兒喜歡通過動手實踐來探索和學(xué)習(xí)新知識，如拆卸玩具、搭建積木等。游戲化學(xué)習(xí)幼兒對游戲有天然的興趣，通過將學(xué)習(xí)內(nèi)容游戲化，可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。多樣化表達(dá)幼兒喜歡通過繪畫、手工、表演等多種方式來表達(dá)自己的想法和感受，教師應(yīng)該提供多樣化的表達(dá)途徑。幼兒需要了解風(fēng)車的構(gòu)造和原理，以及風(fēng)車在生活中的應(yīng)用和意義。認(rèn)知需求幼兒需要掌握制作風(fēng)車的基本技能和方法，如剪紙、粘貼、固定等。技能需求幼兒需要在制作風(fēng)車的過程中體驗成功的喜悅和與同伴合作的快樂，同時培養(yǎng)對自然和科技的興趣和熱愛。情感需求幼兒需要在與同伴和教師互動的過程中學(xué)會分享、合作和解決問題，提高社交技能和團(tuán)隊協(xié)作能力。社會性需求學(xué)習(xí)需求分析教學(xué)過程設(shè)計與實施05導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師播放一段關(guān)于風(fēng)車的視頻，讓孩子們觀察并描述風(fēng)車的特點和形狀，激發(fā)孩子們對風(fēng)車的興趣。老師向孩子們展示一些不同形狀和顏色的風(fēng)車圖片，引導(dǎo)孩子們欣賞并討論風(fēng)車的美麗之處。老師向孩子們介紹風(fēng)車的基本構(gòu)造和原理，包括風(fēng)車的葉片、支架和旋轉(zhuǎn)軸等部分，以及風(fēng)車如何利用風(fēng)能轉(zhuǎn)動。老師示范如何制作一個簡單的風(fēng)車，讓孩子們了解風(fēng)車的制作過程和所需材料。新課學(xué)習(xí)孩子們分組進(jìn)行實踐操作，每組4-5個孩子。老師提供彩色卡紙、剪刀、膠水、圖釘?shù)炔牧?，讓孩子們按照示范制作自己的風(fēng)車。老師在孩子們制作過程中給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)一無二的風(fēng)車。實踐操作孩子們完成風(fēng)車制作后，老師組織作品展示。每個小組選派一名代表，向全班介紹自己小組的風(fēng)車特點和制作過程。老師對孩子們的作品進(jìn)行點評和總結(jié)，肯定孩子們的努力和創(chuàng)意，同時提出一些改進(jìn)意見和建議，幫助孩子們進(jìn)一步提高制作技能。作品展示與評價教學(xué)評價與反饋06教學(xué)方法有效性采用講解、示范、實踐等多種教學(xué)方法，使幼兒們更好地理解了風(fēng)車的制作方法和步驟，同時也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)程度通過本次美術(shù)教學(xué)活動，幼兒們能夠掌握風(fēng)車的基本形狀和顏色，并能夠運(yùn)用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實現(xiàn)。幼兒學(xué)習(xí)成果通過觀察和評估幼兒們的作品，可以看出他們在制作風(fēng)車的過程中發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出了各具特色的風(fēng)車作品。教學(xué)評價幼兒們對本次美術(shù)教學(xué)活動非常感興趣，積極參與了風(fēng)車的制作和裝飾過程。學(xué)習(xí)興趣部分幼兒在制作風(fēng)車時遇到了一些困難，如無法準(zhǔn)確剪切、粘貼等，但在教師的指導(dǎo)和幫助下，他們最終克服了這些困難。學(xué)習(xí)困難一些幼兒提出希望能夠在以后的教學(xué)活動中嘗試更多不同的手工制作和裝飾方法。學(xué)習(xí)建議幼兒反饋教學(xué)內(nèi)容與方法本次教學(xué)內(nèi)容相對簡單，但教學(xué)方法可以更加多樣化，例如增加一些互動環(huán)節(jié)和游戲元素，以更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。教學(xué)資源與工具在教學(xué)過程中，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如提供更多不同顏色和形狀的紙張、裝飾材料等，以便幼兒們能夠制作出更加豐富多彩的風(fēng)車作品。