科學(xué)評價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃目錄

評價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展的要素評價(jià)職業(yè)生涯成功的不同價(jià)值取向評價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃他的規(guī)劃合適嗎？

學(xué)園藝技術(shù)專業(yè)的小陳寫了一份標(biāo)題是“我想當(dāng)盆景造型師”的職業(yè)生涯規(guī)劃，在班上交流時(shí)引起了爭論。他說自己是稀里糊涂地選擇了這個專業(yè)，但在參觀公園、花圃和花卉展銷會時(shí)，對盆景產(chǎn)生了興趣。通過對本地環(huán)境、市場和居民的調(diào)查，他確定了當(dāng)盆景造型師的長遠(yuǎn)目標(biāo)，把近期目標(biāo)定為拿到相關(guān)職業(yè)資格證書，爭取學(xué)校把自己安排到當(dāng)?shù)嘏杈皥@實(shí)訓(xùn)。

小陳還介紹了自己的在校學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過多看盆景書、上網(wǎng)欣賞盆景圖片、逛盆景市場等途徑提高欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的意見和建議，褒貶不一，這讓他感到很困惑。案例故事①小陳的近期目標(biāo)、長遠(yuǎn)目標(biāo)定得合適嗎？②你能為小陳的發(fā)展措施提點(diǎn)建議嗎？

問題討論評價(jià)職業(yè)生涯成功的不同價(jià)值取向1.不同的人對職業(yè)生涯成功的理解不同不同的人對職業(yè)生涯成功與否的判斷標(biāo)準(zhǔn)不同。同一個人在不同的年齡段，在職業(yè)生涯發(fā)展的不同階段，對職業(yè)生涯成功的理解也會有變化。財(cái)富權(quán)勢健康名譽(yù)地位雖然每個人對職業(yè)生涯成功的理解各不相同，但有一點(diǎn)是共同的：職業(yè)生涯的成功，能讓個人產(chǎn)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成就感，能促進(jìn)個人素養(yǎng)的進(jìn)一步提高和潛能的挖掘。2.你追求哪類職業(yè)生涯的成功一個人在作出職業(yè)選擇時(shí)最想得到的追求，大致可以分為8類。技術(shù)/職能型管理型自主/獨(dú)立型安全/穩(wěn)定型創(chuàng)業(yè)型服務(wù)型挑戰(zhàn)型生活型評價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展的要素1.從個人、家庭、企業(yè)、社會的角度判斷作為一個職業(yè)人、社會人，在評價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展是否成功時(shí)，只從個人的角度去評判，是片面、不準(zhǔn)確的。要從以下四個方面去評價(jià)，如能在這四個方面的評價(jià)都得到肯定，那其職業(yè)生涯或者階段性的職業(yè)生涯才算是成功的。個人家庭企業(yè)社會內(nèi)馬爾加盟利雅得新月隊(duì)著名的巴西足球明星內(nèi)馬爾近期以加盟了沙特利雅得新月隊(duì)，引發(fā)熱議。在職業(yè)生涯當(dāng)打之年的他，選擇離開了代表足球最高水平的歐洲主流聯(lián)賽，而轉(zhuǎn)戰(zhàn)整體實(shí)力較弱的沙特聯(lián)賽。對此，人們的評價(jià)褒貶不一……現(xiàn)階段，內(nèi)馬爾的職業(yè)生涯是否成功？

問題討論有的人說：“在職業(yè)生涯的黃金年齡去沙特聯(lián)賽踢球，是一種倒退。”有的人說：“去沙特踢球，能賺很多錢，在經(jīng)濟(jì)層面他是成功的?！庇械娜苏f：“如果他能在足球上取得更多成績，拿更多的榮譽(yù)，將會被載入史冊，這不是金錢能夠衡量的。”不同的人對于同一件事、同一個人會有不同的評價(jià)，因?yàn)槊總€人的價(jià)值觀是不一樣的。輿論評價(jià)辯論我是護(hù)理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我非常熱愛這個專業(yè)，按職業(yè)生涯規(guī)劃，我要當(dāng)一名護(hù)士，準(zhǔn)備去醫(yī)院求職面試。但是，受疫情的影響，家人們認(rèn)為工作環(huán)境不安全，極力反對我從事護(hù)士的職業(yè)，要求我找其他工作。我應(yīng)該聽從的意見，還是堅(jiān)持自己的夢想？這兩種選擇各會帶來什么樣的影響？正方：我要堅(jiān)持夢想。

反方：我應(yīng)該聽從家人的意見。評價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃1.評價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和依據(jù)目的：通過衡量、評定規(guī)劃的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)揮規(guī)劃對自我發(fā)展的激勵功能，為有良好的職業(yè)生涯開端和高質(zhì)量的職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù)?，F(xiàn)實(shí)性考量階段目標(biāo)、長遠(yuǎn)目標(biāo)是否適合自己，措施能否落實(shí)等。激勵性考量階段目標(biāo)、長遠(yuǎn)目標(biāo)和發(fā)展措施能否激勵自己，提升自信。2.評價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和形式評價(jià)方法：方法一按發(fā)展條件、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展臺階、發(fā)展措施四個環(huán)節(jié)的順序，審視各環(huán)節(jié)的現(xiàn)實(shí)性，重點(diǎn)思考長遠(yuǎn)目標(biāo)的依據(jù)及其可行性、激勵性。方法二重點(diǎn)檢查與職業(yè)生涯發(fā)展的職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期有關(guān)的目標(biāo)、措施的現(xiàn)實(shí)性、激勵性。評價(jià)形式：自我評價(jià)回顧自己在編制職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，有哪些提高和欠缺，通過自我評價(jià)再次認(rèn)識自我、激勵自我。集體評價(jià)被評價(jià)者：要認(rèn)真傾聽評價(jià)者的建議。。評價(jià)者：要積極提出修改建議，更要發(fā)現(xiàn)、肯定被評價(jià)者取得的進(jìn)步。教師評價(jià)重視老師對規(guī)劃本身的修改建議和對我們在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中取得的進(jìn)步的評語。3.評價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一是否與中國夢契合，處理好“我的夢”與“中國夢”之間的辯證關(guān)系。二是否符合國情。三是否符合本人實(shí)際。四是否具有完整、合理的環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯發(fā)展要素評價(jià)表評價(jià)要素評價(jià)者評價(jià)內(nèi)容評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自我評價(jià)本人自己的才能是否充分施展；對自己在企業(yè)發(fā)展、社會進(jìn)步中所作的貢獻(xiàn)是否滿意……個人的價(jià)值觀念及個人的知識、水平、能力家庭評價(jià)父母、配偶等家庭成員是否能夠理解和肯定；是否能夠給予幫助和支持……家庭文化企業(yè)評價(jià)上級、平級、下級是否有下級、平級同事的贊賞；是否有上級同事的肯定和表彰；是否有工資待遇的提高……企業(yè)文化及其總體經(jīng)營結(jié)果社會評價(jià)社會輿論、社會組織是否有社會輿論的支持和好評；是否有社會組織的承認(rèn)和獎勵……社會文明程度、社會歷史進(jìn)程

1、不同的人對職業(yè)生涯成功理解不同，每個人追求的職業(yè)生涯成功類型也不同，多數(shù)人會追求職業(yè)生涯成功的多重滿足，但其中還是有某種最看重的追求。2、評價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展的要素，不僅要從個人實(shí)際出發(fā)，還要結(jié)合家庭、企業(yè)、社會、國家等方面的情況，科學(xué)、系統(tǒng)、全面地分析總結(jié)。3、評