專題二文學類文本閱讀專題二文學類文本閱讀【精選】高考語文第二輪復習第一部分專題二文學類文本閱讀2散文閱讀3解決兩類詞句理解題課件【精選】高考語文第二輪復習第一部分專題二文學類文本閱讀2散文閱讀3解決兩類詞句理解題課件【精選】高考語文第二輪復習第一部分專題二文學類文本閱讀2散文閱讀3解決兩類詞句理解題課件【精選】高考語文第二輪復習第一部分專題二文學類文本閱讀2散文閱讀3解決兩類詞句理解題課件審題定向常見設問(1)結合全文，說明文中“窗子”的含義。(2017年全國卷Ⅱ)(2)結合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。(2017年全國卷Ⅲ)(3)簡析“催，催，催，催；催，催，……”對表現(xiàn)人物的作用。(2016年浙江卷)(4)賞析文中畫線的文字。(2016年天津卷)(5)請結合文章內(nèi)容，說明第⑤段中“孱弱”的含義。(2015年江蘇卷)審題定向常見設問(1)結合全文，說明文中“窗子”的含義。(2審題定向答題關鍵(1)題干有“結合文章內(nèi)容”“結合上下文”等字樣。(2)題干有“文中”“全文”等字樣。(3)題干有“說明含義”“賞析詞語”“賞析句子”“怎樣理解”等字樣。審題定向答題關鍵(1)題干有“結合文章內(nèi)容”“結合上下文”等答題角度①聯(lián)系詞語所在的句子的內(nèi)容及前后句。理解詞語必須聯(lián)系語境，做到“詞不離句”，一般有臨時性詞義的詞語、有特殊用法的詞語等要這樣來理解。②聯(lián)系文章的主題或作者的情感態(tài)度揣摩詞語的含義。一般分析具有深層含義或特定意義的詞語、能點明中心或主旨的詞語等依據(jù)此法。③聯(lián)系作者寫作時的寫作意圖和社會背景理解詞語的含義。④依托手法挖掘。為了突出表達效果，使語言生動形象，散文寫作往往使用一些修辭、描寫手法。因此可以依托修辭、描寫手法挖掘其背后作者要表達什么意思，要達到什么效果。答題角度①聯(lián)系詞語所在的句子的內(nèi)容及前后句。理解詞語必須聯(lián)系【精選】高考語文第二輪復習第一部分專題二文學類文本閱讀2散文閱讀3解決兩類詞句理解題課件【精選】高考語文第二輪復習第一部分專題二文學類文本閱讀2散文閱讀3解決兩類詞句理解題課件【精選】高考語文第二輪復習第一部分專題二文學類文本閱讀2散文閱讀3解決兩類詞句理解題課件【精選】高考語文第二輪復習第一部分專題二文學類文本閱讀2散文閱讀3解決兩類詞句理解題課件【精選】高考語文第二輪復習第一部分專題二文學類文本閱讀2散文閱讀3解決兩類詞句理解題課件【精選】高考語文第二輪復習第一部分專題二文學類文本閱讀2散文閱讀3解決兩類詞句理解題課件【精選】高考語文第二輪復習第一部分專題二文學類文本閱讀2散文閱讀3解決兩類詞句理解題課件【精選】高考語文第二輪復習第一部分專題二文學類文本閱讀2散文閱讀3解決兩類詞句理解題課件【精選】高考語文第二輪復習第一部分專題二文學類文本閱讀2散文閱讀3解決兩類詞句理解題課件【精選】高考語文第二輪復習第一部分專題二文學類文本閱讀2散文閱讀3解決兩類詞句理解題課件【精選】高考語文第二輪復習第一部分專題二文學類文本閱讀2散文閱讀3解決兩類詞句理解題課件【精選】高考語文第二輪復習第一部分專題二文學類文本閱讀2散文閱讀3解決兩類詞句理解題課件【精選】高考語文第二輪復習第一部分專題二文學類文本閱讀2散文閱讀3解決兩類詞句理解題課件據(jù)要點找對應字面意義，語境含義第②段，“但是，當鄰人愛撫的手，剛要伸下來的時候，它卻猛地轉身跑走，徒讓鄰人的手凝固在半空之中。它則在遠處眺望，不停地吐弄著它粉紅色的舌頭，表達著一種頑皮的嘲笑”；第④段，“他見我在不遠處對他微笑，臉一下子就紅了，囁嚅道：‘你看看我，都一大把年紀了，還欺騙一只狗’”。使用的手法無據(jù)要點找對應字面意義，語境含義第②段，“但是，當鄰人愛撫的手據(jù)要點找對應字面意義，語境含義第⑥段，“居然稱之為‘小小’(他孫子的乳名)！這樣親熱的稱呼，連狗都吃了一驚。但最終還是遲遲疑疑地走近了他”。使用的手法擬人，因為狗做出了人的動作和姿態(tài)。據(jù)要點找對應字面意義，語境含義第⑥段，“居然稱之為‘小小’(【精選】高考語文第二輪復習第一部分專題二文學類文本閱讀2散文閱讀3解決兩類詞句理解題課件編后語聽課對同學們的學習有著非常重要的作用。課聽得好好，直接關系到大家最終的學習成績。如何聽好課，同學們可以參考如下建議：一、聽要點。一般來說，一節(jié)課的要點就是老師們在備課中準備的講課大綱。許多老師在講課正式開始之前會告訴大家，同學們對此要格外注意。例如在學習物理課“力的三要素”這一節(jié)時，老師會先列出力的三要素——大小、方向、作用點。這就是一堂課的要點。把這三點認真聽好了，這節(jié)課就基本掌握了。二、聽思路。思路就是我們思考問題的步驟。例如老師在講解一道數(shù)學題時，首先思考應該從什么地方下手，然后在思考用什么方法，通過什么樣的過程來進行解答。聽課時關鍵應該弄清楚老師講解問題的思路。三、聽問題。對于自己預習中不懂的內(nèi)容，上課時要重點把握。在聽講中要特別注意老師和課本中是怎么解釋的。如果老師在講課中一帶而過，并沒有詳細解答，大家要及時地把它們記下來，下課再向老師請教。四、聽方法。在課堂上不僅要聽老師講課的結論而且要認真關注老師分析、解決問題的方法。比如上語文課學習漢字，一般都是遵循著“形”、“音”、“義”的研究方向；分析小說，一般都是從人物、環(huán)境、情節(jié)三個要素入手；寫記敘文，則要從時間、地點、人物和事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結果六個方面進行敘述。這些都是語文學習中的一些具體方法。其他的科目也有適用的學習方法，如解數(shù)學題時，會用到反正法；換元法；待定系數(shù)法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各個科目的方法是大家應該學習的核心所在。優(yōu)等生經(jīng)驗談：聽課時應注意學習老師解決問題的思考方法。同學們?nèi)绻斫饬死蠋煹乃悸泛瓦^程，那么后面的結論