2024/4/1三年級下冊語文課件－語文天地一｜北師大版2024/3/31三年級下冊語文課件－語文天地一｜北師大版1二、讀一讀，寫寫加點(diǎn)的詞語。奇妙懂得品讀博大精彩寄托關(guān)愛期盼滋潤幼小喜歡收藏美好問候看望確實(shí)相依為命唯一猶豫顫抖震撼一瞬間鄭重其事????????????????????????????????點(diǎn)撥：書寫的時(shí)候要注意字的筆順和結(jié)構(gòu)，注意別寫錯(cuò)別字。二、讀一讀，寫寫加點(diǎn)的詞語。奇妙懂得品讀博大精彩寄2三、讀一讀，仿照課文寫一寫。示例：丁丁拍著強(qiáng)強(qiáng)的肩膀，笑瞇瞇地說：“好啊，我們一起踢足球去！”點(diǎn)撥：例句中前面寫的是奶奶的動(dòng)作，后面寫的是奶奶的語言，從動(dòng)作到語言都表現(xiàn)了奶奶對冬冬的疼愛。仿寫時(shí)，要注意句子前面的動(dòng)作描寫與后面的語言描寫表達(dá)的情感要一致。奶奶把冬冬一把攬?jiān)趹牙?，緊緊地?fù)еf：“我最喜歡的是每個(gè)星期六早晨聽見你按響的那只門鈴?！比⒆x一讀，仿照課文寫一寫。示例：丁丁拍著強(qiáng)強(qiáng)的肩膀，笑瞇瞇3四、讀一讀，背一背。游子①吟(唐)孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐②遲遲歸。誰言寸草③心，報(bào)得三春暉④?！咀⑨尅竣儆巫樱弘x家在外的人。②意恐：擔(dān)心。③寸草：比喻非常微小。④三春暉：春天的陽光，比喻母親對子女的關(guān)心。四、讀一讀，背一背。游子①吟【注釋】①游子：離家在外的人。②4作者簡介：孟郊(751－814)，唐代詩人。字東野。漢族，湖州武康(今浙江德清)人，祖籍平昌(今山東安丘)。現(xiàn)存詩歌500多首，以短篇的五言古詩最多。孟郊有“詩囚”之稱，又與賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”。譯文：慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普照的慈母恩情呢？賞析：這首詩中，詩人捕捉住生活中的“一瞬”，用簡括的語言勾勒出慈母為游子縫制衣裳的場景，表達(dá)了詩人對母親的感激以及對母親深深的愛與尊敬。作者簡介：孟郊(751－814)，唐代詩人。字東野。漢族，湖5開卷有益媽媽的葡萄（原文見教材第8頁）本文講述了這樣一個(gè)故事：狐貍媽媽為小狐貍外出尋找食物，被獵人追趕，在危難之際大聲呼喊讓小狐貍逃走。兩年之后，長大的小狐貍回到原來的住處，發(fā)現(xiàn)自己住過的山洞附近的一棵樹下長著葡萄。他明白了是媽媽的葡萄，懂得了媽媽的愛。一、文章大意和主旨：開卷有益媽媽的葡萄一、文章大意和主旨：6實(shí)在：的確。打算：考慮；計(jì)劃。忽然：表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料；突然。危險(xiǎn)：有遭到損害或失敗的可能。奇怪：出乎意料，難以理解。二、重點(diǎn)掌握詞語實(shí)在：的確。二、重點(diǎn)掌握詞語71．翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，狐貍媽媽終于來到了長著葡萄的村莊。三、重點(diǎn)句子點(diǎn)撥點(diǎn)撥：文中狐貍媽媽尋找葡萄的路線和回家的路線重復(fù)出現(xiàn)，是為了表現(xiàn)她的辛苦。1．翻過一座山，翻過兩座山，又翻過第三座山，狐貍媽媽終于來到8點(diǎn)撥：小狐貍想起媽媽的話：“你等著，媽媽這就去給你找好吃的?！彼靼资菋寢尫皆綆X到村莊摘來了葡萄。她實(shí)在跑不動(dòng)了，就把葡萄放在樹下，打算休息一會兒。這時(shí)，獵人帶著狗追來了，媽媽為了救小狐貍冒險(xiǎn)引開獵人。后來，媽媽不知去向，她丟在樹下的葡萄卻生根發(fā)芽長了起來，結(jié)了一串串的葡萄。2．于是，小狐貍明白了葡萄是怎么來的。點(diǎn)撥：小狐貍想起媽媽的話：“你等著，媽媽這就去給你找好吃的。91.課前回憶和家長在一起度過的快樂時(shí)光。想想爸爸媽媽在生活上、學(xué)習(xí)上對自己的關(guān)心和幫助，自己當(dāng)時(shí)的感受是什么。2.小組成員輪流講述爸爸媽媽關(guān)心、愛護(hù)自己的事，并說說自己的感受。3.其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，聽完后說說自己暢所欲言從中感受到了什么。4.比一比誰講得最通順，最生動(dòng)，誰聽得最認(rèn)真。5.選出的學(xué)生參加全班交流。暢所欲言一、活動(dòng)指導(dǎo)1.課前回憶和家長在一起度過的快樂時(shí)光。想想爸爸媽媽在生活上10昨天，吃過晚飯，我和爸爸媽媽在書房讀書。我把自己最喜歡的童話故事讀給爸爸媽媽聽，他們都夸我讀得好。媽媽給我們朗誦了一首詩歌，我和爸爸都為媽媽鼓掌。每天晚上，我們?nèi)胰嗽谝黄鹱x書，我都很高興。二、示例昨天，吃過晚飯，我和爸爸媽媽在書房讀書。我把自己最喜歡的童話111.親情互動(dòng)。了解家庭成員的生日、職業(yè)、愛好、健康狀況等。2.把了解到的情況以表格的形式制作成家庭檔案。3.從家庭成員中選出一位，細(xì)心體會他(她)給予自己的愛，以及自己是怎樣關(guān)心他(她)的。為下一步的寫作做好充分的準(zhǔn)備。4.確定寫作重點(diǎn)。如果要寫“爺爺愛我”，重點(diǎn)就要寫爺爺是怎樣愛“我”的；如果要寫“我愛爺爺”，重點(diǎn)就要寫“我”是怎樣關(guān)心爺爺?shù)摹９P下生花一、思路指導(dǎo)1.親情互動(dòng)。了解家庭成員的生日、職業(yè)、愛好、健康狀況等。筆12家庭成員檔案示例爺爺家庭成員檔案示例13我和爺爺我和爺爺是一對“忘年交”。1爸爸、媽媽工作很忙，所以爺爺經(jīng)常照顧我、關(guān)心我。我們是無話不說的好朋友。爺爺整天和我在一起，他自己也變得像一個(gè)小孩似的。2星期天，我提議去玩過山車，爺爺擺著雙手說：“不去，不去，前幾次玩過山車，把我轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，連東南西北都分不清了。昨天老王從公園里釣的魚活蹦亂跳的，每條足有半斤重，真讓人眼饞。我們還是去釣魚吧?！?我一聽急了：“不去，不去。一坐老半天，還不能亂說亂動(dòng)，屁股都坐酸了?！睜敔?shù)芍艺f：“前幾次，我陪你去玩過山車，這次你得聽我的。”4我想如果二.例文展示1開篇點(diǎn)明“我”和爺爺?shù)挠H密關(guān)系。2交代爺爺?shù)男愿裉攸c(diǎn)。3動(dòng)作、語言描寫，寫出了爺爺小孩似的性格特點(diǎn)。4再次體現(xiàn)“我”和爺爺之間關(guān)系的親密。我和爺爺二.例文展示1開篇點(diǎn)明“我”和爺爺?shù)挠H密關(guān)系。214爺爺真生氣了，不理我了，以后誰來照顧我，誰陪我去玩呢？于是我答應(yīng)陪爺爺去釣魚。我們來到公園的小河邊，爺爺拿起魚竿，把魚餌放在鉤子上，再把魚竿往水里一甩，就坐在板凳上，穩(wěn)如泰山，優(yōu)哉游哉。5而我像猴子一樣，坐坐站站，一點(diǎn)耐心也沒有。半天下來，爺爺釣到了好幾條魚，我羨慕極了，爺爺看出我的心思，便教我：“釣魚沒什么難的，關(guān)鍵是有耐心，手不要把魚竿拉來拉去，等魚吃到了大部分的魚餌，再把魚竿拉上來?！?我照著爺爺?shù)脑捜プ?，果然釣到了一條小魚。我們爺倆在夕陽的照射