《這是誰(shuí)的葉》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)短片《這是誰(shuí)的葉》，讓學(xué)生了解并思考生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和責(zé)任感。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.觀看短片《這是誰(shuí)的葉》，了解葉子的重要作用以及人類的破壞行為對(duì)自然環(huán)境的影響。2.分組討論，分享自己對(duì)于環(huán)境保護(hù)的看法和行動(dòng)，提出自己的環(huán)保建議。3.展開(kāi)小組討論和展示環(huán)境保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃，共同制定班級(jí)環(huán)保守則，號(hào)召全班一起行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境。導(dǎo)學(xué)步驟：1.觀看短片《這是誰(shuí)的葉》，并回答以下問(wèn)題：（1）葉子在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著怎樣的角色？（2）人類的行為對(duì)自然環(huán)境有何影響？（3）你在生活中是否有過(guò)對(duì)環(huán)境造成破壞的行為？2.分組討論，分享自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和行動(dòng)：（1）你認(rèn)為環(huán)境保護(hù)對(duì)于我們的生活有何重要意義？（2）你平時(shí)是如何保護(hù)環(huán)境的？（3）你認(rèn)為學(xué)校/社區(qū)還可以做些什么來(lái)保護(hù)環(huán)境？3.小組展示環(huán)境保護(hù)行動(dòng)計(jì)劃，并制定班級(jí)環(huán)保守則：（1）每個(gè)小組展示出自己的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，包括具體的行動(dòng)措施和時(shí)間安排。（2）全班共同討論，通過(guò)投票選出最具實(shí)施性和影響力的環(huán)保計(jì)劃，確定為班級(jí)的環(huán)保守則。（3）全班同學(xué)簽訂環(huán)保守則，立即行動(dòng)起來(lái)，將環(huán)保理念貫穿在日常生活中。導(dǎo)學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)于環(huán)境保護(hù)有了怎樣的新認(rèn)識(shí)？你認(rèn)為自己能從哪些方面出發(fā)更好地保護(hù)環(huán)境？希望你能將環(huán)保意識(shí)融入到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，為我們的地球環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。愿我們共同呵護(hù)這片屬于我們的綠色家園。第二課時(shí)導(dǎo)語(yǔ)：《這是誰(shuí)的葉》是一部以描寫(xiě)家庭故事為主線的小說(shuō)，通過(guò)講述主人公在親情、友情和愛(ài)情中的故事，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和多元。本導(dǎo)學(xué)案將帶領(lǐng)同學(xué)們深入了解小說(shuō)中的主要人物、情節(jié)以及主題，幫助同學(xué)們更好地理解和欣賞這部作品。一、作者簡(jiǎn)介作者：張嘉佳生卒年：1962年-代表作品：《這是誰(shuí)的葉》《黃昏的時(shí)候，我們?cè)谝黄稹窂埣渭?，中?guó)當(dāng)代著名女作家，以家庭故事為主要?jiǎng)?chuàng)作題材，作品風(fēng)格細(xì)膩、準(zhǔn)確，被譽(yù)為“文字的雕刻家”。二、作品背景《這是誰(shuí)的葉》是一部以家庭為背景的小說(shuō)，主要講述了一個(gè)普通家庭中父親、母親和兒子之間的關(guān)系。小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)主人公在成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的種種矛盾和掙扎，表現(xiàn)了家庭中的復(fù)雜情感和人性的多樣性。三、主要人物1.父親：一個(gè)普通的中年男子，為人善良，性格溫和，是家庭中的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。但在兒子的眼中，他卻顯得有些束縛和苛刻。2.母親：一個(gè)普通的家庭主婦，為人賢良淑德，是家庭中的主要照顧者。在兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中，她扮演著重要的角色，但也難免有些矛盾和摩擦。3.兒子：一個(gè)青春期的少年，性格叛逆，對(duì)家庭和社會(huì)充滿了質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。他在成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的磨礪和選擇，構(gòu)成了小說(shuō)的主要情節(jié)。四、主題探究1.親情：家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，親情是最真摯、最溫暖的情感。小說(shuō)通過(guò)描繪父母和兒子之間的關(guān)系，探討了親情的重要性和復(fù)雜性。2.友情：在人生的道路上，朋友是我們最好的支撐和陪伴。小說(shuō)中的主人公在朋友的幫助和支持下，漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，也體現(xiàn)了友情的珍貴和力量。3.愛(ài)情：愛(ài)情是人生中最美好的感情，也是最復(fù)雜的情感。小說(shuō)中的主人公在經(jīng)歷了愛(ài)情的起伏和波折后，逐漸懂得了愛(ài)情的真諦和珍貴。五、閱讀指導(dǎo)1.在閱讀過(guò)程中，可以通過(guò)角色的言行舉止來(lái)理解他們的內(nèi)心世界和情感變化。2.可以將小說(shuō)中的人物與現(xiàn)實(shí)生活中的人物進(jìn)行比較，從而更深入地理解和分析小說(shuō)中的情節(jié)和主題。3.可以通過(guò)閱讀小說(shuō)的背景資料和評(píng)論來(lái)加深對(duì)作品的理解和把握，拓展自己的思考和見(jiàn)解。結(jié)語(yǔ)：《這是誰(shuí)的葉》是一部值得深入閱讀和思考的作品，通過(guò)