五年級語文教研組工作籌劃五年級語文教研組工作籌劃精選2篇（一）五年級語文教研組工作籌劃一、目標確定：1.提高學生的語文綜合能力，達到年級教學目標要求；2.提高學生的閱讀理解能力和寫作能力；3.促進學科教學水平的提升，提高教師的教學能力；4.豐富教學內容，激發(fā)學生學習興趣。二、工作內容：1.教材解讀和備課研討：對教材進行詳細解讀，研究探討教材內容、目標和教學方法，明確教學重點和難點；2.教學評價與反思：研究制定科學有效的課堂評價方式，定期進行教學反思和經(jīng)驗分享，不斷優(yōu)化教學流程；3.教學方法與手段研究：探索創(chuàng)新的教學方法和手段，提高教學效果，培養(yǎng)學生的學習興趣和能力；4.教學資源開發(fā)和分享：收集、整理和開發(fā)各類優(yōu)質教學資源，建立資源共享平臺，提高教學質量和效率；5.年度教研計劃制定和落實：根據(jù)教學需求和目標，制定出年度教研計劃，并定期進行跟進和檢查，確保計劃的順利實施。三、工作安排：1.每周組織一次教研活動，包括教材解讀、備課研討和教學方法研究等內容；2.每月組織一次教學評價與反思活動，進行教師經(jīng)驗分享和教學效果評估；3.每學期組織一次教學資源開發(fā)和分享活動，推動教學資源的共享和利用；4.按照年度教研計劃，分階段進行教研任務的落實和檢查。四、工作考核和評價：1.每次教研活動結束后，進行教師自我評價和同事評價；2.根據(jù)教學效果和教師參與度進行工作考核和評價；3.根據(jù)學生的學習情況和教學效果，及時調整工作策略，不斷改進工作質量。五、工作成果：1.教師個人成長：通過教研活動，提高自身的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，不斷提升個人水平；2.學生學習效果的提高：通過教研活動，優(yōu)化教學內容和教學方法，促進學生的學習興趣和能力的提高；3.教學資源的積累和共享：通過教研活動，建立起教學資源的積累和共享平臺，提高整個教研組的教學水平。五年級語文教研組工作籌劃精選2篇（二）教案一:《課堂上的口述敘事》教學目標：1.能夠聽懂、理解課文《課堂上的口述敘事》的內容。2.能夠用正確、流利、自然的語音語調朗讀課文。3.能夠運用正確的語法結構，描述課堂上的情景。重點難點：1.理解課文的主要內容和故事情節(jié)。2.使用正確的語法結構，描述故事情節(jié)。教學準備：課文《課堂上的口述敘事》、多媒體課件、黑板、畫筆。教學過程：1.導入新課：與學生進行問答交流，提問關于口述敘事的問題，引導學生思考口述敘事是什么。2.學習課文：a.教師演示朗讀課文，讓學生觀看課件。b.學生跟讀課文，糾正發(fā)音錯誤，重點講解生詞、詞組。c.學生小組間互相朗讀課文，評定最佳表演組。d.教師以提問的形式，幫助學生理解課文的主要情節(jié)和故事發(fā)展。3.情景再現(xiàn)：學生分角色進行情景再現(xiàn)，展示課文中的情境。a.學生分角色朗讀對話，并在黑板上畫出角色的形象。b.學生小組合作，根據(jù)課文情節(jié)進行表演。4.配樂展示：學生分小組在課件上選取合適的音樂進行配樂。a.教師給出幾段適合的音樂，學生選取最合適的音樂進行配樂。b.學生組織表演，通過音樂的配樂展示課文的情節(jié)。5.鞏固練習：a.學生分組，進行口頭練習，描述課堂上的口述敘事。b.學生個別完成書面練習，用正確的語法結構描述故事情節(jié)。6.課堂總結：學生回答問題，總結今天的學習重點和難點。教案二:《童年的小伙伴》教學目標：1.能夠理解課文《童年的小伙伴》的內容。2.能夠正確、流利、自然地朗讀課文。3.能夠用正確的語法結構描述童年的小伙伴。重點難點：1.熟練掌握課文的內容和常用詞匯。2.使用適當?shù)恼Z法結構，描述童年的小伙伴。教學準備：課文《童年的小伙伴》、多媒體課件、黑板、畫筆。教學過程：1.導入新課：與學生進行問答交流，提出關于童年小伙伴的問題，激發(fā)學生回憶，引導學生思考和理解今天學習的內容。2.學習課文：a.教師演示朗讀課文，讓學生觀看課件。b.學生跟讀課文，糾正發(fā)音錯誤，重點講解生詞、詞組。c.學生小組間互相朗讀課文，評定最佳表演組。d.教師以提問的形式，幫助學生理解課文的主要內容。3.分析課文：學生分小組進行課文分析，總結課文的主要內容和情節(jié)發(fā)展。a.學生在小組內討論和總結主要人物、情節(jié)任務，并用思維導圖或表格整理。b.小組之間交流和分享，講解各組的分析結果。4.創(chuàng)意表演：學生分小組進行創(chuàng)意表演，展示課文中的情境和角色形象。a.學生為角色設計形象和對話，并在黑板上畫出角色的形象。b.學生小組合作，根據(jù)課文情節(jié)進行表演。5.課文填空：學生個別完成課